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Periodicals Index Online (PIO): acceso a 6.000 revistas populares y académicas de 1965 hasta finales del siglo XX

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Periodicals Index Online (PIO)

Periodicals Index Online (PIO) es el índice multidisciplinar líder en artes, humanidades y ciencias sociales. Se incluyen más de 6.000 revistas, con cerca de un millón de registros de nuevas revistas añadidos anualmente. Las series completas de estos títulos están indexadas, desde la primera emisión hasta 1995 o desde la fecha de cese. El alcance es internacional, incluyendo revistas en inglés, francés, alemán, alemán, italiano, español y la mayoría de los demás idiomas occidentales

Tres siglos de artes, humanidades y ciencias sociales indexadas, desde el primer número hasta 1995 o hasta la fecha de su desaparición, se ofrecen en esta nueva base de datos de ProQuest, con acceso a una colección creciente de más de 18 millones de citas.

  • Incluye tanto publicaciones populares o periodísticas, como académicasaunque estas últimas son mayoritarias.
  • Desde el punto de vista temático, las publicaciones se centran en Humanidades y Ciencias Sociales. 

El objetivo de esta base de datos (PIO) es centrarse en el periodo indicado debido a que, a partir de fines de los noventa del siglo XX e inicio del 2000 la posibilidad de conseguir acceso a las publicaciones, por su progresiva digitalización, mejora notablemente hacia adelante. En cambio, hacia atrás empeora cada vez más.

PIO permite a los usuarios buscar artículos por palabras o frases en los títulos, por autor y por título de la revista. La búsqueda puede restringirse por el idioma del artículo, el tema de la revista, el año de publicación o un rango de fechas.

Fuente:

El Mercurio salmantino. Blog de la Biblioteca Histórica de la Universidad de Salamanca

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Aportes teórico-metodológicos para la investigación en comunicación

 

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Domínguez, N., R. Valdés, et al. (2013). [e-Book]  Aportes teórico-metodológicos para la investigación en comunicación. La Plata Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2013

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Este libro forma parte de la colección Libros de Cátedra que lanzó la Universidad Nacional de La Plata. Como tal, es un compilado de artículos académicos cuyos autores son docentes de la cátedra Metodología de la Investigación Social, y cada texto surgió como planteo teórico/metodológico en cada reunión de cátedra, cada clase y fundamentalmente como parte de la respuesta docente a las necesidades que expresaron nuestros alumnos a lo largo de los últimos nueve años. Asimismo, consideramos la importancia de contar con aportes metodológicos propios de la comunicación social, abordando cada etapa de la investigación desde nuestra propia disciplina y desde nuestro posicionamiento teórico/ideológico, que busca profundizar la mirada latinoamericana en nuestros objetos de estudio. Cabe en estas líneas agradecer a todos los compañeros docentes que formaron parte de la cátedra en los últimos años y contribuyeron de manera esencial en los debates que derivaron en el presente libro: Celina Artigas, Alcira Martínez y Santiago Puca Molina.

La enseñanza de la metodología de la investigación en Psicología

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Vázquez, S. and M. José (2014). [e-Book]  La enseñanza de la metodología de la investigación en Psicología, Editorial de la Universidad Nacional de La Plata (EDULP), 2014

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La presente obra continúa la línea de indagación iniciada por un grupo de investigadores, becarios y docentes, coordinados por la profesora María José Sánchez Vazquez, en relación a cuestiones epistemológicas, metodológicas y éticas relacionadas con la ciencia en general y con la investigación científica en Psicología, en particular. En esta oportunidad, el interés está centrado en la experiencia de este grupo por la transmisión de saberes teóricos y aplicados del área de la metodología científica a los alumnos del grado, presentando una modalidad de enseñanza y de aprendizaje específica denominada “Talleres Temáticos”.

Monografías y acceso abierto

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Crossick, Geoffrey. The Monographs and Open Access Project. A report to HEFCE . London: HEFCE, AHRC,ESRC, 2015

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The Monographs and Open Access Project  considera que las monografías son un vehículo esencial en la comunicación científica en las disciplinas de Artes, Humanidades y Ciencias Sociales en la transición hacia el acceso abierto a la investigación. El proyecto fue dirigido por Geoffrey Crossick, Profesor Distinguido de Humanidades en la Escuela de Estudios Avanzados de la Universidad de Londres, y fue encargado por HEFCE en colaboración con el Consejo de Investigación en Artes y Humanidades (AHRC) y el Consejo de Investigación Económica y Social (ESRC) .

