Archivo de la etiqueta: Gestión del conocimiento

El conocimiento en la era del capitalismo digital: una introducción al materialismo cognitivo

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Zukerfeld, M. (2017). [e-Book] Knowledge in the Age of Digital Capitalism: An Introduction to Cognitive Materialism. Westminster, University of Westminster Press, 2017.

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El conocimiento en la era del capitalismo digital propone una nueva teoría crítica sobre el funcionamiento del capitalismo y cómo consideramos el conocimiento y la información. Este ambicioso libro introduce de manera sistemática y lúcida los fenómenos contemporáneos en el marco del materialismo cognitivo para abordar algunos de los grandes temas de las ciencias sociales: el conocimiento, la explotación y la clase social en una descripción del capitalismo como totalidad en la actualidad. Además se aborda el estudio materialista de las comunicaciones, presentando una tipología del conocimiento para explicar las formas materiales subyacentes de información, propiedad intelectual y trabajo cognitivo en las sociedades contemporáneas. Utilizando ejemplos actuales, el libro también examina preocupaciones como la mano de obra libre y el papel fundamental de la propiedad intelectual. El libro ofrece una introducción a la teoría del materialismo cognitivo y un relato de la totalidad del capitalismo digital (o conocimiento) de nuestro tiempo.

Conocimiento y Redes

 

978-3-319-45023-0

Johannes, G., L. Emmanuel, et al. (2017). [e-Book] Knowledge and Networks. Berlin, Springer, 2017.

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Este libro trata una cuestión central en muchos campos de las ciencias sociales cómo crear, compartir y adoptar nuevos conocimientos. Se crea un espacio original para la conversación entre dos líneas de investigación que se han desarrollado en gran medida en paralelo durante mucho tiempo: la teoría de redes sociales y la geografía del conocimiento. Este libro considera que el pensamiento relacional es cada vez más importante para los académicos con el objetivo de capturar los resultados de la sociedad mediante el estudio de las relaciones sociales y redes, mientras que el papel de las escalas espaciales ha sido algo descuidado fuera de una geografía emergente del conocimiento. Argumentos de conectividad, argumentos geográficos de contigüidad y contextualidad en una comprensión más completa de las formas en que las personas y las organizaciones están limitadas y utilizan el espacio y las redes para el aprendizaje y la innovación. Los expertos en geografía, sociología, economía, ciencias políticas, psicología, administración y estudios organizacionales desarrollan modelos conceptuales y proponen investigaciones empíricas que ilustran las formas en que las redes y la geografía juegan juntas en procesos de innovación, aprendizaje, liderazgo y poder.

La ciencia de la información crea conocimiento

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Borges, Maria Manuel  and Elías Sanz Casado (2009). [e-Book]  A Ciência da Informação criadora de  conhecimento: Actas do IV Encontro Ibérico EDIBCIC 2009. Coimbra, Universidade de Coimbra, 2009

Vol. 1
Vol. 2

La Ciencia de la Información, mientras área de docencia y de investigación, ha sufrido, particularmente en la última década, un proceso de sedimentación y de consolidación en el contexto ibérico como es ampliamente demostrado por el crecimiento de los programa de 1º, 2º ciclo y postgrado, así como or la consolidación de los eventos científicos que han estado implicados en la discusión de las perspectivas de investigación en el área, constituyendo espacios provilegiados de reflexión.

 

Desarrollo de la excelencia y el talento en la educación superior europea

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Marca, V.C. “Talent development in European higth eduvation“. Springer, 2015

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Las principales preguntas de este libro son: ¿Por qué y en qué condiciones están los programas de educación superior desarrollados en toda Europa? ¿Cuál es la situación actual en relación con el desarrollo del talento y la excelencia? Estos tipos de programas son los más conocidos en Estados Unidos, donde existen desde hace casi un siglo. Los primeros programas de este tipo en Europa continental se han desarrollado en los Países Bajos, a principios de 1990. Actualmente, casi todas las instituciones de educación superior holandesas tienen dichos programas y la coordinación nacional y las subvenciones se proporcionan a través del Programa Sirius financiado por el gobierno. En este contexto, la cuestión ha surgido en cuanto a cómo se estimula la excelencia en la educación superior en Europa.

