Archivo de la etiqueta: Investigación

Ciencia abierta, innovación abierta: una visión para Europa

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Open Innovation Open Science Open to the World– a vision for Europe.
[e-Book] Brussels, European Commission, 2016.

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La Unión Europea es una potencia de investigación, que sigue siendo el principal productor mundial de conocimiento científico, por delante de Estados Unidos. Sin embargo, Europa rara vez tiene éxito en convertir la investigación en innovación, en obtener resultados de la investigación al mercado. Con demasiada frecuencia, las nuevas tecnologías que se han desarrollado en Europa se comercializan en otros lugares.

El concepto de Innovación Abierta está en constante evolución y está pasando de transacciones y colaboraciones lineales y bilaterales hacia ecosistemas de innovación dinámicos, en red y multilocalizadores; Tendencia que fue reconocida por un Grupo de Expertos Independientes sobre Transferencia de Conocimiento Innovación abierta, creada por la DG Investigación.

Métricas de próxima generación: métricas responsables y evaluación para ciencia abierta: Informe del Grupo de Expertos de la Comisión Europea sobre Altmetrics.

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«Open Science está cambiando cada aspecto del método científico para ser más abierto, inclusivo e interdisciplinario … Garantizar que Europa esté a la vanguardia de la Ciencia Abierta significa promover el acceso abierto a los datos y publicaciones científicas junto con los más altos estándares de integridad de la investigación».

Carlos Moedas, Comisario de Investigación, Ciencia e Innovación

Next-generation metrics: Responsible metrics and evaluation for open science: Report of the European Commission Expert Group on Altmetrics. . [e-Book] Brussels, European Commission, 2017.

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Impulsado tanto por las tecnologías digitales como por el cambio social, la ciencia abierta representa una innovación en la forma en que se lleva a cabo la investigación: en cómo los científicos colaboran y comparten el conocimiento con el mundo en general, y cómo se organizan las instituciones científicas para un mayor impacto social.  

La tecnología nos proporciona nuevos modos de comunicación y genera enormes volúmenes de datos. El conocimiento juega un papel cada vez más importante en todos los ámbitos de la vida. Estos cambios han acelerado la globalización de la investigación, al mismo tiempo que han aumentado enormemente la disponibilidad pública del conocimiento científico.

La ciencia hoy está en transición desde un sistema relativamente cerrado, disciplinario y basado en la profesión, hacia una estructura abierta e interdisciplinaria donde la creación de conocimiento es más accesible directamente a las partes interesadas a través de la sociedad. La Comisión Europea dio su firme apoyo a esta transición en su informe de 2016 “Open Innovation, Open Science, Open to the World – A Vision for Europe” (EC,2016).

El objetivo de este Grupo de Expertos es revisar las fortalezas, debilidades y posibilidades futuras de las métricas de próxima generación para avanzar en la agenda de ciencia abierta. Para algunos, el resultado ideal podría parecer el desarrollo de una sola métrica a través de la cual medir la ciencia abierta. Consideramos esto como algo imposible e indeseable. El mejor resultado sería el desarrollo de una serie de métricas que ofrezcan una imagen dinámica del progreso logrado hacia los objetivos de la ciencia abierta.

Las puntuaciones métricas típicamente indican que se ha hecho algún tipo de conexión entre una fuente y un destinatario. Aumentar esas puntuaciones no sólo depende de los esfuerzos de las comunidades científicas por el «lado de la oferta» para proporcionar mejor información a la sociedad. Igualmente importante es el «lado de la demanda»: la receptividad de la sociedad a la información y las perspectivas científicas. Los acontecimientos políticos recientes destacan el La receptividad cambia con el tiempo, a medida que cambian los valores de la sociedad. Las métricas de la siguiente generación, entonces, deben atender a ambos lados de esta ecuación.

