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Ideas para el compromiso digital en la época de COVID-19

 

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Ideas for digital engagement in the time of COVID-19. Europeana, 2020

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Este es un momento difícil para nuestro sector. Con las instituciones del patrimonio cultural de todo el mundo temporalmente cerradas, las organizaciones están explorando nuevas formas de promover su contenido en formatos accesibles y atractivos, mientras la gente busca disfrutar de las colecciones desde sus propios hogares. En este post Europeana destaca a los recursos, herramientas e ideas de disponible en su plataforma y de las instituciones de patrimonio cultural de todo el mundo que ofrecen formas creativas de compartir el patrimonio cultural en línea.

Si está buscando formas de comprometerse

Dar al público la oportunidad de enriquecer sus colecciones.. Pedir a la gente que transcriba el contenido del patrimonio cultural les ofrece una actividad y les acerca a las colecciones en línea. Por ejemplo, Transcribathon es una plataforma de crowdsourcing que anima a la gente a añadir transcripciones y etiquetas a los documentos históricos, mientras que busca voluntarios para transcribir los catálogos de las subastas.

Anima a la gente a recrear obras de arte famosas desde sus propios hogares. Este es una llamada a la acción de muchas instituciones del patrimonio cultural (vea este artículo del Museo Getty) y la gente ha estado compartiendo sus creaciones en TwitterInstagram  usando #TussenKunstenQuarantaine y #BetweenArtAndQuarantine. La herramienta VanGoghYourself Tool ayuda a la gente a recrear y compartir imágenes de sí mismos como obras de arte famosas, ¡una forma perfecta de contribuir a la iniciativa!

Pide al público que contribuya con su propia experiencia. Museum of Ordinary People del Reino Unido invita al público a compartir sus propias experiencias de vida en la crisis del coronavirus, mientras que la gente siempre puede contribuir con material de su propia vida a las colecciones de Europeana.

Ofrecer visitas virtuales. El  The RijksmuseumLe Scuderie del Quirinale han compartido visitas en vídeo a sus colecciones, mientras que los jardines de Keukenhof en los Países Bajos están virtualmente abiertos a la exploración. Otra forma de realizar visitas virtuales es compartir las colecciones a través de Twitter; la visita virtual al Victoria and Albert Museum virtual #TourTuesdays que comparte imágenes relacionadas con su colección.

Explora las exposiciones virtuales. Para inspirarse, echa un vistazo a las exposiciones online comisariadas por Europeana y sus socios.

Añada el patrimonio cultural a las conferencias telefónicas. La popular plataforma de conferencias Zoom tiene una función de ‘Fondo virtual’ que permite transformar el fondo normal con una imagen, y Europeana ha recopilado obras de arte que pueden utilizarse en el fondo virtual Zoom para animar las conferencias telefónicas.

Utilice el patrimonio cultural para celebrar juntos virtualmente. La Red del Patrimonio Judío ha creado una nueva forma de que la gente se reúna – virtualmente – para la víspera de Pascua, mientras leen juntos una Hagadot muy especial compartida por los miembros de su red. Explora el sitio web.

Si quieres aprender de tus compañeros del sector…

Explora los seminarios web relevantes de la Comunidad de Comunicadores de Europeana. Puede ver suseminario web sobre narración digital o explorar su más reciente seminario web sobre Cultura desde el hogar, en el que se destacaron algunas de las formas en que las instituciones de patrimonio cultural se están conectando en línea para comprometerse con el público en este difícil momento de cuarentena. Las diapositivas y los enlaces ya están disponibles.

Explore el blog Teaching with Europeana, que ofrece escenarios de aprendizaje y planes de lecciones para inspirarse en cómo integrar el patrimonio cultural en la educación.

Lea las reflexiones del sector:

4 formas en que los museos pueden aprovechar con éxito los contenidos y canales digitales durante el coronavirus’ de Cuseum

Las 8 cosas esenciales que los museos están proporcionando ahora mismo” de la Red Informática del Museo

Impacto de la pandemia de coronavirus 2019-20 en las artes y el patrimonio cultural” – una nueva y cambiante página de Wikipedia creada por Liam Wyatt.

Explora ejemplos de cómo se están compartiendo las colecciones en los medios sociales – un ejemplo humorístico viene del The Cowboy Museum en América, que está experimentando con nuevos enfoques de los miembros del personal! El Museo de la Vida Rural Inglesa, mientras tanto, está animando a la gente a recrear sus colecciones en Minecraft, mientras que el Museo Nacional de Historia Americana está emparejando emojis con objetos de sus colecciones.

Si quieres trabajar con las colecciones de Europeana

Utiliza las API de Europeana para desarrollar nuevas herramientas y aplicaciones para el compromiso, extraídas de sus propias colecciones o de las de los museos y galerías de toda Europa.

Sugiere una idea para el contenido de Europeana.eu. Si tu colección está disponible a través de Europeana, ¡podría ser una forma de destacar tus objetos a través de un blog o una galería!

Si tus colecciones no están disponibles a través de Europeana pero te interesaría, explora la guía sobre cómo compartir sus datos.

En este momento sólo ofrecemos algunos ejemplos de ideas e iniciativas de todo nuestro sector y nos gustaría destacar más. Si tienes más ideas y ejemplos, por favor compártalos con Europeana.

