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Las bibliotecas y la mujer. Planeta Bibliotecas 2018/01/16

 

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En esta ocasión hemos abordado el tema de la mujer y las bibliotecas, tanto desde el punto de vista de las mujeres como usuarias de las bibliotecas, como desde la perspectiva profesional.

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Indicadores del índice de Desarrollo Digital de las Mujeres en España y Europa en 2018

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Dossier de Indicadores del índice de Desarrollo Digital de las Mujeres en Europa y España 2018. Madrid: ONSI, 2018

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El dossier de Indicadores del índice de Desarrollo Digital de las Mujeres muestra los resultados para España y Europa del análisis Mujeres en Digital, Women in Digital (WiDI) que elabora la Comisión Europea.

En 2018, España se sitúa en el grupo de países con nivel medio alto de desarrollo digital de la mujer (en noveno lugar), con una puntuación por encima de la media de la UE (51,8 frente a 49,1). Estos resultados de España se deben a la buena puntuación que consigue en las dimensiones de uso de internet y habilidades de especialista y empleo, en las que se posiciona por encima de la media de la UE.

El grupo de los líderes está configurado, en orden de importancia, por Finlandia, Suecia, Luxemburgo, Dinamarca, Reino Unido, Países Bajos y Estonia. Francia y España lideran el grupo de países de nivel medio alto, seguidos de Eslovenia, Bélgica, Irlanda, Austria y Alemania. Respecto de las principales economías, España se encuentra por debajo de Reino Unido y Francia, y por encima de Alemania e Italia.

Por dimensiones, el mejor resultado se registra en el uso de Internet (puesto 8), seguido de la dimensión de especialistas y empleo TIC (puesto 10). En ambos aspectos se sitúa entre los países con un nivel medio alto, mientras en habilidades en el uso de Internet, España se encuentra en el grupo de nivel medio bajo (puesto 16).

Aumento de la brecha de género en el sector digital – Estudio sobre las mujeres en la era digital

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Tarín Quirós, Carlota ; Guerra Morales, Esther ; Rivera Pastor, Rafael ; x Fraile Carmona, Rafael ; Sáinz Ibáñez, Milagros ; Madinaveitia Herrera, Usúe.  Increase in gender gap in the digital sector – Study on Women in the Digital Age. A study prepared for the European Commission. Brussels, Belgium; Luxembourg City: European Commission, 2018

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Women in Digital Age Study – Final Report

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Este nuevo estudio sobre las mujeres en la era digital informa de que existe una brecha cada vez mayor entre la participación de hombres y mujeres en el sector digital en la educación, la actividad tradicional y el espíritu empresarial.

 

El estudio, llevado a cabo por la Comisión Europea, reveló que, a pesar de la creciente demanda de especialistas en TIC y perfiles digitales, el porcentaje de europeos con educación relacionada con las TIC está disminuyendo. Aunque se trata de una tendencia común para ambos sexos, hay menos mujeres que hombres que ocupan puestos relacionados con las TIC y la educación.

Los principales hallazgos de este estudio son:

  • En Europa hay cuatro veces más hombres que mujeres con estudios relacionados con las TIC. En comparación con 2011, hay una disminución en el número de mujeres que acceden a la educación superior relacionada con las TIC.
  • La proporción de hombres que trabajan en el sector digital es 3,1 veces superior a la de mujeres.
  • Se calcula que la pérdida de productividad anual para la economía europea de las mujeres que abandonan sus empleos digitales  para mantenerse inactivas asciende a unos 16 200 millones de euros.
  • Aunque es más probable que las empresas de nueva creación de propiedad femenina tengan éxito, la participación, el liderazgo y la inversión en el sector digital empresarial han disminuido.
  • Las tendencias de los datos y el análisis cualitativo sugieren que la desigualdad de género en la esfera digital es esencialmente el resultado de la persistencia de fuertes sesgos inconscientes acerca de lo que es apropiado y de las capacidades que tiene cada género, así como de las tecnologías mismas que requieren un cambio cultural fundamental.

