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La British Library pide a los niños de la nación que escriban libros en miniatura

 

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Alison Flood. British Library asks nation’s children to write miniature books in lockdown. The Guardian, 2020

Hace doscientos años, los niños Brontë cosieron paquetes de azúcar de papel marrón, tiras de papel tapiz y papel de escribir viejo para crear libros del tamaño de un sello para que sus soldados de juguete los leyeran. Hoy, la British Library hace una llamada a los niños de la nación para que sigan sus pasos y escriban sus propios libros pequeños, que formarán parte de una «Biblioteca Nacional de Libros en Miniatura para el mundo del juguete» en línea.

Inspirado en la colección de «gemas en miniatura» de la biblioteca, que abarca desde los 600 volúmenes en miniatura en la casa de muñecas de Queen Mary hasta la Biblioteca Infantil del tamaño de una caja de fósforos del editor John Marshall, el proyecto está respaldado por autores e ilustradores, incluidos Axel Scheffler y Jacqueline Wilson, cada uno de los cuales ha creado su propio libro para la biblioteca.

El objetivo del proyecto es ayudar a a los lectores jóvenes a ganar confianza al jugar a ser autores, ilustradores, encuadernadores y bibliotecarios.

La biblioteca está pidiendo a los niños que compartan sus libros en miniatura caseros con su cuenta de Twitter @BL_Learning usando el hashtag #DiscoveringChildrensBooks, o que los envíen por correo electrónico a learning@bl.uk. y se encargará a un ilustrador que cree una estantería virtual para mostrar el trabajo.

 

¿Cómo organizar un taller de escritura creativa?

 

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López Melguizo, Inmaculada. Taller de escritura creativa en la Biblioteca Pública Municipal de La Chana.  Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios, ISSN 0213-6333, Año nº 34, Nº 117, 2019, págs. 119-140

Texto completo

Se expone la experiencia del Taller de escritura creativa en la Biblioteca Pública Municipal de La Chana. Se aborda su origen, composición, organización, desarrollo de las sesiones, una breve aproximación didáctica de sus contenidos con ejemplos prácticos, así como la difusión y publicación de los relatos realizados en el taller.

¿Qué es un club de lectura silencioso?

 

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The Sound of Silence Engage introverts with Silent Book Clubs By Emily Udell | American Libraries,  May 1, 2020

Ver original

 

Una forma no tradicional de reunir a las personas que les gustan los libros y no quieren verse obligados a discutirlos. Pueden hacerlo si quieren, pero no tienen la obligación de hacerlo.

 

¿Qué es un club de lectura silencioso? Es un club de lectura para lectores que son tímidos y les cuesta socializarse. Su objetivo es llegar a los lectores que no están interesados ​​o no se sienten cómodos con el modelo clásico de club de lectura de leer en casa y compartir en grupo, lo que puede generar ansiedad en el desempeño de algunos participantes o hacer que la lectura parezca una obligación.

La Biblioteca Pública de Newport (RI) ofrece a los adolescentes un espacio para leer en silencio después de la escuela. Son los clubs de lectura silenciosos (Silent Book Club)

Durante las reuniones semanales después de la escuela de NPL, Wolfskehl dirige unos 45 minutos de lectura silenciosa. El ambiente inclusivo, repleto de asientos flexibles informales, ha atraído a un promedio de 10 niños cada semana desde su debut en abril de 2019.

Aunque los participantes no están obligados a compartir o socializar entre ellos o con el personal como parte del evento, los clubes han ayudado a forjar conexiones durante las conversaciones informales que ocurren después de cerrar los libros.

En el caso de los niños, pueden llevarse el libro de casa o coger uno de la biblioteca, sin tener la obligación de leer un libro en concreto. A veces el organizador lleva comida o chuches para que se produzca una ruptura del silencio, una interrupción y de lugar a que los miembros del club puedan socializar.

A medida que estos clubes de libros silenciosos han aparecido en cafeterías, centros comunitarios y bibliotecas en varios países, los bibliotecarios han reconocido la oportunidad de involucrar a lectores menos sociales de todas las edades con programación de bajo costo y baja tecnología. También han brindado a las bibliotecas la oportunidad de destacar una parte esencial de lo que las hizo especiales en primer lugar: el espacio y el tiempo para la lectura tranquila.

