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Los gigantes de la edición luchan contra las bibliotecas por los libros electrónicos

Publishing Giants Are Fighting Libraries on E-Books David Moore. Sludge, MAR 17, 2022 7:52PM

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La Asociación de Editores Estadounidenses presentó una demanda para bloquear una nueva ley de Maryland que pretende aumentar el acceso de las bibliotecas públicas a los libros electrónicos, con el apoyo de un poderoso grupo de presión de derechos de autor.

El año pasado, los legisladores de Maryland aprobaron por unanimidad un proyecto de ley que pretendía ayudar a las bibliotecas públicas a ofrecer libros electrónicos y audiolibros a sus usuarios. Los editores cobraban a las bibliotecas entre tres y cinco veces más de lo que pagan los consumidores por un libro electrónico, y sólo por una licencia de dos años, según demostraron los legisladores estatales. La ley, firmada en mayo, obligaría a los editores a conceder licencias de productos literarios electrónicos a las bibliotecas públicas de Maryland «en condiciones razonables».

En Nueva York también se aprobó una medida similar, prácticamente por unanimidad, durante el verano, con 210 legisladores estatales a favor y uno en contra, sólo para ser vetada en los últimos días del año por la gobernadora demócrata Kathy Hochul.

El veto de la gobernadora Hochul se produjo después de que el grupo de la industria Association of American Publishers (AAP) iniciara una demanda en diciembre contra la ley de Maryland, argumentando que violaba la ley federal de derechos de autor. Hochul se hizo eco de la posición de la AAP en su declaración explicando por qué vetó el proyecto de ley, que contaba con un fuerte apoyo popular de los defensores de las bibliotecas.

Los legisladores de otros seis estados han presentado proyectos de ley que pretenden ayudar a las escuelas y bibliotecas a acceder a los libros electrónicos, ya que las instituciones se ven afectadas por los altos precios y las condiciones restrictivas de las licencias de las obras digitales, y porque los editores se niegan a poner algunos títulos de libros electrónicos a disposición de las bibliotecas. Según un estudio reciente del grupo de bibliotecas ReadersFirst, los precios de los libros electrónicos para las bibliotecas se han triplicado en los últimos nueve años, y los editores cobran entre 20 y 65 dólares por una copia de un libro electrónico que las bibliotecas no pueden poseer permanentemente. En el caso de los libros electrónicos más populares, las bibliotecas pagan 55 dólares por una copia que caduca a los dos años, o 550 dólares por una copia durante 20 años, frente a los 15 dólares que pagaría un consumidor, según la Asociación Americana de Bibliotecas (ALA).

La ley de Maryland fue aprobada por 130 votos a favor y 0 en contra en la Asamblea General y por 47 votos a favor en el Senado de Maryland, y entró en vigor el primer día de este año. Sin embargo, el mes pasado un juez federal emitió una orden judicial preliminar, dándole la razón a la AAP en su demanda de que la ley interfiere con la ley federal de derechos de autor. El fiscal general de Maryland defenderá la ley del estado, una postura aplaudida por la ALA.

Las bibliotecas públicas son esenciales para cerrar la brecha digital

Keeping Communities Connected: Library Broadband Services During the COVID-19 Pandemic ALA, jun 2022

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Un informe publicado la semana pasada por la American Library Association subraya el papel de las bibliotecas públicas en la ampliación de la equidad digital durante la pandemia de COVID-19 mediante asociaciones con entidades gubernamentales y otros esfuerzos.

La Asociación Americana de Bibliotecas publicó la semana pasada un informe que subraya el papel de las bibliotecas en la expansión de la equidad digital a lo largo de la pandemia de COVID-19.

Las bibliotecas han desempeñado un papel cada vez más importante en la ampliación del acceso a la tecnología emergente, así como en los esfuerzos de programación de la alfabetización digital con asociaciones como Tucson Connected. Este papel fue aún más importante durante la pandemia, cuando los usuarios se vieron obligados a adaptarse a nuevas realidades.

El informe, titulado Keeping Communities Connected: Library Broadband Services During the COVID-19 Pandemic, explora los esfuerzos de las bibliotecas para comprender y combatir la brecha digital.

