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El papel crítico de las bibliotecas preparando a los estudiantes para empleos en las áreas de Ciencia y tecnología

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Libraries’ critical role preparing students for STEM jobs
BY DAVE KOSTOS, Jove, OCTOBER 31, 2017

Ver además

¿Qué sentido tienen los makerspaces en la biblioteca universitaria?

 

 

Los bibliotecarios de ciencias desempeñan un papel fundamental en la economía moderna al proporcionar apoyo institucional a los estudiantes de carreras de Ciencia y Tecnología (STEM. acrónimo de Science, Technology, Engineering, and Mathematics), que son especialmente vulnerables en su primer año de estudios. Según un informe de la Oficina de Estadísticas Laborales de la Oficina de Estadísticas Laborales de los Estados Unidos, entre 2012 y 2022 se crearán más de 9 millones de carreras enfocadas a Ciencia y Tecnología Desafortunadamente, el número de estudiantes que se gradúan con títulos STEM no está manteniendo el ritmo, ya que el 49% de todos los estudiantes STEM cambian de especialización o abandonan sus estudios antes de graduarse. Aquí está la buena noticia: los bibliotecarios están desarrollando servicios que permitan mejorar la comunicación entre la teoría y la práctica de los alumnos para contribuir al éxito de los estudiantes en el campus.

Las dos razones principales para esta alta tasa de deserción pueden estar directamente relacionadas con las áreas relacionadas con las bibliotecas y sus servicios:

  • La falta de éxito de un estudiante en su primer año
  • Falta de apoyo institucional a los estudiantes STEM.

Para aumentar el éxito de los estudiantes de ciencias y tecnología de cara a su incorporación al mercado laboral se requieren recursos modernos y técnicas de enseñanza. En respuesta a la alta tasa de deserción de estudiantes de Ciencia y Tecnología, los bibliotecarios necesitan dirigir sus instituciones hacia tecnologías que puedan tener un impacto en el aprendizaje de los estudiantes a través de la innovación y la accesibilidad.

En la actualidad las bibliotecas están reinventándose y proporcionando el acceso a  nuevos servicios y recursos encaminados a mejorar los resultados del aprendizaje de los estudiantes a través de un aumento en la eficiencia, eficacia y la colaboración. Existen varios enfoques y modelos de aprendizaje diferentes: plataformas educativas gratuitas en línea como Coursera, blended learning -una pedagogía que divide el tiempo de instrucción entre el aula y el hogar-, sistemas como Blinklearning,, y bibliotecas educativas como JoVE. De este modo, las bibliotecas están  investigando, evaluando e invirtiendo en herramientas que apoyen las diversas necesidades educativas de los estudiantes de Ciencia y Tecnología.

El despliegue de las habilidades docentes en el papel del bibliotecario universitario ha comenzado a extenderse rápidamente en la profesión, y los bibliotecarios están empezando a trabajar junto a los profesores en la mejora del aprendizaje. Tal como lo definen  Steven J. Bell and John Shank, un “Blended Librarians.”  “combina el conjunto de habilidades tradicionales de bibliotecario con las habilidades de hardware/software del tecnólogo de la información, y la habilidad del diseñador instruccional o educativo para aplicar la tecnología apropiadamente al proceso de enseñanza-aprendizaje“.

Con esta nueva función, los bibliotecarios pueden ser mucho más activos en el aumento del éxito y la retención de los estudiantes, disminuir el fracaso estudiantil  y beneficiar directamente a la comunidad científica en su conjunto.

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Science Discoveries: un sitio de noticias de investigación científica internacional

 

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De Gruyter ha lanzado recientemente Science Discoveries, un sitio de noticias de investigación científica internacional centrado en los avances en la Medicina, la Salud, el Medio Ambiente y la Tecnología. El sitio se ha seleccionado investigación publicada en las revistas que gestiona De Gruyter

Science Discoveries incluye documentos multimedia, y tiene como objetivo ser un escaparate divulgativo para que las personas conozcan los avances científicos y que estos lleguen a a un público más amplio, no sólo académicos y profesionales, sino también entusiastas de la ciencia en general.

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Museos, Patrimonio y Ciencia. Ensayos de Historia de la Cultura.

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João, B. . [e-Book]  Museus, Património e Ciência. Ensaios de História da Cultura. Evora, CIDEHUS, 2016

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El libro que ahora se da a conocer resulta de la compilación de textos que consideramos poseen una unidad metodológica y conceptual, enmarcados en el ámbito disciplinario de la historia de la cultura. Ordenados en tres temáticas – museos, patrimonio y ciencia – los diferentes artículos fueron editados en los últimos años y algunos, pocos, se encontraban aún inéditos. Los textos identifican siempre la respectiva edición original y en ellos se han actualizado hechos, instituciones, siglas y fechas

Bloomsbury Scientists: historia en un momento de la relación entre ciencia y arte

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Bloomsbury Scientists  [e-Book]  UCL Press, 2017

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Bloomsbury Scientists es la historia de la red de científicos y artistas que viváin en una milla cuadrada de Londres antes y después de la Primera Guerra Mundial. Este grupo de hombres y mujeres veían la creatividad y la libertad como la fuerza impulsora detrás de la naturaleza, y cada uno se esforzaba por entender esto desde su propia manera de crear. Su energía colectiva cambió el estado de ánimo social de la época y trajo una nueva síntesis del conocimiento a las ideas de la ciencia y el arte. Las barreras de clase se vieron amenazadas a medida que el poder cambió de la oligarquía terrateniente a las personas con talento y la voluntad de marcar la diferencia. Un tiempo de oportunidades inesperadas, desde las nuevas disciplinas de la genética y la ecología hasta el post-impresionismo y más allá, Michael Boulter entreteje a la perfección las historias que se originan en los laboratorios, bibliotecas y estudios de Bloomsbury. Narra los descubrimientos de científicos como Ray Lankester y Marie Stopes junto a los resultados creativos de H. G. Wells y Virginia Woolf, entre muchos otros, y los conecta intrincadamente a través de amistades personales, agravios, disputas y afectos. Bloomsbury Scientists ofrece una perspectiva fresca y crucial sobre esta historia en un momento en el que la compleja relación entre ciencia y arte continúa siendo debatida.