El plan de acción sobre educación digital anunciado por la Comisión es un paso adelante en la lucha contra esta brecha entre hombres y mujeres, alentando a los niños y a las niñas a que se incorporen a la educación relacionada con las TIC y sean capaces de adaptarse a las necesidades de la era digital.

La Comisaria Mariya Gabriel ha anunciado medidas que se aplicarán en el transcurso de los próximos dos años para facilitar que más mujeres puedan participar en el sector digital a través de las cualificaciones digitales, la educación superior en ámbitos relacionados con las TIC y las nuevas empresas.

 

La lucha de las mujeres por su reconocimiento como responsables de bibliotecas en los primeros años del siglo XX

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Durante muchos años, las mujeres desempeñaron un papel secundario en los asuntos de la Biblioteca Pública de Los Ángeles. Cuando se fundó la biblioteca en 1872, las mujeres fueron excluidas de su uso. Sin embargo, esta situación cambió rápidamente. Durante sus primeros seis meses de funcionamiento, la junta discutió la posibilidad de permitir que las “damas” tuvieran un número limitado de usos, permitiéndoles utilizar los carnés de sus parientes varones para acceder a las colecciones de la biblioteca. 

 

En 1876, la biblioteca añadió una “Sala de Damas” a su complejo. Aunque la nueva sala no contenía libros, únicamente albergaba una serie de revistas populares, así como cómodos sofás y sillas para que las mujeres de los clubes locales los usaran. John C. Littlefield, editor del Los Angeles Weekly Express, fue nombrado el primer bibliotecario de la ciudad en 1872. En 1879 le sucedió Patrick Connolly, designado por un partisano sin formación, quien, según se sugirió, era alcohólico que no acudía la mayor parte de los días a trabajar, por lo que fue dado de baja por la junta de la biblioteca, que entonces juró nombrar a una “bibliotecaria”.

Tal como cuenta en “The Library Book” Susan Orlean sobre el incendio que en 1986 destruyo más de un millón de obras en 1986 en la Biblioteca Pública de Los Ángeles, a lo largo de los años las mujeres tuvieron que luchar duramente para ser reconocidas como responsables de las bibliotecas, llegando varias de ellas a ser bibliotecarias principales. Una de ellas, Mary Foy, tenía sólo 18 años cuando llegó al cargo en 1880, en una época en que los bibliotecarios se ocupaban de los hombres y en la que pocas mujeres estaban al cargo de las bibliotecas de las principales ciudades. Casi todas las bibliotecarias, que eran por lo general mujeres en su mayoría, tuvieron batallas con la junta de la biblioteca.

Según Sheri D. Irvin, en aquellos días el nombramiento de mujeres para puestos en la ciudad de Los Ángeles se hacía a menudo por razones semi-caritativas, como la necesidad de apoyo financiero a una mujer de una familia conocida. Cuando el alcalde Toberman dejó el cargo, se nombró una nueva junta de la biblioteca y otra mujer fue nombrada en lugar de Foy. Foy, sin embargo, no se fue en silencio: Ella “publicó una despedida en el periódico donde criticó a la junta saliente por su falta de participación e interés en la biblioteca”. El columnista de presna John Adams, del Downey Eagle, dijo que Foy era una “mujer de voluntad fuerte” que luchó durante décadas por el Movimiento Progresista de California y los Derechos de la Mujer” y que fue incluida en el anuario de 1913 de Los Angeles High School como una “sufragista prominente”.

 

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Mary Jones, bibliotecaria de la ciudad de Los Ángeles de 1900 a 1905, víctima de la misoginia, fue reemplazada por Charles Lummis por comisionados que prefirieron a un hombre para el trabajo.

Es el caso de la bibliotecaria Mary Jones, que se hizo cargo del puesto jefa de la biblioteca alrededor de 1900, pero fue despedida en 1905 porque el director de la biblioteca dijo que prefería tener a un bibliotecario masculino a cargo. Ella se negó a irse, conservando las llaves de la biblioteca como una forma de petición de apoyo, que fue firmada por 1.000 mujeres. No está claro cuánta influencia tuvo Jones durante su tiempo como bibliotecaria asistente, pero cabe destacar que la Biblioteca Pública de Los Ángeles vivió momentos de expansión bajo su cargo. Y así lo reconoció la junta:

“La junta siente que el gran crédito y elogios adquiridos se deben a la bibliotecaria y sus asistentes por el alto nivel de eficiencia mantenido y el espléndido nivel mantenido por esta biblioteca el año pasado.”

