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Aprender a amar la ciencia de los datos

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Barlow, M. (2017). [e-Book] Learning to Love Data Science, O’Reilly Media, 2017

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Hasta hace poco mucha gente pensaba que los «big data» eran una moda pasajera, y que la «ciencia de los datos» era un término misterioso. Hoy en día los  datos masivos son tomados en serio, y la ciencia de los datos se considera como atractiva. Esta antología de informes del  periodista Mike Barlow, ayudará a apreciar cómo la ciencia de los datos está cambiando nuestro mundo. Barlow describe de manera fácilmente entendible el espacio de datos emergentes y explica las nuevas técnicas y herramientas sobre el uso de datos para el bien social.

A través de esta antología, aprenderemos cómo:

  • Los analistas obtienen resultados de sus consultas de datos casi en tiempo  real.
  • Los fabricantes están difuminando las líneas entre el hardware y el software.
  • Las empresas tratan de equilibrar su deseo de rápida innovación con la necesidad de reforzar la seguridad de los datos.
  • La analítica avanzada y los sensores de bajo costo están transformando el mantenimiento de equipos de un centro de coste a un centro de beneficio.
  • Las nuevas herramientas de análisis permiten a las empresas ir más allá del análisis de datos  directamente a la toma de decisiones.

Encuesta sobre Makerspaces en las bibliotecas públicas 2017

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  Maker Programs in Public Libraries 2017 New York, Library Journal, 2017

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 Últimos resultados de la encuesta de LJ sobre servicios maker en bibliotecas públicas para adultos, adolescentes y niños. Este extenso informe de 72 páginas presenta los resultados de la  encuesta de Library Journal de 2017, incluyendo datos desglosados por tamaño y ubicación de la biblioteca (población servida y urbana / suburbana / rural / pequeña ciudad).

Cómo las bibliotecas están apoyando el aprendizaje de la ciencia, la ingeniería y las artes en los espacios comunitarios

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How public libraries contribute to THE STEM AGENDA 2017. Canberra, The Australian Library and Information Association, 2017.

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STEM, un acrónimo en inglés de Science, Technology, Engineering y Mathematics que sirve para designar las disciplinas académicas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas. La educación STEM contribuye a conseguir una mayor competitividad y por consiguiente, ayudará en el futuro a conseguir una mayor prosperidad económica y es un claro índice de la capacidad de un país para mantener un crecimiento sostenido.

STEAM en Sydney celebró las innovadoras formas en que las bibliotecas públicas están apoyando la ciencia, la tecnología, la ingeniería, las artes y la agenda de matemáticas. Las presentaciones fueron ambiciosas, inspiradoras y demostraron el tipo de pensamiento hacia adelante que ha hecho de las bibliotecas públicas como centros exitosos para el aprendizaje permanente en sus comunidades. Se presentan excelentes ejemplos de iniciativas en Australia, así como de todo el mundo.

La pantalla insomne

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Mateos Martín, C. and F. J. Herrero Gutiérrez (2017). [e-Book] La pantalla insomne: Congreso Internacional Latina de Comunicación Social (7. 2015. Santa Cruz de Tenerife). Sociedad Latina de Comunicación Social, 2016

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Al principio fue una: fija, de tela y grande. La llegada del tren de los hermanos Lumière sorprendía a los recién inventados espectadores cinematográficos en el ocaso del siglo XIX: cuarenta y nueve segundos de imágenes proyectadas en un espacio colectivo que se convertirían en el primer icono del nuevo arte. Cuarenta años más tarde llegó la segunda pantalla, la de las primeras televisiones electrónicas. Tardó otras cuatro décadas en llegar a estar presente de forma generalizada en la mayoría de los hogares del mundo llamado desarrollado. Un universo en la sala de estar, accesible con sólo pulsar un botón. Al principio, todo iba despacio, asumiblemente despacio para los hábitos comunicativos. A la pantalla familiar en el salón se sumó otra en algunas cocinas y en algunos dormitorios. No tardaría en llegar la tercera pantalla, la de los ordenadores personales: primero en los despachos, luego en los hogares, también en las aulas, en las bibliotecas… Y, en seguida, los ordenadores portátiles y las videoconsolas. Y los teléfonos móviles. Y las agendas electrónicas. Y los libros electrónicos. Y las tablets… Y a medida que se extendían y generalizaban todas esas terminales, se iban modificando los géneros, las salas de redacción, los formatos, los procesos de producción, los modelos de negocio, las prácticas comunicativas… y la cultura, que fluye y flota sin descanso en la pantalla insomne.

Requisitos técnicos de los proyectos de digitalización de patrimonio bibliográfico y de prensa histórica

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Requisitos técnicos de los proyectos de digitalización de patrimonio bibliográfico y de prensa histórica de la SGCB. Madrid, Ministerio de Educación y Cultura. Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria, 2016

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La Dirección General del Bellas Artes y Bienes Culturales y de Archivos y Bibliotecas del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha llevado a cabo una estrategia de digitalización y de promover la accesibilidad en línea del material cultural y la preservación digital alineada con la Recomendación de la Comisión Europea, publicada en el Diario Oficial de la Unión Europea de 24 de agosto de 2006, cuyo objetivo es contribuir a la acción coordinada de los estados miembro en estos ámbitos y en la que se insta a dichos estados a que refuercen las estrategias y los objetivos nacionales para la digitalización y la conservación digital, contribuyan a Europeana —punto común multilingüe de acceso al patrimonio cultural europeo—, mejoren las condiciones marco para la digitalización y la accesibilidad en línea, refuercen la coordinación dentro de los estados miembros y contribuyan a una visión global efectiva de los progresos a nivel europeo.

