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Cómo y por qué leer y crear libros digitales para niños: una guía para los médicos de cabecera

How and Why to Read and Create Children's Digital Books: A Guide for Primary  Practitioners by Natalia Kucirkova

Natalia Kucirkova. How and Why to Read and Create Children’s Digital Books : A Guide for Primary Practitioners. Edtion ed.: UCL Press, 2018.

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Cómo y por qué leer y crear libros digitales para niños esboza formas eficaces de utilizar los libros digitales en los primeros años y en las aulas de primaria, y especifica el potencial educativo del uso de los libros y aplicaciones digitales en espacios físicos y comunidades virtuales. Centrándose especialmente en las aplicaciones y la lectura personalizada, Natalia Kucirkova combina la teoría y la práctica para argumentar que la lectura personalizada sólo se personaliza verdaderamente cuando es creada o co-creada por comunidades de lectura. Dividida en dos partes, la primera parte sugiere criterios para evaluar la calidad educativa de los libros digitales y estrategias prácticas para su uso en el aula. Se presta especial atención a las formas en que los libros digitales pueden apoyar las fortalezas y dificultades de los niños, las alfabetizaciones digitales y las habilidades lingüísticas y de comunicación. En la segunda parte se exploran los libros digitales creados por los niños, sus cuidadores, maestros y bibliotecarios, y Kucirkova también ofrece información sobre la forma en que los juguetes inteligentes, los materiales tangibles y las herramientas de realidad aumentada/virtual pueden enriquecer la lectura de los niños por placer.

Alfabetización web de verificación de noticias para estudiantes… y otras personas que se preocupan por los hechos.

Caulfield, Mike. Web Literacy for Student Fact-Checkers …and other people who care about facts. Pressbook, 2020

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‘Web Literacy for Student Fact Checkers’ de Caulfield (2017) es una lectura valiosa para estudiantes de secundaria y postsecundaria que utilizan Internet para completar sus estudios. La lectura de capítulos y las actividades sobre verificación de datos se pueden adaptar para cursos de humanidades y desarrollo estructurados en torno a publicaciones periódicas en línea y otras realidades. Dado que ‘Web Literacy …’ es un texto introductorio, no aborda todos los temas sobre alfabetización digital, ciudadanía digital y verificación de datos. Sin embargo, es muy adecuado para cursos de encuestas. 

Manual de Buenas Prácticas Editoriales

Paula Ascorra, Italo Costa-Roldan,Marcelo Cyrano, et al. Manual de Buenas Prácticas Editoriales. Valparaiso, Chile: Politécnica Universidad Católica de Valparaíso, 2020

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El manual es el resultado de un proyecto financiado por el Programa de Información Científica de la Comisión Nacional de Ciencia y Tecnología (CONICYT) en conjunto con la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso que se traduce en el trabajo y, por sobre ello, de la experiencia de los equipos editoriales de cuatro destacadas revistas académicas: Electronic Journal of Biotechnology, Latin American Journal of Aquatic Research, Revista Psicoperspectivas: Individuo y Sociedad y Revista Signos. Estudios de Lingüística. Fruto de ello se presenta de manera pormenorizada y exhaustiva los distintos aspectos de la labor editorial de revistas académicas.

Más allá de la abundante información que se presenta con un claro sentido práctico, en el trasfondo está una temática consustancial a la vida académica, cual es la de la generación de conocimiento y su comunicación. Las revistas académicas han sido, son y muy ciertamente seguirán siendo el principal vehículo para la diseminación del conocimiento. No obstante, su ámbito, alcance y formas han evolucionado de manera muy acelerada en estos últimos años, presentando un panorama diverso que plantea nuevas oportunidades, desafíos y también amenazas. A todo ello hace referencia este manual, que ofrece de manera estructurada información relevante, no solo para los editores y futuros editores, sino para todos los actores que intervienen en el proceso de creación y diseminación del conocimiento.

El manual se estructura en siete capítulos que reflejan las distintas aristas del proceso editorial.

