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7.600 personas visitaros a diario el blog Universo Abierto durante 2019

 

 

Durante el año 2019 Universo Abierto, el Blog de la biblioteca de Traducción y Documentación de la Universidad de Salamanca recibió 2,6 millones de visitas y casi 6000 me gusta, y 153 comentarios. Queremos agradecer la buena recepción entre nuestros usuarios.

Los 2,6 millones de visitas quiere decir que cada día han visitado nuestro blog unas 7.200 veces los 365 días del año, incluidos fines de semana o periodos de vacaciones. Nuestras visitas provienen fundamentalmente de motores de búsquedas (1.176.4611 visitas), lo que quiere decir que la indización de los contenidos es adecuada, en segundo lugar de redes sociales como Facebook (669.249) y en tercer lugar Twitter.

Nos visitaron de todos los países del mundo sin excepción. El primer país del que recibimos más visitas es de México (577.374), seguido de España (523.378), Colombia, Perú, Argentina y Estados Unidos.

Los datos de VALOR DE LA WEB

El Rango Global según Alexa 173.352

El valor de mercado del dominio sería de 64.460 €

 

Visitantes por Día: 7.632
Ganancias por Día: 12,67 €
Visitantes por Mes: 228.960
Ganancias por Mes: 380 €
Visitantes por Año: 2.785.680
Ganancias por Año: 4.624 €

 

El abismo de las redes sociales : culturas críticas de internet y la fuerza de la negación

Diverse people with emoticons using mobile phones

Lovink, Geert. El abismo de las redes sociales : culturas críticas de internet y la fuerza de la negación. Madrid: Remediables, 2019

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A diario, millones de usuarios actualizan sus timelines,  actualizan fotos,  documentan su bienestar o malestar y lo comparten en sus redes sociales. Somos usuarios tentados a no abandonar nunca estos espacios, aunque en el fondo reneguemos de la lógica absorbente de dichas redes. ¿Qué necesitamos para librar esta batalla con la imperante necesidad de actualizarnos o declararnos activistas en la red en épocas de flujo perpetuo ? Esa misma red que también implica lógicas de vigilancia, mercado y control.

El teórico de los medios de comunicación y crítico de Internet holandés Geert Lovink se sumerge en la condición paradójica de la nueva normalidad digital frente a un estado de emergencia vivido. Hay una conciencia aumentada, post-Snowden; sabemos que estamos bajo vigilancia pero hacemos clic, compartimos, clasificamos y remezclamos con una perversa indiferencia hacia las tecnologías de captura y las culturas del miedo. A pesar de la incursión en la privacidad por parte de empresas como Facebook, Google y Amazon, el uso de las redes sociales sigue siendo un hábito diario, con aparatos cada vez más pequeños que ahora forman parte integral de nuestras ocupadas vidas. Nos encontramos entre la ansiedad por la adicción y el uso subliminal y obsesivo. ¿Dónde se aventuran el arte, la cultura y la crítica cuando lo digital se desvanece en el fondo?

Geert Lovink se adentra en el frenético debate de los medios sociales, examina la relación simbiótica y a la vez problemática entre las redes y los movimientos sociales, y desarrolla la noción de redes organizadas. Lovink no sólo se somete al alma vacía de la comunicación 24/7, sino que proporciona al lector alternativas radicales.

La cultura de Selfie es uno de los muchos temas de Lovink, junto con la obsesión por Internet del escritor estadounidense Jonathan Franzen, la Internet en Uganda, la estética de Anonymous y una anatomía de la religión Bitcoin. ¿Contribuirá la monetización a través de las ciberdivisas y la financiación colectiva a una redistribución de la riqueza o ampliará aún más la brecha entre ricos y pobres? En esta era de la gratuidad, ¿cómo se diseña colectivamente un modelo de ingresos del 99%? Bienvenido de nuevo a la cuestión social.

 

La cultura del Selfie: La auto-representación en la cultura visual contemporánea

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Peraica, Ana. Culture of the Selfie: Self-Representation in Contemporary Visual Culture Amsterdam: Institute of Network Cultures,, 2017. ISBN: 978-94-92302-17-5.

