Enseñanza e inteligencia artificial.

Planeta Biblioteca 2026/10/28

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La inteligencia artificial generativa representa una transformación profunda en el ámbito educativo al actuar como tutor personal y facilitar la creación o personalización de contenidos, aunque también plantea retos urgentes frente al plagio, la dependencia cognitiva y la pérdida del pensamiento crítico. En lugar de optar por prohibiciones, los consensos globales y educativos coinciden en la necesidad de incorporar la IA de forma responsable y ética. Para afrontar esta realidad, se requiere replantear las evaluaciones, formar adecuadamente al profesorado y garantizar la equidad en el acceso. Tanto docentes como estudiantes y bibliotecas deben asumir nuevos roles: los educadores pasan de ser meros transmisores de información a diseñadores de experiencias formativas, mientras que los alumnos deben cultivar la verificación de fuentes y el juicio propio. Finalmente, iniciativas internacionales como los marcos de alfabetización en IA y la inclusión de estas competencias en PISA 2029 consolidan el camino hacia un futuro educativo sinérgico, donde la IA automatiza procesos pero la educación potencia valores humanos esenciales como la creatividad y la ética.