El informe “Las humanidades en la vida estadounidense” fue publicado hoy por el Proyecto de Indicadores de Humanidades de la Academia Estadounidense de Artes y Ciencias.
La encuesta fue desarrollada en el transcurso de dos años por el personal de Humanities Indicators (un proyecto de la Academia Estadounidense de Artes y Ciencias), en consulta con líderes de organizaciones públicas de humanidades, sociedades académicas y agencias federales con interés en la campo
Con fondos de la Fundación Andrew W. Mellon, la encuesta se administró en el otoño de 2019 a una muestra representativa a nivel nacional de 5.015 adultos estadounidenses (extraída de NORC en el panel AmeriSpeak de la Universidad de Chicago).
Los hallazgos clave en las cuatro áreas temáticas indican:
Actitudes sobre las Humanidades
- El 85% de los estadounidenses responden favorablemente al término “humanidades” después de que se les ha definido.
- Aunque la mayoría de los estadounidenses tienen una visión favorable de las humanidades en general, la gente está más entusiasmada con la ciencia y la historia.
El 86% de los estadounidenses está de acuerdo en que las humanidades fortalecen la democracia estadounidense y el 73% está de acuerdo en que fortalecen la economía. - Pero el 22% de los adultos cree que las humanidades “no son realmente para personas como yo”, y más de la mitad de los adultos creen que las humanidades atraen a personas elitistas y pretenciosas.
Compromiso con las Humanidades
- El 97% de los estadounidenses se involucra ocasionalmente en al menos una forma de actividad de humanidades (y la mayoría con frecuencia participa en tres o más).
- Pocas personas se involucran con frecuencia en una amplia gama de actividades de humanidades, o incluso en todas las actividades asociadas con una disciplina determinada.
- Los afroamericanos están más comprometidos con las humanidades que el público en general, debido principalmente a tasas más altas de estudio de textos religiosos, asistencia a eventos literarios y de poesía y al intercambio en línea de contenido de humanidades.
Las humanidades en la infancia y la educación
- Casi el 95% de los estadounidenses está de acuerdo en que las humanidades deberían ser una parte importante de la educación de todos los estadounidenses.
- Los graduados universitarios tienen más probabilidades de haber estado más expuestos a las humanidades cuando eran niños que las personas con solo una educación secundaria.
Con la excepción de la lectura, la mayoría de los estadounidenses no recuerda haber visto a sus padres a menudo participando en actividades de humanidades. - El 53% de los adultos estadounidenses recuerdan haber visto a sus padres leer con frecuencia, pero solo el 36% recuerda haber participado con frecuencia en actividades de lectura con ellos.
Habilidades de humanidades en el lugar de trabajo
- El 81% de los estadounidenses utilizan con frecuencia al menos una habilidad en humanidades en su trabajo.
- Los adultos jóvenes (de 18 a 29 años) tienen menos probabilidades que los estadounidenses mayores de utilizar las habilidades de humanidades en el trabajo.
- El 57% de los trabajadores estadounidenses a menudo escribe para describir o explicar algo en su trabajo (y otro 20% lo hace a veces).
- El 9% de los estadounidenses a menudo usan un idioma que no es el inglés en sus trabajos.