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La culture of the Selfie es una visión general histórico-artística en profundidad del autorretrato, utilizando un conjunto de teorías de los estudios visuales, la narratología, los estudios de los medios de comunicación, la psicoterapia y los principios políticos. Recogiendo información de varios campos, yuxtaponiéndolos en la línea de tiempo histórica de las obras de arte, el libro se centra en el espacio en los autorretratos, compartido entre la persona que se autorretrata y el espectador. ¿Cuál es la información que falta en la relación transparente con el yo y qué tipo de mundo aparece detrás de cada autorretrato? A medida que el «mundo a sus espaldas» se va ampliando en el campo visual, el libro se centra en la capacidad de los «yoes» para dominar la realidad, la forma inter-media y, en cierta medida, a uno mismo.

 

La escritura post-digital a través de la escritura

 

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Rasch, Miriam. Shadowbook: Writing Through the Digital 2014-2018.  Institute of Network Cultures, Amsterdam, 2018. ISBN: 978-94-92302-23-6

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¿Qué sucede con nuestro lenguaje cotidiano en el ámbito digital? ¿Cómo cambia la «condición postdigital» el mundo en el que pensamos en nosotros mismos y hablamos con los demás? En Shadowbook: Writing Through the Digital 2014-2018, Miriam Rasch investiga estas preguntas en cinco ensayos experimentales y una exposición. Desde la forma en que el teléfono inteligente moldea el lenguaje del deseo y la amistad hasta las posibilidades de escribir una ‘novela de hoja de cálculo’ – Shadowbook es un testimonio de la escritura post-digital a través de la escritura. Saluda tanto la belleza de la red como lo que se esconde en las sombras. Incluso en la brillante y reluciente esfera de lo digital, el lado oscuro nunca está lejos.

Videoblogging antes de YouTube.

 

Como criar um canal de sucesso no YouTube

 

Trine Bjørkmann Berry. Videoblogging Before YouTube. Institute of Network Cultures, Amsterdam, 2018. ISBN: 978-94-92302-22-9.

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En Videoblogging Before YouTube, Trine Bjørkmann Berry ofrece una historia cultural del vídeo online, centrándose en el momento crítico en el que Internet pasó de ser un medio principalmente textual a uno verdaderamente multimedia. A través de un análisis detallado de la comunidad de videoblogs y sus prácticas creativas, argumenta que a principios del nuevo milenio surgió un nuevo híbrido cultural-técnico de medios. Este se fusionó en torno al cortometraje digital cuya estética, forma técnica y contenido es un predecesor y anticipador de nuestra actual ecología de los medios.

Organización alternativa después de los medios de comunicación social. 

 

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Geert Lovink and Ned Rossiter. Organization after Social Media. Brooklyn, NY  Minor Compositions, 2018

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Las redes sociales organizadas son una alternativa a la lógica de los medios de comunicación social de los eslabones débiles y su secreta economía de minería de datos. Ponen fin a los amigos de estilo libre, buscando formas de empoderamiento más allá del breve momento de alegre trabajo en red. Este manual especulativo pide nada menos que tecnologías sociales basadas en el tiempo duradero. Analizando las prácticas contemporáneas de organización a través de redes como nuevas formas institucionales, las redes organizadas ofrecen una alternativa a los partidos políticos, sindicatos, ONGs y movimientos sociales tradicionales. Los medios sociales dominantes ofrecen muy poco para avanzar en la toma de decisiones dentro de las infraestructuras de comunicación digital. El mundo pide a gritos que se actúe.

Organization after Social Media explora una gama de entornos sociales desde las artes y el diseño, las políticas culturales, la cultura visual y las industrias creativas, la educación desorientada y la crisis de la pedagogía hasta la teoría y el activismo de los medios de comunicación. Lovink y Rossiter diseñan estrategias de compromiso para ayudar a salir del pantano tóxico de la asfixia de las plataformas.

