Archivo de la etiqueta: Bibliotecas

La biblioteca como lugar: repensando las funciones, repensando el espacio

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Library as Place: Rethinking Roles, Rethinking Space [e-Book]  Washington, D.C., Council on Library and Information Resources, 2005

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¿Cuál es el papel de una biblioteca cuando los usuarios pueden obtener información desde cualquier lugar? ¿Y qué significa este cambio respecto a la creación y el diseño del espacio de la biblioteca? Seis autores-un arquitecto, cuatro bibliotecarios, y profesores de historia del arte y clásicos-analizan estas preguntas en la Biblioteca como Lugar: Roles Repensar, Rethinking espacio. En sus ensayos, los autores nos desafían a pensar en un nuevo potencial para el lugar que llamamos la biblioteca, y enfatizar la importancia creciente de la biblioteca como un lugar para la enseñanza, el aprendizaje y la investigación en la era digital.

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Percepciones de las Bibliotecas en tiempos de crisis

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Perceptions of Libraries, 2010: Context and Community. OCLC, 2010


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Informe de los miembros de OCLC, Perceptions of Libraries, 2010, una continuación del informe editado en 2005. El informe se basa en datos de EE.UU. a partir de una encuesta en línea realizada por Harris Interactive en nombre de OCLC. Siendo finalmente OCLC quien analiza y resume los resultados para la elaboración del mismo.

El nuevo informe proporciona información actualizada y nuevos conocimientos sobre el consumo de información, hábitos, preferencias y percepciones en bibliotecas. Se prestó especial atención a la forma en que la actual crisis económica ha afectado a las conductas de búsqueda de información y cómo esos cambios se reflejan en el uso y la percepción de las bibliotecas.

Este informe de OCLC analiza:

• Cambios tecnológicos y económicos desde el año 2005

• Cambios de consumo durante el periodo de recesión, incluyendo un mayor uso de la biblioteca y otros recursos en línea.

• Cómo ha influido el cambio negativo de la situación laboral de los usuarios y el impacto que ha tenido en el uso de la biblioteca

• Percepciones sobre el uso de las bibliotecas y recursos de información en las diferentes etapas de la vida

Makerspaces y bibliotecas: monográfico

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Monográfico

Makerspaces y bibliotecas

Los makerspaces son espacios con recursos comunitarios enfocados a la fabricación de elementos que unen lo físico con lo tecnológico. En esencia los FabLabs son lo mismo que los makerspaces, que sería el término más genérico, si bien los FabLabs, o “laboratorios de fabricación” son espacios eminentemente tecnológicos donde los estudiantes cuentan con recursos casi ilimitados para diseñar y desarrollar sus inventos. Estos espacios tienen origen en los hackerspaces, lugares donde se puede crear de todo usando la tecnología, que ya existían en Alemania en los años 90, quizás el ejemplo más conocido es C-base.  El informe Horizon del NMC es un documento publicado anualmente que recoge las tendencias y tecnologías que dirigirán el cambio educativo, el informe de este año habla que una de las tendencias, retos y tecnologías que están afectando y afectarán a bibliotecas en los próximos años es la adopción de los makerspaces.

Un FabLab es un taller completamente equipado donde las personas tienen la oportunidad de fabricar algo, de transformar una idea en un objeto concreto. Son espacios que funcionan como talleres tecnológicos, que por sus dimensiones permiten hacer trabajos a gran escala, pero sobre todo, contienen grandes y costosos equipos que difícilmente podrían ser comprados por una persona a título individual. Entre estos tipos de maquinaria encontraríamos máquinas para hacer cortes con láser y por chorro de agua, espacios para soldar, para trabajar con plásticos o madera, impresoras 3D, software especializado y programas de diseño en 2D y 3D.

El espacio en sí es otro de los principales puntos fuertes de estos proyectos. Se trata de espacios amplios donde la gente se sienta cómoda y se propicien las relaciones. Por lo general hay grandes mesas y espacios compartidos para estimular la socialización y colaboración entre los participantes, además de máquinas o servicios que proporciona café, e incluso algunos de ellos tienen cocina.