  • En el capítulo 1 se propone a los futuros creadores de revistas académicas el camino a seguir y las variadas decisiones que deberán adoptarse en su concreción.
  • En el capítulo 2 se aborda un aspecto de la máxima relevancia, cual es el de la ética en el proceso editorial.
  • El capítulo 3 presenta un flujograma del proceso editorial con especial referencia a las distintas etapas del proceso de evaluación de manuscritos.
  • El capítulo 4 trata acerca del proceso de publicación de revistas en modo digital, analizando pormenorizadamente los distintos formatos y sus potencialidades.
  • El capítulo 5 está específicamente dedicado a las plataformas de publicación.
  • El capítulo 6 está dedicado a los aspectos legales que subyacen en el proceso de edición de revistas académicas.
  • El capítulo 7 trata acerca de la indexación de revistas académicas, haciendo una descripción de los diferentes indexadores, sus requisitos de ingreso y permanencia en ellos, proponiendo recomendaciones para la indexación.

Finalmente, se entrega un glosario con la definición de los principales términos relacionados con el proceso editorial.

Tratándose de un manual, el propósito primario de esta publicación es la de proporcionar pautas e ilustrar procedimientos. El lector podrá, no obstante, apreciar en el trasfondo la problemática y desafíos que enfrentan actualmente las revistas académicas, planteado desde la experiencia y conocimiento de quienes los viven día a día en plenitud. Estoy cierto que el lector podrá apreciarlo y que este manual será a la vez ilustrador y provocador.

El directorio de libros de acceso abierto (DOAB) alcanza los 30.000 libros de más de 400 editores

Acceso a DOAB

La cantidad de libros de acceso abierto incluidos en DOAB ha crecido de manera impresionante de poco más de 10,000 libros en 2018 a 31.917 en la actualidad. En términos editoriales, más de 400 están representados en DOAB.

OpenTexts.World ofrece acceso a 8 millones de libros y documentos digitalizados

OpenTexts.World es un servicio experimental que brinda acceso gratuito a colecciones de texto digitalizadas de todo el mundo. Un motor de búsqueda de libros.

Cada año, las bibliotecas de todo el mundo digitalizan cientos de miles de libros. Open Texts reúne algunas de estas colecciones, lo que le permite buscar en una multitud de bibliotecas diferentes en todo el mundo.

Que hay en Open Text World

8 millones de artículos.
Si los coloca todos en una estantería muy larga, ¡seguirán avanzando durante más de 100 millas! (62 km.)

85 idiomas
Desde el alemán medio al tagalo, si alguien lo ha escrito, probablemente esté aquí.

Siglo XV en adelante
Incluye registros desde 1455 hasta muchos libros más modernos .

De donde proceden los registros

OpenTexts.World busca actualmente contenido digitalizado de las siguientes bibliotecas:

El servicio se basa en una investigación realizada por Global Digitized Data Network , una colaboración de investigación angloamericana, financiada por el Arts and Humanities Research Council

El paradigma cuantitativo de la investigación científica.

Hernandez León,Rolando Alfredo ; Coello González, Zayda. El paradigma cuantitativo de la investigación científica. Ciudad de La Habana : Editorial Universitaria, 2008. — ISBN 978-959-16-0343-2. — 115 pág

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200 libros GRATIS sobre Metodología de la investigación

Apoyados en la bibliografía actualizada y la experiencia de los autores, se ha elaborado este documento donde se aborda el paradigma cuantitativo de la investigación científica, con el propósito que sirva de consulta o como herramienta de trabajo a investigadores, profesores, estudiantes y toda persona que se inicie o esté vinculado al complejo pero necesario mundo de la investigación científica.

Técnicas y métodos cualitativos para la investigación científica

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Escudero Sánchez, Carlos Leonel Cortez Suárez, Liliana Alexandra. Técnicas y métodos cualitativos para la investigación científica. Machala : Universidad Técnica de Machala. Colección REDES 2018

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200 libros GRATIS sobre Metodología de la investigación

El propósito del libro de Técnicas y Métodos Cualitativos para la Investigación Científica es brindar el conocimiento y estudio para la elaboración de documentos científicos referentes a las variables cualitativas e investigaciones científicas, entre otros; los beneficios de una educación científica. Con estas bases y el deseo de contribuir a una mejor educación, se ha elaborado este texto para el público en general, con la finalidad de que sea una importante herramienta para desarrollar destrezas y competencias, así como aprendizajes funcionales y significativos en investigación cualitativa. Desde un principio epistemológico y dialectico el libro pretende suscitar a la comunidad en general el interés por la actividad científica y promover actitudes de responsabilidad, afianzando el campo del conocimiento educativo y brindar soluciones a las diferentes situaciones del diario vivir.