Open Access 2020: iniciativa para la transformación de las revistas científicas en revistas de Acceso Abierto

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https://oa2020.org/

OA2020 es una iniciativa que se basa en la Declaración de Berlín sobre acceso abierto al conocimiento en ciencias y humanidades , que ha sido adoptada por más de 560 instituciones firmantes. Sobre la base de la Declaración de la Misión de 2013, OA2020 tiene como objetivo acelerar la transición al acceso abierto mediante la transformación del actual corpus de revistas científicas de su actual sistema de suscripción a acceso abierto. 

Open Access 2020 es una iniciativa internacional que pretende acelerar la transformación de las revistas académicas bajo suscripción en revistas de acceso abierto. Los principios de esta iniciativa se discutieron y acordaron en la Conferencia de Berlín del 8 al 9 de diciembre de 2015 y se materializan en una expresión de interés, que ya ha sido respaldada por numerosas organizaciones académicas internacionales.

En el transcurso de los últimos 10-15 años, el acceso abierto se ha convertido en una visión compartida por muchos, si no por la mayoría de los consejos de investigación nacionales e internacionales del mundo. El acceso abierto como principio está muy bien establecido en el discurso internacional sobre las políticas de investigación; Sin embargo, el acceso abierto como práctica aún tiene que transformar el tradicional sistema de publicación basado en suscripciones, tan vigoroso y próspero como siempre, a pesar de sus restricciones inherentes al acceso y uso, y su notable alejamiento de las potencialidades de una web- Basado en el sistema de publicación.

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El objetivo es lograr en mayor escala lo que SCOAP3 ha hecho con éxito con algunas revistas fundamentales en el campo de la Física de Alta Energía: convertir revistas de suscripción a revistas de acceso abierto, redirigiendo el gasto de suscripción existente en fondos de acceso abierto para financiar los servicios esenciales que los editores proporcionan para la comunicación académica, es decir, la administración de la revisión por pares, la edición y la difusión del artículo de acceso abierto. OA2020 permitiría una transformación ordenada del sistema editorial actual, ya que las interrupciones afectarían sólo a los flujos de efectivo subyacentes, en lugar del proceso de publicación en sí mismo o de las funciones de las revistas y los editores. El bono es el acceso abierto a los resultados de la investigación desde el momento de su publicación.

Este documento también complementa otras recomendaciones de acceso abierto y declaraciones de política donde se describen los pasos necesarios

 

 

Investigaciones a partir de los archivos audiovisuales de asuntos públicos ( C-SPAN)

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Browning, R. X. ). [e-Book] Advances in Research Using the C-SPAN Archives. West Lafayette, IN, Purdue University Press, 2016

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Los archivos C-SPAN contienen más de 220.000 horas de vídeo digital de asuntos públicos de la nación. Este libro es una guía sobre algunas de las últimas investigaciones que han utilizado los archivos C-SPAN. En este libro, nueve autores presentan un trabajo original utilizando los archivos de vídeo para estudiar los debates presidenciales, la opinión pública, debates del Congreso, el análisis de la Ley de Violencia contra las Mujeres y la legislación de los Grandes Lagos sobre agua dulce. Estos y otros ensayos sirven como guías para aquellos investigadores que quieran explorar el potencial de investigación de este robusto recurso de políticas públicas y comunicaciones.

Ciencia abierta: ¿qué puede aportar la apertura al proceso de investigación?

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Eggleston, N., R. Farrow, et al. (2016). [e-Book] Open Research. London, OER HUB, 2016.

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¿Qué puede aportar la apertura al proceso de investigación?