Más cosas sobre Makerspaces en UA

 

Bibliotecas, makerspaces, hackerspaces y fablabs

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Dado que la información se está convirtiendo cada vez más en un recurso de más fácil acceso a través de redes en línea, las bibliotecas están reforzando sus espacios físicos para mantener su relevancia. De este modo las bibliotecas públicas están respondiendo a una amplia gama de necesidades actuales y emergentes. Se trataría de crear un potencial de proyectos de desarrollo desde la biblioteca, para la provisión de espacio público en un mundo en privatización. Los makerspaces son espacios donde se fomenta el intercambio tanto de conocimiento y habilidades, como de ideas. Es así como nace la sinergia, se fortalece la colaboración y se refuerzan los lazos como comunidad.

 

 


Durante siglos las bibliotecas han atesorado los baluartes del los conocimientos, y este concepto de biblioteca se ha mantenido casi imperturbable desde el principio de los tiempos, sin embargo las bibliotecas del siglo XXI enfrentan algunas cuestiones que están incidiendo sobre lo que ha sido la biblioteca. Las bibliotecas siempre han sido vulnerables. A veces fueron y siguen siendo destruidas. Pero también se ve afectadas por otras cuestiones, principalmente por dos hechos como son la disrupción tecnológica y los recortes de fondos. De esta manera algunos se cuestionan un hecho ¿Por qué vamos a pedir prestado un libro en una biblioteca cuando se tiene a disposición Internet, recursos en línea, plataformas comerciales que proporcionan servicios que venían proporcionando las bibliotecas y dispositivos que facilitan una cómoda lectura?

Otra de las tareas históricas de la biblioteca ha sido la preservación de los conocimientos para futuras generaciones. Es fácil asumir que lo que se publica en línea permanece para siempre, pero en realidad casi todo desaparece, y más rápido de lo que creemos. Algún estudio dice que el 14% de los enlaces de internet desaparecen al año, por ello iniciativas como Internet Archive, un proyecto sin ánimo de lucro recorre la web y archiva instantáneas de todos los documentos, hasta la fecha ha archivado 436 mil millones de páginas web, y permite realizar búsquedas de páginas desaparecidas a través de su motor llamado Wayback Machine. El Proyecto Rosetta utiliza un modelo de biblioteca híbrida digital-analógica  diseñado para almacenar información de forma más fiable, durante miles de años ante las posibles amenazas de cambios de formato y ciberseguridad. El proyecto cataloga documentos en todas las lenguas del mundo, tanto en línea como en discos de níquel grabados con láser que contienen 13.000 páginas en 1.500 idiomas, legibles con un microscopio. El disco Rosetta, de ahí su nombre por la analogía con la piedra Roseta, que permitió descifrar la escritura jeroglífica egipcia, se encuentra actualmente a bordo de la sonda Rosetta en órbita del cometa 67P / Churyumov-Gerasimenko.

Las bibliotecas del futuro seguirán preservando y transmitiendo conocimientos como siempre, pero los retos a los que las bibliotecas enfrentan como espacios han estimulado su reinvención casi radical. Si bien el cambio tampoco es algo exactamente novedoso, ya que las bibliotecas públicas siempre han contribuido al desarrollo económico local a través de los servicios tradicionales, tales como el acceso a oportunidades de educación y de formación, búsqueda de patentes, talleres de redacción de currículum y búsqueda de empleo. Sin embargo, con un renovado énfasis en las alianzas y experiencias, ahora ofrecen oportunidades para la expansión de los servicios orientados al desarrollo económico a través de nuevos conceptos como placemarkin, makerspaces o FabLabs.

Los makerspaces son espacios con recursos comunitarios enfocados a la fabricación de elementos que unen lo físico con lo tecnológico. En esencia los FabLabs son lo mismo que los makerspaces, que sería el término más genérico, si bien los FabLabs, o “laboratorios de fabricación” son espacios eminentemente tecnológicos donde los estudiantes cuentan con recursos casi ilimitados para diseñar y desarrollar sus inventos. Estos espacios tienen origen en los hackerspaces, lugares donde se puede crear de todo usando la tecnología, que ya existían en Alemania en los años 90, quizás el ejemplo más conocido es C-base.  El informe Horizon del NMC es un documento publicado anualmente que recoge las tendencias y tecnologías que dirigirán el cambio educativo, el informe de este año habla que una de las tendencias, retos y tecnologías que están afectando y afectarán a bibliotecas en los próximos años es la adopción de los makerspaces.