 

Vida digital y gestión del tiempo. Planeta Biblioteca 2019/12/18

 

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Ha visitado nuestro querido Planeta el profesor de Información y Documentación de la Universidad de Murcia José Antonio Gómez, para hablarnos de vida digital y gestión del tiempo. Hablamos con José Antonio sobre el balance que podemos hacer de nuestras vidas en las redes sociales, de los aspectos que han mejorado o no nuestro entorno. Cuestiones como la brecha digital y si Internet ha mejorado la vida de las personas en situación de riesgo o por el contrario ha acentuado esa diferencia, así como de otras cuestiones como la privacidad, la preocupación, confusión y falta de control sobre nuestra información personal. También como ha cambiado la gestión del tiempo en los últimos años y como podemos aprovechar nuestro reloj biológico para mejorar la manera en que administramos nuestro tiempo para que sea más grato y más provechoso. La necesidad de desconectar. Si los consumidores somos conscientes de las preocupaciones sobre la sobrecarga del uso de Internet y si estámos tomando medidas para reducir su uso.

Hablamos de los Bancos de Tiempo, que son comunidades de intercambio de tiempo que se basan en la confianza mutua y en el compromiso común de generar una economía alternativa no monetaria basada solamente en el tiempo que se intercambia entre las personas que lo componen. El papel de la biblioteca en este entorno como puede mitigar estos desequilibrios, y qué estamos haciendo los bibliotecarios para mejorar nuestro entorno personal y digital.

Recomendaciones de libros

  • Llaneza, paloma. Datanomics: Todos los datos personales que das sin darte cuenta y todo lo que las empresas hacen con ellos. Barcelona: Deusto, 2019

Datanomics te mostrará, con datos, informes y hechos comprobados lo que las empresas de tecnología hacen, realmente, con tus datos personales y cómo le sacan rentabilidad mientras tú, sin apenas darle importancia, se los regalas. La autora realiza una acertada radiografía sobre cómo se recaba y se usa nuestra información personal, y de cuáles han sido las consecuencias indeseadas de estos usos. De cómo hemos sido capaces de pasar de una economía productiva a una economía del dato, y cómo, para mantenerla, la sociedad que conocemos ha pasado a creer religiosamente que los datos son la solución y no el problema.

  • Peirano, Marta. El enemigo conoce el sistema: Manipulación de ideas, personas e influencias después de la economía de la atención. Madrid:Debate, 2019

La red no es libre, ni abierta ni democrática. Es un conjunto de servidores, conmutadores, satélites, antenas, routers y cables de fibra óptica controlados por un número cada vez más pequeño de empresas. Es un lenguaje y una burocracia de protocolos que hacen que las máquinas hablen, normas de circulación que conducen el tráfico, microdecisiones que definen su eficiencia. Si la consideramos un único proyecto llamado internet, podemos decir que es la infraestructura.

  • Rodríguez. Joaquín. Primitivos de una nueva era: Cómo nos hemos convertido en Homo digitalis. Tusquets Editores S.A., 2019

La creación de nuevas tecnologías de comunicación —los primeros dibujos en las cavernas, la invención del alfabeto, la imprenta, el telégrafo o internet—, suscita un intenso debate acerca de si éstas nos someten o nos engrandecen, si merman nuestras facultades o las incrementan. El autor explora en este fascinante ensayo la forma en que los medios de transmisión de la cultura moldean nuestra mente y modelan nuestra comprensión de la realidad. El paso de la oralidad a la escritura, los cambios en nuestra forma de leer y la irrupción de internet, el hipertexto y la digitalización de los contenidos culturales transforman sin cesar nuestros valores y actitudes y nos convierten en perpetuos primitivos de una nueva era.

 

Datos ofrecidos en el programa:

 

 

¿Cuál es el estado de la alfabetización digital en los Estados Unidos?

 

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 “Americans and Digital Knowledge”. Pew Research, 2019

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La mayoría de los adultos estadounidenses pueden responder correctamente a menos de la mitad de las preguntas en un cuestionario de conocimiento digital, y muchos desconocen aspectos fundamentales de ciberseguridad y privacidad.