Este libro te ayudará a conocer que es la investigación abierta, cómo compartir ética y abiertamente sus descubrimientos para que otros puedan reutilizar o desarrollar su trabajo y el papel de la reflexión y la divulgación abierta. Si bien muchos desafíos y problemas se aplican a todos los aspectos de la investigación (por ejemplo, la elección de una metodología apropiada), la investigación abierta ofrece una serie de oportunidades y desafíos diferentes;

Si tienes interés en la apertura, educación abierta, habilidades de investigación o deseas obtener más información sobre el impacto de los Recursos Educativos Abiertos (OER), este libro es lo que buscas. Es indicado para:

  • Usar Recursos Educativos Abiertos (REA) con los estudiantes y estar interesado en evaluar su impacto.
  • Facilitar sesiones sobre práctica abierta con estudiantes o colegas y buscar inspiración.
  • Trabajar en un proyecto de investigación y querer saber más acerca de incorporar técnicas abiertas de investigación en su propia práctica,
  • Conocer los beneficios y desafíos de la investigación abierta,
  • Buscar herramientas abiertas para su investigación,
  • Buscar un mayor impacto para su investigación,
  • O simplemente tener interés  en la investigación abierta sobre OER.

 

Las discusiones 2014 y 2015 de Open Research y este Pressbook fueron escritas por Bea de los Arcos, Rob Farrow, Beck Pitt y Martin Weller. El Centro de Investigación en Educación Abierta (OER) es líder en la investigación del impacto de los recursos educativos abiertos (REA) en el aprendizaje y la enseñanza.

Últimos avances en Escritura Científica

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9781602353541

International Advances in Writing Research: Cultures, Places, Measures
Amanda Stansell, University of California, Santa Barbara
Charles Bazerman, University of California, Santa Barbara
Chris Dean, University of California, Santa Barbara
Jessica Singer Early, Arizona State University
Karen Lunsford, University of California, Santa Barbara
Paul Rogers, George Mason University
Suzie Null, Fort Lewis College, 2012

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Los treinta capítulos de esta colección editada fueron seleccionados de las más de 500 presentaciones en la conferencia Writing Research Across Borders II celebrada en 2011. Con la participación de representantes de más de cuarenta países, esta conferencia dio origen a la Sociedad Internacional para el Avance de la Investigación de la Escritura.

¿Qué tendencias afectarán a las bibliotecas universitarias de todo el mundo en los próximos 5 años?

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Annual Horizon Report: 2017 Library Edition, [e-Book] New Media Consortium (NMC), 2017.

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Horizon Report detalla las tendencias que afectarán a las bibliotecas universitarias de todo el mundo en los próximos 5 años. La gestión de la información digital es ahora una responsabilidad central para las bibliotecas de investigación, también habrá que tener en cuenta que la Inteligencia Artificial y la Internet de las Cosas (IoT) están listas para ampliar la utilidad y el alcance de los servicios de la biblioteca como nunca antes. Estas son sólo dos de las tendencias apuntadas por New Media Consortium’s (NMC) University of Applied Sciences (HTW) Chur, Technische Informationsbibliothek (TIB), ETH Library, y  Association of College & Research Libraries’ (ACRL)  en el Informe Anual Annual Horizon Report: 2017. El informe analiza las tendencias y tecnologías que tendrán una influencia fundamental durante los próximos años. Los datos en torno a estas tendencias se obtienen gracias a un consejo formado por 75 expertos, compuesto por bibliotecarios,tecnólogos, líderes de la industria y otros agentes clave de 14 países, con el objetivo de ayudar a los líderes de las bibliotecas de investigación a buscar inspiración, modelos y discernimiento táctico en torno a las estrategias y el despliegue de tecnología a implementar en las bibliotecas universitarias.

Según el informe de 2017, las tendencias que afectarán el uso de la tecnología y su adopción por parte de las bibliotecas de enseñanza superior son:

A corto plazo (1-2 años):

1. Gestión de datos de investigación. Gestionar los datos de las observaciones que conducen a nuevas ideas se ha convertido en una parte crítica de la difusión de científica. La creciente disponibilidad de informes de investigación a través de bases de datos de bibliotecas en línea, facilita a los estudiantes, profesores e investigadores el acceso y la construcción de ideas y trabajos existentes. Evolucionando de un sistema basado en los resultados de investigación a otro más robusto basado en los datos que apoyan cualquier investigación.

2. Valorando la Experiencia del Usuario: Los bibliotecarios están ahora favoreciendo enfoques más centrados en el usuario, aprovechando los datos sobre puntos de contacto de los clientes para identificar las necesidades y desarrollar experiencias atractivas de alta calidad.