Sin embargo, en cuestión de meses, los cambios políticos producidos en la ciudad cambiaron la relación entre Jones y la junta. Con el tiempo se rindió y su sucesor, un colorido y controvertido ex periodista, Charles Lummis, rozó la locura. Uno de sus movimientos fue contratar a un amigo cuyo trabajo era presentarse a los usuarios como la “Enciclopedia Humana”, “un escritorio de información ambulante” que más tarde fue despedido cuando suspendió el examen de capacitación para el servicio civil.

Hoy en día, la Biblioteca Central, enclavada entre los rascacielos del centro de Los Ángeles, es una maravilla moderna. Reabrió sus puertas en 1993, manteniendo el encanto arquitectónico de los años de los años de su construcción en torno a 1925 y sus espléndidos murales combinados con actualizaciones modernas.

 

Bibliografía

 

Bernal, Peggy “12 Librarians Who Made or Saved Los Angeles History” Koet: Historiy & Society Victoria Bernal April 11, 2012

Hansen, Debra Gold ; Irvin,Sheri D. “At the Pleasure of the Board: Women Librarians and the Los Angeles Public Library, 1880-1905. Libraries & culture ; Austin, Tex., 1988 34 (1999), 4, S.311 – 346

Orleans, Susan “The Library Book” Simon & Schuster, 2018.

 

 

Monográfico Género y TICs

 

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En los últimos tiempos se está hablado mucho sobre el género y la igualdad en las TIC. The Electronic Journal of Information Systems (EJISDC) ha preparado una infografía que detalla algunos puntos clave en torno a la cuestión. 

Ver infografía

Ver articulo

En los países en desarrollo, las mujeres se enfrentan a obstáculos para desarrollar sus capacidades en materia de TIC. Éstas pueden presentarse en forma de lagunas educativas, falta de oportunidades profesionales y falta de confianza.

Géneros, permanencias y transformaciones. Feminidades y masculinidades en el Occidente de México

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Castañeda Rentería, Liliana Ibeth ; Alvizo Carranza, Cristina
(Coordinadoras). Géneros, permanencias y transformaciones. Feminidades y masculinidades en el Occidente de México. Ocotlán, Jalisco : Universidad de Guadalajara, 2017

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El libro que el lector tiene en sus manos es producto del interés de un grupo de académicos y académicas por evidenciar la naturaleza histórica y contextual de los significados construidos social y culturalmente acerca de la diferencia sexual y la manera en que se configuran las identidades de género en el occidente de México. Los diferentes capítulos aquí presentados dan cuenta de las transformaciones de los significados que lleva para los sujetos vivirse como mujer o como hombre, y a la vez, permiten identificar continuidades y rupturas en ámbitos tanto subjetivos como socioestructurales. Esta obra también busca abonar al entendimiento del género como categoría histórica y social, mediante un recorrido de larga data que tiene como objetivo el análisis de las identidades de género de mujeres y hombres en distintos momentos de la historia del occidente de México.

 

Salvar la brecha digital de género: Incluir, mejorar, innovar

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 “Bridging the Digital Gender Divide: Include, Upskill, Innovate”.OCDE, 2018

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Si bien las tecnologías digitales ofrecen oportunidades sin precedentes y ayudan a empoderar a las mujeres, la exclusión digital basada en el género sigue siendo generalizada y tiene muchas causas. El informe Bridging the Digital Divide: Include, Upskill, Innovate es un esfuerzo de la OCDE, en colaboración con el G20, que tiene por objeto proporcionar orientaciones políticas para su consideración por todos los gobiernos. Analiza una serie de factores determinantes de la brecha digital de género con el fin de llamar la atención sobre las áreas críticas para la acción política.