Un nuevo informe del Pew Research Center encontró que la alfabetización digital de los estadounidenses es deficiente, con un 40% de adultos respondieron correctamente a las preguntas de promedio. El estudio preguntó a los adultos de EE. UU. sobre una amplia variedad de temas tecnológicos, desde quién es el propietario de los sitios de medios sociales hasta las políticas tecnológicas y la privacidad de los datos.

En general, los jóvenes y personas con educación superior respondieron más correctamente a las preguntas sobre alfabetización digital. Hubo tres preguntas que la mayoría de la gente respondió correctamente, que incluían en qué tipo de estafas de phishing de medios pueden aparecer, qué son las cookies y cuál es la mayor fuente de ingresos para las plataformas de medios sociales.

La gente también pudo identificar que las estafas de phishing pueden ocurrir en cualquier número de plataformas, incluyendo medios sociales, sitios web, correo electrónico o mensajes de texto. La mayoría de los encuestados sabían que las cookies rastrean las visitas de los usuarios y la actividad del sitio. Casi seis en diez sabía que la publicidad es la mayor fuente de ingresos para la mayoría de las plataformas de medios sociales.

Aún así, Pew identificó áreas que aún son poco familiares para el público estadounidense. Estos temas son tan variados como numerosos. La pregunta principal de la que la gente no estaba segura era quien era Jack Dorsey, el fundador y CEO de Twitter. Otros temas como lo que significa el `https://’ y  que la autenticación fueron igualmente confusas para la gente.

 

Aula digital de alfabetización mediática e informativa: manual de enseñanza y aprendizaje con Twitter

 

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Teaching and Learning With Twitter Handbook: Media and Information Literacy classroom digital, Paris: UNESCO, 2019

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La red social marcó el inicio de la Semana Mundial de Alfabetización en Medios de Comunicación e Información de la UNESCO en 2019 con la publicación del nuevo manual enseñar y aprender con Twitter. Este recurso es para educadores que quieren diseñar lecciones sobre alfabetización mediática e informativa. 

 

 

Los jóvenes y estudiantes de todas las edades navegan y un entorno de información y comunicación cada vez más complejo. Hay más para leer, escuchar y que nunca antes había visto. Hay más plataformas – tanto en línea como fuera de línea – desde donde recibir información. Esta información proviene de una variedad cada vez mayor de autores y medios de comunicación, cada uno con sus respectivos puntos de vista y expresiones.

Estos rápidos cambios en nuestra información y paisajes de comunicación, digitales y analógicos, han creado la necesidad de una mejor competencias en materia de información, tecnología y medios de comunicación entre todos los pueblos. La UNESCO llama a estos medios de comunicación y conocimientos básicos de información. Los términos ciudadanos globales la educación y la educación para la ciudadanía digital son se utiliza para abordar un conjunto más amplio de competencias sociales, incluyendo las interculturales, religiosas y financieras, y competencias científicas. Los educadores deben estar a la vanguardia de este movimiento, apoyando y renovando los conocimientos de las generaciones sucesivas como siempre lo han hecho.

 

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Bibliotecas digitales: medios sociales y redes comunitarias

 

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Urs, S. R., J.-C. Na, et al. [e-Book] Digital Libraries: Social Media and Community Networks: 15th International Conference on Asia-Pacific Digital Libraries, ICADL 2013, Bangalore, India, December 9-11, 2013. Proceedings. Berlin: Springer, 2013.

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Desde su nacimiento a principios de la década de 1990, el campo de las bibliotecas digitales ha evolucionado y ha cambiado su enfoque y contorno, pasando de los repositorios digitales a espacios dinámicos para la participación de los usuarios. A lo largo de los años, la noción de biblioteca digital ha pasado de ser un sistema centrado en el contenido que simplemente organiza y proporciona acceso a colecciones particulares de datos e información, a un sistema centrado en la persona que tiene como objetivo proporcionar experiencias interesantes, novedosas y personalizadas a los usuarios. Esta nueva visión de la biblioteca digital corresponde a la noción de espacios dinámicos de información habitados por comunidades conectadas. y se rige por las mejores prácticas de las interacciones y experiencias de los usuarios.