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Panorama europeo sobre el préstamo electrónico en las bibliotecas públicas

“First European Overview on E-Lending in Public Libraries”. EBLIDA, 2022

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EBLIDA está sentando las bases para un «derecho de autor sostenible» en las bibliotecas públicas mediante la publicación del «Primer panorama europeo sobre el préstamo electrónico en las bibliotecas públicas».

Realizado por el Grupo EGIL (Grupo de Expertos en Derecho de la Información) de EBLIDA, el panorama se basa en un cuestionario enviado a una red de expertos que incluye tanto a los miembros de EGIL como a los expertos sugeridos por NAPLE y el Comité Ejecutivo de EBLIDA

El ámbito geográfico del estudio se limita a nueve países. Estos países se seleccionaron de acuerdo con varios criterios: un comercio próspero de libros y libros electrónicos (Alemania, Francia, España, Italia), un comercio limitado de libros con un alto nivel de alfabetización digital (por ejemplo, los países nórdicos), y países en los que el comercio de libros electrónicos nunca ha despegado realmente (Rumanía o Grecia).

«Con este Panorama, EBLIDA pretende perseguir el objetivo de examinar la independencia del comercio de libros electrónicos y de las adquisiciones de las bibliotecas sobre los factores económicos nacionales, las limitaciones legales y los requisitos institucionales», afirma Ton van Vlimmeren, Presidente de EBLIDA.

Éste es sólo el primer paso de una serie de actividades más extensas sobre el préstamo electrónico que «tendrán un seguimiento en extensión, amplitud y profundidad», añade Giuseppe Vitiello, Director de EBLIDA. En un futuro próximo, EBLIDA tiene previsto ampliar el panorama a más países (en longitud), examinar aspectos concretos de los modelos de préstamo electrónico y de los modelos de negocio (en anchura); y encontrar los argumentos adecuados para abogar por las bibliotecas a nivel europeo (en profundidad)

Mercado mundial de materiales para makerspaces escolares: tipos, aplicaciones y proveedores en las principales regiones y países

Global k-12 makerspace materials market research report 2014-2026 of major types, applications and competitive vendors in top regions and countries. Market Research Guru, 2022

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Con el objetivo de proporcionar el consumo más segmentado y los datos de ventas de los diferentes tipos de materiales K-12 Makerspace, los campos de consumo descendente y el panorama competitivo en diferentes regiones y países de todo el mundo, este informe analiza los últimos datos de mercado de la fuente primaria y secundaria autorizada.

El informe también hace un seguimiento de las últimas dinámicas del mercado, como los factores de impulso, los factores de restricción y las noticias de la industria como las fusiones, adquisiciones e inversiones. Proporciona el tamaño del mercado (valor y volumen), la cuota de mercado, la tasa de crecimiento por tipos y aplicaciones, y combina métodos cualitativos y cuantitativos para hacer previsiones micro y macro en diferentes regiones o países.

El informe puede ayudar a entender el mercado y a elaborar estrategias para la expansión del negocio en consecuencia. En el análisis de la estrategia, se ofrece una visión desde el canal de comercialización y el posicionamiento del mercado hasta las posibles estrategias de crecimiento, proporcionando un análisis en profundidad para los nuevos participantes o los competidores existentes en la industria de los materiales de K-12 Makerspace.

El informe se centra en los principales actores en términos de perfiles, análisis de productos, ventas, precio, ingresos y margen bruto. Los principales actores incluidos en este informe son:

Follett
Sphero
TechShop
K’NEX Education
LEGO Education
Renovated Learning
littleBits
SparkFun Educación
3Dexter
GoldieBlox
Fundación Raspberry Pi
Parrot Educación
MakerBot

Promedio anual de libros leídos por habitante en cada país.

Mapa del mundo con promedio de lectura por país.
Cantidad promedio anual de libros leídos por habitante en cada país.
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Cantidad de libros leídos por país
Lectupedia
Publicado: Dec 21, 2020
Actualizado: May 4, 2021

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Para cada país, se indica la cantidad promedio de libros leídos al año, por habitante.

Las cifras se presentan con base en datos suministrados por centros de investigación o instituciones gubernamentales encargadas de cultura y educación en el respectivo país. Las fuentes se indican en las notas al final.