Un sábado al mes, durante aproximadamente una hora y media, un pequeño grupo se reúne fuera del espacio de creación de la biblioteca para leer en silencio a la vista de otros usuarios. Está abierto a cualquiera que esté interesado en leer sin tener el propósito de leer un libro asignado y tener que hablar sobre él. Los participantes pueden leer durante una hora y 20 minutos, con la oportunidad opcional de compartir el libro que están leyendo y socializar después.

Silent Book Club, una red de organizaciones activas de lectura silenciosa a las que pertenecen estas bibliotecas, ofrece recursos en línea para cualquiera que quiera comenzar con un proyecto de este tipo.

Leer en familia: algunos consejos para compartir y estimular la lectura en familia

 

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Leer en familia: algunos consejos para compartir y estimular la lectura en familia. Buenos Aires: Gobierno de Argentina, 2020

Algunos consejos para compartir y estimular la lectura en familia:

  • Armá una rutina de lectura: todas las noches, antes de que se duerman, leéles un cuento a los más chicos de la casa.
  • No les impongas la lectura como una obligación. Dejá siempre libros a mano, que los agarren y los miren. Si los rompen o los dibujan, ¡no los retes! pero enseñáles que los cuiden.
  • Dejálos que elijan qué libro quieren leer. No es imprescindible que la lectura nos deje enseñanzas, solo que nos divierta.
  • Aunque no sepan leer, los chicos disfrutan mirando las ilustraciones y las letras. Sentálos a upa y leéles en voz alta. Permitíles agarrarlos y que ellos mismos pasen las páginas.
  • Los bebés pueden usar los libros como juguetes, dejálos que los toquen, que se los lleven a la boca.
  • Los libros tienen que estar siempre a su alcance, nunca en estantes altos o en lugares donde no puedan verlos. Mezclálos con sus juguetes.
  • Charlá sobre lo que leíste mientras cenan, comentálo con el resto de la familia como hacemos habitualmente con las novelas, las películas, los partidos de fútbol o los chimentos.
  • Al salir de tu casa, acostumbráte a llevar un libro o una revista en la cartera o la mochila. Leé en el tren, en el colectivo, en el subte, en la sala de espera, en la plaza, durante el almuerzo. Leer es una gran compañía.
  • Que los libros circulen, prestálos, recomendálos, pedí prestados otros. En Internet hay muchos sitios para descargar libros y leerlos en tu computadora o celular.
  • Animáte a visitar la biblioteca o librería de tu barrio y llevá a los chicos de la familia para que conozcan estos espacios.
  • Tené en cuenta que leer te prepara mejor para usar las nuevas tecnologías, además de que ayuda al desarrollo intelectual porque estimula zonas del cerebro que solo ejercitamos haciendo cosas tan difíciles como tocar el violín.

Sinololeonolocreo: actividad de lectura del Club de Lectura Virtual Biblioteca Complutense

 

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Las editoras del Blog de Animación a la Lectura de la Biblioteca de la Universidad Complutense, Sinololeonolocreo, se han lanzado con un reto-club de lectura virtual desde el viernes 3 de abril hasta el domingo 19, aprovechando que ninguno nos podemos ir muy lejos esta Semana Santa. Por ello, nos proponen realizar un viaje juntos en estos días. Ellas os lo cuentan:

Iremos a un lugar exótico, el norte de Marruecos, a mediados del siglo XIX, y lo vamos a hacer con un compañero excepcional, Benito Pérez Galdós.

 

Os proponemos leer en estos días una novela todos juntos. A lo largo de las próximas semanas, compartiremos en nuestro blog y redes sociales recursos que nos pueden servir para contextualizar la novela, pistas para disfrutar mejor de nuestro viaje.

 

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La novela elegida es Aita Tettauen, que pertenece a la cuarta serie de los Episodios nacionales. Nos parece oportuno, porque éste es el año de Galdós, y Don Benito bien se merece nuestro homenaje. La historia tiene lugar entre los años 1859 y 1860, durante la Primera Guerra de África. Es una emocionante novela de aventuras, que nos permitirá repasar la turbulenta Historia de España de la época. También podremos viajar al Marruecos de entonces, introducirnos en el Mellah de Tetuán en 1860, y conocer la vida de los judíos sefarditas que habitaban allí. 