Aunque las bibliotecas han proporcionado conectividad Wi-Fi fuera del horario de funcionamiento antes de la pandemia de COVID-19 en muchos casos -el 81% de las bibliotecas encuestadas por la Asociación de Bibliotecas Públicas en marzo de 2020 informaron de que lo hacían-, el 12% amplió esta práctica en respuesta a la pandemia de COVID-19.

El informe de la ALA destaca ejemplos concretos de bibliotecas que han ampliado el acceso a Internet. Por ejemplo, una iniciativa piloto en el condado de Boone, Kentucky, creó una red de malla de área amplia para llegar a 200 hogares, mientras que la iniciativa Wi-Fi on Wheels en el condado de Orange, California, proporcionó banda ancha para un radio de 300 yardas desde ubicaciones previamente designadas.

Además de ampliar el acceso a la Wi-Fi, las bibliotecas también han ofrecido recursos para proporcionar apoyo técnico y ayudar a los usuarios a desarrollar sus habilidades digitales.

Un ejemplo señalado en el informe es el Programa de Navegadores Digitales de la Biblioteca Pública de Salt Lake City, que ofrece apoyo técnico, desde la resolución de problemas hasta la formación individual en habilidades digitales. Del mismo modo, una biblioteca del municipio de Roxbury (Nueva Jersey) ofreció talleres en línea cuando la pandemia la obligó a cerrar para ayudar a las pequeñas empresas a adaptarse a las operaciones virtuales.

El informe también detalla las disparidades digitales para los jóvenes y las personas mayores, así como las barreras que afectan a las personas de color. Por ejemplo, mientras que alrededor del 82% de los blancos poseen un ordenador, esto sólo es así para el 58% de los negros y el 57% de los hispanos.

Las bibliotecas están abordando la equidad digital en gran parte aprovechando las asociaciones de colaboración con los gobiernos locales y las escuelas. En uno de estos casos, la Biblioteca Pública de Buena Vista, en Colorado, se asoció con la ciudad de Buena Vista para ofrecer acceso público a Wi-Fi en un parque local.

El informe de la ALA también subraya que siguen existiendo retos en este ámbito. El más importante es que los ajustados presupuestos limitan a las bibliotecas a la hora de ampliar el acceso a la banda ancha tanto como requiere la demanda. Un reto secundario es el acceso general a las conexiones de Internet, ya que algunas bibliotecas se encuentran en zonas sin banda ancha, lo que hace que soluciones como los puntos de acceso sean menos eficaces.

El informe concluye que las bibliotecas han desempeñado un papel fundamental a la hora de mantener a las comunidades conectadas durante la pandemia, al atender las necesidades inmediatas de conectividad y sentar las bases para la recuperación económica a largo plazo.

«Mantener a las comunidades conectadas no es sólo un informe sobre incidentes críticos, sino una hoja de ruta a largo plazo para avanzar en la equidad digital y una guía para las inversiones necesarias para progresar», dijo la presidenta de ALA, Patty Wong, en el anuncio.

La Biblioteca Joanina de la Universidad de Coimbra confía en los murciélagos para conservar sus libros y manuscritos antiguos

This Portuguese Library Relies on Bats to Preserve Old Books and Manuscripts
By Spooky on Odditty Central, March 30th, 2022 Category: Animals

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La Biblioteca Joanina de la Universidad de Coimbra Alta y Sofía es una de las dos bibliotecas portuguesas que albergan colonias de murciélagos como elemento disuasorio natural para los insectos que, de otro modo, se alimentarían de libros y manuscritos antiguos.

Tan inusual como tener una colonia de murciélagos pipistrelle viviendo detrás de las estanterías de una de las bibliotecas más bellas del mundo, los conservadores de esta maravilla histórica juran que los roedores voladores prestan un servicio indispensable: se dan un festín con los insectos que, de otro modo, dañarían los libros antiguos o se alimentarían de ellos. Y como algunos de estos antiguos manuscritos son prácticamente inestimables, no es de extrañar que los murciélagos sean considerados como útiles guardianes.

Se sabe que hay muchas especies de bichos que roen el papel, y que suponen un gran peligro para las bibliotecas como Joanina. Afortunadamente, los murciélagos que llaman a este lugar hogar actúan como una forma de control natural de plagas. Son nocturnos, por lo que no molestan a los visitantes de la biblioteca durante el día, pero en cuanto se pone el sol, empiezan a salir de detrás de los viejos puestos de libros y atrapan insectos justo antes de salir en picado del edificio por las ventanas abiertas.

