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Las bibliotecas son un activo valioso para sus comunidades en términos de compromiso social, capacidad formativa y desarrollo económico de su entorno

 

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Tal como demuestra el estudio de ImpactED para Free Library of Philadelphia las bibliotecas son un importante activo para las personas y sus comunidades en términos de compromiso social, capacidad formativa y desarrollo económico de su entorno.

 

Free Library of Philadelphia trabajó recientemente con ImpactED para analizar el impacto de la biblioteca en sus visitantes. En el año fiscal 2017, 640,000 personas en Filadelfia tenían una tarjeta de biblioteca, y la Biblioteca recibió aproximadamente 5 millones de visitas en persona; el estudio reveló detalles clave sobre la manera en que estos usuarios usan y ven la biblioteca. La investigación del equipo de ImpactED examinó específicamente el impacto de la biblioteca en cuatro áreas clave: compromiso con la comunidad, alfabetización, desarrollo de la fuerza laboral y desarrollo de la pequeña empresa.

El estudio, que se llevó a cabo en el otoño de 2017, destaca el hecho de que el 96% de los usuarios de la Biblioteca dicen que la institución es un activo valioso para su comunidad.

Hallazgos clave:

  1. Compromiso con la Comunidad
  • Los visitantes de la biblioteca son suficientemente representativos (demográficamente) de los ciudadanos de Filadelfia en general.
  • Los visitantes de la biblioteca valoran muy positivamente la labro desarrollada por la biblioteca y su personal.
  • El 97% se siente seguro en la Biblioteca.
  • El 96% cree que la Biblioteca es una parte valiosa de su comunidad.
  • Los visitantes ven la Biblioteca como un lugar de reunión y de relación entre las personas

2. Alfabetización y Formación

  • Sólo una pequeña proporción de los padres o cuidadores que visitan la Biblioteca tienen hijos inscritos en los diferentes programas de alfabetización que se ofrecen.
  • Los padres cuyos hijos han asistido a los programas de alfabetización de la Biblioteca informan de impactos positivos.
  • El 95% dice que la hora del cuentos fue valioso para que su hijo aprendiera a leer.
  • El 95% dice que la biblioteca contribuyo al éxito de su hijo en la escuela.
  • El 94% dice que el programa de lectura ofrecido por la biblioteca fue valioso para la alfabetización de sus hijos.

 

3. Hallazgos del Desarrollo de la Fuerza Laboral

  • Las personas que buscan empleo visitan a menudo la biblioteca para encontrar empleo o mejores trabajos como parte de los programas y recursos de la biblioteca.
  • El 29% de los visitantes dice que ha visitado la biblioteca en los últimos 12 meses para buscar un nuevo trabajo o aprender nuevas habilidades para un trabajo.
  • El 32% de las personas que buscan empleo consiguieron un nuevo trabajo con la ayuda de los programas y recursos de la biblioteca; el 23% informa haber conseguido un trabajo mejor.
  • El 62% de los solicitantes de empleo solicitaron un nuevo empleo gracias a los recursos e información de la biblioteca.
  • El 80% de los demandantes de empleo conoce el servicio de Wi-Fi gratuito; el 54% la utiliza habitualmente.
  • El 28% de los solicitantes de empleo conoce la guía para la búsqueda de empleo; el 21% la utiliza.

4. Desarrollo de la pequeña empresa

Los visitantes al Centro de Recursos e Innovación Empresarial (BRIC) y al Centro de Fundaciones Regionales (RFC) adquirieron habilidades tangibles necesarias para iniciar o mejorar pequeñas empresas y crecer organizaciones sin fines de lucro en el futuro.
BRIC y RFC dan acceso a la gente a programas y recursos que no están disponibles en otros lugares y son muy valorados por los usuarios y quienes trabajan en el desarrollo de la pequeña empresa en la ciudad.

  • El 15% de los usuarios encuestados iniciaron una pequeña empresa con la ayuda proporcionada por el programa BRIC de la biblioteca
  • El 17% de los usuarios que asistieron a estos programas informa que les sirvió para mejorar y hacer crecer su pequeña empresa.
  • El 9% de los usuarios del programa RFC dice que este les sirvió de gran ayuda para recibir una subvención o financiación.