Ejercicio de aprendizaje mutuo sobre iniciativas de ciencia ciudadana

Haklay, M., Radicchi, A., Mutual learning exercise on citizen science initiatives : policy and practice. Second thematic report, Ensuring good practices and impacts. European Commission, Directorate-General for Research and Innovation, 2022.

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Este documento comienza presentando los ejemplos de proyectos nacionales de Ciencia ciudadana (SC) exitosos elegidos por los 11 países participantes en el EML, y las variables con las que se analizaron los proyectos. El capítulo 2 resume los resultados relacionados con los retos y las estrategias de mitigación en la implementación de los proyectos de CSC. El capítulo 3 analiza los ejemplos de redes y centros de experiencia de la SC y presenta el estado actual de las oportunidades de financiación nacional que proporcionaron los 11 países participantes en la MLE. El capítulo 4 ofrece recomendaciones que abarcan una serie de acciones potenciales dirigidas a los diferentes aspectos debatidos durante las sesiones del taller para implementar mejor y, especialmente, apoyar las iniciativas y proyectos de la SC y superar las barreras detectadas. El documento concluye con el capítulo 5, que explica brevemente las próximas sesiones temáticas de la MLE.

Licencias y prácticas de compra de medios de transmisión en las bibliotecas universitarias

“Streaming Media Licensing and Purchasing Practices at Academic Libraries” Ithaka S+R, 2022

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El informe contiene los resultados de la encuesta más exhaustiva realizada hasta la fecha sobre los enfoques de las bibliotecas universitarias en materia de medios de transmisión en streaming en instituciones de Educación Superior en Estados Unidos y Canadá. La encuesta exploró la gama de proveedores de medios de transmisión, los modelos de adquisición y los enfoques de concesión de licencias, los presupuestos actuales y proyectados, así como las propias actividades de digitalización de las bibliotecas. Las principales conclusiones ofrecen una visión de cómo están evolucionando las estrategias de las bibliotecas en materia de streaming. Las tendencias más destacadas son las siguientes:

  • El impacto en la enseñanza es el principal factor que impulsa la toma de decisiones de las bibliotecas universitarias en relación con la compra y renovación de licencias de streaming.
  • El streaming de medios es un segmento creciente del presupuesto de materiales de las bibliotecas y se prevé que se duplique en los próximos cinco años.
  • Las bibliotecas no están invirtiendo mucho en la digitalización de cintas VHS y DVD
  • Las bibliotecas de Canadá y EE.UU. están adoptando un enfoque similar en sus estrategias de streaming de medios, con la importante excepción de la medida en que sus estrategias evolucionaron en respuesta a la pandemia.

La toma de decisiones sobre la concesión de licencias de streaming refleja la prioridad de la biblioteca de apoyar la enseñanza y el aprendizaje en un clima presupuestario definido por la limitación de recursos. A medida que la transmisión de contenidos representa una proporción cada vez mayor del gasto de las bibliotecas, éstas tendrán que articular cómo este gasto se alinea con los objetivos pedagógicos fundamentales de sus instituciones. Los proveedores que esperan prosperar en este espacio también tendrán que demostrar claramente esta alineación a su base de clientes.

Las mujeres en el sistema de derechos de autor: Un análisis de las autoras en los registros de derechos de autor desde 1978 hasta 2020

“Women in the Copyright System: An Analysis of Women Authors in Copyright Registrations from 1978 to 2020” U.S. Copyright Office Releases, 2022

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Datos

La Oficina de Derechos de Autor de los Estados Unidos publica un informe, Women in the Copyright System: Un análisis de las autoras en los registros de derechos de autor de 1978 a 2020. El informe se basa en el trabajo del profesor Joel Waldfogel, que completó recientemente una nueva evaluación de la autoría femenina en los registros de derechos de autor entre 1978 y 2020, así como el papel de las mujeres en las industrias creativas relevantes basadas en los derechos de autor.

