Archivo de la etiqueta: Bibliotecas

El libro electrónico en las bibliotecas españolas. Evolución, gestión y análisis de contenidos y dispositivos de lectura

ebook

Valentín Ruiz, Francisco José. El libro electrónico en las bibliotecas españolas. Evolución, gestión y análisis de contenidos y dispositivos de lectura. [Tesis]. Madrid: Universidad Complutense de Madrid, 2014

Texto completo

La incidencia de libro electrónico en las bibliotecas españolas se ha estudiado desde distintas perspectivas que abordan el tema de forma fragmentada. Así son relativamente comunes las investigaciones en torno a las bibliotecas universitarias, las más avanzadas en cuanto a tecnología. Este trabajo tiene por objeto realizar un estudio completo sobre el libro electrónico y su irrupción en las bibliotecas españolas hasta el año 2012, especialmente teniendo en cuenta aspectos relacionados con la adquisición, uso de dispositivos de lectura y contenidos electrónicos. Paralelamente se plantean como objetivos específicos enmarcar teóricamente al libro electrónico y aproximar el nacimiento del concepto; analizar la evolución técnica de los dispositivos de lectura de contenidos digitales; y proporcionar un estudio del marco jurídico del libro. Como resultado se ofrece una discusión teórica sobre el concepto de libro electrónico y su posible evolución futura y se realiza un análisis de los dispositivos dedicados a la lectura de libros electrónicos (principalmente de tinta electrónica) comercializados hasta 2012. También se dedica un apartado al estudio del mercado editorial centrando la atención en los modelos de comercialización de contenidos electrónicos y se elabora una comparación entre la evolución de la protección jurídica del libro y los retos a los que se enfrenta la propiedad intelectual durante el periodo de estudio. Finalmente se realiza una categorización de las bibliotecas y un análisis de los modelos de uso de libros electrónicos que sirve como fase previa para el planteamiento de una encuesta de la que se han extraído las estadísticas de uso de contenidos electrónicos y dispositivos de lectura en los centros españoles. Finalmente se aportan las conclusiones de todo el trabajo de investigación, las referencias bibliográficas utilizadas y los índices de figuras, gráficos y tablas, así como los anexos que complementan la tesis doctoral.

 

 

 

Descubrimiento de monografías de Acceso Abierto en la cadena de suministro de bibliotecas: proyecto de informe y recomendaciones

43796081100_acdeff2110_n_d

OA monographs discovery in the library supply chain: draft report and recommendations
By Mafalda Marques October 25, 2018

Ver completo

Estudios clave, como el proyecto OAPEN-NL, han demostrado que el acceso abierto tiene un impacto positivo en el uso y descubrimiento de monografías. Sin embargo, un tema recurrente para los editores de monografías de acceso abierto es el de la descubribilidad, la difusión y los metadatos.

 

En 2017, el informe Jisc Changing publishing ecologies sugirió que se elaboraron mejores prácticas en materia de metadatos, ya que la calidad de los metadatos en las editoriales de universidades y en las iniciativas de publicación dirigidas por académicos se encontraba en diversos niveles de madurez. Esta opinión fue confirmada a nivel europeo por el informe Knowledge Unlatched al proyecto OPERAS sobre la visibilidad de los metadatos.

Con el fin de llevar adelante las recomendaciones del informe Jisc, en julio de 2018 se celebró un taller comunitario para tratar los problemas con las partes interesadas clave para la siguiente declaración del problema:

«Los editores de OA tienen dificultades para acceder a los canales que los departamentos de adquisición de bibliotecas utilizan para comprar contenido impreso y de libros electrónicos».

El taller reunió a expertos de NUPs, ALPs, proveedores y distribuidores de libros, proveedores de metadatos, bibliotecas y otros expertos en la publicación de OA para discutir la declaración anterior. El objetivo central del taller era permitir que los expertos compartieran sus experiencias y conocimientos a fin de comprender mejor la cadena de suministro y comprender mejor el planteamiento del problema.

Se pidió a las partes interesadas de las UPN, los ALP, los proveedores de libros y las bibliotecas universitarias que ofrecieran una breve visión general y un esbozo del planteamiento del problema desde su perspectiva como parte de la cadena de suministro del flujo de trabajo de publicación/bibliotecas. Otros expertos en la mesa compartieron sus conocimientos para entender y desarrollar estos temas en relación con el planteamiento del problema y para considerar qué aprendizaje debe llevarse a cabo para abordar el planteamiento del problema.

A continuación se exponen los cuatro debates. Además, estas discusiones pusieron de relieve cuatro áreas clave, que el grupo acordó que necesitaban un mayor desarrollo. Éstas se han presentado como un conjunto de recomendaciones y sugerencias de mejores prácticas.