 

Medio plazo (3-5 años)

3. Patrones como creadores: Los estudiantes, profesores e investigadores de todas las disciplinas están aprendiendo haciendo y creando en lugar de sólo consumir contenidos. La creatividad, como lo demuestran el crecimiento de los vídeos generados por los usuarios, las comunidades de productores y los proyectos de crowdfunding en los últimos años, son cada vez más el medio más eficaz para un aprendizaje activo y práctico. La gente ahora tiene en cuenta a las bibliotecas para ayudarles y proveer herramientas para desarrollar habilidades y hacer cosas.

4. Repensar los espacios de la biblioteca: En un momento en que el descubrimiento puede ocurrir en cualquier lugar, los estudiantes confían menos en las bibliotecas como la única fuente para acceder a la información y más para encontrar un lugar para ser productivo. Como resultado, los líderes institucionales están comenzando a reflexionar sobre cómo el diseño de los espacios de la biblioteca puede facilitar mejor las interacciones cara a cara.

A largo plazo (5 o más años):

6. Colaboración interinstitucional: en el actual clima de reducción de presupuestos y un mayor enfoque en las colecciones digitales, las colaboraciones permiten a las bibliotecas mejorar el acceso a los materiales académicos y participar en proyectos de cooperación.

7. Naturaleza evolutiva de la comunicación científica: la comunicación científica cada vez va más allá de los libros y las revistas impresas, ya que actualmente la comunicaciones académicas tiene lugar en entornos en red y se pueden acceder a través de una amplia gama de plataformas de publicación. Por ello se espera que los bibliotecarios discernan la legitimidad de estos enfoques innovadores y su impacto en la comunidad de investigación a través de nuevas herramientas de altmétricas.

 

 

 

 

 

Más de 100 Libros GRATIS sobre metodología de la Investigación

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100 Libros sobre metodología de la Investigación

El aparato metodológico es fundamental en cualquier proceso de investigación, la aplicación de las pautas metodológicas tiene una repercusión directa en lo relativo al rigor y a los resultados de cualquier proceso de investigación. Por ello aquí hemos recogido una serie de libros, la mayoría disponibles gratuitamente bajo licencias de acceso abierto que pueden ser de utilidad para investigadores, doctorandos y para las clases de Alfabetización Informacional proporcionadas por bibliotecarios

Ver también

Fuentes y recursos de información sobre Tesis Doctorales. La guia del investigador

 

Author rights : Using the SPARC Author Addendum to secure your rights as the author of a journal article. Edtion ed. Londo: SPARC, 2006. http://www.sparc.arl.org/sites/default/files/SPARC_AuthorRights2006_0.pdf

A buenas preguntas mejores respuestas: manual de Investigación formativa para programas de prevención de VIH en California. Edtion ed. California: California Department of Health Services, 2007. Disponible en:  http://caps.ucsf.edu/uploads/pubs/manuals/pdf/BPMR.pdf

Best Practices in Peer Review : AAUP Manual. Edtion ed.: The Association of American University Presses (AAUP), 2016. http://www.aaupnet.org/images/stories/documents/bppr_booklet_web_042016.pdf

Buenas Prácticas para la Evaluación por Pares. Edtion ed. Santiago de Chile: Association of American University Presses. Foro de Editores de Chile. http://www.editorescientificos.cl/pdf/Buenas_practicas_pares.pdf

 Ciencia 2.0: Aplicaciones de la web social a la investigación. REBIUN,  2011. http://www.rebiun.org/documentos/Documents/GTREPOSITORIOS/Rebiun_Ciencia20_ES.pdf

Collaborative Doctoral Education in Europe: Research Partnerships and Employability for Researchers – Report on DOC-CAREERS II project. Edtion ed. Brussels: European Union, 2015. http://www.eua.be/Libraries/Publications_homepage_list/EUA_Doc_Careers_II_web.sflb.ashx.

