Archivo de la etiqueta: Arquitectura

La Biblioteca Olin reimaginada : nuevos susurros, investigaciones y espacios de estudio

washingtonuniversityolinlibraryrenovation03

Las bibliotecas cultivan el crecimiento intelectual, fomentan la exploración creativa y enriquecen las actividades académicas de una comunidad. Son esenciales para satisfacer las necesidades de los estudiantes y académicos de instituciones de enseñanza e investigación de primer nivel. La Biblioteca Olin de la Universidad de Washington se construyó en los años 60, después tuvo una reforma en el año 2014, y ahora acomete un rediseño para adaptarse a las nuevas necesidades y exigencias del siglo XXI

La Biblioteca Olin de la Universidad de Washington se encuentra en el centro del Campus Danforth, en estos meses esta acometiendo un proyecto de rediseño de sus espacios que aumentará la accesibilidad para los usuarios al reabrir las entradas sur y norte de la biblioteca, se instalará un café, y un espacio de aprendizaje que fomentará la colaboración entre el personal de la biblioteca, el profesorado, los investigadores y los estudiantes.  El esfuerzo de diseño de Transformación de la Biblioteca Olin está siendo dirigido por Ann Beha Architects (ABA) para la renovación de este edificio esencial en la universidad que tendrá un con un coste de 13.5 $ millones de dólares.

La renovación aumentará el espacio para el estudio y la exploración. También contará con nuevos espacios para mejorar la tecnología, incluidos los servicios de datos y los sistemas de información geográfica. Y lo que es más importante, la renovación añadirá un nuevo espacio de bóveda para las colecciones especiales de la universidad, lo que permitirá un acceso más fácil y una mayor visibilidad de estos recursos únicos.

Una aspecto central de la renovación será la transformación de la Newman Tower of Collections and Exploration; un volumen de vidrio de cuatro pisos que se eleva dentro del atrio de Whispers Café. La base de la torre se extenderá al espacio recién construido un nivel por debajo del nivel del suelo y será anclada por un nuevo “centro de exploración” que consolida las tecnologías emergentes de la información en una instalación altamente visible accesible a la comunidad del campus. La Transformación de la Biblioteca Olin permitirá al edificio adaptarse a las tecnologías actuales y a las funciones modernas de la biblioteca, al mismo tiempo que se crearán nuevas conexiones entre los usuarios y el personal y se reforzará la biblioteca como el corazón del campus.

olin-renovation-1

Newman Tower of Collections and Exploration

Desde ya mismo, los visitantes también podrán acceder a dos nuevos espacios de estudio en la Newman Tower of Collections and Exploration – espacio de estudio colaborativo Risa’s Landing (Nivel 2) y espacio de estudio tranquilo en la Sky Room (Nivel 3). El exterior de la torre, que se extiende por cuatro pisos a través de Whispers Café, contará con una variedad de exposiciones rotativas de las vastas y distintas colecciones especiales de las Bibliotecas.

La biblioteca también contará con un espacio para análisis y exploración de datos de investigación. Data and Visual Exploration (DaVE), será un espacio de Nivel A, en el que los usuarios podrán trabajar en la visualización y exploración de datos en entornos de realidad virtual y realidad aumentada.

 

washingtonuniversityolinlibraryrenovation05

Anuncios

Cazadores de bibliotecas. Planeta Biblioteca. 2017/11/07

 

37561996004_968725e162_b_d

Planeta Biblioteca. 2017/11/’7. Cazadores de bibliotecas

Ir a descargar

 

Caçadores de bibliotecas http://www.cazadoresdebibliotecas.com/ es un blog sobre espacios y servicios bibliotecarios en todo el mundo. Soraia Magalhães, brasileña, nacida en Manaos, Amazonas. Cuando era niña decía que un día saldría por el mundo a conseguir tesoros de civilizaciones perdidas pues estaba encantada con el imaginario de la Arqueología. Ya de adulta, se graduó en Biblioteconomía, profesión que le entusiasma y salió a la caza de otros tesoros. Hoy, además del ejercicio profesional, escribe libros infantiles, y es viajero convicta. Llegó a figurar entre las 50 personalidades bibliotecarias del premio Movers & Shakers de Library Journal en 2013, .Ella y  Peter Janzon recorren el mundo fotografiando bibliotecas y recogiendo las realidades culturales de diferentes culturas y países.