La Editoriales Universitarias dirigidas por bibliotecas pueden definirse como un «conjunto de actividades dirigidas por bibliotecas universitarias y de enseñanza superior para apoyar la creación, difusión y curaduría de obras académicas, creativas y/o educativas» (Library Publishing Coalition).

Se destacó que el planteamiento del problema no era sólo un problema de acceso abierto, sino un problema al que se enfrentan todas las pequeñas edtoriales. Se consideró que era necesario cierto grado de normalización para hacer frente a los canales de metadatos. También hubo problemas con los metadatos a nivel de capítulo en el sentido de que no siempre hay un medio para capturarlos.

Se sugirió que los proveedores no siempre ven los beneficios de la «gratuidad» y que las UPN tienen canales pagados y no pagados, por ejemplo, la mayoría de las imprentas que publican monografías ofrecen una versión gratuita de libre acceso, generalmente un PDF y una impresión a la carta para la venta. Las editoriales también necesitan demostrar el valor del acceso abierto y se consideró que este era un tema clave para que las partes interesadas de la cadena de suministro de bibliotecas lo entendieran.

Lo que se necesita son flujos de trabajo prácticos y soluciones duraderas que eviten la duplicación en la creación de metadatos. Esto sólo puede provenir del conocimiento compartido dentro de la cadena de suministro.

En cuanto a la detección de bibliotecas en la cadena de suministro, se observó que uno de los problemas más importantes era cómo trabajar con los sistemas de bibliotecas, ya que no hay ningún lugar donde añadir «gratis» a los registros MARC. Los encargados de la supervisión nacional desean saber cómo pueden trabajar con las bibliotecas para ayudar a que se puedan descubrir los contenidos. Esto condujo a un debate sobre los ISBN y se preguntó a las editoriales si atribuían ISBN separados a cada formato. Parece que esto lo hacen unos y no otros. Por lo tanto, se trata de un ámbito potencial para la normalización de los procesos. Sin embargo, las limitaciones con ONIX significan que los metadatos pueden no ser capturados para múltiples ISBNs.

 

Editores académicos

La edición académica puede describirse como «una iniciativa editorial creada y gestionada por académicos….. Las editoriales  académicas son, en la mayoría de los casos, entidades sin ánimo de lucro, independientes, creadas para proporcionar una vía de publicación alternativa a las editoriales comerciales o para apoyar la publicación de libros en acceso abierto.

Las publicaciones académicas o dirigidas por académicos han evolucionado a partir de la opinión de los académicos de que las opciones actuales para los autores no ofrecen lo que los académicos quieren. Por ejemplo, diferentes contenidos, diseño, datos, interacción, etc. El acceso abierto crea estas nuevas interacciones con los lectores y la investigación. Se preguntó a las bibliotecas qué hacen para que los investigadores conozcan el contenido de las investigaciones realizadas por los investigadores, qué quiere la comunidad bibliotecaria y qué puede hacer la editorial para ayudar a conseguirlo.Sobre todo es necesario un proceso para generar fácilmente metadatos, como MARC, ONIX, KBART y todos los demás formatos requeridos en las diferentes etapas de la cadena de suministro.

Se destacó que podría haber una posible solución dirigida por la iniciativa de la Base Nacional de Conocimientos Bibliográficos de Jisc y que los datos podrían convertirse al formato MARC 21, en el que las bibliotecas podrían descargar registros con algún tipo de identificador de acceso abierto. En este punto, se hizo una importante diferenciación entre descubrimiento y adquisición y que las dos áreas tenían diferentes conjuntos de sistemas y flujos de trabajo. La detección a través de sistemas de bibliotecas es un área más fácil de resolver a través de plataformas como DOAB y OAPEN. Sin embargo, los metadatos conservados en los sistemas de bibliotecas tienden a incluir elementos que han sido `comprados’, lo que refuerza la necesidad de resolver los problemas de metadatos en la cadena de suministro de las bibliotecas.

En cuanto a la incorporación de material de acceso abierto en los entornos de aprendizaje digital para la enseñanza, se consideró que el contenido de acceso abierto se presentaba normalmente de manera muy informal, mientras que el contenido de pago se organizaba a menudo formalmente debido a las compras y al flujo de metadatos a través de la cadena de suministro de las bibliotecas. Se percibió que el descubrimiento en estos sistemas a través de la cadena de suministro de las bibliotecas podría ayudar a asumir que el contenido de acceso abierto, en particular las monografías, no eran revisadas por pares y eran de más baja calidad que el contenido pagado.

Se observó que existían instrumentos para introducir contenidos de acceso abierto, como los recursos educativos abiertos, en los entornos de aprendizaje sin utilizar necesariamente la cadena de suministro de las bibliotecas. Por ejemplo, utilizando plataformas como Kortext y Talis Aspire.