Cómo comunicar la investigación para influir: estrategias y desafíos para generar el cambio. Edtion ed.: Asociación para el Progreso de las Comunicaciones (APC), 2012. https://www.apc.org/es/system/files/APCCommsForInfluence_ES_20120921_1.pdf

Elsevier Research Intelligence Usage Guidebook Version 1.01 | March 2015. Edtion ed.: Elsevier, 2015. https://www.elsevier.com/__data/assets/pdf_file/0007/53494/ERI-Usage-Guidebook-1.01-March-2015.pdf

European Textbook on Ethics in Research. Edtion ed. Brussels: European Commission Directorate-General for Research Communication Unit, 2010 ISBN 978-92-79-17543-5. http://www.eurosfaire.prd.fr/7pc/doc/1292233423_textbook_on_ethics_report_en.pdf

Formato de tesis con normas APA en word – DOC. Edtion ed. Bogotá
Universidad Distrital, Bogotá, 2015. http://alturl.com/3meqk

Gestión de datos de investigación: post del blog Universo Abierto. Noticias y recursos editado por Julio Alonso Arévalo. Salamanca: Universo Abierto, septiembre 2016. https://universoabierto.org/2016/09/06/gestion-de-datos-de-investigacion-monografico/

Good research practice. Edtion ed. Stockholm: The Swedish Research Council’s expert group on ethics, 2011. ISBN 978-91-7307-194-9. https://www.vr.se/download/18.6b2f98a910b3e260ae28000469/Good+Research+Practice+20+april.pdf

Guía para la redacción de artículos científicos destinados a la publicación. Edtion ed. Paris: Unesco, 1983. Disponible en:   http://unesdoc.unesco.org/images/0005/000557/055778SB.pdf

Guía Introductoria de Redacción Científica Edtion ed. Madrid: Asociación para el Avance de la Ciencia Psicológica, 2010. http://www.cienciapsicologica.org/contenidos/AACP_Guia_de_Redaccion_Cientifica.pdf.

Guide to Writing Research Papers. Edtion ed. Halifax, Canadá: Mount Saint Vincent University Library, 2004. http://www.msvu.ca/site/media/msvu/howtowrite.researchpaper2.pdf

Manual de la American Psychological Association (APA). Versión Abreviada. Edtion ed. México: El Manual Moderno,, 2006. http://exordio.qfb.umich.mx/archivos%20pdf%20de%20trabajo%20umsnh/LIBROS%2014/apa%20manual%20ver%20abreviada%202006.pdf

MLA Handbook for Writers of Research Papers. Edtion ed. New York: Modern Language Association, 2009. ISBN 978-1-60329-024-1. Disponible en:  http://usc.ac.ir/IPPWebV1C035/TemplateFileFolder/11-20-2012/OriginalFolder/14920c09-d3d0-401e-a88f-3480925f9aa6_Handbook_for_Writers7th_Edition.pdf

Guía Introductoria de Redacción Científica Edtion ed. Madrid: Asociación para el Avance de la Ciencia Psicológica, 2010. Disponible en:  http://www.cienciapsicologica.org/contenidos/AACP_Guia_de_Redaccion_Cientifica.pdf

Harvard Referencing Style. Edtion ed. Dublin: UCD Library, 2014. Disponible en:  Disponible en:  https://www.ucd.ie/t4cms/Guide69.pdf

Jornada de Debate: Investigación y Evaluación en Humanidades y Ciencias Sociales (1 : 2014 : La Plata). Edtion ed. Buenos Aires: Universidad de la Plata, 2015. 117 p. http://www.libros.fahce.unlp.edu.ar/index.php/libros/catalog/download/58/72/503-1

Manual de buenas prácticas  de edición de revistas científicas Edtion ed. Madrid: Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, FECYT 2012. 86 p. https://www.revistacomunicar.com/pdf/2013-guia-buenas-practicas.pdf

