Archivo de la etiqueta: Libros

Librerías-cafetería. Una guía práctica

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Les Librairies-café, guide pratique [e-Book]   Agence Régionale du Livre Provence-Alpes-Côte d’Azur, 2018.

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Esta guía práctica revisa una treintena de establecimientos de Bretaña, Provenza-Alpes-Costa Azul, Borgoña y Alsacia. Las conclusiones son bastante obvias: acoplando el modelo económico de la librería con el de los cafés/restaurantes, los libreros consiguen una mayor rentabilidad. Por ello, la Agence Régionale du Livre Provence-Alpes-Côte d’Azur ha publicado un estudio sobre el trabajo de las librerías en la fidelización de clientes. Y más concretamente, en torno a la creación de cafés-librerías. Un enfoque para diversificar la oferta y aumentar los ingresos al mismo tiempo.

Durante el siglo XIX, los “salones de actividades de lectura” eran considerados como competidores directamente de las « libraires-diffuseurs » – terminología dada en el momento a las librerías-. Estos salones disponían de grandes espacios  con mesas y sillas, en los se daba la bienvenida a los lectores ávidos de novedades que iban a escuchar a los autores leer en voz alta su textos; también ofrecían bebidas y a veces un pequeño restaurante. Lugares de cultura y intercambios abiertos a todos que desaparecieron gradualmente al final de la I Guerra Mundial.

Este modelo de lugar cultural, de intercambios y negocios mixtos, reaparece en 1993 en Guimaëc, Bretaña. Dos antiguos editores unen sus fuerzas y crean el “Caplan&Co”, una cafetería-biblioteca-galería arte; hecho que rápidamente se convierte en una referencia para el sector. Poco a poco este concepto se está expandiendo en otros lugares de Francia, con más o menos de éxito; y hoy en día, hay más de cien lugares que ofrecen este servicio. La librería-cafetería se instaló en las ciudades, en los pueblos, en una isla, en la curva de una carretera de montaña o en la costa; y este modelo se ha adaptado a todos los contextos geográficos y económicos, respondiendo a un deseo expresado por los clientes de las librerías independientes, tal como confirma una encuesta para un estudio realizado por Obsoco en junio de 2013, en el que el 84% de los clientes de librerías consideraban relevante la propuesta de un espacio cafetería/restaurante en su librería.

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Sin embargo, esta diversificación requiere una importante inversión humana y económica en términos de personal, planificación, precios y posicionamiento frente a sus clientes. Por lo tanto, es importante saber cómo comunicar esta nueva oferta, teniendo en cuenta que la librería de café induce a una rotación más importante de las existencias y reduce los plazos de pago de los proveedores.

En la actualidad algunos libreros deseosos de fortalecer su atractivo, ampliar y retener a su clientela y mejorar sus beneficios, sienten la necesidad de diversificar su oferta, con el fin de proporcionarles vías concretas de reflexión; así la Agence Régionale du Livre Provence-Alpes-Côte d’Azur propone una colección guías prácticas, cuyo objetivo es presentar los puntos fuertes y las limitaciones del producto o servicios capaces de proporcionar esta diversificación. El enfoque de estas guías es tanto informativo como como económico.

 

 

La innovación en cultura. Una introducción crítica a la genealogía y usos del concepto. 

 

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Lloveras, E., R. Martínez, et al. [e-Book]  La innovación en cultura. Una introducción crítica a la genealogía y usos del concepto. Madrid, Traficantes de Sueños, 2009

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El concepto de innovación ha traspasado todas las fronteras disciplinares para ser la brújula del nuevo capitalismo del conocimiento. Nacido en su acepción moderna de las entrañas de la producción industrial con el fin de entender y promover nuevos ciclos económicos (Schumpeter), es ahora requerido como el principio y fin de todo ámbito social que se quiera competitivo. En este triunfo, reside sin duda la proclamación de la innovación como la clave del éxito en una economía globalizada. Este libro descompone, con precisión médica, ¿la traducción a la cultura? de este término económico. La historia de las vanguardias, la teoría económica, nociones como arte, creatividad o cooperación, las políticas culturales (siempre destinadas a producir crecimiento económico ¿por medios culturales?) y mucho más se dan cita en esta investigación que apunta sobre uno de los principales debates acerca del futuro tanto de las formas capitalistas, como de lo que propiamente llamamos cultura. El propósito último es comparar los distintos métodos de ¿poner a producir? la cultura, con el fin de optar por aquél que, sin olvidar los viejos valores asociados a la misma, permita emancipar la innovación de las formas de apropiación a las que ahora se ve sometida.