Proveedores de libros

Llevando aún más lejos la diferencia entre el suministro y el descubrimiento, los proveedores de libros señalaron que para la cadena de suministro no se requerían registros MARC. Los metadatos deben ser suministrados en ONIX y que esto es aún mejor si es parte de un BDS/Nielsen Bookdata feed. Los proveedores pueden tomar los datos directamente de los editores, pero eso significaría que cada editor tendría que suministrar a todos los proveedores de libros, una tarea que sería demasiado grande para cualquier editor a pequeña escala. Se observó que cuantos más campos pudieran incluirse en los metadatos, mejor, como el contenido y los resúmenes.

ONIX ofrece acceso abierto. Sin embargo, una licencia adecuada, como una licencia Creative Commons, es más importante, ya que la definición de acceso abierto puede variar de un editor a otro. Por lo tanto, los datos que se envían a los proveedores son tan buenos como los que proporciona el editor.

 

Bibliotecas

Se observó que las bibliotecas están muy centradas en el estudiante en todo lo que hacen. Por lo tanto, esto es muy importante en la adquisición de contenidos, ya que las bibliotecas deben ofrecer a los estudiantes e investigadores la mayor cantidad posible de contenidos de acceso abierto. Sin embargo, esto no siempre encaja con la política de gestión y desarrollo de colecciones de la biblioteca. Aunque la política se centra a menudo en proporcionar valor, a menudo no contiene una sección sobre la adquisición de contenido de acceso abierto. Esto apoya los comentarios del ALP acerca de que el contenido abierto es menos formal que el contenido comprado.

Se sugirió que se necesitaban una serie de recomendaciones para las bibliotecas y que el SCONUL debía desempeñar un papel en este ámbito, además de centrar el acceso abierto en la adquisición de conocimientos básicos sobre la información.

 

Soluciones

El grupo estuvo de acuerdo en que los temas habían surgido en la discusión. Estas incluían dos áreas prácticas, la cadena de suministro de la biblioteca y los metadatos y dos áreas de aspiración, el cambio cultural en el proceso de adquisición y las nuevas formas de contenido. Éstos se desarrollan más adelante.

1, Cadena de suministro de la biblioteca

Existe un cruce entre los debates sobre la cadena de suministro de las bibliotecas y los metadatos. Sin embargo, se decidió que era importante poder trazar un mapa de la cadena de suministro de las bibliotecas para las monografías de acceso abierto, de modo que todas las partes llegaran a comprender por igual los procesos y el flujo de trabajo de cada una de ellas. Esto puede incluir alguna modificación de las prioridades para acomodar la oferta de monografías de acceso abierto. Para evitar más confusión, es importante que los editores de monografías de acceso abierto comprendan quiénes son los destinatarios de los diferentes tipos de metadatos. Por ejemplo, proveedores de bibliotecas, equipos de adquisición de bibliotecas, investigadores y otros usuarios finales.

Como parte del mapeo de la cadena de suministro de la biblioteca de monografías de acceso abierto, es importante entender cómo se cubrirán los diversos costos y quién los cubrirá.

Puede ser útil mapear el flujo de trabajo de descubrimiento además de la cadena de suministro de la biblioteca para entender cualquier punto en común. En este caso, el flujo de trabajo de descubrimiento se describe como el proceso de poner a disposición monografías de acceso abierto a través de otros medios, como el DOAB y los sistemas de descubrimiento de investigación.

2 Metadatos

El grupo convino en que es necesario acordar un requisito mínimo de metadatos, que podría utilizarse en todos los sistemas de metadatos de la cadena de suministro de las bibliotecas, como ONIX, MARC, KBART, etc. Esto permitiría a todas las partes entender lo que cada una de ellas quiere decir con el término metadatos y lo que está describiendo. El nivel mínimo de metadatos debe incluir ISBN, identificadores de nivel de capítulo y resúmenes. Existe la posibilidad de ampliar este modelo a escala internacional.

Se propusieron dos posibles soluciones para su posterior desarrollo. Esto podría ayudar a reducir el número de registros MARC múltiples en la cadena de suministro.

Una solución NBK

Se sugirió que se podría ofrecer un enfoque en dos etapas. En primer lugar, las bibliotecas y los consorcios con editoriales que tenían la capacidad de crear sus propios metadatos en un formato coherente podían cargar los datos directamente en NBK. Esto podría entonces ser transferido a la cadena de suministro de la biblioteca en cualquier formato que se requiera.

