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Alfabetización informacional en la era de los algoritmos: experiencias de los estudiantes con noticias e información, y la necesidad de cambio

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Alison Head, Barbara Fister y Margy MacMillan. Information literacy in the age of algorithms: Student experiences with news and information, and the need for change. Knight Foundation, Harvard Graduate School of Education, ER&L. 2020

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Este estudio de investigación de un año de duración, examina cómo los estudiantes universitarios de EE. UU. navegan por un panorama de información cambiado y desafiado en la era de los algoritmos: sus experiencias, preocupaciones y escepticismo generalizado donde los anuncios dirigidos son la norma, y ​​la cobertura objetiva de noticias es difícil de distinguir de la opinión.

Se proporcionan recomendaciones para avanzar, así como breves reflexiones de un pequeño grupo de pensadores prominentes en educación, bibliotecas, informática y estudios de medios convocados para discutir las implicaciones de los hallazgos de este estudio.

Acuerdos de lectura y publicación: un estudio sobre los futuros escenarios de la publicación académica

 

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Read & Publish Contracts In The Context Of A Dynamic Scholarly Publishing System: A Study On Future Scenarios For The Scholarly Publishing System.  European University Association, 2020

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Este informe es el resultado del estudio sobre los acuerdos de «lectura y publicación» encargado por EUA en nombre de 25 organizaciones de apoyo en mayo de 2019. Realizado por el Grupo Technopolis, el informe explora las posibles implicaciones de los cambios estructurales en curso en el sistema de publicación académica.

La publicación aborda el futuro de la publicación académica a través de un conjunto de cuatro escenarios que representan los modelos comerciales «dominantes» del sistema de publicación académica. Los hallazgos resaltan que la publicación de suscripción tradicional es en gran medida indeseable, mientras que los acuerdos de lectura y publicación se perciben como arreglos de transición. En cambio, la mayoría de los encuestados indicaron que dos escenarios futuros, la publicación de acceso abierto puro por parte de actores comerciales y la publicación no comercial dirigida por la comunidad, son los más deseables.

Informe mobile en España y en el Mundo 2020

 

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Informe mobile en España y en el Mundo 2020. Madrid: Ditendria, 2020

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La nueva edición de este informe analiza los principales datos de consumo, uso y tendencias de los dispositivos móviles. Datos más destacados:

 

  • El 91% de los usuarios de internet ya acceden desde el móvil y utilizan sus móviles una media de 3h y 22 minutos al día.
  • 5 de cada 10 españoles utilizan al menos un dispositivo conectado y el 70% de los españoles ya utiliza asistentes virtuales de voz.
  • 7,6 millones de españoles se consideran adictos a sus dispositivos: Un 43,1% cree que no necesita otro dispositivo más que el móvil para sus actividades en internet.
  • Los españoles superamos la media mundial en el uso de aplicaciones en todas las categorías salvo en las de citas. El 41,1% del tiempo lo dedicamos a WhatsApp.
  • Las redes sociales más usadas en España son YouTube (con un 89% de usuarios activos) que supera a WhatsApp (86%), Facebook (79%), Instagram (65%).
  • El móvil ya es el dispositivo que más se usa para comprar: El 78% de los usuarios en el mundo ha comprado algún producto desde el móvil en los últimos 6 meses.
  • El presupuesto destinado a móvil se sitúa entre el 34% y el 51% del presupuesto total de publicidad.
  • El sector financiero es el percibido como el más innovador en su forma de utilización del móvil.
  • El volumen de transacciones de pagos móviles en España en el punto de venta ascenderá a 2,34 mil millones de euros en 2020.

Plan de choque por la Ciencia y la Innovación

 

 

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Plan de choque por la Ciencia y la Innovación. Madrid: Ministerio de Ciencia e Innovación, 2020

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El plan incluye 17 medidas en torno a tres ejes: la investigación y la innovación en salud, la transformación del sistema de ciencia y la atracción de talento, y el impulso a la I+D+I empresarial y la industria de la ciencia.

Este Plan de choque por la Ciencia y la Innovación contempla inversiones por importe de 1.056 millones de euros, de los que 396,1 millones se movilizan este año y el resto, en 2021. El presupuesto se va a canalizar a través de ayudas directas al sistema de ciencia e innovación, tanto a las instituciones científicas como a la I+D+I de sectores empresariales estratégicos. A esta inversión hay que sumar 508 millones de euros en préstamos en condiciones ventajosas a empresas innovadoras, a partir de los nuevos instrumentos de promoción de la I+D+I privada.