Nadie sabe cuándo se instaló la colonia de murciélagos pipistrelles comunes en la Biblioteca Joanina, pero muchos creen que están presentes desde que se abrió, hace cientos de años. Los registros de su presencia aquí se remontan al menos al siglo XIX.

Los pequeños murciélagos de la Biblioteca Joanina son una famosa atracción, pero lo que siempre despierta la curiosidad de la mayoría de la gente es lo que ocurre con todos los excrementos que suelen dejar los murciélagos. Esto es algo de lo que se ocupa la biblioteca desde hace siglos. Todas las noches, el mobiliario original del siglo XVIII se cubre con pieles de animales y, por la mañana, el personal de limpieza friega el suelo. El desorden que provocan se considera un pequeño precio a pagar por el servicio que prestan.

Como los murciélagos son nocturnos, es difícil que los visitantes los vean mientras visitan la Biblioteca Joanina, pero hay quien dice que esperando en las escaleras que llevan de la biblioteca a la cercana plaza empedrada cualquier noche se puede ver a los roedores saliendo o entrando en el edificio.

El apoyo de los bibliotecarios en la mejora de la alfabetización sanitaria: una revisión sistemática de la literatura

Vassilakaki E, Moniarou-Papaconstaninou V. Librarians’ support in improving health literacy: A systematic literature review. Journal of Librarianship and Information Science. May 2022. doi:10.1177/09610006221093794

En las últimas dos décadas la alfabetización en salud ha cobrado un importante impulso entre los temas catalogados como prioritarios dentro del ámbito de la salud pública. Además, los avances de las tecnologías de la información y la comunicación, la adopción de la tecnología digital para realizar tareas básicas en nuestra vida cotidiana y, por tanto, la reorientación de la atención sanitaria, han llevado a la introducción de la alfabetización sanitaria electrónica y la alfabetización sanitaria digital. Por lo tanto, diferentes grupos de usuarios necesitan desarrollar y adquirir las habilidades y competencias digitales adicionales para buscar, recuperar, acceder y utilizar la información sanitaria.

Este estudio tiene como objetivo revisar la literatura relativa a la participación de los bibliotecarios en la alfabetización sanitaria que se publicó entre 2010 y 2020 utilizando los principios de la revisión sistemática de la literatura. Específicamente, los términos de búsqueda como «alfabetización en salud», «profesional/es de la información», «bibliotecario/s» y «biblioteca» se ejecutaron en ACM Digital Library, Scopus, Library, Information Science and Technology Abstracts (LISTA), Library and Information Science Abstracts (LISA), Citeseer, Google Scholar, e-prints in Library and Information Science (e-LiS), Digital Library of Information Science and Technology (DLIST), PubMed y Science Direct. Las búsquedas se realizaron durante octubre-noviembre de 2020 y se repitieron en enero-febrero de 2021; y tras considerar una serie de criterios de inclusión y exclusión se consideraron 57 artículos revisados por pares. Seis grandes áreas de interés surgieron a través de un análisis exhaustivo de la literatura identificada y relevante, a saber: «papel de los bibliotecarios en relación con el desarrollo de la alfabetización en salud», «estudios de usuarios relacionados con la alfabetización en salud», «programas de alfabetización en salud», «alfabetización en salud y educación en LIS», «iniciativas de alfabetización en salud» y «herramientas utilizadas por los bibliotecarios en proyectos de alfabetización en salud.»

Las principales conclusiones muestran que las bibliotecas, como lugares seguros y de confianza, pueden desempeñar un papel clave en el desarrollo y la promoción de la alfabetización en salud para diferentes grupos; surgen nuevos títulos de trabajo para los bibliotecarios (bibliotecario de salud del consumidor, bibliotecario de servicios de información de salud, bibliotecario de alfabetización en salud); mientras que la colaboración es un elemento clave para desarrollar y ofrecer programas de formación en alfabetización en salud a diversos grupos de usuarios, así como al público.

Ética de la investigación con Maribel Domínguez Aroca. Planeta Biblioteca 2022/05/09.