Para las editoriales más pequeñas que no disponen de los medios para crear sus propios metadatos, también se les podría ofrecer un formulario en red con los campos de metadatos necesarios. Esto también permitiría transferir los datos a la cadena de suministro, así como proporcionar a las editoriales sus propios registros MARC utilizando una licencia abierta.

Solución de BDS

Una solución alternativa sería utilizar un formulario en línea a través de BDS para crear registros, que luego podrían convertirse a ONIX, XML, etc. Este modelo sería gratuito para las editoriales, sino que incluiría una tasa de tramitación para los usuarios finales. Este es el modelo de negocio estándar de BDS y requeriría la existencia de modelos de licencia para los metadatos.

Cualquier norma mínima tendría que asegurar que hubiera una manera de permitir a los equipos de adquisición de bibliotecas ver que existe una versión de acceso abierto de la monografía, además de cualquier copia impresa a través del proveedor.

En cuanto al flujo de trabajo de descubrimiento, si una editoial ha sido preaprobada por DOAB, también existe la posibilidad, siempre y cuando se incluya la licencia correcta, de enviar los registros a DOAB para su inclusión en los sistemas de descubrimiento de bibliotecas.

Cambio cultural en el proceso de adquisiciones

En una nota más ambiciosa, se sugirió que, como parte de la transición hacia el acceso abierto a las monografías, las bibliotecas deben reorientar su pensamiento sobre la gestión de colecciones en las comunicaciones internas y a nivel nacional. Diferentes equipos dentro de la biblioteca se ocupan del acceso abierto de diferentes maneras. Por ejemplo, la detección se aborda más fácilmente mediante la entrega de metadatos a DOAB. Sin embargo, un problema importante para los equipos de adquisiciones es cómo reconocer el coste cero del acceso abierto mientras la versión impresa está disponible.

Una posible forma de avanzar es crear un documento de posición en el que se esboce el planteamiento del problema y se recomiende una forma de avanzar a nivel estratégico. Se pensó que esto podría ser propuesto por Jisc Collections como parte de su Grupo de Estrategia de Contenido. Se sugirió entonces que, si se consideraba apropiado, se podría seguir trabajando bajo los auspicios de SCONUL/RLUK.

Los temas clave fueron acordados como:

  • Aceptación por parte de los directores de las bibliotecas de la idea de financiar de forma centralizada las iniciativas de monografías, garantizando que formen parte del presupuesto central de libros y monografías.
  • Asegurar que la adquisición de contenido de acceso abierto se incluya en el plan o política de gestión y desarrollo de colecciones de la biblioteca.
  • Medición del impacto de las monografías de acceso abierto. Por ejemplo, en el software de lectura de listas, o a través de las estadísticas de OAPEN COUNTER si procede.
    Nuevas formas de contenido

Los debates sobre la cadena de suministro de las bibliotecas y los metadatos apropiados se centraron necesariamente en las formas más tradicionales de publicación de monografías, aunque se trate de una versión electrónica de la versión impresa de la publicación.

Ver completo

 

 

 

Bibliotecas Australianas: La economía digital al alcance de todos

 

44329523245_b7bf260f54_o_d

Australian Libraries: The digital economy within everyone’s reach [e-Book]. Canberra: Australian Library and Information Association. Canberra, Library and Information Association, 2017

Texto completo

Para ser líder en la economía mundial del conocimiento, Australia necesita trabajadores cualificados y un sector de investigación fuerte. Los servicios gubernamentales prestados en línea son más rápidos y baratos. Más gente en línea abre nuevos mercados y permite a las empresas responder rápidamente con nuevos e innovadores productos y servicios. El acceso universal ayuda a abordar las cuestiones de equidad para los países de la región

Además, la transformación digital genera datos valiosos que pueden apoyar la mejora de los resultados de salud, ayudar a dirigir el apoyo financiero a aquellos que más lo necesitan, y lograr otros beneficios para las comunidades. Las ventajas de una población habilitada digitalmente son claras, pero si queremos aprovechar al máximo este nuevo paradigma, los australianos deben tener acceso al Internet y las habilidades necesarias para crear y localizar información precisa. Deben sentirse seguros en línea, y deben tener una razón para participar en los servicios digitales.

Las bibliotecas tenemos en ello una necesidad y una oportunidad. Hemos ampliado nuestras competencias más allá de la alfabetización tradicional (lectura y escritura) en información y alfabetización digital. Hemos introducido ordenadores de acceso público y otros dispositivos digitales en las bibliotecas públicas. Proporcionamos acceso a Internet para todos, y estamos trabajando duro para ganarnos la confianza de la gente, con educación sobre ciberseguridad. También le damos a la gente razones positivas para llegar a estar más digitalmente conectada.

