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La organización del conocimiento en las bibliotecas y el enfoque temático de los libros

 

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Bliss, Henry Evelyn. ). The organization of knowledge in libraries and the subject-approach to books. The H, W. Wilson Company, 1933. Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.3466647

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Todo bibliotecario que haya considerado los libros en cuanto a su contenido, y los buscadores de libros en cuanto a sus búsquedas, deben haber aprendido, ya sea como selector, clasificador o asesor, que definir, especificar y relacionar los innumerables temas e intereses es el problema más complicado y difícil al servicio de las bibliotecas.

La selección de libros puede ser apenas menos y, por supuesto, es lo primero en realidad. La selección juiciosa de la bibliografía es, de hecho, la prueba principal de la bibliotecología. Entonces, cómo cumplir con las múltiples demandas, urgentes o no, del acercamiento directo del lector desde el mero nombre o fama del autor puede ser lo más apremiante de los problemas económicos que han absorbido la intereses de los bibliotecarios durante el extenso desarrollo de sus servicios. Pero este inmenso “enfoque de autor” es fácil para el lector y para el bibliotecario, comparado con el velado y vacilante “acercamiento a la temática” en el biblióteca se crean laberintos a través del catálogo de materias y la clasificación. Aquí la organización de los servicios implica la organización de colecciones, de materias, de conocimientos.

Este difícil, penetrante problema es real e inevitable. Es probable que lo sea más en el cambiante mundo de las bibliotecas. Los problemas ahora son más que los hombres o las mujeres, y las materias más que los autores. Los estudios son menos para la cultura y más para las cuestiones emergentes.

Diccionario de organización del conocimiento: Clasificación, Indización, Terminología

 

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Barité, Mario, Diccionario de Organización del Conocimiento : Clasificación, Indización, Terminología / Mario Barité et al. 6.a ed. corregida y aumentada. Montevideo: csic, 2015.

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La presente es la sexta edición (tercera edición impresa) del Diccionario de Organización del Conocimiento, que ha seguido la siguiente evolución desde el año 1990 hasta el presente: 1990. Barité, Mario. Mini-glosario de Teoría de la Clasificación. Montevideo: eubca. 16 p. Se elaboró como apoyo a un seminario de educación permanente y, posteriormente, como material de referencia para los estudiantes del curso de grado «Clasificación» de la Licenciatura en Bibliotecología de la Escuela Universitaria de Bibliotecología y Ciencias Afines de la Universidad de la República del Uruguay. Esta edición en español fue impresa a mimeógrafo, solo tuvo distribución interna y registró veinticuatro términos. 1997. Barité, Mario. Glosario sobre Organización y Representación del Conocimiento: Clasificación, Indización, Terminología. Montevideo: Universidad de la República, csic. 170 p. Recogió 1300 términos en español, con equivalencias en inglés. Esta edición contó con la financiación de la Comisión Sectorial de Investigación Científica (csic) de la Universidad de la República del Uruguay y tuvo amplia distribución en América y Europa. Edición agotada. 2000. Barité, Mario. Diccionario de Organización del Conocimiento: Clasificación, Indización, Terminología. Montevideo: eubca. Primera edición digital que estuvo en línea hasta el año 2009. Colaboró en su implementación la Lic. Alicia Ocaso. Revisó los contenidos de la edición 1997 y amplió el caudal de términos a 1.500, con sus respectivas equivalencias en inglés. 2008. Barité, Mario y equipo de investigación. Diccionario de Organización del Conocimiento: Clasificación, Indización, Terminología. Montevideo: eubca. Segunda edición digital, hoy discontinuada. Estuvo disponible en línea hasta el mes de julio de 2013. Dispuso de 429 términos seleccionados con equivalencias en inglés y portugués. Esta edición se financió con aportes parciales de la Comisión Sectorial de Enseñanza y del Programa de Desarrollo Académico de la Información y la Comunicación (prodic) de la Universidad de la República Oriental del Uruguay. Equipo de investigación: Gabriela Cabrera Castromán, Inés Coira, José Fager, Leticia Furtado, Valeria Lemes, Mónica Miranda, María Luisa Odella y Orlando Dapueto, este último como pasante estudiantil. 2013. Barité, Mario y equipo de investigación. Diccionario de Organización del Conocimiento: Clasificación, Indización, Terminología. Montevideo: prodic. Tercera edición digital, que está disponible desde setiembre de 2013 en: <www.prodic.edu.uy/investigacion/kod>. Se financió con el Barité_2015-09-08.indd 7 16/9/15 13:12 8 Universidad de la República apoyo parcial del Programa de Desarrollo Académico de la Información y la Comunicación (prodic) de la Universidad de la República Oriental del Uruguay. Recoge cerca de 900 términos del dominio, de los cuales más de 760 fueron términos autorizados con sus definiciones en español y sus equivalencias en inglés y portugués. Los términos restantes se consideraron sinónimos marcados con referencias de véase. Equipo de investigación: Gabriela Cabrera Castromán, Stephanie Colombo, Amanda Duarte Blanco, María Luisa Odella, Lucía Simón y Mario Vergara. Participaron como pasantes estudiantiles Gonzalo Alonso, Andrea Florín, Exequiel Fontáns, Irene Kutscher, Mariana Martuchello y Mayra Victoria. 2015. Barité, Mario y equipo de investigación. Diccionario de Organización del Conocimiento: Clasificación, Indización, Terminología. Montevideo: csic, prodic. Sexta edición, tercera edición impresa. Se publica con el apoyo parcial del Programa de Desarrollo Académico de la Información y la Comunicación (prodic) y de la Comisión Sectorial de Investigación Científica (csic) de la Universidad de la República Oriental del Uruguay. Registra 1000 términos del dominio, de los cuales 789 son términos autorizados con sus definiciones revisadas en español, y sus equivalencias en inglés y portugués. Los 211 términos restantes se consideraron sinónimos marcados con referencias de véase. Esta edición corrige y amplía la del año 2013, que se encuentra disponible en Internet a la fecha, y ha sido revisada por los cuatro consultores internacionales. Equipo de investigación para esta edición: Stephanie Colombo, Amanda Duarte Blanco y Lucía Simón, con aportes anteriores realizados por Gabriela Cabrera Castromán, María Luisa Odella y Mario Vergara.

