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Tendencias en bibliotecas IFLA 2016

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Libraries and Librarianship: IFLA Trend Report 2016 Update Published, The Hague: IFLA, 2016

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Este informe de actualización 2016 ha sido encargado por la IFLA para analizar y compartir los resultados de tres años de intenso debate y discusión en la comunidad internacional de bibliotecas. Estas conversaciones de amplio alcance fueron iniciadas con el lanzamiento del informe inicial de la IFLA de tendencia en agosto de 2013 en el Congreso Mundial de Bibliotecas e Información en Singapur.

En 2013, el Informe de tendencias de la IFLA identificó cinco tendencias más alto nivel existentes en el proceso de transformación de nuestro entorno global de la información. Estos desarrollos en evolución incluían : el acceso a la información, la educación, la privacidad, nuevas formas de participación digital y la transformación tecnológica. Deliberadamente concebida para encarnar más de una instantánea de las tendencias detectadas, el Informe de Tendencias de la IFLA fue diseñado para servir como un catalizador para la más amplia discusión, análisis y acción a través de la comunidad internacional de bibliotecas.

Desde agosto de 2013, el Informe de Tendencias de la IFLA ha sido traducido a 14 idiomas y ha dado lugar a más de 60 eventos de discusión en 30 países de África, Asia y Oceanía, Europa, América Latina y el Caribe y América del Norte.

La actualización también cumple con la misión original del informe de ser sólo el punto de partida para la reflexión en curso. En él se destacan las cuestiones que no eran perceptibles en el horizonte en el año 2013, como las tecnologías Blockchain o la impresión 3D, además pone en evidencia la importancia de redefinir el papel de las bibliotecas, lo que garantiza la inversión en competencias y mejorar la coordinación en el sector.

El impacto de las bibliotecas como espacios creativos

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The Impact of Libraries as Creative Spaces. Queensland, Queensland University of TechnologyDigital Media Research Centre Coordinator, 2016

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El fácil acceso a la información a través de medios digitales está desafiado las funciones sociales que han venido desarrollando a lo largo de su historia las bibliotecas públicas. Desde mediados de la década de 1990, las bibliotecas están reorientado sus servicios hacia la participación pública más allá de los servicios tradicionales como el préstamo y lectura. En la actualidad, las bibliotecas ofrecen una gama creciente de actividades creativas focalizadas hacia la comunidad. 

Por ello, los espacios de la biblioteca se están transformando. Además de libros y materiales de préstamo, mesas y espacios de lectura, las bibliotecas se convierte en espacios flexibles más orientados hacia el desarrollo de actividades creativas. Teniendo en cuenta estas transformaciones, la contribución que hacen las bibliotecas a sus comunidades es el elemento clave del nuevo concepto de biblioteca.

En 2015, la Biblioteca del Estado de Queensland (SLQ) encargó a un grupo de investigadores del Centro de Investigación de Medios de Comunicación Digital de la Universidad Tecnológica de Queensland (QUT) analizar el papel y el impacto de las bibliotecas como espacios creativos, proporcionando  evidencias claras de este impacto y articulando las oportunidades para integrar aún más los espacios creativos en las bibliotecas públicas como espacios comunitarios.

Documentos adicionales:

 

Greenstone: Un software libre de código abierto para la construcción de bibliotecas digitales

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Grandi, J., J. Rose, et al. (2010). [e-Book] Greenstone: Un software libre de código abierto para la construcción de bibliotecas digitales. Experiencias en América Latina y el Caribe. Paris, Unesco.

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En la introducción del libro se explica: «Actualmente, el software libre y de código abierto que forma el conjunto de programas de Greenstone Digital Library, desarrollado por la Universidad de Waikato en Nueva Zelanda en cooperación con la UNESCO y la ONG Human Info con sede en Bélgica, tiene usuarios en cerca de 90 países. Greenstone es un paquete multi-plataforma fácil de utilizar, multilingüe, que permite el montaje de documentos electrónicos en las colecciones digitales y su publicación en la web o en CD-ROM. Acepta documentos en una amplia gama de formatos propietarios y estándar. Asimismo, es compatible con numerosas normas de intercambio de documentos y metadatos, incluyendo el cumplimiento del protocolo OAI-PMH y las normas Z39.50 de recuperación de información, y convierte rápidamente bases de datos bibliográficos creados con el software CDS/ISIS de UNESCO en bibliotecas digitales, incluyendo los textos completos de los documentos de referencia si están disponibles. Greenstone hace todo lo posible para asegurar que el software ponga mínimas exigencias de recursos del sistema y es de fácil instalación.» (pags.9 y 10 de la Introducción).