Si bien este informe trata esencialmente de las bibliotecas públicas y de las bibliotecas digitales en la economía, también es importante tener en cuenta la parte vital que desempeñan las bibliotecas escolares. en guiar a los niños y jóvenes en su camino hacia el descubrimiento digital. Las bibliotecas estatales y territoriales desempeñan un papel vital en la preservación y promoción de la historia. En las universidades, las bibliotecas han sido el banco de pruebas para la innovación digital en apoyo de los estudiantes, académicos e investigadores, y en la industria, el gobierno, la salud y la ley, las bibliotecas especiales han adoptado recursos digitales para entregar información lista para la toma de decisiones directamente a sus clientes.

 

Caminar por el tejado de la biblioteca

 

31642828088_79ff5a4280_b_d

 

La empresa de arquitectura sP+a, con sede en Mumbai, diseñó una biblioteca para una escuela en Kopargaon, en el estado de Maharashtra, para que encajara en un espacio estrecho entre los edificios existentes de la escuela. El resultado es una estructura de ladrillo abovedado que se eleva en una extensión del terreno en forma de montículo sobre la que la gente puede caminar.

metalocus_mayasomaiya_06

Los arquitectos dicen que llegaron a la forma final de la biblioteca a través de una combinación de procesos de baja y alta tecnología. La forma arqueada está inspirada en las bóvedas de azulejos del siglo XVI que fueron popularizadas por el arquitecto español del siglo XIX Rafael Guastavino. La forma real de la bóveda fue creada con un plug-in especial de rhinoVAULT que permite que la forma arqueada de la biblioteca dependa de la compresión pura.

sameep-padora-associates-maya-somaiya-library-india-architecture_dezeen_2364_hero2-852x479

Conversión de un espacio abandonado en una biblioteca

 

meyer_scherer_-rockcastle_mcallenlibrary_7-525x328

Edificio abandonado. Antiguo Walmart

meyer_scherer_-rockcastle_mcallenlibrary_6-525x328

 

This Town’s Walmart Was ABANDONED. What They Did Inside? Oh. My. Gosh!!!

 

Noticia 

 

Conversión de un espacio abandonado en una biblioteca.

Muchas veces, estos edificios quedan abandonados, y poco a poco van entrando en ruinas. A menudo cubiertos de graffitis, telarañas, que parecen sacados de una película de terror.

En McAllen es un pueblo en sur de Texas  quebró un supermercado Walmart de 1200 metros cuadrados y quedó completamente abandonado e inactivo durante muchos años. Posteriormente fue adquirido en la propiedad por la ciudad, y se tomó la decisión de convertir el edificio en una biblioteca pública.

Comenzaron a rediseñar y readaptar el interior del edificio para ser una biblioteca pública. La gran biblioteca de McAllen cuenta con: 14 salas de estudio, 64 laboratorios de computación, laboratorios de computación para 10 niños, dos laboratorios de genealogía, y 15 espacios para reuniones en los espacios públicos. Además dispone de cafetería. una sala de exposiciones y una librería de libros usados. Y su auditorio alberga proyecciones, clases y conferencias sobre una variedad de temas. También celebra un mercado de agricultores los fines de semana que ya es muy popular entre los miembros de la comunidad.

 

meyer_scherer_-rockcastle_mcallenlibrary_5-525x351

 

El rediseño fue un éxito rotundo ganó el Concurso de Diseño de Interiores de Bibliotecas de 2012, organizado por la Asociación Internacional de Diseño de Interiores. Con el tamaño de casi dos campos de fútbol y medio, es ahora una de la biblioteca pública más grandes de Estados Unidos. Y los suscriptores aumentaron un 23%.

 

meyer_scherer_-rockcastle_mcallenlibrary_1-600x347

Entrevista a Julio Alonso Arévalo sobre Lectura digital y las bibliotecas en Buenos Aires (Argentina)

Julio Alonso Arévalo disertó en el Museo y fue reconocido por las autoridades (VIDEOS) Texto entrevista

Vídeo

Julio Alonso Arévalo realizó ayer (18 de el Taller de Cultura  “Libros electrónicos, lectura digital y bibliotecas” en el Museo Pompeo Boggio. Cabe mencionar que Alonso Arèvalo es Jefe de Biblioteca de la Universidad de Salamanca. Facultad de Traducción y Documentación, 1992-Actualidad. Editor del repositorio E-LIS, coordinador de la lista InfoDoc, creador del blog “Universo abierto” y autor de diferentes artículos en revistas especializadas sobre e-libros, Open Access y gestores de referencias. Julio Alonso Arévalo disertó en el Museo y fue reconocido por las autoridades (VIDEOS) Texto entrevista

45424266381_db919c33de_b_d

Conferencia en el Museo Pompeio Bagio

 

45372404992_6764a7e9c4_b_d

Reconocimiento de las autoridades como visitante ilustre

 

 

 

 

«Bibliotecas Futboleras», un proyecto que busca fomentar la lectura en los más jóvenes

bibliotecas-futboleras-capital-intelectual-insud

https://www.bibliotecasfutboleras.com/

 

«Bibliotecas Futboleras» es un proyecto argentino creado por un grupo multidisciplinario de profesionales dedicados a fortalecer los procesos educativos primarios a través de acciones concretas y efectivas que desarrollan la capacidad de transformación cultural que posee el fútbol como fenómeno extradeportivo y la de sus jugadores profesionales como principales referentes sociales de la población escolar.