Ética de la investigación con Maribel Domínguez Aroca.

Planeta Biblioteca 2022/05/09.

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En esta ocasión nuestra colaboradora Marlene Quinde, ha entrevistado a Maribel Domínguez Aroca en Cuenca (Ecuador) sobre el papel de la biblioteca y el bibliotecario en relación a la Ética de la Información a cerca de temas como el plagio, autoplagio, revistas depredadoras, colegios invisibles de citas, retractaciones y webs de información científica pirata. Además, Maribel participó como miembro del Comité de Ética de la Investigación y Experimentación Animal de la Universidad de Alcalá en la creación del video “Una investigación ética”. Vídeo de ficción elaborado por el mencionado Comité, con fines formativos y educativos sobre integridad científica y conductas responsables en la investigación. Se permite su libre utilización por otras instituciones, indicando siempre su procedencia.

Bibliotecas invisibles: sistemas, ciudades y representaciones sociales de las bibliotecas públicas en el estado de Amazonas, Brasil.

Soraia Pereira, M.. Bibliotecas invisíveis: Sistemas, cidades e representações sociais de bibliotecas públicas no estado do Amazonas, Brasil. Tesis Universidad de Salamanca, 2021

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Amazonas, el estado más grande de Brasil en cuanto a su espacio territorial, ofrece pocos datos que nos ayudan a comprender la existencia de bibliotecas públicas. Por todo ello, surgió la necesidad de realizar este estudio interdisciplinar que tiene por objeto hacer un análisis de la actuación del Sistema Estadual de Bibliotecas Públicas de Amazonas, además de comprender la visión de los amazonenses sobre el espacio cultural biblioteca pública. Realizada bajo la combinación de métodos mixtos, la primera etapa consistió en una investigación documental, exploratoria y descriptiva, siendo posteriormente desarrollada por un enfoque cualitativo y cuantitativo, en investigación, que tuvo como objetivo conocer la visión del ciudadano amazónico sobre la biblioteca pública de 5 municipios preseleccionados.

Para esta etapa se utilizaron aspectos de la Teoría de las Representaciones Sociales, de Serge Moscovici, como soportes de análisis, con el objetivo de comprender cómo los gestores públicos, los responsables de los espacios bibliotecarios y la población en general entendían estos entornos. El tratamiento de datos se desarrolló utilizando los recursos de análisis de contenido desarrollados por Laurence Bardin. La investigación tuvo gran influencia de la metodología desarrollada por el Núcleo de Estudios e Investigaciones de las ciudades de Amazonia, de ahí que se presentan breves consideraciones sobre 62 ciudades en sus relaciones socioespaciales, así como el contexto estructural de bibliotecas públicas que han sido identificadas. Los análisis están organizados bajo la óptica de distribución geográfica: Ciudades Grandes, Ciudades de la Zona Metropolitana, Ciudades Medianas y Ciudades Pequeñas.

El universo de la investigación abarcó todo el estado y trajo a la superfície informaciones sobre 29 ciudades tomando como base una investigación documental, desarrollada por fuentes primarias, además de 32 ciudades, más la capital Manaus, que se han investigado in loco. Las dos etapas del estudio posibilitaron concluir que el organismo responsable por la gestión del sistema de bibliotecas públicas de Amazonas ha fracasado, principalmente por el hecho de que no posibilitó la cooperación y tampoco el acompañamiento a lo largo de las acciones de implantación y modernización de bibliotecas públicas en el ámbito del Programa Libro Abierto. Aparte de ese aspecto, se pudo concluir que la población de las pequeñas ciudades de Amazonas comprende los espacios de bibliotecas públicas solamente como ambientes limitados a las prácticas de estudios e investigaciones. El aporte de este trabajo se basa en generar visibilidad para una región donde palpitan las diversidades sociales, naturales y culturales, pero que depende de la creación de políticas públicas que permitan la inclusión social y la oportunidad para todos. Los resultados de las dos etapas de la investigación ofrecen elementos que pueden contribuir a repensar la estructura de las bibliotecas públicas existentes en las ciudades de Amazonas. [

Carta de Susan Sontag Borges

«Los bárbaros no tienen que quemar los libros. El tigre está en la biblioteca. Querido Borges, créame que no me satisface quejarme. Pero ¿a quién podrían estar mejor dirigidas estas quejas sobre el destino de los libros de la lectura misma- que a usted? Todo lo que quiero decir es que lo echamos de menos. Yo lo echo de menos. Su influencia decisiva continúa. La época en que ahora estamos entrando, este siglo 21, pondrá a prueba al espíritu de maneras nuevas. Pero, se lo aseguro, algunos no vamos a abandonar la Gran Biblioteca. Y usted seguirá siendo nuestro patrono y nuestro héroe.»