Las evidencias recopiladas para apoyar el proyecto, se llevaron a cabo a través de un programa de consultas, encuestas, recopilación de datos e investigaciones. La investigación fue realizada por un grupo de expertos de referencia del mundo de la edición, investigadores, bibliotecarios y organismos de financiación procedentes del Reino Unido y del extranjero.

Las principales conclusiones del informe son las siguientes:

  • Las monografías son un vehículo vitalmente importante y distintivo para la comunicación de la investigación, y deben sostenerse en cualquier movimiento hacia el acceso abierto. La disponibilidad de libros impresos junto con las versiones de acceso abierto será esencial.
  • Contrariamente a muchas percepciones, no sería apropiado hablar de una crisis de la monografía; Esto no significa que las monografías no estén enfrentando retos, pero los argumentos para el acceso abierto parecen ser por razones más amplias y más positivas que resolver una supuesta crisis.
  • El acceso abierto ofrece ventajas tanto a corto como a largo plazo para la publicación y el uso de la monografía; Muchas de ellas están vinculados con una transición a la edición digital que no ha progresado a la misma velocidad que para las revistas.
  • No existe un único modelo de negocio emergente dominante para apoyar la publicación de monografías en acceso abierto; Una serie de enfoques coexistirán durante algún tiempo y es improbable que algún modelo aparezca como dominante. Por lo tanto, las políticas deben ser flexibles.

HEFCE considerará este informe y discutirá sus implicaciones políticas con otros financiadores de la investigación, incluyendo AHRC y ESRC, reconociendo que cualquier paso hacia políticas para monografías de acceso abierto debe ser precedido por un proceso de consulta y compromiso.

Informe Mundial de las Ciencias Sociales

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World Social Science Report 2016:  Challenging Inequalities: Pathways to a Just World.  [e-Book GRATIS] Paris, Unesco, 2016.

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La coexistencia de desigualdades profundas y persistentes, así como el aumento de la prosperidad es una paradoja de nuestro tiempo, una paradoja que pone en tela de juicio el desarrollo global y los procesos de modernización en el mundo de hoy. A pesar de la caída de los niveles globales de desigualdad económica, impulsada en parte por la reducción de la pobreza en la India y China, la desigualdad dentro de los países ha aumentado en los últimos cuarenta años y ha acelerado recientemente, especialmente después de la crisis financiera de 2008. Las desigualdades económicas en los ingresos y en la riqueza, las desigualdades sociales en salud, la educación y el acceso a los servicios sociales, las desigualdades de género y raciales, la discriminación cultural y religiosa, las barreras a la participación política, son los principales casos de desigualdades de alcance mundial que a menudo se entrelazan e influyen las unas en las otras.

Todas estas desigualdades van en contra de los valores ampliamente compartidos de justicia social, desarrollo equitativo y sostenible, libertad individual y empoderamiento colectivo, pluralismo cultural y coexistencia pacífica. De hecho, las profundas desigualdades entre las clases sociales y los grupos socavan la cohesión social y la legitimidad de las instituciones políticas. Las elevadas diferencias en los niveles educativos y de salud y la discriminación basada en el género reducen drásticamente la posibilidad de autorrealización individual, así como la cantidad de recursos humanos disponibles para el progreso de la sociedad. La desigual distribución del ingreso impide el crecimiento económico, ya que implica una reducción del poder de consumo de la mayoría de la población que no puede ser compensada por el gasto extra del 1%. La represión de las minorías étnicas, religiosas y políticas fomenta las oleadas de migrantes explotados y solicitantes de asilo. Si bien los procesos que influyen en la disminución o el aumento de la desigualdad son globales e interrelacionados, las respuestas a estos procesos son específicas, heterogéneas y desiguales.