El proyecto pretende organizar e implementar la creación de bibliotecas temáticas a través de la marca «Bibliotecas Futboleras» (bibliografía sobre fútbol y sobre literatura infantil) en aquellas escuelas primarias donde estudiaron ex jugadores y jugadores de fútbol, referentes de su comunidad y de la población escolar; y reconocidos a nivel nacional e internacional.

​Los objetivos de la iniciativa son :

 

  • Incentivar los hábitos de lectura utilizando la temática del fútbol como una herramienta de motivación y estímulo en la que los niños se identifican y reconocen.

  • Representar en el imaginario infantil la lectura como una actividad desde la cual también es posible jugar al fútbol «pensándolo».

  • Establecer una relación más cercana entre los alumnos de las escuelas y sus ex compañeros: los futbolistas fundadores de cada biblioteca, cuya carrera deportiva ha requerido de valores a imitar; trabajo, esfuerzo, sacrificio, perseverancia, espíritu de grupo, compañerismo. 

  • Generar procesos de integración entre todos los alumnos de distintas parcialidades, para que a través de su lectura, el fútbol sea un hecho deportivo cuya práctica pacifique y una a sus «pequeños aficionados».

 

 

El contacto con los libros en la adolescencia mejora las habilidades de alfabetización, aritmética y tecnología en la edad adulta

 

45283975422_98bcfcf64c_o_d

 

Sikora, J., M. D. R. Evans, et al. «Scholarly culture: How books in adolescence enhance adult literacy, numeracy and technology skills in 31 societies.» Social Science Research  n. 20 (2018).

Texto completo

 

Una creciente cantidad de evidencias apoyan el argumento de que favorecer que los niños crezcan en un entorno en que haya libros beneficia su posterior éxito educativo, sus logros y su posición ocupacional. Los datos de la investigación proceden de una encuesta a 160.000 adultos de 31 países que llega a la conclusión de que disponer de una biblioteca con muchos libros en el hogar proporciona a los adolescentes que abandonaron la escuela habilidades equivalentes a las de los graduados universitarios que no leyeron de niños.

 

Son muchos estudios los que sugieren que aquellos niños que crecen en hogares con libros les dota cuando son jóvenes de gustos, habilidades y conocimientos que les son útiles para toda la vida. Sin embargo, hasta la fecha, esto no se había comprobado directamente. En la investigación se documentan los efectos ventajosos del contacto con la cultura en las edades iniciales y los efectos posteriores en el desarrollo de las habilidades en alfabetización, aritmética y la resolución de problemas tecnológicos cuando son adultos.

Estas evidencias proviene de una investigación sobre datos de 31 países que participaron en el Programa para la Evaluación Internacional de las Competencias de los Adultos (PIAAC) entre 2011 y 2015. A los participantes en la encuesta se les preguntó cuántos libros había en sus casas cuando tenían 16 años -se les dijo que un metro de estanterías equivalía a unos 40 libros- y se sometieron a pruebas de alfabetización, aritmética y tecnología de la información y la comunicación (TIC) para evaluar sus capacidades. Mientras que el número medio de libros en una biblioteca doméstica difiere de un país a otro -de 27 en Turquía a 143 en el Reino Unido y 218 en Estonia-, los efectos totales en función del tamaño de las bibliotecas del hogar  sobre la alfabetización son importantes en todos los países.

El estudio llega a la conclusión de que crecer en hogares con bibliotecas potencia las habilidades de los niños cuando son adultos más allá de los beneficios que se derivan de la educación de los padres o de sus propios logros educativos u ocupacionales. Además, los efectos son loglineales, con mayores retornos si crecen en hogares con bibliotecas de mayor tamaño que si lo hacen en hogares con bibliotecas más pequeñas. Según las conclusiones del estudio una biblioteca en el hogar necesita contener por lo menos 80 libros para ser efectiva.

 

Libro Blanco sobre el préstamo digital de libros electronicos en la biblioteca.

 

best_ebook_reader

 

Hansen, David R, and Kyle K Courtney. 2018. “A White Paper on Controlled Digital Lending of Library Books.” OSF. September 24. osf.io/b2jkg.

