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Dando luz a la Ciencia: guía basada en la investigación para romper los estereotipos populares sobre ciencia y científicos

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Tintori A. & Palomba R.  Turn on the light on science: A research-based guide to break down popular stereotypes about science and scientists. London: Ubiquity Press, 2017.

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Los científicos merecen reconocimiento público. Sin embargo, las formas como se perciben por parte de la sociedad, fundamentalmente limitadas a sus rasgos físicos y personales, contribuyen a establecer estereotipos positivos o negativos sobre los «científicos». Estos estereotipos van desde el arrogante investigador que quiere gobernar el mundo, hasta el investigador con bata de laboratorio del genio «loco», pero todos caen generalmente a una visión extrema de una percepción existente de lo que es un científico. Por ejemplo, la imagen popular de «un científico» pasa por alto casi exclusivamente la presencia de mujeres, a menos que se atribuyan a temas específicos y / o con descripciones de visiones estrechas. Las implicaciones pueden ser de largo alcance. Los jóvenes, influenciados por lo que ven y oyen en los medios de comunicación, pueden evitar las carreras científicas debido a estas representaciones limitadas o poco halagüeñas de la comunidad científica, sin importar si reflejan la vida real.

Basado en los hallazgos del proyecto Light’13, este libro examina tales estereotipos y cuestiona si es posible ajustar la percepción que tiene la gente de los científicos e incrementar el interés en las carreras científicas a través de una serie de acciones y eventos específicos.

Cómo escribir artículos de investigación y revisiones sistemáticas, elegir una revista y responder a los informes de los revisores

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Babor, T et al. 2017. Publishing Addiction Science: A Guide for the Perplexed. London: Ubiquity Press, 2017

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Publishing Addiction Science es una guía completa para los científicos de la adicción que se enfrentan al complejo proceso de contribuir a las revistas académicas. Escrito por un grupo internacional de editores de revistas sobre adicción y sus colegas, discute cómo escribir artículos de investigación y revisiones sistemáticas, elegir una revista, responder a los informes de los revisores, convertirse en un revisor y resolver los temas de autoría, ética y citación a menudo difíciles que surgen en la publicación de la ciencia.

Como una «Guía para perplejos», Publishing Addiction Science ayuda tanto a principiantes como a investigadores experimentados a lidiar con estos desafíos. Es adecuado para cursos universitarios y constituye la base de los talleres de formación ofrecidos por la Sociedad Internacional de Editores de Revistas de Adicción (ISAJE).

Co-patrocinado por ISAJE y la revista científica Addiction, la tercera edición de Publishing Addiction Science da especial atención a los desafíos que enfrentan los investigadores de países en desarrollo y no anglófonos y presenta nuevos capítulos sobre orientación para clínico-científicos y el crecimiento de infraestructura y oportunidades de carrera en la ciencia de la adicción

¿Cómo añadir canales RSS a Zotero para compilar automáticamente la información de las revistas?

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Hace unas semanas anunciábamos en UA, la nueva versión de Zotero. Sin lugar a dudas Zotero 5.0, es la versión más renovada de todas cuantas ha realizado del programa de gestión de referencias de software libre su productor, el Center for History and New Media de la Universidad George Mason de Estados Unidos. Entre todas las nuevas características, una de las que proporciona más potencia de uso a la nueva versión de Zotero es la capacidad para trabajar con canales RSS, como ya hacía alguna otra herramienta de la competencia como Refworks. La importancia de trabajar con sindicación de contenidos es que podemos añadir las direcciones feeds de cualquier revista, blog, diario u otra fuente de información a nuestro gestor, y este se encarga sistemáticamente de compilar la información de los nuevos artículos de revista, post, noticias de manera automática. Con la ventaja de poder gestionar esta información para poder realizar búsquedas, documentarnos, citar, etc.

Para llevar a cabo esta tarea deberemos hacer clic en el icono «Nueva biblioteca» de la barra de herramientas de Zotero (carpeta marrón con un signo + en verde en la parte superior derecha), al hacerlo se abre un menú desplegable con dos opciones. «Nuevo grupo» y «Nueva fuente» (Ver imagen)

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A continuación, elegimos la opción «Nueva fuente» al hacerlo nos aparecerá una ventana emergente que nos pedirá añadir la dirección del canal RSS de la revista. Allí pegamos la dirección URL del canal que queremos sindicar.