Un FabLab es un taller completamente equipado donde las personas tienen la oportunidad de fabricar algo, de transformar una idea en un objeto concreto. Son espacios que funcionan como talleres tecnológicos, que por sus dimensiones permiten hacer trabajos a gran escala, pero sobre todo, contienen grandes y costosos equipos que difícilmente podrían ser comprados por una persona a título individual. Entre estos tipos de maquinaria encontraríamos máquinas para hacer cortes con láser y por chorro de agua, espacios para soldar, para trabajar con plásticos o madera, impresoras 3D, software especializado y programas de diseño en 2D y 3D.

El espacio en sí es otro de los principales puntos fuertes de estos proyectos. Se trata de espacios amplios donde la gente se sienta cómoda y se propicien las relaciones. Por lo general hay grandes mesas y espacios compartidos para estimular la socialización y colaboración entre los participantes, además de máquinas o servicios que proporciona café, e incluso algunos de ellos tienen cocina.

Para cualquier persona interesada en la publicación de la biblioteca, un buen lugar para comenzar a explorar la zona es la editorial de la biblioteca. Desde esta perspectiva la publicación de biblioteca es un conjunto diverso y creciente de actividades, que puede proporcionar servicios útiles para una amplia gama de investigadores y estudiantes. Aunque la definición de “publicación” no siempre está clara y, a menudo parece significar (en este contexto) “difusión”. Las bibliotecas apoyan todo tipo de programas. Sobre todo con revistas de acceso libre, y algunas ya editan libros. En estos casos la actividad es financiada en un número de maneras, pero los fondos operativos de la biblioteca general, son una parte importante de la ecuación; y por supuesto algunas bibliotecas expresan una misión de “recuperar la publicación” de las entidades comerciales rapaces.

Pero el espíritu creador que ha alcanzado gran popularidad en las bibliotecas públicas, también a alcanzado el corazón de bibliotecas universitarias  de investigación, de esta manera la biblioteca de la Universidad de Harvard, la mayor biblioteca universitaria en el mundo ha encargado a un grupo de académicos denominado Library Test Kitchen Group, un proyecto cooperativo de este tipo, y de este modo trazar un camino hacia un futuro digital para reacción de prototipos de un espacio híbrido en el que coexiste lo digital y lo analógico, incluyendo una biblioteca emergente portátil, talleres de edición literaria y un laboratorio de productos comestibles creados por impresoras 3D.

El objetivo principal de estos servicios es compartir recursos, conocimiento y crear. La labor de la biblioteca en este espacio sería fundamentalmente establecer dinámicas comunitarias, abiertas y participativas que estimulen la creación, el aprendizaje y la creatividad. En los makerspaces se forma una comunidad de inventores donde los participantes colaboran unos con los otros. Aunque puede también haber personas especializadas contratadas por la biblioteca que proporcionan cursos especializados sobre estas materias.

De este modo las bibliotecas públicas están respondiendo a una amplia gama de necesidades actuales y emergentes. Se trataría de crear un potencial de proyectos de desarrollo de la biblioteca, para la provisión de espacio público en un mundo en privatización. En este sentido los makerspaces favorecen la capacidad de experimentación, el aprendizaje, son una excelente oportunidad para aprender haciendo, el trabajo creativo, la posibilidad de favorecer y propiciar el empleo activo entre los miembros de la comunidad, de ellos surgen nuevas ideas, nuevos prototipos, y un enorme potencial de desarrollo para la comunidad y sus miembros. Es un espacio donde las ideas se hacen realidad apoyadas por el conocimiento puesto común y el estímulo proporcionados por los demás miembros.