La mayoría del tiempo móvil de los estadounidenses se invierte en las aplicaciones

 

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The Majority of Americans’ Mobile Time Spent Takes Place in Apps Article by Yoram Wurmser | Jul 9, 2020 | eMarketrr, 3 min read

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La gran mayoría del tiempo móvil se gasta mientras se está conectado a Internet. Se estima que los adultos estadounidenses pasarán, un promedio de más de 4 horas diarias dedicadas a Internet móvil, y el 88% de ese tiempo se invierte utilizando aplicaciones. El porcentaje de aplicaciones continúa aumentando año tras año, aunque estas cifras pueden subestimar el tiempo en los navegadores móviles integrados, como los de Facebook o Twitter.

Este año, el 83% del tiempo dedicado a las tabletas lo dedicaremos a aplicaciones, un  aumento continuo desde hace unos años.

En abril de 2020, el tráfico web móvil fue un 11,4% más alto que en abril de 2019, según datos de SimilarWeb. Más de la mitad (55,6%) de este tráfico móvil (entre los 100 sitios principales) se dirigió a editores de informática, electrónica y tecnología, que incluyen búsquedas y redes sociales bajo las definiciones de SimilarWeb.

 

Estudio de mercado europeo de datos

 

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The European data market study update. European Commision, 2020

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El estudio proporciona datos y cifras y una serie de historias cuantitativas sobre la innovación basada en datos para respaldar una gama de medidas políticas específicas que abordan la economía de datos de la UE. Con la ayuda de los resultados del estudio, se ha vuelto más fácil obtener una evaluación objetiva del enorme potencial socioeconómico vinculado al espacio de datos europeo común.

Las áreas clave cubiertas por los indicadores medidos en este informe son:

  • Los profesionales de datos y el equilibrio entre la demanda y la oferta de habilidades de datos;
  • Las empresas de datos y sus ingresos;
  • Las empresas usuarias de datos y sus gastos en tecnologías de datos;
  • El mercado de productos y servicios digitales («Mercado de datos»);
  • La economía de datos y sus impactos en la economía europea.
  • Escenarios de pronóstico de todos los indicadores, basados ​​en trayectorias de mercado alternativas.

 

El uso de internet en el Reino Unido aumenta a niveles récord

 

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Online Nation. Ofcom, 2020

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Los adultos del Reino Unido ahora pasan más de una cuarta parte de su día de vigilia en línea, el más alto registrado, con servicios como TikTok y Zoom que ven un crecimiento sin precedentes, según el último estudio de Ofcom sobre la vida en línea de la nación.

  • Los adultos pasan un promedio de 4 horas al día en línea, ya que el coronavirus cambia las comunicaciones
  • El doble de veces que usan videollamadas para mantenerse en contacto durante el bloqueo
  • Uno de cada tres ahora mira videos en línea más que la televisión tradicional, y dos de cada cinco hacen videos ellos mismos
  • Pero nueve de cada 10 adultos en línea tienen preocupaciones sobre sitios y aplicaciones para compartir videos

 

El informe anual de Online Nation de Ofcom revela que en abril de 2020, durante el apogeo del encierro, los adultos del Reino Unido pasaron un promedio diario de cuatro horas y dos minutos en línea, en comparación con poco menos de tres horas y media en septiembre del año pasado.

Con personas que buscan nuevas formas de mantenerse conectados, informados, entretenidos y en forma durante la pandemia, los servicios emergentes de video compartido y videollamadas están aumentando en popularidad.

TikTok, que permite a los usuarios crear y compartir videos cortos de baile, sincronización de labios, comedia y talento, llegó a 12,9 millones de visitantes adultos en el Reino Unido en abril, frente a solo 5,4 millones en enero.

La proporción de adultos en línea del Reino Unido que realizan videollamadas también se ha duplicado durante el bloqueo, con más de siete de cada 10 que lo hacen al menos semanalmente. Houseparty, la aplicación que combina videollamadas grupales con juegos y cuestionarios, creció de 175.000 visitantes adultos en enero a 4 millones en abril. Pero el mayor crecimiento fue visto por Zoom, la plataforma de reunión virtual, que creció de 659.000 adultos en el Reino Unido a 13 millones de adultos durante el mismo período, un aumento de casi 2.000%.