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Automáticamente nos aparecerá el título de la revista, y al presionar sobre guardar, queda automáticamente añadido este canal a nuestro gestor de referencias;  y en la parte inferior izquierda del gestor de referencias nos aparecerá una nueva biblioteca  titulada «Fuentes» con los distintos canales correspondientes a cada una de las revistas o fuentes que vayamos añadiendo precedido del signo naranja típico de los canales RSS. En caso de que el nombre del canal aparezca en negrita indica que tenemos nuevos contenidos en esa fuente. De modo que a medida que la revista publica un nuevo número o fascículo esta información se añadirá a nuestro gestor de referencias automáticamente, sin tener que recurrir a visitar la fuente de información. La calidad de la información compilada dependerá de la calidad de los canales de la fuente original.

 

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Finalmente, si haces clic con el botón derecho del ratón sobre cualquiera de los canales que has añadido te permite actualizar la fuente, editar el canal, marcar como leído o desinscribirte del canal

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¿Que aplicaciones tiene esto? Tanto para investigadores como para bibliotecarios los canales RSS faciltan generar un sistema de alerta de artículos de revista que podemos distribuir a través de listas, blogs o redes sociales entre nuestros usuarios de la biblioteca o que el investigador pueda disponer cómodamente de los nuevos títulos de manera inmediata. Sin duda, una manera sencilla y efectiva de generar un servicio de eficiente y de calidad para nuestra comunidad de usuarios. Tal como hacemos en el ámbito de la Información y Documentación en la lista de distribución InfoDOC, en la cual,  semanalmente generamos una alerta de los artículos de revista que se van incorporando mediante suscripción o no a nuestra biblioteca. Y consecuentemente con esta valiosa información podremos atender el servicio de referencia de una manera rápida, para buscar y generar una bibliografía de manera casi instantánea, o bien un monográfico dedicado a un tema cada semana.

 

Si quieres saber más sobre Zotero descarga gratis nuestra guía en formato digital o también puedes solicitarla a Amazon en formato impreso mediante edición bajo demanda a un precio muy asequible.

 

Alonso-Arévalo, Julio  Zotero: los gestores de referencias: software para la gestión y mantenimiento de las referencias bibliográficas en trabajos de investigación. [e-Book] Salamanca: Ediciones del Universo, 2015

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También puedes seguir el tutorial de SlideShare

Zotero 4.0 : aprendizaje en 10 pasos + ejercicios – Slideshare

o Escuchar el Podcast de Planeta Biblioteca dedicado a Zotero

Zotero: software libre para la gestión y mantenimiento de las referencias bibliográficas en trabajos de investigación de [Arévalo, Julio Alonso]

¿Qué es Open Abstracts?

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¿Tienes una idea para un trabajo de investigación, estudio, 
charla de la conferencia, etc … y deseaa una ayuda por parte de otros investigadores expertos?. Escribe un resumen sobre tu idea Open Abstracts y de ese modo recibirás la ayuda de retroalimentación en forma de explicaciones, referencias o una coautoria por parte de otros investigadores. 

 

Open Abstracts es un servicio gratuito de acceso abierto ofrecido por el Internet Policy Review en el que cualquiera – desde investigadores emergentes hasta voces establecidas – puede presentar ideas de investigación de políticas en Internet en forma de resumen y obtener una revisión instantánea por pares.

Es decir, si una persona tiene una idea sobre un documento de investigación, ya sea una conferencia, tal vez un libro, o algún otro formato de publicación de investigación … puede reseñar su idea a Open Abstracts y otros miembros de la comunidad proporcionarán una retroalimentación sobre su idea en un plazo de 10 días. Al enviar un resumen, el individuo acepta automáticamente  ponerse a disposición para una revisión. Formando de este modo parte de la comunidad Open Abstracts. Más allá de este beneficio, también el individuo recibirá retroalimentación informada sobre su futura investigación, además de referencias, orientación constructiva y, quién sabe, tal vez incluso un coautor para colaborar de manera conjunta en el proyecto de investigación.