Susan Sontag

Un monumento a la cultura del libro medieval sirio

Hirschler, K.  A Monument to Medieval Syrian Book Culture: The Library of Ibn ʿAbd al-Hādī. Edinburgh University Press, 2019.

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Este libro analiza la mayor colección privada de libros del Oriente Medio árabe preotomano de la que tenemos tanto un rastro de papel como un corpus superviviente de los manuscritos que una vez estuvieron en sus estantes: la Biblioteca Ibn ʿAbd al-Hādī de Damasco.

Los servicios bibliotecarios no deben limitarse a quienes tienen capacidad de leer

Literacy as Liberation
Centering reading in library work
By Tracie D. Hall | May 2, 2022

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«Los servicios bibliotecarios no deberían limitarse a quienes tienen la capacidad de leer. Hay personas que no tienen la capacidad -y otras que no tienen el acceso- de leer. Ambos grupos merecen nuestra atención y defensa».

TRACIE D. HALL is executive director of the American Library Association.

Es famosa la frase del abolicionista y sufragista Frederick Douglass, anteriormente esclavizado: «Una vez que aprendas a leer, serás libre para siempre». Las leyes del Código de los Esclavos o del Código Negro que prevalecían en la época de Douglass no sólo criminalizaban la lectura y la escritura de los negros esclavizados con la amenaza de la cárcel y los castigos corporales, sino que también prohibían su instrucción.

Desde Alabama hasta Virginia, los estados imponían multas de hasta 500 dólares (el equivalente a 11.300 dólares de hoy) por enseñar a leer a los negros. La alfabetización se consideraba una amenaza tan directa para la esclavitud que un editorial de Harper’s Weekly de 1867 afirmaba: «El alfabeto es abolicionista. Si quieres mantener a un pueblo esclavizado, niégate a enseñarle a leer».

Ese vínculo entre la alfabetización y la autodeterminación se mantiene hoy en día. En algunas ciudades de Estados Unidos, hasta el 20% de la población adulta no puede leer a un nivel de 5º grado. Peor aún, como sociedad hemos llegado a aceptar e incluso a normalizar la baja alfabetización en algunos segmentos de la población, a pesar de sus nefastas consecuencias. Según el Instituto Nacional de Alfabetización, el 43% de los adultos con un nivel de alfabetización muy bajo viven en la pobreza, y el 70% de los adultos que reciben asistencia social tienen un nivel de alfabetización bajo.

Los adultos con un nivel de alfabetización limitado tienen más probabilidades de abandonar la escuela antes de tiempo, de ser encarcelados y de tener una tasa de mortalidad más alta que las personas con un nivel de lectura adecuado. Un estudio de la Universidad Northwestern de 2007 proclama: «La baja alfabetización equivale a una sentencia de muerte temprana«.

El Programa para la Evaluación Internacional de las Competencias de los Adultos define la alfabetización como la capacidad de identificar, comprender, interpretar, crear, comunicar y calcular utilizando materiales impresos y escritos asociados a diversos contextos, lo que permite a las personas alcanzar sus objetivos, desarrollar sus conocimientos y su potencial y participar plenamente en su comunidad y en la sociedad en general. El Comité de Alfabetización de la ALA utiliza un marco que incluye la alfabetización digital, la alfabetización en salud, la alfabetización financiera, la alfabetización en información y la alfabetización en medios de comunicación, destacando las distintas necesidades de alfabetización de los adultos, los adolescentes, los niños pequeños y sus familias, los estudiantes de inglés y las personas implicadas en la justicia y recientemente liberadas.

A lo largo del próximo año, ALA profundizará en la conexión entre la alfabetización de adultos y la movilidad socioeconómica.