Greenstone: software libre para crear bibliotecas digitales

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Greenstone es un conjunto de programas de software libre diseñado para crear y distribuir colecciones digitales, proporcionando así una nueva forma de organizar y publicar la información a través de Internet en el dominio público o en CD-ROM.

Greenstone ha sido producido por el Proyecto Biblioteca Digital de Nueva Zelanda con sede en la Universidad de Waikato y ha sido desarrollado y distribuido en colaboración con la UNESCO y la ONG de Información para el Desarrollo Humano con sede en Amberes, Bélgica. Es un software abierto en varios idiomas distribuido conforme a los términos de la Licencia Pública General GNU.

El objetivo del software Greenstone es proporcionar los medios a los usarios paraconstruir sus propias bibliotecas digitales, especialmente en universidades, bibliotecas y otras instituciones de servicio público.

Las bibliotecas digitales están cambiando radicalmente la manera en que se adquiere y disemina la información en las comunidades e instituciones que participan en UNESCO, en los campos de educación ciencia y cultura en todo el mundo, y especialmente en los países en desarrollo. el objetivo de este software es el desarrollo efectivo de bibliotecas digitales para compartir información y ponerla en el dominio público.

La interfaz completa de Greenstone y toda la documentación están disponibles en inglés, francés, español, ruso y kazako. Greenstone también cuenta con interfaces en muchos otros idiomas. También se puede participar comovoluntario para añadir nuevas interfaces de idioma y dar mantenimiento a las que ya existen.

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Biblioteca Digital basada en Software Libre Greenstone

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Greenstone: Un software libre de código abierto para la construcción de bibliotecas digitales

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Grandi, J., J. Rose, et al. (2010). [e-Book] Greenstone: Un software libre de código abierto para la construcción de bibliotecas digitales. Experiencias en América Latina y el Caribe. Paris, Unesco.

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Makerspaces en bibliotecas: Monográfico

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«El espacio de la biblioteca se está reconfigurando torno a las necesidades de educación y de investigación más amplias, y menos en torno a la gestión de la colección de libros. En efecto, el espacio está cambiando de ser parte de la infraestructura a ser parte del compromiso de la biblioteca con su comunidad … «

Lorcan Dempsey

Monográfico

Makerspaces y bibliotecas

Los makerspaces son espacios con recursos comunitarios enfocados a la fabricación de elementos que unen lo físico con lo tecnológico. En esencia los FabLabs son lo mismo que los makerspaces, que sería el término más genérico, si bien los FabLabs, o “laboratorios de fabricación” son espacios eminentemente tecnológicos donde los estudiantes cuentan con recursos casi ilimitados para diseñar y desarrollar sus inventos. Estos espacios tienen origen en los hackerspaces, lugares donde se puede crear de todo usando la tecnología, que ya existían en Alemania en los años 90, quizás el ejemplo más conocido es C-base.  El informe Horizon del NMC es un documento publicado anualmente que recoge las tendencias y tecnologías que dirigirán el cambio educativo, el informe de este año habla que una de las tendencias, retos y tecnologías que están afectando y afectarán a bibliotecas en los próximos años es la adopción de los makerspaces.

Un FabLab es un taller completamente equipado donde las personas tienen la oportunidad de fabricar algo, de transformar una idea en un objeto concreto. Son espacios que funcionan como talleres tecnológicos, que por sus dimensiones permiten hacer trabajos a gran escala, pero sobre todo, contienen grandes y costosos equipos que difícilmente podrían ser comprados por una persona a título individual. Entre estos tipos de maquinaria encontraríamos máquinas para hacer cortes con láser y por chorro de agua, espacios para soldar, para trabajar con plásticos o madera, impresoras 3D, software especializado y programas de diseño en 2D y 3D.