 

El uso académico de medios sociales y altmetrics: Una revisión de la literatura

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Sugimoto, C. R., S. Work, et al. «Scholarly use of social media and altmetrics: A review of the literature.» Journal of the Association for Information Science and Technology vol. 68, n. 9 (2017).  URL 2037-2062. https://arxiv.org/ftp/arxiv/papers/1608/1608.08112.pdf

Los medios de comunicación social se han integrado de manera fundamental en la estructura del sistema de comunicación académica, principalmente a través del uso académico de las plataformas de medios sociales y la promoción de nuevos indicadores sobre la base de las interacciones con estas plataformas.La investigación y la erudición en esta área se han acelerado desde la acuñación y posterior promoción del concepto altmetrics, es decir, los indicadores de investigación basados ​​en la actividad de los medios sociales. Esta revisión proporciona un estado de la cuestión sobre la literatura y uso académico de medios de comunicación social y altmetrics. La revisión consta de dos partes principales: la primera examina el uso de los medios sociales en la universidad, revisando las diversas funciones que tienen estas plataformas en el proceso de comunicación académica y los factores que afectan a este uso. La segunda parte revisa los estudios empíricos sobre altmetrics, discutiendo las diversas interpretaciones de altmetrics, recopilación de datos y limitaciones metodológicas, y las diferencias según plataforma. La revisión termina con una discusión crítica de las implicaciones de esta transformación en el sistema de comunicación académica.

Cómo publicar en revistas científicas en Inglés: prácticas, caminos y potencialidades

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 Publishing Research in English as an Additional Language: Practices, Pathways and Potentials, . [e-Book]  Adelaide: University of Adelaide Press 2017

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Cada vez con más frecuencia la mayoría de las universidades de todo el mundo requieren que sus investigadores publiquen en revistas internacionales en inglés . Esta tendencia creciente plantea múltiples cuestiones interrelacionadas, que este volumen pretende abordar a través de las perspectivas de un grupo de investigadores y profesionales que se reunieron en Coimbra, Portugal en 2015 en las conferencias PRISEAL y MET. El volumen ofrece una cobertura global, con capítulos centrados en áreas geo-sociales muy diferentes, y disciplinas que abarcan, desde las humanidades hasta las ciencias puras. El libro es de interés para los lingüistas aplicados, particularmente aquellos que trabajan en el área de Inglés con propósitos de publicación de investigación, y para los profesionales del lenguaje que trabajan en el apoyo de escritura de investigación, supervisión de investigación y publicación académica, así como editores y directores de revistas.

Humanidades digitales, Humanidades abiertas

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Cubitt, S., D. Palmer, et al. [e-Book] Digital Light, Open Humanities Press, 2015

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 Digital Light reúne a artistas, curadores, tecnólogos y arqueólogos de medios para estudiar la evolución histórica de las tecnologías digitales, el libro proporciona un relato crítico de las capacidades y limitaciones de las tecnologías y técnicas digitales contemporáneas comparándolas con los medios predecesores. La invención de los medios mecánicos (incluida la fotografía y la cinematografía), aliada a las cambiantes tecnologías de impresión (media tonalidad, litografía), ayudó a estructurar los medios electrónicos emergentes como la televisión y el vídeo, a la vez que configuraron el procesamiento de mapa de bits y la visualización de los medios visuales digitales. Esta colección trata de cómo esto ocurrió, qué significa, y cómo los artistas, curadores e ingenieros se enfrentan y desafían las restricciones de los medios visuales digitales cada vez más normalizados.  De hecho, un tema recurrente es cómo las técnicas de los medios anteriores se convierten en tecnologías, inscritas tanto en software y hardware digital.

De las Humanidades a las Humanidades digitales

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Bod, R., J. Maat, et al. (2014). [e-Book] The Making of the Humanities, Volume III. The Modern Humanities. Amsterdam, Amsterdam University Press, 2014

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Esta extensa historia de las humanidades se centra en el período moderno (1850-2000). Los colaboradores, entre ellos Floris Cohen, Lorena Daston e Ingrid Rowland, estudian el surgimiento de las humanidades en interacción con las ciencias naturales y sociales, ofreciendo nuevas perspectivas sobre la interacción entre las disciplinas en Europa y Asia y las nuevas percepciones generadas por las humanidades digitales.