Implementación y fortalecimiento de la biblioteca escolar. Por la calidad educativa. Orientaciones generales

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Implementación y fortalecimiento de la biblioteca escolar. Por la calidad educativa. Orientaciones generales. [e-Book]  Bogotá, Ministerio de Educación de Colombia, 2016

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La biblioteca escolar se ha convertido en el escenario educativo donde la lectura, la escritura, la oralidad, los medios y las tecnologías de la información y la comunicación toman vida a través de prácticas pedagógicas, diseñadas, lideradas y dinamizadas por los docentes bibliotecarios. Teniendo en cuenta este principio, es la biblioteca escolar una aliada trascendente de las políticas de calidad educativa, motivo por el cual se espera que para el año 2018, al menos el 40% de los establecimientos educativos que prestan sus servicios por grados y niveles, cuenten con ella. Para lograr este propósito, el Plan Nacional de Lectura y Escritura, Ministerio de Educación Nacional de Colombia,  presenta este documento, orientaciones generales para la implementación, consolidación y fortalecimiento de la biblioteca escolar, bajo una mirada flexible, adaptable a todas las realidades.

Esta publicación pretende describir las posibilidades y modelos de estos escenarios educativos y propone líneas, desde una mirada flexible, adaptable a todas las realidades. Es, a la vez, una invitación a decidir y diseñar, o a avanzar, en el proceso de constitución, consolidación y continuo mejoramiento de las bibliotecas escolares. Su implementación es una decisión autónoma, pero solo quienes conocen de su impacto en el aprendizaje, en la resignificación de la lectura por parte de los estudiantes, en el aprendizaje de nuevas formas, medios y modos de acceder a la información, dan cuenta de por qué es esencial consolidar este escenario pedagógico en la institución educativa.

Nivel de gestión de procesos en el gobierno local

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Gebczynska, A. and R. Wolniak [e-Book]  Process Management Level In Local Government. Philadelphia, Monograph, 2018.

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El objetivo de la monografía es diagnosticar el nivel de uso de los métodos y herramientas que apoyan la implementación del enfoque por procesos en las organizaciones de gobierno local.

Interculturalidad e inclusión: Aprendizaje cooperativo en el aula multilingüe

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Gentile, M. and T. Chiappelli (2016). [e-Book]  Intercultura e inclusione : Il Cooperative Learning nella classe plurilingue. Milán: FrancoAngeli, 2016

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Este volumen ofrece un marco teórico, numerosas evidencias y una serie de pistas para trabajar en un aula multilingüe y multicultural, ofreciendo a profesores, educadores y expertos herramientas coherentes con la visión de «una escuela para todos y para todos».

Manual de uso y estilo de las redes sociales de la biblioteca de la Universidad de Zaragoza

 

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Manual de uso y estilo de las redes sociales de la biblioteca de la Universidad de Zaragoza. [e-Book]  Zaragoza, Universidad de Zaragoza, 2014.

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Con la participación activa de la biblioteca en las redes sociales se busca dar más visibilidad a la BUZ, a sus servicios y a sus recursos, además de establecer un canal directo de comunicación con el usuario (real y potencial) donde podremos responder a posibles dudas que le surjan de una manera inmediata. La filosofía que inspira a estas redes sociales de la BUZ es la búsqueda de un modelo participativo, que fomente la colaboración del personal de la BUZ y del usuario en la creación de contenidos.  Para lograr estos objetivos, la BUZ sigue los principios y recomendaciones del MANUAL DE USO Y ESTILO DE LAS REDES SOCIALES DE LA BIBLIOTECA DE LA UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA (junio, 2014), incluido dentro del PLAN DE COMUNICACIÓN EXTERNA Y MARKETING DE LA BUZ 2014-2016.