La UNESCO digitaliza los juegos africanos tradicionales para preservar y exponer la cultura tradicional

 

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Los juegos tradicionales son un medio para transmitir valores de solidaridad, diversidad, juego limpio, inclusión y conciencia cultural. Crean puentes entre generaciones, entre las personas mayores y los jóvenes, que son actores y socios clave para contribuir a la conciencia cultural y al aprendizaje intergeneracional.

La UNESCO ha estado trabajando con TENCENT en un proyecto conjunto titulado “Biblioteca Digital Abierta sobre Juegos Tradicionales” para fomentar el uso innovador de las TIC con el fin de recopilar, preservar digitalmente y difundir información sobre los juegos tradicionales en todo el mundo. Más específicamente, fomentar una incipiente industria del juego en Kenia, donde los jóvenes puedan compartir su poder colectivo de juego para tener un impacto global en el acercamiento de las culturas.

Conservación del Patrimonio Inmaterial

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Conservation of Intangible Heritage. ICOMOS, 2018

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Se entiende por “patrimonio cultural inmaterial” las prácticas, representaciones, expresiones, conocimientos, técnicas, así como los instrumentos, objetos, artefactos y espacios culturales asociados a ellos, que las comunidades, los grupos y, en algunos casos, los individuos reconozcen como parte de su patrimonio cultural.

¿Cómo están interconectados los patrimonios culturales tangibles e intangibles? ¿Por qué la conservación del patrimonio inmaterial forma parte integrante de la conservación de monumentos y sitios?

Para abordar estas cuestiones, el Centro de Documentación del ICOMOS ofrece una selección de documentos y libros disponibles en sus colecciones. Esta selección no pretende constituir una bibliografía exhaustiva de la literatura científica sobre la conservación del patrimonio inmaterial.

Más cosas en UA sobre Patrimono Inmaterial

Patrimonio Inmaterial. Planeta Biblioteca. 2015/05/13.

La preservación del patrimonio cultural inmaterial en bibliotecas y archivos: definición de un programa de investigación

La alfabetización como capital inmaterial local: Historia de una biblioteca rural de entre 1860 – 1920

El Lector de Tabaqueria: Patrimonio Intangible de la Humanidad

 

Rescate y difusión de la diversidad cultural en el mundo global

 

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Morales Campos, E. (2010). [e-Book]  Rescate y difusión de la diversidad cultural en el mundo global. México, UNAM, Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas, 2010.

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En noviembre de 2008, en la ciudad de Bahía Blanca, Argentina, se celebró el XI Congreso de la Sociedad Latinoamericana de Estudios sobre América Latina y el Caribe (SOLAR), bajo el título genérico de “Desde nuestro Sur mirando a nuestra América”, con una amplia convocatoria dirigida a todas las áreas disciplinarias que acogen como tema y marco de referencia a la América Latina. El seminario permanente de “Bibliotecología, Información y Sociedad” consideró que ésta era una oportunidad de regionalizar nuestra temática, ya que la relación establecida entre información y sociedad es una preocupación que concierne a muchos núcleos de profesionales del área en diferentes ciudades y en diferentes círculos de usuarios, tomando en cuenta además que la innovación tecnológica –un soporte de primer orden en el ciclo de la información– no debe de trasladar del centro de nuestro quehacer a los usuarios de información para quienes, en última instancia, creamos todos los servicios, procesos y tecnologías.

Bibliotecas y comunidades indígenas

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Nakata, m. and M. Langton (2011). [e-Book]  Australian Indigenous Knowledge and Libraries . Camberra, UTS ePRESS, 2011.

En respuesta a los cambios significativos en el panorama de la información indígena, la Biblioteca Estatal de Nueva Gales del Sur y la Casa de Aprendizaje Indígena Jumbunna de la Universidad Tecnológica de Sydney acogieron un coloquio, Bibliotecas y Conocimientos Indígenas, en diciembre de 2004. El coloquio de dos días de duración reunió a profesionales, profesionales y académicos para debatir futuras orientaciones en relación con el conocimiento indígena y los servicios bibliotecarios. Un grupo de expertos e inspirador de oradores y más de 90 participantes activos se aseguraron de que se celebraran debates animados.

Los Museos y el Patrimonio Cultural Inmaterial

 

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Ana, C.  [e-Book]  Os Museus e o Património Cultural Imaterial. Evora, CIDEHUS, 2011

 

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¿Por qué hablamos hoy de Patrimonio Cultural Inmaterial? Este libro aclara la importancia que la salvaguardia del PCI ha venido asumiendo en las políticas culturales a raíz del trabajo de la UNESCO, muy particularmente con el Convenio para la salvaguardia del patrimonio cultural inmaterial (2003). Son varios los agentes involucrados en la preservación de este patrimonio, en particular los museos. Pero para responder a este reto, los museos tendrán que repensar sus estrategias para relacionarse más con el PCI, contrariando una larga tradición profundamente arraigada en la cultura material. Este estudio refleja las posibilidades de actuación de los museos para responder a los desafíos de la Convención de 2003, ya que desde las actividades de los museos es posible encontrar formas de estudiar y dar visibilidad a este patrimonio.