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Navegantes en la Red – Encuesta AIMC a usuarios de Internet 2018

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Navegantes en la Red – Encuesta AIMC a usuarios de Internet 2018

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Presentacion 6/3/2018
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A finales de 1996, en los inicios de Internet en España, AIMC decidió llevar a cabo la primera Encuesta a Usuarios de Internet, a través de un cuestionario colocado en la misma red. El estudio tenía como principal propósito conocer con detalle el perfil del internauta así como sus hábitos en la utilización de Internet y generó una amplia repercusión entre todos los sectores –tanto profesionales como académicos– relacionados directa o indirectamente con el uso y análisis de Internet.

Navegantes en la Red – 20a Encuesta AIMC a usuarios de Internet 2018

Fechas de recogida de encuestas: del 17 de octubre al 10 de diciembre de 2017
Tamaño de muestra: 15.896 cuestionarios. Tras la depuración, la muestra útil final fue de
15.252 individuos

Algunos datos relevantes:

  • El 70% de los El 92,1% de los internautas se conecta a Internet a través del móvil.
  • Los encuestados utiliza Internet durante dos o más horas al día.
  • El 47%de los internautas afirma que “no podría vivir sin Internet en el móvil”
  • El 61% de los que acceden a internet desde su móvil lo hacen a través de Apps la mayoría de las veces
  • El “prime time” en Internet se produce entre las 21:00h y las 23:00h
  • El 80% de los entrevistados utiliza las redes sociales a diario
  • Se incrementa en un 90% respecto a 2016 el número de abonados a portales de internet para el visionado de series/ películas o canales de TV.
  • Los servicios de geolocalización en el móvil son ya utilizados por el 85,4% de los que se conectan a internet a través del móvil.
  • El 65,7% de los encuestados opta por el navegador Google Chrome; el sistema  operativo Windows 10 es el más utilizado (30,8%)y Android domina en la telefonía móvil con el 81%.
  • Aumenta la preocupación por parte de los padres respecto a lo que hacen los menores en Internet: suben tanto el uso de programas de filtro/bloqueo de contenidos o control parental, como el control personal de horarios y visitas.

 

Perfil sociodemográfico de los internautas. Análisis de datos INE 2017

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Perfil sociodemográfico de los internautas. Análisis de datos INE 2017. [e-Book] Madrid, ONTSI, 2017.

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El ONTSI presenta el informe “Perfil sociodemográfico de los internautas. Análisis de datos INE 2017” realizado en virtud del convenio con el Instituto Nacional de Estadística para el tratamiento de los datos de la encuesta TIC-H 2017.

Igual que en años anteriores, en este informe se estudia a la población española en cuanto al número de internautas, su frecuencia de uso de Internet y su evolución en el tiempo. Por segundo año se incluye un análisis de las capacidades digitales de la población a partir del índice global de capacidades digitales elaborado por la Comisión Europea. Este índice valora las capacidades y habilidades digitales de las personas en cuanto a las temáticas: información, comunicación, resolución de problemas y software. Los principales puntos a destacar de este apartado son los siguientes:

  • En 2017 se incrementa el porcentaje de internautas de alguna ocasión, el de último mes y el de acceso semanal en torno a cuatro puntos porcentuales alcanzando el 86 %, 83,6 % y 80 % respectivamente.
  • El 57,3 % de los internautas de última semana tienen menos de 45 años frente al 49,3% de la población total. Estos porcentajes han variado poco en el último año.
  • El 31,4 % de la población española muestra un nivel de capacidades digitales “superiores a las básicas”, correspondiendo el 23,3 % al nivel “básico”, el 28 % a “bajo” y el 17,3 % a “ninguno”.
  • Las capacidades digitales de la población españolas muestran una tendencia positiva. De este modo, ha crecido 1,5 puntos porcentuales la población con capacidades básicas o superiores a básicas
  • Los hogares con niños destacan por su equipamiento tecnológico, siendo especialmente relevante las diferencias correspondientes a la disposición de ordenador y tablets, seguido por el acceso a Internet.