 

 

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Empoderar a las mujeres en la era digital. ¿Dónde estamos?

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 Empowering women in the digital age. Where do we stand? [e-Book] Paris, OCDE. Texto completo: http://www.oecd.org/internet/empowering-women-in-the-digital-age-brochure.pdf

 

Este folleto resume las conclusiones iniciales del próximo informe de la OCDE Bridging the Digital Gender Divide. El informe, preparado a petición del Gobierno australiano, servirá de base para el debate de los ministros del G20 a cargo de la Economía Digital bajo la Presidencia argentina del G20 en 2018, en torno a medidas políticas para fomentar la participación equitativa de las mujeres en la economía digital.

Las nuevas herramientas digitales son potenciadoras y pueden servir para apoyar una nueva fuente de crecimiento económico mundial inclusivo. Para aprovechar esta oportunidad es esencial que nadie, -y especialmente ninguna mujer-, se vea frenado en su intento de lograr sus aspiraciones. Ahora es el momento de intensificar los esfuerzos y aprovechar la transformación digital para garantizar que represente una oportunidad para las mujeres y una oportunidad para construir un entorno digital más inclusivo.

Los esfuerzos del G20 son un paso importante y oportuno hacia mejores políticas para cerrar el mercado digital. la disparidad entre hombres y mujeres. Establecer la base de evidencias que revelen cómo les está yendo a las mujeres en la transformación digital son esenciales para el desarrollo y seguimiento de estas políticas. Este folleto representa un esfuerzo preliminar del OCDE, en colaboración con el G20, para ampliar la base de datos a fin de comprender mejor la posición de la mujer en el mundo. la economía y la sociedad que está siendo transformada por las tecnologías digitales.

Las principales conclusiones son las siguientes:

1. Hoy en día, en todo el mundo, hay unos 250 millones menos de mujeres que de hombres en línea. En los países en desarrollo, El acceso limitado a menudo afecta a las mujeres que viven en el África subsahariana y en las zonas rurales de Asia. En los países desarrollados las mujeres se enfrentan a una faceta de la brecha digital de género: la sistemática infrarrepresentación en la información y las tecnologías de la comunicación (TIC), la alta dirección y las carreras académicas. Por ejemplo, las mujeres en todo el mundo tienen un 20% menos de probabilidades de ocupar una posición de liderazgo en la industria de las comunicaciones móviles, son sólo el 8% de los socios inversores de las 100 principales empresas de capital riesgo (capital riesgo) y sólo el 17% de las empresas de capital riesgo (capital riesgo). científicos que ganen más de 105 000 dólares (en 2015).

2. La brecha de género en los campos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM) aumenta con la edad. A los 15 años las niñas tienen dos veces menos probabilidades de aspirar a cursar una carrera como ingeniero, científico o arquitecto y tres de que los niños se conviertan en profesionales de la salud. Por consiguiente, no es de extrañar que las mujeres representan hoy en día sólo el 20% de los titulados superiores en el campo de las TIC. E incluso cuando estudian STEM se enfrentan a un “techo de cristal” que les impide ocupar puestos de responsabilidad: las mujeres sólo representan el 20% de los puestos de responsabilidad. científicos que se identifican como “autores correspondientes” (un sustituto del liderazgo en el mundo de la investigación) y tienen pocas probabilidades de ser revisores o miembros del consejo editorial de revistas científicas.

3. El desarrollo de software todavía parece ser (principalmente) un club dominado por hombres. En los últimos cinco años, casi El 90% de los programas de software de código abierto más utilizados fueron escritos por hombres. Esto es particularmente preocupante, dada la creciente importancia de la analítica de big data “datos masivos” para el análisis digital. y las posibles consecuencias de un sesgo involuntario debido a este papel marginal de las mujeres.