Para lograr estos objetivos las bibliotecas han de integrar tres elementos esenciales: la conexión entre las personas y el fomento de de las relaciones entre los diferentes actores de la comunidad para fortalecer el capital humano de la misma; la utilización de los espacios físicos y virtuales de las bibliotecas para potenciar formas innovadoras de aprendizaje y educación; el uso de las diferentes plataformas para fomentar la socialización de las ideas y los conocimientos comunitarios.

El auge de makerspaces en bibliotecas que prestan herramientas es una señal prometedora de que las bibliotecas seguirán cumpliendo con su papel como espacios comunes para el intercambio de conocimientos, a la vez que se mantienen al día con la digitalización de contenidos y la tecnología moderna.

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Bibliografía consultada

Alonso-Arévalo, J. and J. A. Cordón-Garcia “¿Para qué servirá la Biblioteca Pública en el futuro? Depende de su capacidad de adaptación a los imparables cambios sociales, económicos y tecnológicos. .” Mi biblioteca vol. 11, n. 40 (2015).

Alonso Arévalo, Julio. Minecraft y makerspaces: el futuro de la biblioteca. Universo Abierto. Publicado en Agosto 24, 2015

Cobian, Carlos R. . Por qué necesitamos FabLabs y Makerspaces – Cobian Media 8 oct. 2014

Dudley, Michael  Public Libraries and Resilient Cities. Chicago: ALA, 2013  Ver Sample

Esposito, Joshep. What Is “Publishing” if Even a Library Can Do It? The Scholary Kitchen SEP 14, 2015

Johnson, L., S. Adams, et al. (2015). [e-Book]  Horizon Report > 2015 Higher Education Edition, NMC, 2015

La biblioteca del futuro. Planeta biblioteca 2015/04/22 Publicado en Abril 23, 2015

LaRue, J. Wanna Write a Good One? Library as Publisher: Envisioning a new model outside the Big Six. ALA E-Content Digital Supplement,  2013.

Libraries have changed – Digital Archives – TimeLine

Part class, part funded research, we’re fabricating library futures. Library Test Kitchen

Resnick, The Library of the Future Is Here CityLab Jan 24, 2014

Zickuhr, K. and L. Rainie. Younger Americans and Public Libraries: How those under 30 engage with libraries and think about libraries’ role in their lives and communities [e-Book] NY: Pew Research, 2014.

Un nuevo modelo consorciado de adquisición de libros elctrónicos en bibliotecas

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Swindler, L. «New Consortial Model for E-Books Acquisitions» College & Research Libraries vol. 77, n. 3 (2016). pp. 269-285.

Texto completo

Los libros electrónicos constituyen los principales retos para el desarrollo de colecciones en bibliotecas y en general presentan problemas específicos por la complejidad y variedad de modelos de adquisición.El consorcio Triangle Research Libraries Network (TRLN) y Oxford University Press (OUP) están impulsando un modelo  equitativo y económicamente sostenible para la adquisición consorciada de libros electrónicos junto con títulos impresos aún muy necesarios para apoyar la enseñanza y la investigación en todo el espectro de disciplinas dentro de un marco de transición aceptable para los usuarios, en un momento en que tanto bibliotecas, como editoriales están apostando decididamente por el formato electrónico para las monografías. YBP Library Services, TRLN y OUP han desarrollado un modelo de venta flexible para aumentar sistemáticamente las adquisiciones de libros electrónicos reduciendo la compra de libros impresos, a lo largo de  del tiempo establecido a la vez que se mantienen los costes netos.

Este artículo se centra en la creación de un modelo aceptable y sostenible que permite a las bibliotecas hacer una transición natural hacia los contenidos electrónicos. El documento analiza el proyecto piloto, cómo se desarrolló, los retos encontrados y las lecciones aprendidas, nivel de satisfacción y actitudes de los bibliotecarios y usuarios a este cambio de formato, prácticas en los enfoques del consorcios en torno a la adquisición de monográfías y comprensión de la importancia de constituir consorcios para el éxito de en el entorno digital.