 

Lectura, escritura y desarrollo en la sociedad de la información

 

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Lectura, escritura y desarrollo en la sociedad de la información. [e-Book]  Bogotá, CERLALC, 2011.

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El presente informe resume los principales logros del proyecto de investigación Lectura, escritura y desarrollo en la sociedad de la información, encargado por el Cerlalc la Aecid. Su principal aporte está en la forma de entender las experiencias de lectoescritura no como procesos aislados, sino como ámbitos de comunicación en los que se provocan cambios culturales. La investigación está dirigida a los responsables de delinear políticas de lectoescritura en la región; en la convicción de que dichas políticas deben ser reconocidas como parte fundamental del bienestar social y de la calidad de vida colectiva. El estudio que se describe detalladamente en este documento muestra cómo los programas que acercan a los ciudadanos en diversos ámbitos de su ejercicio lector y escritor favorecen un desarrollo integral individual y social.

Jóvenes y en línea: Perspectivas de los chicos sobre la vida en la era digital

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Young and Online: Children’s perspectives on life in the digital age, [e-Book]  United Nations Children’s Fund (UNICEF), 2017.

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En junio de 2017,490 niños de 10 a 18 años de edad, procedentes de 26 países diferentes y que hablan 24 idiomas oficiales, participaron en talleres organizados por las oficinas y comités nacionales de UNICEF en cada país  para compartir sus opiniones sobre cómo y por qué utilizan las tecnologías digitales en su vida cotidiana, así como sus aspiraciones para el futuro de nuestro mundo digital. Los resúmenes de las conclusiones de este proyecto se han incluido en el informe Estado Mundial de la Infancia 2017: Los niños en un mundo digital (SOWC 2017). Este informe complementario, que debe leerse junto con el informe SOWC 2017, explora con más detalle las valiosas contribuciones de los niños y niñas para comprender las oportunidades y los desafíos de las tecnologías digitales presentes en su vida cotidiana.

Los niños en un mundo digital

 

 

Estado Mundial de la Infancia 2017 : niños en un mundo digital. [e-Book]  , United Nations Children’s Fund (UNICEF), 2017.

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El Estado Mundial de la Infancia es un tema importante que afecta cada vez más a casi todos los aspectos de la vida de millones de niños en todo el mundo y, de hecho, a todos nosotros: la tecnología digital. A medida que ha aumentado la influencia de la tecnología digital -y especialmente de Internet-, el debate sobre su impacto se ha intensificado: ¿Es una bendición para la humanidad, ya que ofrece oportunidades ilimitadas de comunicación y comercio, aprendizaje y libre expresión? ¿O es una amenaza para nuestro modo de vida, que socava el tejido social, incluso el orden político, y amenaza nuestro bienestar? Se trata de un debate interesante ya que para bien o para mal, la tecnología digital es una realidad en nuestras vidas de manera irreversible.

 

 

La tecnología digital ha transformado el mundo en el que vivimos, alterando industrias enteras y cambiando el panorama social. La infancia no es una excepción. Uno de cada tres usuarios de Internet en todo el mundo es un niño, y los jóvenes son ahora los más conectados de todos los grupos de edad. Desde fotos publicadas en línea hasta registros médicos almacenados en la nube, muchos niños tienen una huella digital antes de poder caminar o hablar. La tecnología digital puede cambiar el juego de los niños desfavorecidos, ofreciéndoles nuevas oportunidades de aprender, socializar y hacer oír su voz, o puede ser otra línea divisoria. Pero, millones de niños y niñas quedan excluidos de un mundo cada vez más conectado.

Además, la brecha de género en línea está aumentando: a nivel mundial, hay un 12% más de hombres que de mujeres en línea, y la brecha es mayor en los países de bajos ingresos. A medida que la tecnología digital evoluciona rápidamente, también lo hacen los riesgos a los que se enfrentan los niños en línea, desde el ciberacoso hasta el uso indebido de su información privada, pasando por el abuso y la explotación sexual en línea. Para bien y para mal, la tecnología digital es un hecho irreversible de nuestras vidas. La forma en que minimizamos los riesgos y maximizamos el acceso a los beneficios ayudará a moldear la vida y el futuro de una nueva generación de nativos digitales. UNICEF se propuso descubrir cómo Internet y la tecnología digital están ayudando y obstaculizando el aprendizaje, el bienestar y las relaciones sociales de los niños y niñas. Explora estas historias y aprende acerca de la urgente necesidad de hacer que Internet sea más seguro para los niños y al mismo tiempo aumente el acceso a la tecnología digital para todos los niños, especialmente para los más desfavorecidos.