4. Sin embargo, la inventiva de las mujeres finalmente está comenzando a emerger, manteniendo la promesa de estrechar la brecha histórica. Si bien casi el 80% de todas las patentes presentadas en las principales oficinas de propiedad intelectual de todo el mundo siguen fueron desarrolladas por hombres, el número de patentes en las que ha figurado al menos una mujer en la lista de patentes. ha aumentado más rápidamente que la media de todas las patentes. Esto es especialmente cierto en el caso de patentes relacionadas con las TIC, lo que sugiere que las mujeres están recibiendo cada vez más reconocimiento por su inventiva y creatividad.

5. El 90% de las nuevas empresas innovadoras que buscan inversiones de capital riesgo han sido fundadas por hombres. Además, las empresas innovadoras de nueva creación en propiedad de mujeres reciben un 23% menos de financiación y tienen un 30% menos de probabilidades de tener una salida positiva, es decir, ser adquiridas o emitir una oferta pública inicial, en comparación con las empresas de propiedad masculina. Sin embargo, es posible avanzar: Las empresas de capital riesgo con al menos una mujer tienen más del doble de probabilidades de invertir en una empresa con un mujeres en el equipo directivo, y tres veces más probable que inviertan en empresas en las que figuren directoras generales (CEOs).

6. Las mujeres en el trabajo hoy en día: las cualificaciones digitales son más rentables en el mercado laboral. Si bien las mujeres parecen estar menos dotadas en algunas de las competencias necesarias para prosperar en la era digital, como el cálculo numérico y las competencias cuantitativas STEM, está surgiendo una ventana de oportunidad: las mujeres que realizan tareas más intensivas en TIC en su trabajo reciben un aumento salarial un 12 % superior al de los hombres. ¿Quizás una ventana de oportunidad para reducir la brecha salarial?

7. Las herramientas digitales pueden ser parte de la solución y pueden ofrecer oportunidades para el empoderamiento y el desarrollo económico de las mujeres. El uso de plataformas digitales está proporcionando a las mujeres un mayor acceso a los mercados, al conocimiento y a la información. y acuerdos de trabajo más flexibles. Esto puede dar lugar a tasas de empleo femenino más elevadas en las plataformas que en las industrias tradicionales: en los Estados Unidos, la proporción de mujeres conductoras es mayor eb Uber (14%) que en el caso de los taxis tradicionales (8%). Además, el dinero móvil – una forma de hacer transacciones financieras de tarjeta SIM a tarjeta SIM usando teléfonos móviles y sin necesidad de una cuenta bancaria formal – está probando un una poderosa fuente de inclusión para los 2.000 millones de personas que carecen de una cuenta financiera formal.

8. Cerrar la brecha digital de género no está fuera de nuestro alcance, pero necesitamos acelerar el progreso. El compromiso de los ministros del G20 a cargo de la Economía Digital el año pasado en Düsseldorf para fomentar el género digital la inclusión y el abanico de medidas concebidas para abordar las causas profundas de esta división son pasos importantes en la dirección siguiente la dirección correcta. Lo que el futuro depara para las mujeres depende de lo que la política haga hoy. La OCDE se enorgullece de trabajar en estrecha colaboración con el G20 para mejorar las políticas de reducción de la brecha digital de género.

 

 

 

Ciudades impulsadas por datos: 20 historias de innovación

 

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Data Driven Cities: 20 Stories of Innovation. [e-Book] Cologny, Switzerland, World Economic Forum, 2017.

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La Cuarta Revolución Industrial llegará en ciudades de todo el mundo. Los bits están encontrándose con ladrillos a medida que el Internet entra en los espacios donde vivimos, convirtiéndose en el “Internet de las Cosas”. Los resultados impactarán en la mayoría de los aspectos de nuestras vidas, planteando cuestiones de interés urgente. ¿Qué dimensiones de las ciudades se verán más afectadas? ¿Cuál será el impacto en los ciudadanos? ¿Cómo debería cambiar la política urbana?

