Guerreiro, João de Sousa ; y Domínguez Sanjurjo, María Ramona «Bibliotecas ciudadanas: espacios de desarrollo y participación«. EPI-UOC, 2019. ISBN:9788491802921
En esta ocasión presentamos el libro «Bibliotecas ciudadanas: Espacios de desarrollo y participación» de João de Sousa Guerreiro y María Ramona Domínguez Sanjurjo editado por EPI-UOC. La participación ciudadana es una realidad cada vez más presente en la gestión de los servicios públicos. Las bibliotecas no deben quedarse al margen de este proceso que afecta directamente al quehacer de las instituciones públicas. Más aún, si tenemos en cuenta que la promoción de una ciudadanía activa está en el ADN de los centros bibliotecarios. Este libro pretende ser una guía básica para la aplicación de las dinámicas participativas en las bibliotecas. Tras aclarar algunos conceptos fundamentales, ofrece unas pautas sencillas para activar la participación ciudadana con el fin de alcanzar el tan anhelado objetivo de crear bibliotecas hechas por y para la comunidad. Se aborda la teoría de los «Stakeholders» o grupos de interés elaborada por Edward Freeman en 1984
En esta ocasión hemos tenido en nuestro programa a José Luis Bueren Gómez-Acebo, director técnico de la Biblioteca Nacional de España. José Luis nos ha hablado de la institución que dirige, de sus colecciones, persona, tareas de gestión y de los servicios que ofrece a autores, investigadores y al público en general la institución cabecera del Sistema Español de Bibliotecas. También nos ha hablado de la participación en proyectos nacionales e internacionales, y de algunos servicios novedosos que proporciona la biblioteca como el «préstamo de espacios».
En el nuevo ecosistema informativo se están produciendo cambios profundos. Los medios sociales están modificando la forma de interactuar, presentar las ideas e información y juzgar la calidad de los contenidos y contribuciones. En los últimos años han surgido cientos de plataformas que permiten compartir libremente todo tipo de información y conectarnos a través de redes. La Ciencia Abierta, tal como la define Foster Open Science, es la práctica de la ciencia de tal manera que otros puedan colaborar y contribuir, donde los datos de la investigación, las notas de laboratorio y otros procesos de investigación estén disponibles gratuitamente, bajo términos que permiten la reutilización, redistribución y reproducción de la investigación y sus datos y métodos subyacentes. La Investigación científica innovadora tiene un papel crucial en el tratamiento de los desafíos globales – que van desde la atención de la salud y el cambio climático con las energías renovables y la gestión de los recursos naturales. El intercambio de ideas, conocimientos y datos son fundamentales para mejorar la comunicación científica, y por lo tanto el progreso humano. Además, la velocidad y la profundidad de esta investigación dependen de fomentar los intercambios de colaboración entre las diferentes comunidades y asegurar su más amplia difusión. Los esfuerzos para impulsar la publicación académica hacia un modelo de acceso abierto van ganando fuerza. Los negociadores de bibliotecas y consorcios universitarios de toda Europa empiezan a compartir prácticas sobre cómo negociar nuevos tipos de contratos que podrían dar lugar a la aparición de más artículos fuera de las redes de pago. Se exploran las tensiones dentro de estos escenarios clave, donde la orientación futura que tomen los movimientos abiertos es importante para todos los que tienen interés directo en la investigación, educación y en muchos aspectos de la vida cotidiana. Un momento crucial para determinar la dirección futura que tomarán los movimientos abiertos.
En esta ocasión hemos abordado las canciones más significativas de la Transición Política hacia la democracia en España, un tiempo difícil, pero ilusionante. A través de las canciones hemos hecho un análisis de aquel momento, y por ello hemos contado con la inestimable participación de Santiago González Gómez, profesor de Historia Contemporánea de la Universidad de Salamanca, que nos ha guiado en en este recorrido con sus conocimientos y vivencias. Hemos oído algunos de los himnos de aquellos años, «Habla pueblo habla» del grupo murciano Vino Tinto que sirvió banda sonora para la Ley de Reforma Política. El grupo Jarcha, y quizás la canción más significativa «Libertad sin ira». Luis Pastor con «Vengan a ver» y la denuncia a través de la música de la situación vital de los barrios periféricos. Rosa León con «Al Alba» un tema de LE Aute, y un canto a los últimos fusilamientos del franquismo y la desaprobación de la comunidad internacional. No podía faltar «L’Estaca» de Lluis Llach ni «Diguen no» de Raimon, cantos de lucha, que llamaban a la intervención social contra la dictadura, «Para la Libertad» el poema de Miguel Hernández musicado por JM Serrat. La conexión de la Transición con los movimientos de izquierda de otros países.
Hemos charlado con Silvia Torres, responsable de desarrollo de negocios y programas de ExLibris Proquest, la empresa que comercializa ALMA. sobre Leganto, es un servicio en la nube cuyo objetivo es crear, mantener, supervisar, evaluar, utilizar y compartir lecturas de cursos. Hemos hablado con ella de la importancia de la bibliografía recomendada, el papel ocupa esta bibliografía dentro de los servicios de información y referencia, la elaboración automatizada de este servicio, sus ventajas y la integración dentro de los nuevos sistemas de enseñanza.