 Podéis hacer vuestros comentarios, a medida que vayamos avanzando en la lectura, con el hashtag: #yoleoAitaTettauen. Después del día 17, elaboraremos un post con todos los comentarios recibidos.


Como sabéis, la obra está en dominio público.

La podéis encontrar en la Biblioteca Virtual Cervantes: http://www.cervantesvirtual.com/obra/aita-tettauen–0/ 

Y también en la Biblioteca Digital Hispánica: http://bdh.bne.es/bnesearch/detalle/bdh0000201162

Además de en otros muchos sitios 😉

Os garantizamos unas horas amenas de lectura, aderezadas con los certeros juicios de Don Benito, y si os quedáis con ganas de más, la historia sigue y sigue, pues quedan Episodios nacionales para varias cuarentenas.

 Nos encantaría que participárais en este proyecto de animación a la lectura y que nos hagáis llegar vuestras sugerencias y opiniones para ir mejorándolo.

 

Así que ¡animaros!. Esta vez la reseña la haremos entre TODOS.

 

Un abrazo,

 

Ana Cabeza, Susana Corullón y Alicia Almarza

 https://biblioguias.ucm.es/sinololeonolocreo

https://www.facebook.com/Sinololeonolocreo-43264707861/

https://twitter.com/Sinololeonolocr

https://www.instagram.com/sinololeonolocreoucm/

La biblioteca universitaria como espacio de formación de lectores

 

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Leyva, R. and E. Margarita (. [e-Book]  La biblioteca universitaria como espacio de formación de lectores, Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, 2019

 

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La presente obra La biblioteca universitaria como espacio de formación de lectores, tiene como finalidad aportar conocimientos sobre las posibilidades de participación de la biblioteca universitaria, en donde cada vez son más los servicios, actividades y cambios en sus espacios para coadyuvar en el fortalecimiento de las capacidades que requieren los estudiantes para su desempeño académico. Las bibliotecas pueden ser el espacio propicio para crear ese lazo, a fin de que su consecuencia sea la formación expandida más allá de una disciplina, de un entorno privado, del aula, de un tiempo, y que más bien se prolongue a lo largo de la vida; para lo cual es necesario que cada persona aprenda a hacerse cargo de su formación y así “llegar a ser lo es”, como proponía Federico Nietzsche. Pero también ser responsable de sí mismo, de nuestra especie y de nuestro planeta, porque no es suficiente con ser miembro de un pueblo, una ciudad o un país, ahora debemos tomar consciencia de lo que cada uno piensa, siente y hace y los efectos en el entorno.

 

 

La biblioteca pública de Valdepeñas ofrece lectura telefónica a los mayores para combatir la soledad del confinamiento

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Valdepeñas ofrece lectura telefónica a los mayores para combatir la soledad del confinamiento

Lanza VALDEPEÑAS

 

Voluntarios de Valdepeñas leerán relatos y poemas a mayores de la ciudad por teléfono durante el confinamiento. ‘El teléfono de la lectura’ pone en contacto a voluntarios con mayores de 60 años a los que leen relatos, poemas y cuentos a modo de acompañamiento.

El objetivo es doble, por una parte mitigar la soledad de las personas mayores durante esta etapa de confinamiento, y por otro también acercarles la lectura desde la biblioteca pública a través de voluntarios.

La biblioteca organiza este servicio proporcionando asesoramiento y materiales a aquellas personas que deseen participar en hacer llegar la lectura y el acompañamiento a sus vecinos de más edad.

Las bibliotecas municipales de Erandio y de Getxo animan a mandar fotos en las que se vean los pies y un libro

 

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Las bibliotecas municipales animan a mandar fotos en las que se vean los pies y un libro. Deia, MARTA HERNÁNDEZ 28.03.2020 | 00:24

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Las bibliotecas de Erandio y de Getxo han querido juntar calcetines y libros en una historia, la que lleva por nombre los hashtag #leyendoencalcetines, #erandiokoliburutegia, #getxokoliburutegiak, #bibliotecasencasa. Se trata de una iniciativa que nació en Erandio con la que animan a los vecinos a subir a sus redes sociales fotos leyendo en calcetines.