En el mundo se generan datos de manera continua, cada vez que enviamos un mensaje, hacemos una llamada o completamos una transacción, dejamos rastros digitales. Los “datos generados por el usuario” provienen de la participación de personas, por ejemplo, a través de plataformas de medios sociales o crowdsourcing. Cada tweet, publicación en Facebook o carga de Flickr puede proporcionar información valiosa para comprender mejor las ciudades y la sociedad actual. Nos estamos acercando rápidamente a lo que el escritor italiano Italo Calvino conscientemente  llamó la “memoria del mundo“, una copia digital completa de nuestro universo físico. Los datos ya son un componente clave para las empresas, pero hoy en día han entrado en la esfera pública y se están trasladando a nuestras ciudades. Esto ha hecho que sea más importante que nunca entender las consecuencias de los datos, especialmente cómo afecta a la vida de las personas. Estos datos se recopilan para un propósito y luego se utilizan para otro: piense en los datos que pertenecen a las compañías de teléfonos celulares para manejar sus operaciones, y los utilizan las compañías de transporte para entender mejor la movilidad urbana.

La necesidad de que las ciudades aprovechen plenamente el potencial de los datos que fluyen constantemente a través de ellas nunca ha sido tan urgente. Ciudades impulsadas por datos: 20 historias de innovación, destaca ejemplos de todo el mundo sobre cómo las ciudades están haciendo exactamente esto: utilizando nuevas tecnologías, recopilación y análisis de datos para mejorar los servicios y la calidad de vida de sus ciudadanos. El informe es parte de una iniciativa más amplia del Foro Económico Mundial para empoderar al liderazgo de la ciudad en el uso de la tecnología 4IR para mejorar la experiencia urbana y utilizar datos para definir y medir su preparación para la transformación de la 4ª Revolución Industrial.

Los Big Data o “datos masivos” son mucho más que una simple cuestión de cantidad; son una “gran promesa” para nuestras ciudades, ya que se enfrentan a los retos y oportunidades que la Cuarta Revolución Industrial está generando. Para ampliar algunas de las oportunidades esbozadas en este informe, es crucial que un número cada vez mayor de personas tengan acceso a los datos y participen en un debate de múltiples partes interesadas sobre su uso. En la medida de lo posible, los grandes datos deberían convertirse en “datos abiertos” para tener un verdadero y profundo impacto en nuestras ciudades. Si esto puede lograrse, entonces la gente de las ciudades de todo el mundo tendrá la oportunidad de inventar historias de datos cada vez más convincentes.

Las siguientes páginas presentan historias de ciudades de todo el mundo, seleccionadas desde diversos puntos de vista – desde el mundo académico hasta la industria y el gobierno-. Se trata de historias de innovación que están ocurriendo en el mundo desarrollado y en el emergente, desde arriba hacia abajo y de abajo hacia arriba, esfuerzos orientados por el diseño y nuevas iniciativas de políticas. El hilo conductor común que los une: los retos a los que se enfrentan las ciudades al acercarse a la Cuarta Revolución Industrial. Las historias ilustran cómo se pueden utilizar los datos para mejorar la experiencia del entorno construido, ya sea por parte de entidades públicas, grandes corporaciones, empresas nuevas o ciudadanos privados.

Usando datos, podemos entender mejor el mundo digital de maneras que nos permitan transformar el espacio físico. Podemos desarrollar soluciones para abordar algunas de las cuestiones más urgentes, desde la energía a los residuos, desde el agua a la movilidad, desde el diseño urbano a la participación ciudadana.  Las historias presentadas en este informe se clasifican en cinco temas: personas, gobierno, infraestructura, economía y medio ambiente. Brindan una visión general del impacto de la Cuarta Revolución Industrial en las ciudades a través de la lente sin precedentes de los datos.

Publicaciones en UA relacionadas:

 

¿Cómo pueden las bibliotecas ayudar a construir comunidades resilientes?

 

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Libraries: Building Community Resilience in Colorado. [e-Book] Washington, The Aspen Institute, 2018.

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¿Cómo ayudan las bibliotecas a construir comunidades resilientes? ¿Qué cambios son necesarios para fortalecer el papel de las bibliotecas en la construcción de comunidades resilientes? ¿Qué podemos hacer mis redes y yo para ayudar a definir e implementar vías de acción? El informe, Libraries: Building Community Resilience in Colorado identifica 10 acciones para fortalecer las asociaciones bibliotecario-comunitarias y la resiliencia general de la comunidad, y las maneras en que las bibliotecas y las comunidades pueden trabajar juntas de manera más efectiva, que incluyen la participación en nuevas iniciativas juveniles, la preparación de la fuerza laboral para que bibliotecas que funciones como centros cívicos.