Texto completo

 

Este trabajo trata sobre cómo las bibliotecas pueden prestar legalmente copias digitales de libros. En él se explican los fundamentos jurídicos y políticos del proceso – «préstamo digital controlado»-, así como una serie de factores de riesgo y consideraciones prácticas que pueden orientar a las bibliotecas que tratan de poner en práctica ese tipo de préstamo. Este documento nace en apoyo de la Position Statement on Controlled Digital Lending (Declaración de Posición sobre Préstamos Digitales Controlados), un documento respaldado por muchas bibliotecas, bibliotecarios y expertos legales. El objetivo es ayudar a las bibliotecas y a sus asesores a sentirse más cómodos con el concepto explicando con más detalle los fundamentos jurídicos del préstamo digital, así como las situaciones en las que estos fundamentos son más sólidos.

 

El «Préstamo Digital Controlado» (CDL) permite a una biblioteca hacer circular un título digitalizado en lugar de uno físico de manera controlada. Con este enfoque, una biblioteca sólo puede prestar simultáneamente el número de ejemplares que ha adquirido legítimamente, por lo general mediante compra o donación. Por ejemplo, si una biblioteca es propietaria de tres ejemplares de un título y digitaliza un ejemplar, puede utilizar el «Préstamo Digital Controlado» para hacer circular un ejemplar digital y dos impresos, o tres ejemplares digitales, o dos ejemplares digitales y un impreso; en todos los casos, sólo podría hacer circular el mismo número de ejemplares que poseía antes de la digitalización. Esencialmente, CDL debe mantener una relación de «propiedad a préstamo». La circulación en cualquier formato se controla de modo que sólo un usuario pueda utilizar una copia determinada a la vez, durante un tiempo limitado. Además, los sistemas de CDL suelen emplear medidas técnicas adecuadas para evitar que los usuarios conserven una copia permanente o distribuyan copias adicionales.

Así pues, el Préstamo Digital Controlado permitiría la circulación de copias iguales a las que habían sido adquiridas legítimamente por las bibliotecas participantes. Sin embargo, cuando la copia digital está siendo leída por un usuarios, la copia física correspondiente está restringida y no está disponible para su consulta, por lo que no hay ninguna situación en la que la biblioteca esté haciendo uso de dos copias por el precio de una. Una biblioteca puede prestar un libro físico a un cliente mediante la circulación estándar o a otra biblioteca mediante el préstamo interbibliotecario. Lo que hace la CDL es cambiar ese préstamo a un nuevo formato que abre posibilidades de acceso a los lectores con discapacidades, limitaciones de acceso físico, necesidades de eficiencia en la investigación u otras necesidades de contenido accesible digitalmente.

Un sistema CDL no es un concepto totalmente nuevo. Existen múltiples versiones de sistemas similares a la CDL que se utilizan actualmente en las bibliotecas. La idea se exploró por primera vez en el artículo pionero «Building a Collaborative Digital Collection»: A Necessary Evolution in Libraries» de Michelle Wu, Profesora de Derecho y Directora de la Biblioteca de Derecho de la Facultad de Derecho de la Universidad de Georgetown. Más tarde, el Internet Archive creó la “Open Library: Digital Lending Library”, que ha utilizado con éxito un sistema único similar a la CDL durante los últimos 8 años. Múltiples bibliotecas han aprovechado ahora el mismo sistema de CDL y se han asociado con el Internet Archive para prestar sus copias digitales de libros. Estos socios incluyen grandes sistemas de bibliotecas como la Biblioteca Pública de Boston, a bibliotecas especializadas más pequeñas como la Biblioteca Pública del Condado de Allen, que alberga la colección genealógica más grande de cualquier biblioteca pública del país. Y, más recientemente, la Biblioteca Jurídica de Georgetown lanzó su propio servicio CDL.

En esencia, CDL consiste en reproducir con el préstamo digital los aspectos jurídicos y económicamente significativos del préstamo físico. Para ello, las bibliotecas debemos ejercer un verdadero control en el proceso. La Declaración identifica seis requisitos específicos para hacerlo. Establece que para la CDL, las bibliotecas deben:

  • Garantizar que las obras originales se adquieran legalmente;
  • Aplicar la CDL sólo a las obras que son propiedad y no tienen licencia;
  • Limitar el número total de copias en cualquier formato que esté en circulación en cualquier momento al número de copias físicas que la biblioteca posea legalmente (mantener una relación «de propiedad a préstamo»);
  • Prestar cada versión digital sólo a un único usuario a la vez, tal como se prestaría una copia física;
  • Limitar el período de tiempo de cada préstamo a uno análogo al préstamo físico; y
    utilizar la gestión de derechos digitales para evitar la copia y redistribución al por mayor.