Han visitado Planeta Biblioteca, José Carlos Toro Pascua y Yolanda Martín González, autores del libro «Fuentes de información para el estudio de la Criminología : búsqueda, recuperación y gestión de recursos digitales» publicado por TREA para hablarnos del tema, de la importancia de la documentación en esta disciplina, cuales han sido los objetivos de la publicación de este libro, la necesidad de disponer de información confiable y sobre las fuentes de información más importantes en este ámbito del conocimiento.
Ha visitado el Planeta la bibliotecaria Margarita Cuadrado Jiménez, jefa de colecciones del Luxembourg Learning Centre, para hablarnos de su experiencia profesional en bibliotecas de diferentes países, también del sistema de bibliotecas de Luxemburgo, y del nuevo centro de aprendizaje que acaban de inaugurar hace apenas unos meses, hemos hablado de la participación de los usuarios y profesionales en el diseño, de los espacios y servicios que se prestan, y del nuevo concepto de centro de aprendizaje, frente al antiguo nombre de biblioteca.
Margarita Cuadrado Jiménez
Luxembourg Learning Centre – Université du Luxembourg
LUXEMBOURG LEARNING CENTRE
7, Ënnert den Héichiewen
L-4362 Esch-Belval
Marco General de los Medios en España 2019. Madrid: AIMC, 2019
Texto completo
La presente edición refleja la situación en el año 2018, y también la perspectiva histórica para muchos de los datos, mediante tablas y gráficos de fácil consulta.
El Marco General de los Medios en España es una de las publicaciones de AIMC más demandadas y que despierta más interés no sólo entre nuestros asociados, sino también en el mercado en general, en los profesionales del periodismo y la información (especialmente económica y publicitaria) y en los centros de estudios.En él se muestra una visión general de las audiencias de los diferentes medios españoles, de acuerdo con los datos del Estudio General de Medios (EGM), y su evolución en los últimos años.Además, el marco se completa con:
Cifras referidas a la población objeto de estudio del EGM, sacadas del “Universo del Estudio General de Medios”, que todos los años elabora y actualiza AIMC.
Información acerca del equipamiento de los hogares, tomada del EGM.
Y datos relativos a estilos de vida de los individuos, también obtenidos del EGM.
Jorge Jiménez López, Doctor en Historia del Arte ha venido a hablarnos sobre «Cultura visual y patrimonio librario», como parte de la investigación que ha llevado a cabo en su tesis doctoral titulada «Cultura visual y libraria del Arzobispo Diego de Anaya y del Colegio Mayor de San Bartolomé entre 1433 y 1440.» Jorge nos ha hablado sobre la importancia de las imágenes y el arte de la iluminación en los manuscritos y de la vinculación entre el arte y la ilustración. También hemos hablado sobre el contexto histórico de este importante personaje que es Diego de Anaya, obispo, diplomático, humanista, mecenas y bibliófilo, implicado directamente en la política del Cisma de Occidente con la existencia de tres papas en la Cristiandad, entre ellos Benedicto XIII, el papa de Peñiscola, uno de los primeros promotores de la construcción del enclave actual de la Universidad de Salamanca.
Todos quienes trabajamos en el ámbito académico sabemos que el plagio es algo a evitar, pero no todos saben a ciencia cierta lo que es y no es plagio. El término plagio, se define en el Diccionario de la lengua española de la Real Academia Española como la acción de «copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias».
Según el diccionario en línea Merriam-Webster, «plagiar» significa:
Hacer pasar las ideas o palabras de otro como propias
Usar la producción de otro sin acreditar la fuente
Presentar como nueva y original una idea o producto derivado de una fuente existente
Desde el punto de vista legal es una infracción al derecho de autor acerca de una obra artística o intelectual de cualquier tipo. Esto constituye específicamente una violación a la paternidad de la obra, considerada dentro del marco de los derechos morales.
Tipos de Plagio:
Robo de identidad. Directo. Poner nuestro nombre en un trabajo de otro
Reciclaje de ideas. Coger ideas de otros y hacerlas pasar como nuestras sin citarlas
Citas fantasma. Se incluyen citas de documentos no consultados
Mosaico. Generar un documento a partir de otro cambiando párrafos (Copy-Pego)
Técnicas de detección
Cadena de coincidencias. Se trata de la manera más sencilla que utilizamos a veces en Google. Copiamos una frase significativa, la entrecomillamos y buscamos a ver si aparece en otro documentos.
Detección de plagio por citación. Los documentos que tienen citas plagiadas de obras son propensos a tener citas significativas de solapamiento con sus fuentes. Este método funciona incluso si el documento está completamente reescrito (y sólo se plagió la idea) y también puede detectar el plagio traducido. Sin embargo, sólo se puede trabajar si los documentos tienen citas, no en los libros, blogs, etc. sin citas
Vector de espacio (bolsa de palabras). La idea detrás del modelo de espacio vectorial es que, incluso si un plagio en gran medida reescribe o modifica una obra, se siguen utilizando muchas de las mismas palabras y tipos de palabras de la fuente original. Este modelo detecta las palabras en un documento, aunque no estén el orden en que se encuentran. Entonces, mirando a las palabras en sí mismas, las partes del discurso e incluso algunas frases comunes, se puede determinar la probabilidad de que dos documentos tienen gran similitud.
Estilometría. también llamado huellas cognitivas , muestra el estilo de la escritura. Varios algoritmos tratan de detectar el estilo de escritura de una persona única y luego lo compara con otros escritos. Generalmente tiene una baja tasa de detección, pero puede ser útil en la detección de plagios que hayan parafraseado el texto
Universo Abierto 