 KOHA –KOBLI 1.22 : Manual

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 Koha-Kobli 1.22: Manual funcional. Madrid, Ministerio de Cultura Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria, 2016.

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KOHA –KOBLI 1.22 : Manual del instalador. Septiembre 2016 Madrid, Ministerio de Cultura Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria, 2016.

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Kobli es el resultado de añadir a Koha una parte de las funcionalidades sugeridas en el Informe de Evaluación del Grupo de Trabajo. Este manual explica cómo añadir las nuevas funcionalidades con el instalador Kobli. Tabla de contenidos: 1.Objetivo instalador Kobli. 2.Requisitos, 2.1. Requisitos de hardware y software, 2.2 Perfil de usuario, 2.3 Recomendaciones . 3. Descripción del instalador. 3.1 Ejecución del instalador, 3.2. Elementos comunes de navegación y trabajo, 3.3 Bloque 1: Visualización, 3.4 Bloque 2: Repositorio local, 3.5.Mejoras en la traducción del MARC21, 3.6 Bloque 4: Indicadores t campo 001, 3.7 Bloque 5: OAI, 3.8 Bloque 6: Holdings, 3.9 Bloque 7: Cestas, 3.10.Bloque 8: Plantillas de catalogación, 3.11 Bloque 9: Diseño Kobli. 4. Desinstalación de funcionalidads

VI Encuentro de Bibliotecas y Municipio: Redefiniendo la biblioteca en la ciudad

 

VI Encuentro de Bibliotecas y Municipio [e-Book]. Madrid, Ministerio de Cultura, 20164.

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Este año el VI Encuentro de Bibliotecas y Municipio girará en torno al tema del trabajo en red de las bibliotecas en las ciudades.

Con esta sexta edición se cumplen 10 años de la celebración del I Encuentro por lo que nos ha parecido un buen momento para realizar una edición más especial.En aquella ocasión, con motivo de la conmemoración de los 25 años de ayuntamientos democráticos, se iniciaron estas actividades que tienen como objetivo básico llamar la atención de los responsables políticos sobre la importancia de su implicación en los proyectos de las bibliotecas como motor de desarrollo y bienestar de sus municipios.

Por ello, teniendo en cuenta el lema de este encuentro, Redefiniendo la biblioteca en la ciudad, se pretende que durante esta jornada pueda realizarse un balance sobre la evolución en estos diez años de las bibliotecas en áreas urbanas y el valor de su trabajo en red.

Descripción del sistema de preservación de las bibliotecas digitales

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Arroyo Fernández, D., J. Cordal Elviro, et al. [e-Book]  Descripción del sistema de preservación de las bibliotecas digitales de la Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria. Madrid, Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria, 2017

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Como en cualquier otra biblioteca, los gestores de las bibliotecas digitales tienen la obligación de conservar sus fondos. La garantía del acceso a los contenidos digitales para las generaciones futuras es un criterio fundamental especificado por la Ley 10/2007, de 22 de junio, de la lectura, del libro y de las bibliotecas, en su art. 4. La preservación de los contenidos digitales culturales, comparados con la conservación de los documentos plasmados en los soportes tradicionales de papel, es una tarea mucho más compleja, ya que supone el reto de preservar toda su riqueza y su complejidad más allá de la tecnología informática vigente en el momento de su creación. Este documento describe el sistema de preservación construido en la Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria con el fin de preservar a largo plazo los contenidos de la Biblioteca Virtual del Patrimonio Bibliográfico (http://bvpb.mcu.es) y de la Biblioteca Virtual de Prensa Histórica (http://prensahistorica.mcu.es), resultado de importantes inversiones realizadas desde 2006 por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte para la digitalización de materiales del patrimonio bibliográfico.

Directrices para proyectos de digitalización de colecciones y fondos de dominio público

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IFLA (2014). [e-Book]  Directrices para proyectos de digitalización de colecciones y fondos de dominio público, en particular para aquellos custodiados en bibliotecas y archivos. Madrid, Ministerio de Cultura, 2014

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Estas pautas fueron elaboradas, en 2002, por un grupo de trabajo que representa a IFLA e ICA al que la UNESCO encargó establecer unas directrices para programas de digitalización de colecciones y fondos de dominio público. Las bibliotecas y los archivos son proveedores de información primaria para la sociedad y fueron usuarios de la nueva tecnología digital primero en relación con la catalogación y la gestión de los procesos, y más tarde para proporcionar información sobre sus colecciones a la comunidad de la www. Además de preservar y proporcionar acceso al material nacido digital , en la actualidad un gran número de archivos y bibliotecas han iniciado también la creación de copias digitales de sus recursos ya existentes. Para dichas bibliotecas y archivos se han redactado estas directrices.