Planificación y diseño de espacios de aprendizaje en bibliotecas universitarias: Perspectivas expertas de Arquitectos, Bibliotecarios y Consultores

08-2014-iida-ala-library-interior-design-awards-otto

Head, Alison J.  “Planning and Designing Academic Library Learning Spaces: Expert Perspectives of Architects, Librarians, and Library Consultants“. Project Information Literacy, 2016

Texto completo

 

Este documento identifica enfoques, desafíos y mejores prácticas relacionados con la planificación y diseño de los espacios de aprendizaje de las bibliotecas universitarias de hoy. Como parte del proyecto Project Information Literacy (PIL), se presentan datos cualitativos de 49 entrevistas realizadas a bibliotecarios, arquitectos y consultores, que participaron en 22 proyectos vanguardistas recientes de diseño de espacios de aprendizaje en bibliotecas en universidades en los Estados Unidos y Canadá entre 2011 y 2016. La mayoría de los proyectos de biblioteca habían asignado espacio para apoyar al menos uno de estos cuatro tipos de actividades de aprendizaje: estudio individual colaborativo, tutorías, o clases ocasionales impartidas por instructores. La colaboración exitosa entre el arquitecto y el bibliotecario fue fomentada por su compromiso compartido de satisfacer las necesidades de los usuarios. La mayoría de los entrevistados informaron haber enfrentado algunos desafíos comunes durante su planificación e implementaciones de proyectos. Uno de los desafíos fue traducir los objetivos de diseño en diseños tangibles al tratar de resolver problemas de mitigación del ruido, asignación de espacio compartido y proporcionar suficiente energía eléctrica para los dispositivos TICs. Otro desafío fue asegurar prácticas de comunicación efectivas con los equipos de planificación, así como con los componentes de todo el campus a lo largo de los proyectos. Otros desafíos incluyen la construcción de consensos, la compensación por la interrupción del proyecto y el conocimiento inadecuado de los problemas relacionados con las tecnologías, de arquitectura y bibliotecas para vincular los resultados de aprendizaje con los objetivos de los proyectos de espacio de la biblioteca. Tomados en conjunto, el éxito de los proyectos de aprendizaje de bibliotecas depende del conocimiento compartido y de la comprensión del aprendizaje, la pedagogía
y la investigación. Los bibliotecarios y arquitectos necesitan trabajar juntos para aplicar ese conocimiento y entendimiento al entorno único y a las necesidades de aprendizaje y enseñanza de su institución específica.

Kista Public Library de Suecia, considerada una de las bibliotecas mejores del mundo

barn_bokbladdrare_1020_04

 

Kista Public Library, localizada en un subúrbio de Estocolmo, en Suecia, fue elegida como una de las mejores bibliotecas del mundo por representantes de la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecas (IFLA), en 2015, durante su reunión anual, de ese año en Ciudad del Cabo (Sudáfrica)

 

El premio forma parte del Programa Modelo para el proyecto de Bibliotecas Públicas de la Agencia danesa para la Cultura y Realdania (asociación danesa privada que apoya proyectos en las áreas de arquitectura y planificación). El Programa de la agencia danesa tiene por objeto contribuir a la promoción de una propuesta de biblioteca del futuro. Se tomaron en consideración cuestiones dirigidas al desarrollo digital, demandas por servicios, aspectos de la cultura local y las posibilidades de atender anhelos de diferentes grupos poblacionales.

VIP-invigning av Kista bibliotek

El nombramiento de Kista Public Library se basó en su posición significativa en la que se encuentra en un entorno multicultural. El interior cuenta con diferentes ideas conceptuales que crean una diversidad espacial intensiva basada en el uso particular de espacio. La biblioteca se centra en la contratación de personal con una amplia gama de conocimientos y habilidades lingüísticas, un rico programa de exploración tradicional para el compromiso creativo y una alta interactividad con su comunidad en los medios sociales.

 

hammocks_kista_04

Entre las cinco bibliotecas finalistas figuraban Devonport Library, de Nueva Zelanda, Narok Library, de Kenia, Sant Gervasi – Joan Maragall, de España, Biblioteca en el Dock, de Australia y Kista Biblioteca, de Suecia.