El giro visual en bibliotecología: intersecciones de la información, la imagen y el conocimiento

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Alfaro López, H. G. and C. Pérez Meléndez (2015). [e-Book] El giro visual en bibliotecología: intersecciones de la información, la imagen y el conocimiento. México, UNAM, 2015.

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Las imágenes son en la actualidad parte infaltable del paisaje cotidiano de individuos y sociedades. La vida de las personas tanto en la esfera consciente como inconsciente se encuentra signada por la influencia de las imágenes; las diversas estructuras sociales son recorridas por la presencia de un amplio espectro de imágenes que marcan de una u otra manera su organización y orientación. Como no podía ser de otra manera para la Bibliotecología y las Ciencias de la Información el estudio de las imágenes se convierte en un importante objeto de conocimiento. Este libro es el testimonio no sólo de los trabajos presentados en el I Seminario Pensamiento Teórico Bibliotecológico: “El giro visual en bibliotecología: intersecciones de la información, la imagen y el conocimiento”, sino también del entusiasmo cognoscitivo, no exento de fascinación y fulgor lúdico, por las imágenes de todos aquellos que de una u otra forma colaboraron en su realización.

Gestión del conocimiento. Planeta Biblioteca 15/05/2014

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En nuestro Planeta hemos tenido hoy a Valentino Morales. Valentino es doctor en Estudios Organizacionales por la Universidad Autónoma Metropolita na, Unidad Iztapalapa. Doctor en Bibliotecología y Estudios de la Información por la Universidad Nacional Autónoma de México. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores (SNI) Medalla Alfonso Caso, otorgada por el Consejo Universitario de la UNAM. Hemos charlado con Valentino acerca de que es la gestión del conocimiento, como se produce la gestión de a transferencia de conocimiento en las organizaciones, que debe hacer una organización para gestionar su conocimiento, cuales son las ventajas competitivas de la gestión del conocimiento para la organización. El papel del bibliotecario en la gestión del conocimiento en su organización. Y finalmente nos ha hablado de la labor de infotec, como funciona, cuales son sus objetivos y los logros conseguidos por esta organización en su trabajo de llevar la gestión del conocimiento a las pymes. Enlaces INFOTEC. http://www.infotec.com.mx/

La gestión del conocimiento y las políticas públicas

Contreras Contreras, Fortunato and Tito Huamaní, Pedro Leonardo . La gestión del conocimiento y las políticas públicas. [Book] Lima: Universidad María Auxiliadora, 2013.

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Libro que trata sobre el conocimiento, la sociedad del conocimiento, la economía del conocimiento, la gestión del conocimiento y las políticas públicas en la gestión del conocimiento. Los cambios del mundo de hoy se podrían resumir en algunas ideas centrales, siendo entre ellas la velocidad con que se dan estos factores como la globalización, la tecnología de la información y comunicación, el acceso a la información, nuevos mercados, nuevos competidores, nuevos modelos de producción, la gestión del conocimiento, entre otros.En concreto estamos hablando del desarrollo de teorías y modelos de la gestión del conocimiento, así como la aplicación de técnicas como lecciones aprendidas, comunidades de practicas, auditorias del conocimiento, estrategias de gestión del conocimiento, las entrevistas, las mejores prácticas, etc.; de la aplicación de herramientas como bases de datos, bases documentales, bibliotecas digitales, blogs, comunicaciones en línea, foros de discusión, Web 2.0, redes sociales, etc.; en el contexto de las políticas publicas emanadas a través de la legislación y normas legales del parte del gobierno central.Los autores del presente libro son docentes universitarios en actividad que, en su quehacer diario velan por la adquisición de conocimientos de sus estudiantes y velan por el desarrollo y aplicación de los mismos en las organizaciones.La investigación realizada por los reconocidos doctores Fortunato Contreras y Pedro Tito sobre gestión del conocimiento y las políticas publicas, constituye una valiosa contribución a la adecuada interacción entre el sector publico y privado, sin la cual no es posible el crecimiento sostenido de la sociedad peruana.

Gladys Morán Paredes

Universidad María Auxiliadora UMA