Pasado, presente y futuro del modelo de Adquisición Impulsada por el Usario (PDA) en las bibliotecas universitarias

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Goedeken, E. A. and K. Lawson «The Past, Present, and Future of Demand-Driven Acquisitions in Academic Libraries.» College & Research Libraries vol. 76, n. 2 (2015). URL. 205-221. http://crl.acrl.org/cgi/doi/10.5860/crl.76.2.205
 
Texto compelto
 
 
Las adquisiciones programas basadas en la demanda (PDD) se han convertido en un enfoque para integrar la participación de los usuarios en el proceso de construcción de colecciones de bibliotecas universitarias. Sin embargo, estos programas están en un constante estado de evolución. Una iteración reciente en esta evolución de la disponibilidad de libros electrónicos es la llegada de grandes colecciones de libros electrónicos cuyo contenido se pueden arrendar, pero no se posee, salvo el caso expreso de si se decide hacerlo.

Patron-Driven Acquisition (PDA) e-book purchasing models

Ver Vídeo
Este estudio incluye una investigación sobre el uso de un patrón de selección de libros electrónicos mediante la comparación de los datos de número de demandas generadas por el uso de tres entidades: (1) un PDA de ebrary; (2) Academic Complete, que es una colección de libros electrónicos arrendados; y (3) selecciones basadas en el plan de la aprobación de YPB en la Universidad Estatal de Iowa. El contexto se proporciona a través de una descripción del desarrollo y la evolución de los programas de aquisición impulsada por el usuario (PDA) en bibliotecas universitarias sistemas que en un futuro inmediato tiene una gran capacidad para mejorar el desarrollo de la colección en las bibliotecas universitarias.

Todo sobre oposiciones a bibliotecas en Universo Abierto

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Algunos materiales y recursos que te pueden ser de utilidad para preparar las oposiciones a bibliotecas

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Empleo para bibliotecarios, archiveros y documentalistas Ofertas de empleo compiladas por la lista de distribución InfoDOC, para suscribirte aquí así recibirás el boletín de empleo semanal en tu correo electrónico.

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PERFILES PROFESIONALES

Perfiles profesionales del Sistema Bibliotecario Español definición de los perfiles profesionales con sus competencias de los bibliotecarios del Sistema Bibliotecario Español

Perfiles Profesionales más demandados en el ámbito de los Contenidos Digitales en España 2012 – 2017 Según los resultados del informe, los puestos de trabajo de todos los sectores combinados del ámbito de los Contenidos Digitales tienen el potencial de superar, para el año 2017, los 505.000 trabajadores. Esto tendría, a su vez, efectos favorables para el empleo en otros sectores, derivando en la ocupación de hasta 263.000 trabajadores en industrias adyacentes a la de los Contenidos Digitales.

Oferta y Demanda de Profesionales en Contenidos Digitales El informe aborda la caracterización de la oferta y la demanda actual de profesionales en el sector de los contenidos digitales y realiza un análisis exhaustivo de la formación existente, evaluando la respuesta que dicha formación aporta al sector, estudiando la adecuación entre la oferta y la demanda formativa e identificando posibles disfunciones o problemas a la hora de dar respuesta a los requerimientos del sector.

TEMARIOS Y MANUALES

Temario de oposiciones de Cesar Martín-Gavilan (2009) Temario de oposiciones de Cesar Martín-Gavilan

Temario de oposiciones a bibliotecas USA.TRDC  Aunque un bastante antiguo. Hay algún tema y planteamiento que se puede aprovechar

Manuales para oposiciones a bibliotecas  Algunos de los manuales que se pueden utilizar como base para el temario de oposiciones

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Los lenguajes de indización: concepción, construcción y utilización en los sistemas documentales  Slype, G. versión española de P. Hípola, et Felix de Moya. (1991). [e-Book] Los lenguajes de indización: concepción, construcción y utilización en los sistemas documentales. Madrid, Fundación Germán Sánchez Ruipérez; Pirámide, 1991

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SUPUESTOS PRÁCTICOS Y EXÁMENES 

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Informe sobre Sistemas integrados de bibliotecas 2016   Como cada año Marshall Breeding nos trae el informe Library Systems Report. El informe de 2016 analiza las inversiones llevadas a cabo durante 2015 por parte de las bibliotecas en productos de tecnología estratégicos.