 

 

 

 

Cómo están reimaginando su espacio y servicios las bibliotecas universitarias para ser más relevantes en el mundo digital

1200px-moffitt_library

 

La era digital está planteando la importancia de los espacios físicos para que la gente se reúna, algo que no se puede hacer en el mundo virtual. Los bibliotecarios de la UC Berkeley están organizando talleres para los estudiantes sobre qué hacer con la información que recopilan usando drones. En Stanford, están experimentando con la realidad virtual. Y en otras muchas universidades las los bibliotecarios están reimaginando y dotando de nuevos contenidos y servicios a sus bibliotecas.

 

Las bibliotecas universitarias tradicionalmente se han utilizado para almacenar el conocimiento, pero hoy también son lugares donde se aprende y se crea, por ello ahora muchas bibliotecas que han emprendido el nuevo camino están siendo más relevantes que nunca para sus usuarios. Los datos respaldan este nuevo concepto de biblioteca, ya que el número de estudiantes que usan el espacio de la biblioteca se ha incrementado en la mayoría de ellas.

Aunque la mayoría de los estudiantes que de hoy acceden a las biblioteca universitarias son “nativos digitales”, llegan a la universidad sin saber cómo buscar en una base de datos en línea: Por ello, en este nuevo entorno los bibliotecarios están ayudando a estudiantes, profesores y personal a navegar en un mundo digital cada vez más complejo; y por su parte los estudiantes están demandando lugares donde reunirse con sus compañeros y utilizar el espacio para colaborar como parte de un equipo en el mundo real. De este modo, algunas de estas bibliotecas están incorporando impresoras 3-D, herramientas, cortadores de madera y máquinas de costura. Incluso algunas de ellas ya permiten lo que nunca se ha permitido en una biblioteca universitaria, introducir bebidas y comida

La biblioteca de Moffitt de Berkeley se creo en el año 1970, por fuera es un edificio gris y poco amble, que se asemeja a un parking. Pero el espacio interior,  recientemente renovado se parecen a una moderna oficina de emprendimiento con paredes de cristal, muebles que se pueden reorganizar para el trabajo individual o de grupo, salas de estudio con posibilidad de hacer una conferencia vía web, e incluso un espacio de descanso. la biblioteca dispone de zona para impartir cursos de pregrado, laboratorio de computación, centro de prensa, centro de medios y centro de copia.  Los pisos 4 y 5 de Moffitt, a los que se accede a través de la entrada este, están abiertos las 24 horas durante el semestre de otoño y primavera.

Hace varios años, las bibliotecas de Santa Clara University comenzaron a ofrecer “bibliotecarios personales” a los estudiantes de primer ciclo, de transferencia e internacionales para ayudarles en con sus trabajos de clase y estar disponibles para responder a cualquier pregunta que le formulen.

En otras muchas, los bibliotecarios están ayudando a los profesores a diseñar cursos sobre como crear Recursos Educativos Abiertos, como autopublicar libros, o trabajar con herramientas de código abierto para generar tutoriales de apoyo al estudio. También están empezando a servir como puentes entre diferentes departamentos y disciplinas; es el caso de la llamada Gestión de Datos de Investigación, en donde los bibliotecarios están llevando la iniciativa y trabajando con equipos multidisciplinares integrados por informáticos, matemáticos, gestores, financiadores. ..

Contrariamente a lo que podríamos esperar a priori en un mundo en el que se impone lo digital frente a lo material, el espacio se está convirtiendo en el principal aliado de la biblioteca universitaria del siglo XXI.

 

 

 

Introducción a los vocabularios controlados: terminologías de Arte, Arquitectura y otras artes culturales

160606018x

Harpring, P. (2010). [e-Book]  Introduction to Controlled Vocabularies: Terminologies for Art, Architecture, and Other Cultural Works Los Angeles,, Getty Research Institute, 2010.

Texto completo

 

Este libro es una guía para construir herramientas de vocabulario controlado, catalogar e indexar materiales culturales con términos y nombres de vocabularios controlados y usar vocabularios en buscadores y bases de datos para mejorar el descubrimiento y recuperación en línea.

La biblioteca futurista de Thionville un espacio para el encuentro, la convivencia y el aprendizaje

33095160386_a7f3135f1c_o_d

Ver más fotografías

Cada vez la imagen de las bibliotecas corresponde menos con la clásica fila de hileras de estanterías atestadas de libros, pues cada vez va siendo más común encontrarse con bibliotecas que ofrecen otros medios alternativos al libro, un espacio para la convivencia, y una lugar de aprender nuevas habilidades. De este modo la biblioteca pública en Thionville es un ejemplo de cómo las bibliotecas evolucionan para satisfacer las necesidades cambiantes de las comunidades.