 

De Gruyter ofrece gratuitamente 500 libros de algunas de las más importantes editoriales universitarias

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“Rights, Action and Social Responsibility”

Acceder

Como parte de la iniciativa “Rights, Action and Social Responsibility” (Derechos, Acción y Responsabilidad Social), De Gruyter pone a disposición 5000 libros libremente acesibles en formato PDF de algunas de las más importantes editoras universitarias de nueve áreas temáticas hasta el final de 2017 en degruyter.com.

Los debates públicos sobre la política de inmigración, el cambio climático, las relaciones internacionales y los derechos constitucionales y humanos son temas de importante actualidad para todos, en los que se hace necesario un razonamiento crític, apoyado en la investigación académica.

Las áreas temáticas incluidas en la iniciativa pertenecen a las Ciencias Sociales y Humanas, tales como: Historia Constitucional, Dissidencia, Verdad y Ética, Estudios Ambientales, Estudios de Género, Geopolítica, Derechos Humanos, Inmigración y Urbanismo y Estudios Islámicos .

El contenido incluye más de 500 libros y artículos artículos de revistas en nueve áreas de actualidad para todos los estudiantes y profesores procedentes de algunas de las más importantes editoriales universitarias del mundo como Columbia University Press, Cornell University Press, Harvard University Press, Princeton University Press, University of Pennsylvania Press, Transcript-Verlag and De Gruyter.  Para acceder al contenido debes hacerlo a través de este enlace.

Por áreas

CONSTITUTIONAL HISTORY

DISSENT, TRUTH AND ETHICS

ENVIRONMENTAL STUDIES

GENDER STUDIES

GEO-POLITICS

HUMAN RIGHTS

IMMIGRATION & URBANISM

ISLAMIC STUDIES

 

 

 

ARL, AAU y AAUP lanzan una iniciativa de publicación de monografías en acceso abierto en Ciencias Sociales y Humanidades

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La Asociación de Universidades Americanas (AAU), la Asociación de Bibliotecas de Investigación (ARL) y la Asociación de Editoriales Universitarias Americanas (AAUP) están implementando una nueva iniciativa para promover la amplia difusión de monografías digitales en Humanidades y Ciencias Sociales revisadas por pares y editadas profesionalmente.

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El acceso libre a monografías digitales posibilitarán nuevas investigaciones disponibles en línea libremente, aumentando así la presencia de las humanidades y las ciencias sociales en la web y abriendo este contenido a más lectores, poniéndolo al alcance donde en la actualidad ya trabajan muchos estudiosos de estas áreas de conocimiento.

Los costos de publicación serán cubiertos por subvenciones financiadas por la universidad y otras fuentes de ingresos. Estas publicaciones permitirán la publicación de acceso abierto y supondrán un apoyo importante de las universidades a las facultades de Humanidades y Ciencias Sociales sobre el valor que otorgan a la investigación en estas disciplinas menos representadas en los rankings internacionales, en los que el libro es el vehículo fundamental de comunicación científica.

Además la difusión ampliada de las publicaciones dentro y fuera de la universidad impulsa la misión central de las universidades para crear y transmitir nuevos conocimientos para el beneficio público.

Esta iniciativa permitirá la incorporación en monografías digitales con nuevas capacidades, como la integración de multimedia con texto y la aplicación de herramientas de anotación y comentarios, y puede fomentar el desarrollo de formas innovadoras de edición digital.

Por otra parte, este modelo de financiación basado en subvenciones de publicación permitirá a las editoriales publicar obras importantes y de alta calidad, libremente accesible para los lectores e independiente de las restricciones del mercado.

Esta iniciativa es el resultado de una extensa planificación llevada a cabo por un grupo de trabajo conjunto de la AAU / ARL, a la que posteriormente se unieron AAUP otras instituciones interesadas e invitadas. Hasta la fecha, las siguientes 12 instituciones se han comprometido a participar en esta iniciativa.

  • Universidad de Emory
  • Universidad de Indiana Bloomington
  • Universidad del estado de michigan
  • Universidad de Nueva York
  • La Universidad Estatal de Ohio
  • Penn State University
  • Universidad de California, Davis
  • Universidad de California, Los Angeles
  • Universidad de Cincinnati
  • Universidad de Michigan
  • Ciudades Gemelas de la Universidad de Minnesota
  • Virginia Tech