Tesauros y glosarios disponibles en líneaLa siguiente es una lista de recursos de información de apoyo al análisis documental que se encuentran disponibles para consulta gratuita hasta el momento de edición de este manual. Se invita a todos los analistas a compartir otros recursos no incluidos en este anexo, así como los cambios relevantes que detecten en los aquí listados.

Monográficos sobre ByD Boletines monográficos sobre temas de Bibliotecas, Información y Documentación de la lista InfoDoc.

Universo abierto (Libros e informes sobre Documentación)

¿Donde buscar libros electrónicos gratuitos y legales? Hay miles de libros bajo licencias Creative Commons que los autores ponen a disposición del público en general, su problema es la amplia dispersión de estos contenidos

EXAMEN DE IDIOMAS

Quotes & Jokes: comics y citas para practicar inglés en un entorno bibliotecario BAIGET, T. Quotes & jokes: comics y citas para practicar inglés en un entorno bibliotecario. Barcelona: : El profesional de la información, 2015

Trabajar con inglés científico y técnico Benitez, C. [e-Book]. “Working with Technical and Scientific English.” Castellón: Universitat Jaume , 2012

Listados de Glosarios Español-Inglés-Francés de la base de datos de documentación científico-técnica. Listados de Glosarios Español-Inglés-Francés de la base de datos de documentación científico-técnica. Además de los glosarios de la base de datos, están disponibles dos listados de carácter general:– Acrónimos y Siglas. – Enlaces web de Siglas, Glosarios y Diccionarios. Glosarios trilingües por grupos con buscador. Español-Inglés-Francés, Inglés-Español-Francés, Francés-Español-Inglés

English-Spanish / Spanish-English Language Resources for Library
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NORMAS, DIRECTRICES Y RECOMENDACIONES

Directrices IFLA sobre bibliotecas Normas actuales de la IFLA las normas y directrices de la IFLA son revisados a nivel internacional, se publican y actualizan periódicamente. Cada norma IFLA refleja el consenso actual sobre normas, principios, directrices, mejores prácticas o modelos para una actividad o servicio en particular. Las normas de la IFLA en su diversidad de […]

Monográfico: Normalización y Normas en Bibliotecas Monográfico infoDOC sobre Normalización y Normas en Bibliotecas

Normalización archivística Lópaz Pérez, Rosario [e-Book] Normalización archivística. Madrid, SEDIC, 2011.

MATERIALES TÉCNICOS 

Reglas de catalogación de 2010 Reglas de catalogación. [e-Book]   Madrid, Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, 2010. Texto completo Reimpresión de las Reglas de catalogación, uno de los instrumentos fundamentales en el trabajo diario de los profesionales españoles que facilita el intercambio de información bibliográfica, la coherencia de los catálogos y el acceso a la información bibliográfica

Introducción a RDA: guía básica RDA, es el nuevo estándar de catalogación que sustituye a las Reglas de Catalogación Angloamericanas, 2 ª edición (AACR2). A pesar de que tiene fuertes vínculos con AACR2, RDA es muy diferente, ya que se basa en un marco teórico, que está diseñado para el entorno digital, y tiene un alcance más amplio que el AACR2.

RDA: Traducción catalana Traducció catalana de: RDA Resource Description & Access, desenvolupades a partir d’un procés de col·laboració dirigit pel Joint Steering Committee for Development of RDA (JSC). Traducció d’Assumpció Estivill Rius fins a l’actualització d’RDA d’octubre de 2015. Edició preliminar. Barcelona: Biblioteca de Catalunya, 2016.