El principal argumento jurídico para el préstamo digital controlado es que el uso justo – una «regla equitativa de la razón»- permite a las bibliotecas hacer en línea lo que siempre han hecho con las colecciones físicas según la doctrina de la primera venta: prestar libros. La doctrina de la primera venta, codificada en el artículo 109 de la Ley de Derecho de Autor, establece que toda persona que adquiera legalmente una obra protegida por el derecho de autor del titular del mismo recibe el derecho a vender, exhibir o disponer de otro modo de esa copia en particular, a pesar de los intereses del titular del derecho de autor. Así es como las bibliotecas prestan los libros. Además, el uso justo se pregunta en última instancia, «si el objetivo de la ley de derechos de autor de promover el progreso de la ciencia y las artes útiles estaría mejor servido permitiendo el uso que impidiéndolo». El préstamo digital controlado, tal como lo concebimos, se basa en la idea de que las bibliotecas pueden adoptar su función tradicional de préstamo al entorno digital. El sistema que se propone mantiene el equilibrio de mercado reconocido desde hace tiempo por los tribunales y el Congreso entre los titulares de derechos y las bibliotecas, y hace posible que las bibliotecas cumplan su «función vital en la sociedad» al permitir que el préstamo de libros beneficie el aprendizaje general, la investigación y el enriquecimiento intelectual de los lectores al permitirles un acceso digital limitado y controlado a los materiales en línea.

Crítica despiadada de todo lo existente: Marxismo, tecnología y trabajo bibliotecario.

 

bsl

Popowich, Sam. ‘Ruthless Criticism of All that Exists’: Marxism, Technology, and Library Work The Politics of Theory and the Practice of Critical Librarianship, Karen P. Nicholson and Maura Seale, eds. (Library Juice Press, 2018).

 

Texto completo

 

 

En su discurso titulado «The Place of Machines» presentado a la Society of American Archivists (SAA) en 1968, Jay Atherton aseguró a su audiencia que «la automatización no tiene más peligro para la dignidad humana que la rueda, la máquina de vapor o el generador eléctrico». Es irónico, dada nuestra preocupación actual por el cambio climático antropogénico, que Atherton haya elegido esos ejemplos para apoyar su afirmación de la promesa positiva del cambio tecnológico. Para Atherton, el efecto práctico de la automatización «reside en los seres humanos que intentan hacer uso de ella o administrar a los que la utilizan, y no en la naturaleza misma de la automatización» ; la automatización es «nada más que una’extensión del hombre‘».

Finalmente Atherton discute en un lenguaje pragmático desde una posición tecno-utopica en contra de aquellos que en su profesión temen que su práctica profesional está a punto de desaparecer a consecuencia de los procesos de automatización. Atherton, en su discurso a los archiveros, sugiere que las maneras en el que la práctica de los archiveros se ve modificada por la automatización depende de cómo eligen entender la tecnología en sí misma. En otras palabras, la práctica viene determinada por una elección teórica a priori: «El hombre a su cargo no es esclavo de una máquina, sino que la domina para cumplir sus deseos.» Casi dos décadas después del siglo XX, nuestra comprensión de la tecnología y la relación de la teoría con la práctica no es tan clara. Como lo demostró la crisis financiera de 2008, cuando incluso los propios banqueros fueron esclavos de los procesos automatizados que desarrollaron, en lugar de mantener el control.

Ya en 2007, un bibliotecario podría escribir que con el auge de la automatización, «muchos han comenzado a cuestionar la necesidad de bibliotecarios«, y en 2017 esto sigue siendo un argumento común en la narrativa actual de los recortes presupuestarios de las bibliotecas. La amenaza de la reducción del trabajo a lo más simple y mecánico, llevando a la «re-proletarización» de varios sectores económicos, muchos de los cuales eran considerados demasiado intelectuales, complejos o afectivos para la automatización, está llegando rápidamente a su fin. Desde una perspectiva práctica como la de Babbage, la sustitución del trabajo humano por la máquina es una cuestión de eficacia, una cuestión práctica; el aspecto político está fuera de lugar. Para Marx, sin embargo, la automatización del trabajo humano es precisamente una cuestión teórica y política, ya que implica cuestiones de poder, libertad, justicia y sociedad. A lo largo de este capítulo, se analiza cómo se ha desarrollado la automatización de las bibliotecas desde finales de los años sesenta, cómo el enfoque teórico marxista puede ayudarnos a entender y navegar en el «vórtice digital» de la tecnología del siglo XX, y cómo todo esto afecta a la práctica profesional de los bibliotecarios y los trabajadores de la información.