El informe revela un conjunto de oportunidades y recomendaciones para la creación de asociaciones entre bibliotecas públicas y privadas y entre el sector público y las bibliotecas públicas en todo el estado que incluyen la participación en nuevas iniciativas juveniles, la preparación de la fuerza laboral y las bibliotecas que sirven como centros cívicos. El documento del Instituto Aspen esta orientado a generar nuevas ideas y acciones para transformar las bibliotecas del siglo XXI.

El informe identifica diez oportunidades para que las bibliotecas y sus comunidades trabajen juntas de manera más efectiva para mejorar los impulsores y mitigar los desafíos a la resiliencia comunitaria. Estos son:

  1. Integrar la resiliencia de las comunidades de conocimiento a través de la biblioteca para que las personas puedan modificar su trayectoria laboral
  2. Considerar la educación y el aprendizaje permanente como un ecosistema interrelacionado.
  3. Adoptar enfoques integrales hacia los niños y las familias para obtener nuevos logros y cerrar brechas.
  4. Desarrollar asociaciones para el impacto colectivo.
  5. Conectar las bibliotecas con la comunidad creativa.
  6. Construir redes con el sector privado.
  7. Crear una nueva oficina para facilitar las asociaciones público-privadas y público-públicas.
  8. Recuperar la cultura de salón en las bibliotecas.
  9. Atraigar, inspirar y capacitar los diversos talentos en la biblioteca y la comunidad.
  10. Cambiar la cultura y las políticas que inhiben la innovación.

Investigar la relación entre alfabetización, salud y empoderamiento de la mujer

 

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(2016). [e-Book]  Promoting Health and Literacy for Women’s Empowerment. Paris, Unesco, 2016.

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El documento analiza los vínculos entre salud, bienestar, empoderamiento y educación de la mujer, centrándose en el papel de la alfabetización. Argumenta que los enfoques intersectoriales que involucran la colaboración de las partes interesadas a través de estas tres áreas, serán esenciales en la realización del 5to Objetivo de Desarrollo Sostenible: “alcanzar la igualdad entre los géneros y empoderar a todas las mujeres y niñas”.

Mediante la identificación de buenas prácticas de todas las regiones del mundo, este trabajo muestra cómo los programas de alfabetización con un componente de salud, contribuirán a la consecución de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible. Proporcionarle a mujeres y niñas oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida les permite tomar decisiones informadas sobre su salud y la de sus comunidades. Es evidente la urgente necesidad por estas oportunidades si consideramos que las mujeres constituyen dos tercios de los 758 millones de adultos de todo el mundo que no saben leer ni escribir una frase simple.

Guía de makerspaces en bibliotecas móviles

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Berman, E. and P. Thomas [e-Book]  San José Public Library Mobile MakerSpace Guide. San José, Californía, San José Public Library. Texto completo: https://www.sjpl.org/sites/default/files/documents/MobileMakerspaceGuideBook.pdf

 

Hacer algo es ser empoderado. Hacer aumenta la confianza y la competencia en áreas más allá de la Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Artes y Matemáticas (STEAM). No se limita a enseñar a la gente cómo usar las herramientas; Les enseña cómo resolver los problemas creativamente. A través de la toma de decisiones, la gente aprende a fallar con éxito, y a abordar cualquiera de los retos de la vida con imaginación y determinación. La biblioteca ha sido durante mucho tiempo un lugar de experimentación y desarrollo de habilidades. En los últimos años, las bibliotecas han comenzado a ofrecer más oportunidades de aprendizaje y tecnología a sus clientes. Han construido espacios donde la gente de todos los ámbitos de la vida puede aprender a utilizar una nueva pieza de tecnología o hacer un proyecto que nunca antes había soñado hacer.