Revistas académicas en ciencias sociales y humanidades en México. Realidades, experiencias y expectativas

CIRCULAR # 2 Revistas académicas en ciencias sociales y humanidades en  México. Realidades, experiencias y expectativas Esta s

Revistas académicas en ciencias sociales y humanidades en México. Realidades, experiencias y expectativas Coordinador: César E. Jiménez Yañez. Sonora: Universidad de la Baja California, 2020

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Este proyecto editorial se presenta como un espacio académico abierto para la discusión, el análisis y la reflexión en torno al quehacer editorial de las revistas en ciencias sociales y humanidades que se editan y producen en México. La visión crítica y las propuestas de actores relevantes en el ámbito editorial mexicano, entregarán los elementos necesarios para conocer el panorama actual –realidad, experiencias y expectativas– que éstas revistas enfrentan.

Los libros de acceso abierto tienen 10 veces más descargas y 2,4 veces más de citas

Ozayge, A. ; Montgomery, L. Neylon, C. [et al.] New White Paper (Springer Nature and COARD): Diversifying Readership Through Open Access: A Usage Analysis for OA Books. Springer Nature, 2020

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Infografía

Los libros de libre acceso (OA) están llegando a más países y tienen un mayor uso y un mayor número de citas que los libros que no son de libre acceso. Un nuevo análisis producido en colaboración por Springer Nature y COARD (Collaborative Open Access Research & Development) presenta estos y otros hallazgos clave en un nuevo libro blanco que explora cómo el OA afecta la diversidad geográfica de los lectores.

En él se muestra que los libros de de acceso abierto tienen un número sustancialmente mayor de lectores en los países de bajos y medianos ingresos y que el OA también contribuye a aumentar la atención que se presta a los estudios sobre estos países. El estudio es hasta la fecha el mayor y más completo de su tipo; el conjunto de datos subyacente se basa en 3.934 libros publicados por Springer Nature, incluidos 281 libros de la OA.

Confirmando investigaciones anteriores que analizan los beneficios potenciales del uso del acceso abierto (OA), este análisis muestra más descargas y más citas para cada tipo de libro, en cada disciplina, en cada uno de los tres años de publicación (2015, 2016, 2017) incluidos en la muestra. El informe concluye que los libros de acceso abierto logran, en promedio, diez veces más descargas y 2,4 veces más citas que los libros que no son de la OA. Además, el número de descargas de la web abierta suele ser aproximadamente el doble que el de los puntos de la red institucional.

Un nuevo libro blanco explora cómo la transición al acceso abierto podría ser más equitativa para el Sur Global


New White Paper Explores How the Transition to Open Access Could Be Made More Equitable for the Global South. STM Association and the International Center for the Study of Research (Elsevier), 2020

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La iniciativa Research4Life ha ampliado su alcance desde 2002 para proporcionar acceso gratuito o a muy bajo costo a la bibliografía de investigación actual en más de 10.000 instituciones registradas en países que no reúnen las condiciones necesarias, ayudando a abordar las desigualdades en materia de investigación desde el punto de vista de los lectores.

Dado un enfoque cada vez mayor en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la ONU y una transición global en los modelos de publicación académica hacia el Acceso Abierto, el libro blanco recientemente publicado: ‘Achieving an equitable transition to open access for researchers in lower and middle-income countries’ examina cómo se puede nivelar la situación desde el lado de la autoría, lo que permite que la producción de conocimiento en los países de ingresos bajos y medianos (PIBM) encuentre una audiencia más amplia.

Publicado como parte de la serie ICSR Perspectives. El breve informe ha sido escrito por Andrea Powell STM, directora de divulgación y coordinadora de publicaciones de Research4Life, Rob Johnson, director de consultoría de investigación y Rachel Herbert, directora sénior de evaluación de investigación en Elsevier.

Resume que en 2018, el 75% de todas las publicaciones de autores en los países de Research4Life todavía se publicaban bajo un modelo de suscripción. También señala que, si bien la ruta dorada OA es el modelo utilizado con más frecuencia, la falta actual de financiamiento y la escasa comprensión de las exenciones del cargo por publicación de artículos (APC) fueron los principales obstáculos para una adopción más amplia de OA en el Sur Global.