Libros electrónicos de acceso abierto en ciencia y tecnología: un estudio de caso del directorio de libros de acceso abierto (DOAB)

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Loan, F. A. and R. Refhat-un-nisa “Open Access E-books in Science and Technology: A Case Study of Directory of Open Access Books.” DESIDOC Journal of Library and Information Technology vol. 35, n. 4 (2015).

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Directory of Open Access Books (DOAB) es un servicio de descubrimiento de libros electrónicos de acceso abierto. Proporciona un índice de búsqueda a los libros electrónicos revisados ​​por pares publicados bajo un modelo de negocio de acceso abierto, con enlaces al texto completo de las publicaciones de OAPEN (Open Access Publishing in European Networks). El presente estudio tiene como objetivo evaluar las tendencias actuales de los libros electrónicos de acceso abierto en el campo de la ciencia y la tecnología disponibles a través de DOAB. Los datos fueron recopilados en línea recogiendo información sobre los libros electrónicos de ciencia y tecnología en marzo de 2014. Los resultados revelan que hay 307 libros electrónicos disponibles en ciencia y tecnología a través de la DOAB que se dividen en tres categorías: monografías (209, 68,08%), series de libros (93, 30,29%) y actas de congresos (5,1,63%). Estos libros electrónicos tratan de ocho temas principales de la ciencia y la tecnología divididos en  36 sub-campos. El número máximo de libros electrónicos está disponible en General Science (95), Tecnología e Ingeniería (54), Earth & Environmental Sciences (50) & Health & Medical Sciences (47). En los subtemas, la mayoría de los libros electrónicos cubren las áreas de Informática (24), Teoría de la Información (24), Medicina General (20), Matemáticas (17), Biología (13) y Geografía (11). Las tendencias de autoría muestran que la contribución de autoría es de un solo autor (51,14%) seguida por dos autores (74, 24,10%) y tres autores (36, 11,73%). La evaluación lingüística muestra que el 57.98% (178) de estos libros electrónicos se han publicado en inglés, seguido en alemán (88, 28.66%) e italiano (18, 5.86%), respectivamente. Las tendencias editoriales revelan que el 59,93% (184) libros electrónicos provienen de editoriales universitarias, mientras que el 40,07% (123) de otras editoriales de todo el mundo. La mayoría de estos libros electrónicos (245, 79,80%) está disponible a través de la licencia Creative Commons (CC), mientras que el 20,20% (62) están disponibles a través de licencias institucionales.

 

Espacio de Cultura Científica Planeta biblioteca 2017/03/01.

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Conversación con Miguel Battaner Moro, técnico de producción cultural del Espacio de Cultura Científica de la Universidad de Salamanca, es una iniciativa puesta en marcha por el Servicio de Actividades Culturales en 2012, gracias a la aportación económica del Campus de Excelencia Internacional, para la realización de un programa de actividades estable y de calidad, específico de la Universidad de Salamanca, que supliera la carencia de actividades de esta índole y diera respuesta a una demanda cada vez mayor por parte del público. Sus objetivos son la divulgación de la cultura científica y tecnológica producida en la Universidad de Salamanca, para que el público no especializado la conozca, la valore y la apoye; el fomento de las vocaciones científicas en todas las etapas formativas, ofreciendo contenidos didácticos y participativos a partir de las actividades programadas; y la preservación del patrimonio científico y educativo de la Universidad de Salamanca así como de sus colecciones.

Espacio de Cultura Científica

http://culturacientifica.docenciavirtual.es/

Edificio I+D+i
Calle Espejo, 12, 2ª planta
37007 Salamanca
Llama
Tlfno. 923 294500 Ext. 3025

Libro Blanco sobre la Situación de las Mujeres en la Ciencia Española

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 Libro Blanco sobre la Situación de las Mujeres en la Ciencia Española. Madrid, Ministerio de Educación. Unidad de Mujeres y Ciencia, 2011

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La relación de las mujeres con el mundo de la ciencia y la innovación no ha sido fácil, como tampoco lo ha sido el camino emprendido por tantas mujeres que se han adentrado en entornos dominados por los hombres. Aunque muchos de los obstáculos con los que se encontraron las pioneras en la ciencia y la tecnología están hoy superados, aún queda un largo camino por recorrer y en eso debemos centrarnos. La igualdad efectiva de las mujeres en todos los ámbitos de la vida social, y también en el sistema de ciencia y tecnología, es una cuestión de gran importancia para nuestro país y para nuestra economía. Durante años la sociedad no ha tenido en cuenta esta realidad pero, si realmente queremos avanzar como país, no podemos seguir desaprovechando el 50% del talento disponible. A pesar de que hoy en día las mujeres son mayoría entre el alumnado universitario y terminan sus estudios con expedientes académicos mejores en promedio que los de sus compañeros, ciertas ramas del saber se resisten aún a la participación femenina. Es el caso de las ingenierías y algunas ciencias experimentales donde la presencia de mujeres es inferior al 30%. No es menos sangrante por conocido el hecho de que en áreas como la Pediatría o la Ginecología y Obstetricia siga sin haber una sola catedrática.