La mondialisation de la recherche : Compétition, coopérations, restructurations. edited by G. FUSSMAN. Edtion ed. Paris: Collège de France, 2013. ISBN 978-2-7226-0140-6. http://books.openedition.org/cdf/1514?format=toc

Mendeley migration guide: RefWorks, EndNote X7, Zotero, Papers. Edtion ed. London: Mendeley, 2016. http://crai.ub.edu/sites/default/files/serveis/mendeley/Mendeley_Migration_Guide_September2015.pdf

Methods in World History: A Critical Approach, [e-Book] Kriterium Texto completo: http://www.doabooks.org/doab?func=fulltext&uiLanguage=en&rid=23017

Rational Bibliographic: guide de rédaction des références bibliographiques. Edtion ed.: Bibliothèque de l’EPFL, 2015. http://library.epfl.ch/files/content/sites/library3/files/Formations/guide-redaction-references-web.pdf

Research Evaluation Metrics. Edtion ed. Paris: Unesco, 2015. ISBN 978-92-3-100082-9. http://unesdoc.unesco.org/images/0023/002322/232210E.pdf

The Science of Learning. Edtion ed.: Deans for Iimpact, 2015. https://mjbromleyblog.files.wordpress.com/2015/10/the_science_of_learning.pdf

Science  for Standards: a driver for innovation JRC thematic report. Edtion ed. Luxembourg: European Commission, Institute for Prospective Technological Studies, 2015. https://ec.europa.eu/jrc/sites/default/files/jrc_science_for_standards_reports_0.pdf

Science, Research and Innovation Performance of the EU 2016: A contribution to the Open Innovation, Open Science, Open to the World agenda. Edtion ed. Brussels: European Commission, 2016. ISBN 978-92-79-49557-1 http://ec.europa.eu/newsroom/dae/document.cfm?doc_id=14652

The nature, scale and beneficiaries of research impact: An initial analysis of Research Excellence Framework (REF) 2014 impact case studies. Edtion ed. London: King’s College London and Digital Science, 2015. <http://www.kcl.ac.uk/sspp/policy-institute/publications/Analysis-of-REF-impact.pdf&gt;.

Translational Research 2.0. Edtion ed.: Remedy Informatics, 2011. http://www.ciosummits.com/media/pdf/solution_spotlight/RemedyInformatics-translational-research-2.0.pdf

Reflexiones metodológicas situadas en torno de los procesos de investigación. Jornadas Internas del CIMeCS (4:2015:La Plata). . Edtion ed. Buenos Aires: Universidad Nacional de La Plata., 2015. 108 p. Disponible en:  http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.399/pm.399.pdf

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ALONSO-ARÉVALO, J. [e-Book] Un viaje a la Cultura Open. Salamanca, Ediciones del Universo, 2015  http://alturl.com/ue9ij

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CAIVANO, JOSÉ LUIS  Guía para realizar, escribir y publicar artículos de investigación – Edtion ed. Buenos Aires: Universidad de Buenos Aires, 1995 ISBN 950-43-6426-8  Disponible en:  http://www.fadu.uba.ar/sitios/sicyt/color/1995tecn.pdf

CHAGAS FILHO, C. Um aprendiz de ciência. Edtion ed. Brasilia: Editora FIOCRUZ, 2012. ISBN 9788575412473. http://books.scielo.org/id/4zb7w

CONTRERAS, A. M. AND R. J. OCHOA JIMÉNEZ Manual de Redacción Científica: Escribir artículos científicos es fácil, después de ser difícil: Una guía práctica. Edtion ed. Guadalajara, Jalisco: Ediciones de la noche, 2010. ISBN 978-970-764-999-6. Disponible en:  http://www.impulso.unam.mx/doc/manual_redaccion.pdf

CORINNE, S., D. MARK, E. CIGDEM, A. MOLLY, et al. What is Narrative Research? Edtion ed.: Bloomsbury Academic, 2015. English p. ISBN 9781472545220 http://www.doabooks.org/doab?func=fulltext&rid=17157

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