 

 

Guía concisa de Alfabetización informacional

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Lanning, Scott. «Concise Guide to Information Literacy«. 2nd. ed.  Santa Barbara, California : Libraries Unlimited, 2017

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100 libros e informes en acceso gratuito sobre ALFIN

Este libro le dará una comprensión del lenguaje especial de conocimientos básicos de información y trata de enseñar algunos de los conceptos fundamentales de la disciplina con la intención de proporcionar suficientes habilidades para participar con éxito en el mundo de la información, y disfrutar de todos los los beneficios que la aptitud hacia la información entraña a medida que las habilidades necesarias para entender y utilizar adecuadamente la información continúan creciendo.

 

Cloud Computing: la información en la nube

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Wyld,David C. Moving to the Cloud : An Introduction to Cloud Computing in Government. IBM Center for the Business of Government, 2009

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La nube es la traducción al español del término “Cloud Computing” (Nube Computacional), y por extensión la gran red de redes (internet) que en el ámbito informático se representa con una nube para diferenciarla de las redes locales o LAN/WAN. Desde un punto de vista estrictamente técnico sería el conjunto de aplicaciones y servicios que se utilizan para guardar o procesar datos en internet. Parece probado que una de la tendencia actual en el entorno de la 2.0 es que la mayoría de aplicaciones e información ya no van a estar en nuestro dispositivo, si no que éste va a ser simplemente el medio de comunicación con nuestra información. Cuando una persona se conecta a la web, este se enlaza al centro de datos mas cercano ó al centro de datos con menos carga, para es generar a través de identificación (login de usuario) con el software y aplicaciones que permiten acceder a sus datos que están almacenados en un servidor de Internet. La nube tiene varios tipos de servicios, para redes sociales (facebook, twitter, hi5, myspace) soporte de bases de datos, ancho de banda, hospedajes, datos, etc. Según Cisco, el 88% de los informáticos consultados prevé albergar parte de las aplicaciones y datos de sus empresas en Internet. En España, un 44% de compañías apuesta por hospedar más de la mitad de su información corporativa en entornos “cloud” privados. Parece claro que todas previsiones apuntan a que crecerá la informática en la nube, la que permite almacenar y acceder a datos y aplicaciones en Internet.

 

¡Cultura bastarda! De qué manera la participación de los usuarios está transformando la producción cultural

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Schäfer, M. T. [e-Book]  Bastard culture! : how user participation transforms cultural production, Amsterdam : Amsterdam University Press, 2011.

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Las nuevas tecnologías en línea han traído consigo una gran promesa de libertad. El ordenador y, en particular, Internet se han representado como tecnologías facilitadoras, convirtiendo a los consumidores en usuarios y a los usuarios en productores. Además, laicos y aficionados han sido recibidos con entusiasmo como héroes de la era digital. Este estudio reflexivo arroja una nueva luz sobre la configuración de la participación de los usuarios en el contexto, entre otros, del discurso popular en los nuevos medios y en torno a ellos. La investigación de Schäfer sobre el hacking, las comunidades de fans y las aplicaciones Web 2.0 demuestra cómo la dinámica de la innovación, el control y la interacción han desplazado los límites de la industria de la cultura tradicional hacia el dominio del usuario. La industria de los medios de comunicación está pasando de la creación de contenido a la provisión de plataformas para las interacciones sociales impulsadas por el usuario y el contenido generado por el usuario. En esta industria de la cultura extendida, la participación se despliega no sólo en la co-creación de contenido mediático y productos basados en software, sino también en el desarrollo y defensa de prácticas mediáticas distintivas.

Censura de los medios de comunicación occidentales en Internet en China

 

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Jiang, Y. (2012). [e-Book] Cyber-Nationalism in China. Challenging Western media portrayals of internet censorship in China. Adelaide, University of Adelaide Press, 2012

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Si bien el cibernacionalismo en China examina cuestiones fundamentales en torno a las implicaciones políticas de Internet en China, evita simplemente predecir que Internet conduce o no a la democratización. Aplicando un enfoque teórico basado en la noción foucaultiana de gobierno, el libro se basa en los estudios actuales que han intentado ir más allá del examen de la dinámica del uso sociocultural y político de las nuevas tecnologías de los medios de comunicación. En cambio, el enfoque teórico más intrincado de este libro no sólo da cabida al tipo de uso liberal (apolítico o político) observado en Internet en China, sino que indica que los deseos de cambio político, tal como están, están implícitamente arraigados en la relación entre las comunidades en línea de China y el aparato del Estado, señalando, sin embargo, que este último reclama una gobernanza total a través de Internet en nombre del pueblo.