Lista de Encabezamientos de materia para Bibliotecas Públicas  Lista de Encabezamientos de materia para Bibliotecas Públicas. [e-Book]Madrid, Ministerio de Cultura. 1994. Texto completo Desde que la biblioteca pública ha tomado como propia la misión de proporcionar a toda la comunidad a la que sirve la información que ésta necesita para el ejercicio de todas sus responsabilidades (personales, profesionales, sociales y políticas) el catálogo […]

Manual de indización de Encabezamientos de Materia de la Biblioteca Nacional de España Biblioteca Nacional de España [e-Book]  Manual de indización de Encabezamientos de Materia, Madrid: Biblioteca Nacional, 2013 eDescarrga     El Manual de indización de la BNE pretende ser una herramienta de apoyo al trabajo de todos aquellos profesionales relacionados con el mundo de la clasificación y la indización. Es el fruto de una exhaustiva […]

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Directrices para Registros de Autoridad y Referencias IFLA [e-Book]  Directrices para Registros de Autoridad y Referencias: Segunda edición Revisada por el Grupo de Trabajo de la IFLA para la Revisión de las GARE Madrid, Ministerio de Cultura, 2004. Texto completo

Clasificación decimal universal : (CDU) (Adaptación por la Biblioteca Nacional de Maestros) Murillo Madrigal, Alexandra  and Laura  González Del Valle (1998). [e-Book] Clasificación Decimal Universal (CDU) : (Adaptación por la Biblioteca Nacional de Maestros) : esquema e índice alfabético. Buenos Aires, Ministerio de Cultura y Educación. Biblioteca Nacional de Maestros.

La Clasificación Decimal Universal en Bibliotecas Escolares Instrucciones para la organización temática de los fondos bibliográficos de las bibliotecas escolares.  Descargar EDITA Gobierno de Navarra. Departamento de Educación y Cultura. Centro de Documentación del Servicio de Renovación Pedagógica. DISEÑO Asís Bastida. IMPRESIÓN Gráficas Lizarra, S.L.D.L. NA: 2.719/2001. I.S.B.N. 84-235-2160-5 La serie azul pretende ayudar al profesorado encargado de la biblioteca escolar para que realice de forma […]

Aplicacion Android de la clasificación de Dewey El sistema de Clasificación Decimal Dewey (DDC), concebido por el pionero de la biblioteca Melvil Dewey en 1870 es propiedad de OCLC desde 1988, ofrece una estructura dinámica para la organización de las colecciones de la biblioteca. la Clasificación Decimal de Dewey que es similar a nuestra CDU, fundamentalmente se diferencia en el número cuatro donde aparece literatura, que en la CDU se desplazo al número 8. Esta APP ha sido desarrollada por IGAPP Micro, se trata de un recurso simple y de fácil uso para acceder a los conocimientos desde el móvil.

 

LEGISLACIÓN

Código de Legislación Bibliotecaria España. Código de Legislación Bibliotecaria: Edición actualizada a 3 de diciembre de 2013. Madrid, BOE, 2013. 302 páginas, ISBN: 978-84-340-2071-9 Descargar PDF ePUB Esté código recopila la normativa específica vigente relacionada el mundo de las bibliotecas: Organización Bibliotecaria, Biblioteca Nacional de España, Depósito Legal e ISBN, Préstamo, Propiedad Intelectual, Patrimonio Histórico Español, Acceso a la Información […]

Monográfico: Legislación para bibliotecas Monográfico: Legislación para bibliotecas Descargar monográfico 430 artículos e informes Suscribirse a la lista de distribución InfoDOC para recibir las ofertas de empleo, alerta de artículos, alerta E-LIS, noticias, repots, eBooks gratis, etc. en tu correo personal

El copyright en cuestión : Diálogos sobre propiedad intelectual Torres Ripa, J. and J. A. Gómez Hernández (2011). [e-Book] El copyright en cuestión : Diálogos sobre propiedad intelectual Bilbao, Deusto, 2011. Texto completo

El libro y su marco normativo: presente y porvenir El libro y su marco normativo: presente y porvenir [e-Book]. Madrid, Laboratorio del Libro. Texto completo Ante los cambios legislativos que afronta el marco jurídico de la propiedad intelectual en España y en la Unión Europea,  el Laboratorio del Libro convocó el 10 de mayo de 2014 a dieciséis especialistas de distintos sectores del libro: […]

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Planeta Biblioteca Planeta Biblioteca es un programa que difunde recursos, servicios y tecnologías de la información. Todos los miércoles a las 12:45, la red de bibliotecas de la Universidad de Salamanca te informa sobre servicios bibliotecarios, recursos y fuentes de información y tecnologías participativas. El objetivo de Planeta Biblioteca es dar a conocer tanto los recursos de información disponibles en nuestra universidad como los servicios propios o externos que sean de utilidad para universitaria y profesional.