Sistemas de organización del conocimiento: la organización del conocimiento en las bibliotecas españolas

 

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San Segundo Manuel, Rosa. “Sistemas de organización del conocimiento: la organización del conocimiento en las bibliotecas españolas“. Madrid:  Universidad Carlos III de Madrid, 1996

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El concepto de organización del conocimiento es uno de los más antiguos con los que ha convivido el hombre. El problema de la clasificación del saber y el conocimiento científico surgió por la necesidad del hombre de sistematizar todos los conocimientos sobre el mundo exterior y sobre el proceso de conocimiento. A este respecto, el estudioso de renombre de la clasificación de las ciencias Kedrov define a ésta como «la unificación de todos los conocimientos en un sistema único, en el cual se reflejan la lógica del objeto de estudio y las concepciones generales sobre el mundo y su conocimiento por el hombre» El concepto mismo de organización del conocimiento lleva implícitos unos límites propios de una teoría general de la clasificación del conocimiento. Ello se debe, en gran medida, a la imposibilidad espacio-temporal de una clasificación de carácter general del conocimiento, ya que éste no ha alcanzado el grado universal, desde un punto de vista teórico, y está impregnada de un carácter caduco intrínseco a la misma. El determinismo en las propias estructuras de la clasificación hace, al mismo tiempo, que las propias clasificaciones respondan a parámetros y estructuras sociales determinados, más que a una concepción teórica. De esta forma la clasificación y organización del conocimiento se nos presenta meramente como un constructo artificial o como una ficción útil elaborada por el hombre.

 

Congresos de Edicic e Isko

 

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Proceedings – VI Encontro Ibérico EDICIC

2013

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I Congresso ISKO Espanha e Portugal / XI Congreso ISKO España

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Actas del Congreso Internacional PREMIUM

Bajo el lema “Integración Profesional de los titulados en Periodismo y Ciencias de la Comunicación”, el Congreso Internacional de Calidad tiene como principal objetivo discutir y estudiar las relaciones entre la Universidad y el mercado de trabajo, en un foro de reflexión para la comunidad académica (profesores / estudiantes) y también para los profesionales que desarrollan su tarea en temas relacionados con la Información y la Documentación.

Las actas de este Congreso están disponibles en la Biblioteca Nacional o en la Biblioteca de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Porto.