El espacio en sí es otro de los principales puntos fuertes de estos proyectos. Se trata de espacios amplios donde la gente se sienta cómoda y se propicien las relaciones. Por lo general hay grandes mesas y espacios compartidos para estimular la socialización y colaboración entre los participantes, además de máquinas o servicios que proporciona café, e incluso algunos de ellos tienen cocina.

Más cosas sobre Makerspaces en UA

Movilidad en bibliotecas

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Kroski, E. (2008). [e-Book] On the Move with the Mobile Web: Libraries and Mobile Technologies. New York ALA

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Las bibliotecas ya están ofreciendo servicios increíbles a través del uso de la Web móvil. El informe n. 5 de Library Technology Reports pone de relieve las actividades de las bibliotecas móviles. Ellyssa Kroski describe los componentes de la web móvil – los usuarios, los dispositivos, los sistemas operativos, los servicios, el contenido, seguimiento de cómo los usuarios acceden a la información en la World Wide web a través de sus dispositivos móviles. Kroski también delinea varias iniciativas móviles en bibliotecas y dedica a las bibliotecas interesadas en desarrollar una experiencia móvil para sus usuarios.

Cuestiones clave para el desarrollo de colecciones de recursos electrónicos

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Johnson, S., O. G. Evensen, et al.  [e-Book]  Cuestiones clave para el desarrollo de colecciones con recursos electrónicos: Una guía para bibliotecas. . La Haya, IFLA, 2012

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Los recursos electrónicos representan para las bibliotecas un elemento cada vez más importante en la construcción de colecciones. Esta guía se concentra principalmente en bibliotecas académicas y de investigación, sin embargo, su contenido será de gran utilidad para otros tipos de bibliotecas. Los “recursos electrónicos” se refieren a todos aquellos materiales que requieren acceso mediante una computadora, ya sea un dispositivo móvil de mano, u ordenador personal o central. Estos materiales pueden accederse tanto por vía remota, como por Internet, o por medios locales. Algunos de los recursos más frecuentes son: • Revistas electrónicas • Libros electrónicos • Bases de datos de texto completo (agregadas) • Bases de datos de índices y resúmenes • Bases de datos de referencia (biografías, diccionarios, directorios, enciclopedias, etc. • Bases de datos numéricas y de estadísticas • Imágenes electrónicas • Recursos electrónicos audiovisuales Esta guía se enfoca exclusivamente a los recursos electrónicos, ya sea por vía de compra o licencia, de libre acceso en línea, creados en forma digital o materiales de formato múltiple (por ejemplo CD-ROM combinado con un libro). Los recursos electrónicos representan un sinnúmero de retos que no se enfrentan en el proceso de selección y adquisición de materiales análogos tradicionales, por lo que es importante que la biblioteca desarrolle políticas y procesos claros, para la selección y manejo de estos recursos. Estas políticas y procesos establecerán una clara dirección para el personal, y al mismo tiempo asegurarán que las colecciones de recursos electrónicos se desarrollen tomando en cuenta, costos, capacidad técnica, licencias, requisitos de acceso, requerimientos de preservación, y limitaciones.

Análisis de los tutoriales web creados por bibliotecas universitarias

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Somoza Fernández, Marta. Análisis de los tutoriales web creados por bibliotecas universitarias . Tesis Doctorals En Xarxa (TDX) . 2009.


Excelente trabajo de Marta Somoza Fernánndez bajo la dirección de Ernest Abadal sobre los tutoriales elaborados en las Bibliotecas Universitarias.