El informe revela que la proporción de registros en los que figuran autoras ha aumentado con el tiempo, representando las mujeres el 27,9% de los autores de obras registradas en 1978 y el 38,5% de los autores de obras registradas en 2020. Su nivel de representación ha aumentado de forma generalizada, pero con variaciones significativas entre las distintas categorías de obras, oscilando en la mayoría de los casos entre el 20,4 por ciento y casi la paridad. Es notable, sin embargo, que en casi todas las categorías, las mujeres constituyen una proporción menor de los autores registrados que de los participantes en las ocupaciones correspondientes.

Las tendencias reveladas son alentadoras, ya que las mujeres avanzan considerablemente en la utilización del sistema de derechos de autor. Al mismo tiempo, queda trabajo por hacer para alcanzar la paridad de género en la mayoría de los ámbitos.

En relación con la publicación del informe sobre las mujeres en los sistemas de derechos de autor, la Oficina proporciona un conjunto de datos de referencia en formato XML. El conjunto de datos contiene información de aproximadamente 20 millones de registros de derechos de autor desde el 1 de enero de 1978 hasta el 8 de julio de 2021.

Aprendizaje Mutuo sobre Ciencia Ciudadana

Haklay, M., Mutual learning exercise on citizen science initiatives : policy and practice. First topic report, Introduction and overview of citizen science : Horizon Europe policy support facility, European Commission, Directorate-General for Research and Innovation, 2022.

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Este informe proporciona información de fondo sobre el Ejercicio de Aprendizaje Mutuo sobre Ciencia Ciudadana. Está escrito pensando en un público de política científica y ofrece una introducción y detalles del modus operandi del EAM. En primer lugar, el informe ofrece una breve descripción de las actividades que forman parte del ámbito de la ciencia ciudadana. A continuación, aborda la información disponible sobre la participación y el lugar que ocupa la ciencia ciudadana en el contexto más amplio del compromiso público con la ciencia, incluyendo un análisis del Eurobarómetro especial 516. El informe también examina las definiciones, las tipologías y las directrices de buenas prácticas. Por último, examina el lugar que ocupa la ciencia ciudadana en los programas europeos de financiación de la I+D.

Estudio sobre las condiciones contractuales modelo y el control de la equidad en los contratos de intercambio de datos

 

Graux, H., Somers, G., Van Camp, S., et al., Study on model contract terms and fairness control in data sharing and in cloud contracts and on data access rights : executive summary, European Commission, Directorate-General for Justice and Consumers, 2022

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Los datos son un elemento fundamental y omnipresente de la economía actual. En los últimos años, las mejoras en la recopilación, el intercambio y el uso de datos han dado lugar a la creación de industrias y modelos de negocio totalmente nuevos. Esto ha generado nuevos valores y beneficios para los ciudadanos, las empresas y las administraciones públicas. Por ello, el impacto neto de la economía de los datos ha sido rotundamente positivo. Sin embargo, la llegada de la economía de los datos no está exenta de desafíos. La capacidad de acceder y utilizar los datos es cada vez más una condición previa para hacer negocios. Esto implica también que la economía de los datos se resiente cuando una empresa concreta decide restringir el acceso a sus datos o a sus servicios. Esto puede ocurrir cuando decide no compartir los datos o cuando insiste en utilizar cláusulas contractuales injustas. El resultado es una pérdida para la sociedad, no sólo en términos de beneficios económicos, sino también en términos de innovación y ganancias sociales.

Este Estudio se centra en dos contextos en los que puede darse este problema. En primer lugar, el Estudio examina si los datos ya se comparten de forma justa, y en qué medida, especialmente en un contexto B2B. En segundo lugar, examina las prácticas contractuales actuales en el mercado de la nube, y si son justas para los clientes de la nube. Los problemas de equidad pueden ser especialmente difíciles de gestionar para las partes interesadas con un poder de negociación más limitado, como las PYME, y en última instancia perjudican a la sociedad en su conjunto. Sin embargo, los problemas de equidad no son idénticos para el mercado de intercambio de datos y para el mercado de la nube. En el mercado de intercambio de datos, la cuestión principal es si hoy los titulares de los datos los ponen a disposición de terceros y, en caso afirmativo, si lo hacen en condiciones justas. Este tipo de intercambio de datos podría ser necesario, por ejemplo, para permitir el mantenimiento y la reparación de un dispositivo, para que un cliente pueda comprender el funcionamiento de su dispositivo o para que otra empresa pueda crear servicios de valor añadido a partir de los datos. En el mercado de la nube, en cambio, la cuestión no es sólo si el cliente puede acceder a sus propios datos, sino, de forma más general, si sus intereses comerciales se tienen suficientemente en cuenta en los contratos. La cuestión de la equidad está relacionada más directamente con el desequilibrio en el poder de negociación. Dado que hay un pequeño número de proveedores de nube dominantes, ¿pueden los clientes negociar de forma realista unas condiciones contractuales justas? Y si no es así, ¿cuáles son las implicaciones?