Thionville es una ciudad de 40 mil habitantes en el departamento del Mosela, en el noreste de Francia. La biblioteca fue diseñada por Dominique Coulon and Associates, una agencia de arquitectura de Estrasburgo. El propósito de los creadores era crear el proyecto que se convertiría en un nuevo modelo para el nuevo concepto de biblioteca como “Tercer lugar“. El edificio fue inaugurado en 2016. Se llama Puzzle – Mediathèque de Thionville, ya que el paseo por la biblioteca se convierte en un proceso de revelación de los diversos universos que constituyen este espacio a modo de puzzle.

El despliegue desde el exterior acentúa esta impresión de espacio infinito.Sin que exista una lectura inequívoca del espacio; la percepción que uno tiene de ella revela una complejidad y una riqueza inesperada. Es un lugar de libertad. Un espacio creativo que favorece la creatividad de las personas.

El espacio es fluido, y las múltiples rutas ofrecen puntos de vista constantemente renovados. El color y los materiales del espacio principal ponen de manifiesto las variaciones de luz y color que contrastan con la naturaleza material de los espacios burbuja. El techo y las paredes parecen flotar

La biblioteca tiene espacios con césped por todas partes, lo que invita a descansar y pasar un rato agradable leyendo, mirando o estudiando. También podemos encontrar decenas de rincones y espacios personalizados para la lectura en silencio, a modo de burbujas de lectura.

public-library-in-thionville-picture-1

Burbuja de lectura

Los arquitectos concibieron la biblioteca como una sala de estar colectiva de la ciudad; con el objetivo de atraer a los diferentes tipos de personas que podrían utilizarla para desarrollar experiencias colectivas y momentos únicos, a través de espacios con diversas personalidades, mobiliario diferenciado , y un montón de espacios al aire libre.

public-library-in-thionville-picture-7

Espacios abiertos

Este proyecto tiene la ambición de convertirse en un nuevo modelo para las bibliotecas de medios. El programa pone en tela de juicio las funciones de una biblioteca tradicional, otorgándole el contenido de un “Tercer lugar” – un lugar donde los usuarios se convierten en actores en sus propias experiencias, un espacio para la creación y la recepción.

public-library-in-thionville-picture-2

Zona interior

El edificio incluye áreas para exposiciones, exhibiciones, creación, estudios de música y un café-restaurante. Las diversas actividades del programa se combinan entre sí, a través de un espacio dinámico y fluido.

La fachada se asemeja a una cinta desplegable que sirve de telón de fondo a los diferentes universos contenidos en el proyecto. Con secciones huecas y sólidas que producen una ambigüedad entre el interior y el exterior, cuestionando las fronteras del espacio público. De este modo el espacio se vuelve incierto: deja de tener contornos claros y se pone en cuestión en términos prácticos. La luz se extiende a lo largo de la cinta, y la cinta distribuye la luz a la zona en el corazón del edificio.

public-library-in-thionville-picture-4

Zona exterior para el trabajo colectivo

El edificio hace posible nuevos usos: la gente puede echar una siesta, hacer un pic-nic, leer afuera, o reunirse en grupo. El edificio descansa en un principio de sistemas independientes e irregulares, cada uno con su propia lógica, creando tensión en el espacio y en cómo se lee.

public-library-in-thionville-picture-5

Área de narración

El edificio incluye zonas muy específicas, como un área de narración, laboratorios de lenguaje, lugares para entretenerse con videojuegos, una sala de artes plásticas, etc. En las zonas burbuja, las personas están aisladas de los otros universos, como una vía de escape de las áreas colectivas. Las burbujas son el último refugio, la parte más íntima del edificio.

public-library-in-thionville-picture-3

Espacios burbuja

Una rampa de jardín ofrece otra vía de escape hacia el exterior, que conduce a un bar de verano, punto culminante del paseo arquitectónico. El jardín extiende la pasarela interior, acercándose a la línea del horizonte; donde la ciudad desaparece.

5891b1de4029e

HyperFocal: 0

Zona infantil

dominique-coulon-associes-eugeni-pons-david-romero-uzeda-media-library-third-place-in-thionville

Noma de ejecución musical

media-third-place-library-type-in-thionville-dominique-coulon-architecture-france_dezeen_2364_col_21