Los sitios y aplicaciones como YouTube, Snapchat, Instagram y TikTok, que permiten a las personas crear, cargar y compartir videos en línea, nunca han sido tan populares.

Educación abierta en las bibliotecas universitarias europeas

 

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 “Open Education in European Libraries of Higher Education”. SPARC, 2020

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Se presenta una muestra de las recomendaciones más destacadas del informe; éstas están destinadas a las bibliotecas e instituciones de enseñanza superior:

Fondo:

  • Destinar parte del presupuesto de su biblioteca a la Enseñanza Abierta
  • Explorar las oportunidades de proyectos de financiación inicial para poner en marcha los esfuerzos de la Educación Abierta
  • Considerar la posibilidad de establecer un programa de subvenciones para apoyar la creación de Recursos Educativos Abiertos (REA)

Liderazgo:

  • Si aún no lo ha hecho, considere la posibilidad de tomar un papel de liderazgo para ayudar a impulsar la Educación Abierta en su institución/biblioteca; muchos sitios ya lo están haciendo
  • Intensificar los esfuerzos de promoción dentro de su propia organización, enseñando al personal y a la dirección; identificar y equipar a sus propios equipos internos.
  • Ayudar a iniciar o desarrollar una política de equipo a nivel local o nacional; todavía hay escasez de estas políticas.

Crear:

  • Participar en la creación de Recursos de Educación Abierta; ayudar a hacer crecer lo que está disponible.
  • Identificar las habilidades que se necesitan para la Educación Abierta/OER, y mejorar la habilidad al asociarse más internamente / externamente

Monitorear y crecer:

  • Establece una visión general de los recursos de REA que se están creando dentro de su institución;
  • Optimice la accesibilidad y supervise el crecimiento de dichos recursos a lo largo del tiempo.

 

 

 

Actividades de contenido abierto en las bibliotecas: Misma dirección, diferentes trayectorias

 

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Open Content Activities in Libraries: Same Direction, Different Trajectories — Findings from the 2018 OCLC Global Council Survey. oHIIO: oclc, 2020

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Este informe es la culminación de los esfuerzos de todos los miembros de OCLC para responder a la pregunta planteada en una reunión del Consejo Mundial (GC): «¿Cuál es el estado del acceso abierto y el contenido abierto en las bibliotecas de todo el mundo?» La encuesta sobre contenido abierto subyacente fue realizada en 2018-2019 por el Consejo Global de OCLC en asociación con el personal de OCLC Research. La amplia definición de la encuesta sobre las actividades de contenido abierto de las bibliotecas y su alcance global ofrece una nueva perspectiva sobre las actividades de contenido abierto dentro de la comunidad bibliotecaria, ya que descubre y destaca la madurez y versatilidad de estas actividades.

Actividades de contenido abierto en las bibliotecas: Same Direction, Different Trajectories -Findings from the 2018 OCLC Global Council Survey sintetiza los resultados de la encuesta sobre las actividades de contenido abierto actuales y futuras planificadas y las áreas de inversión para una gran cohorte de bibliotecas de investigación y universitarias. Este subgrupo de 511 encuestados de 69 países está muy involucrado en actividades de contenido abierto (97%), y la abrumadora mayoría está intensificando sus actividades y planificando otras nuevas. En general, las cifras sugieren un futuro aumento de la participación del 10 al 18% en todas las actividades de contenido abierto. Las esferas de crecimiento futuro que indican la probable aparición de nuevos servicios son la gestión de datos de investigación en abierto y las interacciones con colecciones abiertas (digitalizadas) mediante técnicas estadísticas y de aprendizaje automático.

Ciencia, investigación y rendimiento de la innovación de la UE 2020

 

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Science, Research And Innovation Performance Of The EU 2020. Brussels:Comisión Europea, 2020

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El informe «Ciencia, investigación y rendimiento de la innovación de la UE 2020« (SRIP 2020) analiza cómo le va a Europa en ciencia, tecnología e innovación en el contexto global que cambia rápidamente.

AEl informe presenta cómo la política de investigación e innovación (I + I) debe adaptarse para ser más transformadora y ofrecer un amplio concepto de sostenibilidad (social, medioambiental y económica) al tiempo que impulsa la competitividad de la UE.