La tesis plantea dos objetivos básicos: describir y evaluar los tutoriales web elaborados por las bibliotecas universitarias, y conocer el contexto y materiales formativos empleados en la formación de usuarios facilitados por las bibliotecas universitarias españolas. Las metodologías empleadas han sido el estudio evaluativo y la encuesta. En el caso del estudio evaluativo se establecieron un total de treinta y seis indicadores aportados desde el diseño del software educativo, los criterios de calidad de la información web y de la usabilidad y accesibilidad de las interfaces. La encuesta web constaba de cuarenta y dos preguntas relativas a varios aspectos de la formación de usuarios (tipología, temáticas, organización y evaluación de la formación, información sobre los materiales formativos y los formadores); un 68% de las bibliotecas universitarias españolas contestaron la encuesta. En el ámbito internacional se han descrito y evaluado un total de ciento ochenta tutoriales, mientras que en el caso de los materiales formativos españoles han sido setenta y dos. Las conclusiones del estudio indican que los tutoriales web elaborados en las bibliotecas universitarias, aunque se encuentran en una fase inicial se muestran acordes con el contexto de la ALFIN. En el caso de los materiales españoles se detecta un retraso en el proceso. Las conclusiones finalizan con una propuesta de mejoras y con las líneas de investigación que quedan por asumir.

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¿Por qué las bibliotecas del futuro conllevan un alto precio? El precio de los libros electrónicos para préstamo digital

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Why libraries of the future carry a high price tag
Share Published on Jul 23, 2015 by Carla Lucchetta

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Como los libros electrónicos crecen en popularidad, y más gente que nunca tiene sus propios dispositivos electrónicos de lectura, las bibliotecas están luchando para mantener los títulos más populares disponibles para préstamo. Pero los libros electrónicos que cuestan mucho más que las versiones impresas: el último ebook de John Grisham cuesta 85$ por copia cuando el precio del libro impreso es de sólo 20$. Si la demanda de libros electrónicos empieza a eclipsar a los libros impresos, es fácil comprender por qué las bibliotecas encuentran el actual modelo insostenible. Los libros electrónicos representan entre el 17 y el 20 por ciento en una industria editorial con más de mil millones de ventas al año, por su parte las bibliotecas quieren ampliar sus colecciones de libros electrónicos para satisfacer la demanda. El mes pasado, una coalición de asociaciones de bibliotecarios de Ontario y Toronto Public Library (TPL) puso en marcha una campaña de precios justos – un esfuerzo colectivo para alentar a los editores a tomar de conciencia.

SimplyE: aplicación de lectura de libros electrónicos de la Biblioteca Pública de Nueva York

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La Biblioteca Pública de Nueva York busca mejorar continuamente la capacidad de uso y la mejora de la experiencia de lectura de los libros electrónicos. La nueva app SimplyE hace posible que los 300.000 libros electrónicos que oferta la biblioteca estén disponibles en una sola aplicación para todos los lectores. SimplyE es un proyecto en curso y la biblioteca continuará desarrollando la aplicación, con la adición de nuevas características y funciones en los próximos meses. Al comenzar a utilizar esta versión inicial de SimplyE cualquier usuario puede reportar un problema o sugerir alguna mejora.

SimplyE a través de Bibliocommons permite acceder desde una sola interfaz al contenido digital (eBooks, Audiolibros, Juegos… ) de más de siete plataformas de contenidos diferentes con las que trabaja la biblioteca. BiblioDigital es el módulo de Bibliocommons que permite a las bibliotecas prestar eBooks a través del catálogo, en lugar de a través de un sitio web de un tercero (editor). Está diseñado para trabajar con cualquier vendedor de libros electrónicos, por lo que las bibliotecas pueden mostrar sus libros en una sola interfaz y los usuarios pueden acceder y leer sus libros electrónicos a través de un entorno de biblioteca céntrica. Es decir, sin que existan diferentes plataformas con sistemas de préstamo diferente y disgregados. BiblioDigital se puso en marcha en beta mayo de 2013. En lugar de depender directamente de los datos de MARC para exponer los títulos, Bibliocommons utiliza datos de ONIX desde la editorial, lo que permite determinar su eficacia en búsqueda y descubrimiento. También Bibliocommons está probando un catálogo que permite al cliente sacar todo y leer libremente desde la misma pantalla, fomentando una experiencia más fluida. Finalmente Bibliocommons ha añadido una característica nueva “Buy it now” (compra ahora) integrada en los registros de los resultados de la búsqueda para títulos individuales, de manera que el usuario puede adquirir un libro electrónico desde la biblioteca. Bibliocommons también esta desarrollando una opción que llama “shop local” (compra localmente), que permitirá a los clientes la opción de comprar su libro en una librería local.