 

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A medida que la tecnología empezó a prevalecer en la vida de las personas, las bibliotecas fueron las primeras adoptantes; se convirtieron en lugares donde alguien podía venir a aprender y usar equipos que a menudo era prohibitivamente caros. En las bibliotecas, los usuarios accedieron a Internet por primera vez, aprendieron a escribir y usaron impresoras. A medida que la tecnología está más arraigada en la vida cotidiana, la brecha entre los que tienen y los que no tienen se ha ampliado. Las bibliotecas son el gran ecualizador, proporcionando tecnología y capacitación a cualquier persona de la comunidad que esté interesada. Actualmente las bibliotecas han sido capaces de reunir recursos para crear centros de empoderamiento a través de para hacer cosas por medio de programas de capacitación tecnológica y aprendizaje práctico.

El Movimiento “maker” como algunos lo llaman, es categorizado por un resurgimiento de la gente que hacen cosas ellos mismos, y potencia las relaciones y la identidad con su comunidad. No hacen cosas porque sea más fácil; hacen cosas porque el acto de crear es potenciador del aprendizaje y de las relaciones entre las personas. La creación ahora tiene su propio significado y su historia.

 

¿Cuáles son los roles del bibliotecario del futuro?

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Folleto informativo sobre como los bibliotecarios estamos preparados para el futuro. Follet

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Los bibliotecarios estamos excepcionalmente capacitados para cuidar los activos digitales. Estudiamos y comprendemos el talento de nuestros usuarios, enseñamos como usar las tecnologías de la información y con ello ganamos su confianza. Somos en gran parte altruistas y rápidos en responder a un desafío con un liderazgo tranquilo. Vemos las posibles oportunidades. Nos anticipamos a múltiples escenarios. Lo que llamamos curación de contenidos es una traducción y amplificación de nuestra práctica tradicional. Estudiamos las necesidades e intereses específicos de nuestras comunidades.  Y apoyamos la apertura de la información.

Tal y como aparece en el gráfico superior las tareas del bibliotecario del futuro tendrían que ver con:

  • Diseñar espacios colaborativos. Proporcionar espacios flexibles que promuevan la investigación, creatividad, colaboración y el sentido de comunidad.
  • Construir alianzas. Se asocia con la labor de educadores que incluye la tarea de diseñar e implementar currículos, y que integran elementos de aprendizaje más profundo, tales como pensamiento crítico, alfabetizacion en información, ciudadanía digital, creatividad, innovación y el uso activo de la tecnología.
  • Capacitar a los estudiantes como creadores. Alienta y facilita a que los usuarios sean cada vez más autónomos en el uso de la información a medida que crean productos digitales en su aprendizaje, los involucran en el pensamiento crítico, la colaboración y la auténtica resolución de problemas en el mundo real
  • Curación de recursos y herramientas digitales. Dirige la selección, integración, organización y uso compartido de recursos y herramientas digitales para apoyar la enseñanza y el aprendizaje transformacional y desarrollar las habilidades de curaduría digital.
  • Facilitar el aprendizaje profesional. Dirige el aprendizaje profesional para cultivar una comprensión más amplia de las habilidades que comprenden el éxito en la era digital (por ejemplo, pensamiento crítico, alfabetización informacional, ciudadanía digital, competencias tecnológicas, etc.)
  • Garantizar un acceso digital equitativo. Provee y aboga por el acceso equitativo a la conectividad, los dispositivos digitales, la información, los recursos, la programación y los servicios estratégicos.
  • Inviertir estratégicamente en recursos digitales. Aprovecha la comprensión de las necesidades de los usuarios y la comunidad para identificar e invertir en recursos digitales para apoyar el aprendizaje y la inclusión de los ciudadanos
  • Cultivar las relaciones comunitarias. Cultiva alianzas dentro de la comunidad local (familias, organizaciones sin fines de lucro, agencias gubernamentales, bibliotecas públicas y de educación superior, empresas, etc.) para promover el compromiso y una vida en continuo proceso de aprendizaje.
  • Promover el derecho a la privacidad. Promueve la privacidad y la protección de los datos.
  • Expandir la biblioteca más allá. Participa en el establecimiento de la visión y el plan estratégico de la comunidad para el aprendizaje digital y fomenta una cultura de colaboración e innovación para capacitar y empoderar a los ciudadanos y a sus comunidades