El informe analiza la forma en que el acceso al mundo digital puede cambiar las cosas a favor de los niños o convertirse en una nueva línea divisoria. Este informe pide acelerar las medidas, realizar inversiones específicas y reforzar la cooperación para proteger a los niños contra los peligros de un mundo cada vez más conectado, al mismo tiempo que se aprovechan las posibilidades que ofrece la era digital en beneficio de cada niño.

 

El bueno, el malo y el feo: Cómo recuperar artículos científicos de Internet

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Maseda, Irene and Fernández-Baillo, Sara The Good, the Bad, and the Ugly: How to retrieve scientific articles from the Internet., 2017 . In CNIC Scientific Retreat 2017, Madrid (Spain), 15-16 December 2017. (Unpublished) [Conference poster]

 

Internet es la mayor fuente de información científica. Desde hace algunos años, el papel de los recursos bibliotecarios y de las bases de datos científicas ha disminuido en comparación con la inmediatez y la simplicidad de la barra de herramientas de búsqueda de Google a la hora de recuperar artículos científicos. Con el surgimiento del movimiento de Acceso Abierto, y especialmente desde que las agencias de financiamiento comenzaron a establecerlo como un requisito obligatorio, ha habido cierta falta de comprensión sobre el concepto.

Sin embargo, hay tres personajes principales que nos ayudarán a clarificar esto:»El bueno», donde encontramos los repositorios institucionales o temáticos y sus correspondientes herramientas de descubrimiento, que nos permiten difundir nuestra investigación y encontrar artículos científicos;»El malo», donde encontramos páginas como Sci-Hub; y «El feo», que son los acuerdos de derechos de autor que firmamos con las revistas sin conocer todas las implicaciones que conllevan.

 

 

Estudio comparativo sobre el bloqueo, el filtrado y la eliminación de contenidos ilegales en Internet 

 

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Comparative study on blocking, filtering and take-down of illegal internet content Estrasburgo, Council of Europe, 2017

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En todos los Estados miembros del Consejo de Europa, tanto el bloqueo como la eliminación de material en línea se tratan con frecuencia de forma similar. Sin embargo, la existencia o la falta de un marco legislativo específicamente orientado a Internet, y las especificidades de los «modelos» regulatorios nacionales se traducen en diferentes prácticas y pueden ser un reto para los Estados interesados.

El Consejo de Europa encargó un estudio comparativo al Instituto Suizo de Derecho Comparado sobre el filtrado, bloqueo y eliminación de contenidos ilícitos en Internet en los 47 Estados miembros de la Organización. Este estudio describe y evalúa el marco jurídico, pero también la jurisprudencia y la práctica pertinente en este ámbito. Comprende un análisis comparativo -que es el tema de esta publicación- y los informes nacionales (disponibles en el sitio web: http://www.coe.int/freedomofexpression).

¿Cómo abordar la contaminación de la información en Internet? hacia un marco interdisciplinario para la investigación y la formulación de políticas

 

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Wardle, C. (2017). [e-Book]  Information disorder: Toward an interdisciplinary framework for research and policy making. Estrasburgo, Council of Europe. Texto completo: https://edoc.coe.int/en/index.php?controller=get-file&freeid=7495

 

La tecnología social contemporánea significa que estamos presenciando algo nuevo: la contaminación de la información a escala mundial. ¿Cómo comenzamos a abordar la contaminación de la información? Este informe proporciona un nuevo marco para los responsables de la formulación de políticas, legisladores, investigadores, tecnólogos y profesionales que trabajan en los desafíos teóricos y prácticos relacionados con la desinformación, la desinformación y la mala información – los tres elementos del desorden de la información. Mientras que el impacto histórico de los rumores y del contenido fabricado ha sido bien documentado, la complejidad y escala de la contaminación de la información en nuestro mundo digitalmente conectado y cada vez más polarizado presenta un desafío sin precedentes. Existe una necesidad inmediata de trabajar en colaboración sobre soluciones viables y este informe proporciona un marco para las diferentes partes interesadas involucradas en la investigación, los debates políticos y las innovaciones técnicas relacionadas con este fenómeno del trastorno de la información.