This comprehensive history of the humanities focuses on the modern period (1850-2000). The contributors, including Floris Cohen, Lorraine Daston and Ingrid Rowland, survey the rise of the humanities in interaction with the natural and social sciences, offering new perspectives on the interaction between disciplines in Europe and Asia and new insights generated by digital humanities.

Recomendaciones sobre los entornos de investigación de próxima generación

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Hammond, M. (2017). [e-Book] Next Generation Research Environments – Recommendations and Next Steps. Discovery phase report, JISC, 2017.

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Como parte de la consulta en colaboración con JISC (Joint Information Systems Committee), se identificaron seis desafíos potenciales que enfrentan las personas que trabajan en educación e investigación. Uno de ellos es definir el futuro de los entornos de investigación y determinar en que medida estos entornos pueden apoyar las necesidades actuales y futuras de los investigadores

Los investigadores continúan adaptándose al nuevo contexto de investigación, a lo largo del ciclo de vida de la investigación, cada vez con más frecuencia utilizan nuevas herramientas y tecnologías para apoyar su trabajo. JISCc preguntó a la comunidad si ha llegado el momento de definir lo que debería ser un entorno de investigación de próxima generación y si las soluciones modulares podrían satisfacer las crecientes demandas de los investigadores.

El informe ya está disponible en el repositorio de Jisc y hace una serie de recomendaciones:

Recomendación 1: JISC no debe desarrollar un modelo específico. Los investigadores están utilizando diversas herramientas compuestas por una amplia gama de componentes conectados entre sí de maneras muy variadas. Esto no conduce a un modelo único de provisión de servicios.

Recomendación 2: JISC no debería intentar desarrollar plataformas de investigación específicas. Esta tarea la esta realizado la comunidad de investigación por si mismo.

Recomendación 3: JISC no debe intentar desarrollar una plataforma de investigación entre dominios. Por el contrario, debe seguir buscando oportunidades de interactuar con estas plataformas a medida que se desarrollan en otros lugares, para promover la adopción de conceptos y estándares que sean beneficiosos para los investigadores.

Recomendación 4: JISC debería seguir apoyando, cuando proceda, el desarrollo de normas e identificadores necesarios para desarrollar plataformas y entornos.

Recomendación 5: JISC debe considerar el desarrollo de entornos de investigación – y el ajuste de sus propios servicios dentro de entornos de investigación – a escala mundial. La colaboración internacional en investigación es la norma, y ​​los sistemas deben ser diseñados para apoyar esto. Jisc debería seguir participando en actividades internacionales que compartan experiencias o apoyen el desarrollo o armonización de enfoques a nivel internacional.

Recomendación 6: JISC debería considerar las interacciones con plataformas y entornos de investigación como parte del diseño de todos sus servicios. Los servicios de JISC forman parte del entorno de investigación, y al asegurar que éstos puedan integrarse fácilmente en sus Infrastructuras y plataformas, podrán formar partes clave de la visión de NGRE.

Recomendación 7: JISC debería considerar activamente las integraciones de su Servicio de Desarrollo de Datos de Investigación compartido con otros elementos del ecosistema de investigación. En particular, parece haber una demanda de mayor integración entre los datos de investigación activa y los datos de la investigación archivística.

Recomendación 8: JISC debe buscar oportunidades para utilizar el entorno del proyecto piloto “University of Jisc” para probar o desarrollar integraciones entre entornos de investigación y sistemas administrativos. JISC debe controlar si cualquier plataforma o marco de investigación debe formar parte de la UOJ.

Acciones:

Tal vez la más importante de estas recomendaciones es que no hay demanda por parte de JISC para desarrollar un entorno de investigación como un servicio. Está claro que cualquier entorno de investigación estará compuesto de diversos componentes de una amplia gama de proveedores.

JISC debería continuar colaborando con grupos internacionales que trabajan en el desarrollo de VREs y promover la adopción de conceptos, estándares e identificadores que sean beneficiosos para los miembros de JISC

Asegúrarse de que los servicios de JISC estén desarrollados de tal manera que se puedan integrar o acceder a través de APIs e interfaces estándar tanto como sea posible.

Investigar el trabajo requerido en el proyecto del servicio compartido de datos de investigación (Research Data Shared Service) para una mayor integración entre los datos de investigación activos y archivados y para integrar los datos de investigación y los datos administrativos de la investigación.