La idea de los calcetines ha sido otra forma de implicar a nuestros usuarios de una manera fácil y sencilla, y de hacerles saber que la biblioteca sigue, aunque esté físicamente cerrada. Lo de mostrar los calcetines nos parecía divertido, fácil (todos estamos en calcetines por casa estos días) y no crea problemas si queremos que aparezcan niños por el tema de protección de datos», explica el equipo de la biblioteca de Erandio: Lara Gutiérrez, Agurtzane Eguzkitza, Josebe Azurmendi y Jokin Malatsetxebarria.

Club de libros de cuarentena

 

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Quarantine Book Club

 

Mientras estás en cuarentena puedes hablar con los autores con el debido distanciamiento social. Las charlas se hacen con el Zoom, que es muy fácil de usar. Después de conseguir una entrada, se le enviará un enlace de acceso dos horas antes del evento. 

 

Los amantes de los libros ahora pueden unirse a un club virtual mientras están atrapados en casa. ‘Quarantine Book Club’ te permitirá hablar sobre libros con autores, todo desde su propia casa mientras estamos en cuarentena.

El «Club de libros de cuarentena» permite que personas de todas partes del mundo se unan en discusiones de libros con los propios autores, usando Zoom para chatear, según el sitio web del club de libros.

Los autores involucrados en las discusiones incluyen a:

  • Arjun Basu, autor de «Esperando al hombre»
  • Michael Bierut, autor de «Ahora lo ves»
  • Maria Ingrande Mora, autora de «Fragile Remedy»
  • Varios otros

Las discusiones darán tiempo a los autores para presentarse y presentar su trabajo, después de lo cual los participantes podrán hacerse preguntas al autor.

Después de registrarte, te enviarán un correo electrónico con un código de acceso Zoom que se puede utilizar para participar. Las entradas cuestan 5 dólares.

 

«LoveReading» 125 Libros que Amamos, la campaña de San Valentín de la NYPL

 

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125 Books We Love

https://125.nypl.org/125

La Biblioteca Pública de Nueva York continúa celebrando su 125 aniversario con el lanzamiento, el día de San Valentín, de 125 libros que amamos y de la campaña «LoveReading».

 

La Biblioteca Pública de Nueva York celebra el Día de San Valentín -y su 125 aniversario- con el lanzamiento de 125 Libros que Amamos, una lista de títulos para adultos de los últimos 125 años elegidos por los bibliotecarios expertos de la institución. Los títulos de la lista -disponibles en nypl.org/125 fueron elegidos porque generan emoción en torno a los libros y amor por la lectura entre los que hay libros que:

  • Libros que inspiran el amor por la lectura
  • Hacen que la gente quiera seguir leyendo
  • Recuerdan a la gente por qué leer es divertido, excitante y esclarecedor
  • Hacen que la gente pierda el tren en sus paradas porque no pueden bajarse por seguir leyendo
  • Libros que los no lectores pueden amar
  • Libros que sobreviven a la prueba del tiempo

Con 12 formas (por ejemplo, cuentos cortos o ensayos) y categorías de género (por ejemplo, suspense o romance), la lista se construyó con la esperanza de que haya algo para casi todos los gustos.

  • Ficción y no ficción publicados después del 23 de mayo de 1895 (cuando se inauguró la Biblioteca Pública de Nueva York)
  • Títulos para adultos (con una excepción: Harry Potter, que trasciende las categorías de edad)
  • Actualmente disponible en las colecciones de la NYPL (en letra de molde)
  • Disponible en inglés
  • Sólo un título o serie por autor

Para celebrar el día, la Biblioteca está organizando programas públicos relacionados (incluyendo charlas con autores destacados), ofreciendo un club de libros en podcast, y lanzando una campaña en los medios sociales a través de todos los canales para preguntar al público qué libros los hicieron felices #LoveReading. Además, los queridos leones que custodian la Biblioteca de la Calle 42 – Paciencia y Fortaleza – estarán sosteniendo / leyendo dos títulos de la lista a partir de hoy: Amado por Toni Morrison (1987) y El Gran Gatsby de F. Scott Fitzgerald (1925).

 

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Las listas de los 125 libros para niños que amamos y los 125 libros para adolescentes que amamos se publicarán a finales de año para continuar la celebración del 125 aniversario de la Biblioteca.