 

La expansión mundial de los medios de comunicación digitales

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Nicholls, Tom ; Shabbir,Nabeelah ; Nielsen,Rasmus Kleis. The Global Expansion of Digital-Born News Media. Oxford, Reuters Institute for the Study of Journalism, 2018

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El modelo de negocio de la mayoría de los medios informativos digitales de orientación internacional se basa en la publicidad en pantalla digital, un mercado cada vez más exigente. Los modelos de pago por parte de los clientes nos son habituales. Hasta ahora, la mayoría de los medios de comunicación digitales de orientación internacional siguen estando en modo de inversión y crecimiento, y no han sido consistentemente rentables.

 

Se examinan las estrategias comerciales, de distribución y editoriales básicas de los actores establecidos desde hace mucho tiempo como HuffPost y Mashable, los nuevos participantes como Quartz, y las empresas europeas recientemente lanzadas como De Correspondent (de los Países Bajos) y Brut (de Francia). Demostrando cómo estos medios de comunicación, a menudo basados en la financiación de capital riesgo u otros patrocinadores, han perseguido una estrategia global expansiva orientada en primer lugar a asegurar el crecimiento de la audiencia, esperando generar beneficios más tarde a partir de la publicidad. Todos persiguen una estrategia expansionista que, en su forma más básica, es lo que se llama modelo «US-plus», que apunta al mercado mediático más grande entre las democracias de altos ingresos  donde el uso de Internet es generalizado y los medios digitales capturan una gran parte de la publicidad total.

En conclusión:

  • En primer lugar, varios de los medios informativos digitales de orientación internacional han utilizado una combinación de distribución in situ y externa para crear grandes audiencias en múltiples países, generalmente sobre la base de una organización mucho más eficiente que la mayoría de los medios tradicionales.
  • En segundo lugar, el modelo de negocio de la mayoría de los medios informativos digitales de orientación internacional se basa en la publicidad en pantalla digital, un mercado cada vez más exigente. Los modelos de pago o miembros son raros. Hasta ahora, la mayoría de los medios de comunicación digitales de orientación internacional siguen estando en modo de inversión y crecimiento, y no han sido consistentemente rentables.
  • En tercer lugar, mientras que la expansión ha permitido a los medios de comunicación digitales orientados a la internacionalización expandir sus audiencias, existen tensiones entre las presiones globalizantes y locales, las decisiones sobre si asociarse o ir solos, mantener la consistencia en la marca y el tono en múltiples ediciones e idiomas que atienden a mercados a veces muy diferentes, y los desafíos de coordinar las redacciones globales – retos a los que varias de nuestras organizaciones de casos están a su vez desarrollando respuestas tecnológicas.

 

 

 

Teoría Social después de Internet: Medios, Tecnología y Globalización

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Schroeder, R. (2018). [e-Book]  Social Theory After the Internet: Media, Technology and Globalization. London, UCL Press, 2018.

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Internet ha transformado fundamentalmente la sociedad en los últimos 25 años, pero las teorías existentes de la comunicación masiva o interpersonal no funcionan bien para entender un mundo digital. Esta comprensión tampoco se ha visto favorecida por la especialización disciplinaria y el enfoque continuo en las últimas innovaciones. Ralph Schroeder tiene una visión a más largo plazo, sintetizando perspectivas y hallazgos de varias disciplinas de las ciencias sociales en cuatro países: Estados Unidos, Suecia, India y China. Su comparación destaca, entre otras observaciones, que los smartphones son en muchos aspectos más importantes que los usos de Internet basados en los PCs.