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Grupos de Faceook por áreas de interés. Desde la Biblioteca de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca hemos conseguido reunir a una comunidad de 100.000 seguidores en los grupos profesionales de Facebook. Agradecemos a todos y cada uno su aportación a esta comunidad de profesionales su afán por participar y compartir información sea activa o pasivamente.

62 Tutoriales sobre Biblioteconomía y Docuemntación Tutoriales sobre ByD de la bibioteca de la Facultad de Traducción y Documentación – Gestores de referencias, Presentaciones, Aplicaciones, lectura digital, libros electrónicos, Enseñanza, Software libre, Bibliotecas

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Planificación estratégica en bibliotecas: Monográfico

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Monográfico: Planificación estratégica en bibliotecas

Artículos publicados entre 2009 y 2016

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Planificación estratégica en bibliotecas

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Monográfico de las Lista de distribución InfoDOC dedicado en esta ocasión a las actividades de planificación en Bibliotecas.
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La planificación es el proceso para identificar las necesidades y problemas de un territorio, colectivo o sector, establecer los objetivos a conseguir y determinar las actuaciones a emprender para provocar los cambios deseados.

Implementación y evaluación de programas de formación sobre servicios de referencia en bibliotecas universitarias

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Todorinova, L. and M. Torrence «Implementing and Assessing Library Reference Training Programs.» The Reference Librarian vol. 55, n. 1 (2014). pp. 37-48.

Acceso completo mediante suscripción

Evaluaciones exhaustivas han demostrado que los usuarios de las bibliotecas universitarias prefieren un ambiente acogedor que ofrece la oportunidad para la autosuficiencia. Las bibliotecas deben cumplir con estas expectativas y mejorar la calidad del servicio de referencia de la biblioteca mediante la creación de un amplio programa de capacitación para los bibliotecarios, el personal y los estudiantes. Este artículo revisa las normas para la formación de referencia en las bibliotecas universitarias con un enfoque en los puntos de servicio y considerar las mejores prácticas para la planificación, implementación y evaluación de programas de capacitación para el personal, los estudiantes y los bibliotecarios.

 

Retos en torno al préstamo de libros digitales en bibliotecas

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Retos en torno al préstamo de libros digitales en bibliotecas

Julio Alonso-Arévalo, José Antonio Cordón-García
Anales de Documentación (e-ISSN 1697-7904) Vol. 18, Núm. 1 (2015)
Texto completo

Resumen

El desarrollo y la expansión del mercado mundial de libros electrónicos y los modelos asociados al préstamo en biblioteca se encuentran todavía en un estado evolutivo y de cierta incertidumbre. Después de una primera etapa en la que importantes editores se negaban a vender licencias de préstamo, en el momento actual los editores están poniendo más títulos de libros electrónicos a disposición de las bibliotecas, aunque con algunas restricciones. La tendencia dominante se está moviendo inexorablemente hacia una mayor disponibilidad y acceso a títulos digitales para las bibliotecas. Superada esta fase, en torno a la poca disponibilidad de títulos para el préstamo público quedan pendientes otros asuntos como la cuestión de los costes de las licencias, con tarifas diferenciadas de las ofrecidas al público, que se incrementan en algunos casos hasta por tres o más veces del precio de venta al público, lo que complica aún más los procesos de adquisiciones para bibliotecas, en un momento en el que los presupuestos son limitados, lo que dificulta la capacidad de las bibliotecas para dotarse de una colección adecuada de productos digitales. Además de otras cuestiones de carácter, tecnológico y comercial que limitan muchos de los usos que tenían las bibliotecas en el contexto analógico, como la posesión en propiedad de la colección, la estabilidad de la misma, la portabilidad entre plataformas, o las dificultades asociadas a los sistemas DRM de gestión de derechos digitales.

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