Un tercio de la humanidad no tiene acceso a Internet en 2022

New Data, Statistics: ITU Releases 2022 Global Connectivity Report, Global Potential of Internet Remains Largely Untapped. UIT, 2022

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El inmenso potencial de Internet para el bien social y económico sigue sin aprovecharse en gran medida a pesar de 30 años de crecimiento constante, según un nuevo informe de la Unión Internacional de Telecomunicaciones (UIT), el organismo especializado de las Naciones Unidas para las tecnologías de la información y la comunicación.

El Informe sobre la Conectividad Mundial 2022, presentado con motivo de la inauguración de la World Telecommunication Development Conference en Kigali (Ruanda), afirma que, aunque el acceso fácil y asequible a la banda ancha rápida es casi omnipresente en la mayoría de los países del mundo rico, grandes franjas de la humanidad siguen excluidas de las inmensas posibilidades que ofrece la experiencia en línea, lo que frena el desarrollo económico y agrava las desigualdades mundiales.

Mientras que el número de usuarios de Internet pasó de unos pocos millones a principios de los años 90 a casi 5.000 millones en la actualidad, 2.900 millones de personas, es decir, alrededor de un tercio de la humanidad, siguen estando totalmente desconectadas, y muchos cientos de millones más luchan con un acceso caro y de mala calidad que apenas mejora sus vidas.

Si bien el aumento de la demanda de acceso a Internet relacionado con la COVID hizo que unos 800 millones de personas más estuvieran en línea, también incrementó drásticamente el coste de la exclusión digital, ya que quienes no pueden conectarse se ven abruptamente excluidos del empleo, la escolarización, el acceso al asesoramiento sanitario, los servicios financieros y muchas otras posibilidades.

El informe ‘The Missing Link’, publicado en 1984 por la Comisión Independiente para el Desarrollo Mundial de las Telecomunicaciones, creada por la UIT, identificó una clara correlación entre el acceso a las telecomunicaciones y el desarrollo socioeconómico e instó a todos los países a hacer de la conectividad una prioridad.

Casi 40 años después, ese ‘The Missing Link’ aún persiste, pero se ha transformado en múltiples brechas digitales:

  • La brecha de ingresos: el nivel de uso de Internet en los países de bajos ingresos (22%) sigue siendo muy inferior al de los países de altos ingresos, que se acercan al uso universal (91%)
  • La brecha urbano-rural: el porcentaje de usuarios de Internet es dos veces mayor en las zonas urbanas que en las rurales.
  • La brecha de género: en todo el mundo, el 62% de los hombres utiliza Internet, frente al 57% de las mujeres.
  • La brecha generacional: en todas las regiones, los jóvenes de entre 15 y 24 años son usuarios más ávidos de Internet (72%) que el resto de la población (57%).
  • La brecha educativa: en casi todos los países de los que se dispone de datos, las tasas de uso de Internet son más altas para los que tienen más estudios, en muchos casos, muy superiores.

El informe señala que los mayores retos para conectar a los desconectados ya no están relacionados con la cobertura de la red, sino con la aceptación y el uso. Con sólo un 5% de la población mundial que sigue estando físicamente fuera del alcance de una señal de banda ancha móvil, la «brecha de cobertura» se ve ahora empequeñecida por la «brecha de uso»: alrededor del 32% de las personas que están dentro del alcance de una red de banda ancha móvil y que teóricamente podrían conectarse siguen sin estar conectadas, debido a los costes prohibitivos, a la falta de acceso a un dispositivo o a la falta de conocimiento, habilidades o capacidad para encontrar contenidos útiles.