Archivo de la etiqueta: Bibliotecas

Inteligencia social y cooperación en bibliotecas. Planeta Biblioteca. 2016/12/07

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Planeta Biblioteca. 2016/12/07. Inteligencia social y cooperación en bibliotecas

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Presentación del libro «La capital del mundo es nosotros» de Joemi Valle Licenciado en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Salamanca. Pertenece al equipo de docencia de la Escuela Sevillana de Mediación. Forma parte del profesorado del Experto en Mediación y Gestión de Conflictos de la Universidad Loyola Andalucía y del Especialista en Mediación de la Universidad Pablo de Olavide (UPO). Imparte cursos y talleres sobre inteligencia social. Josemi nos ha hablado sobre el valor de la cooperación. El libro recuerda la importancia de los demás en nuestras vidas, los sentimientos y formas de habitar la realidad que surgen de compartir espacios y propósitos, y la certeza de que esos nexos afectivos han nacido no sólo para amortiguar nuestra vulnerabilidad, sino para nuestro florecimiento como personas. Un ensayo multidisciplinar con una prosa literaria dedicada tanto al análisis pormenorizado como al embellecimiento estético de las ideas.

Investigación sobre el papel de las bibliotecas en la financiación del acceso abierto

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Lara, K. (2014). [e-Book] Open Access Library Survey: An investigation of the role of libraries in open access funding and support within institutions, PCG, 2014.

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El acceso abierto tiene una influencia cada vez mayor en el mundo editorial universitario. A pesar de las fuertes discusiones y debates en curso, aún no se ha entendido bien el impacto que tiene y tendrá este modelo de comunicación científica sobre el ecosistema de la edición. Publishers Group Comunicación (PCG) ha llevado a cabo este estudio para entender cómo las bibliotecas ven el acceso abierto, ¿qué papel juegan en este modelo?, y si podría haber potencial para que bibliotecas y editores lleguen a acuerdos fructíferos en este ámbito. Este estudio se centra en la “ruta dorada”, en el que las tasas procesamiento de los artículos corren a cargo del autor para que el contenido esté accesible sin necesidad de suscripción. Estos costes, conocidos como cargos de procesamiento de artículo (APC), pueden ser financiados directamente por el autor, pero pueden también ser cubiertos por fuentes tales como subvenciones, subsidios o presupuestos de las bibliotecas institucionales.

Inteligencia emocional en bibliotecas. Planeta Biblioteca 30/11/2016

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Esta semana hemos hablado con Jesús López Lucas, bibliotecario del Campus Ciudad Jardín de la Universidad de Salamanca, que nos ha explicado qué es la inteligencia emocional, y sus aplicaciones en el ámbito laboral.

Bibliotecas y empoderamiento ciudadano

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Julio Alonso Arévalo, Xinia Rojas González. «Bibliotecas y empoderamiento ciudadano». Cuadernos de Documentación Ciudadana, vol. 27, n. 2 (2016). pp. 164-177

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Las bibliotecas del siglo XXI están adaptando sus funciones y necesidades a las nuevas demandas de la sociedad en la que vivimos. El papel de las bibliotecas está ampliándose para seguir siendo instituciones relevantes en un nuevo ecosistema en constante cambio. La sociedad de la información brinda grandes posibilidades a los individuos, pero también acrecienta las múltiples brechas entre los ciudadanos y países. La biblioteca en este contexto es una de los recursos estratégicos más importantes para mitigar estas dificultades e impulsar a las personas y comunidades a participar plenamente en las posibilidades que brindan las llamadas tecnologías de la información. De este modo las bibliotecas están diseñando planes y espacios para empoderar a sus comunidades con servicios innovadores que se han ido adaptando progresivamente a esta nueva situación. En consonancia con ello el papel del bibliotecario implica la ampliación de sus capacidades como uno de los recursos clave de la biblioteca del futuro. En el documento se analizan estos cambios y como las bibliotecas están respondiendo positivamente en favor de sus usuarios y sus comunidades.

Bibliotecas y empoderamiento ciudadano

 

Julio Alonso-Arévalo

XVI Jornadas de Actualización Biblotecologica. Conferencia «Bibliotecas y Empoderamiento Digital» San José (Costa Rica)

Alonso-Arévalo, Julio and Rojas González, Xinia Biblioteca y empoderamiento ciudadano. Cuadernos de Documentación Multimedia, 2016, vol. 27, n. 2, pp. 164-177. [Journal article (Paginated)]

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Las bibliotecas públicas siempre han contribuido al desarrollo económico local a través de los servicios tradicionales, tales como el acceso a oportunidades de educación y de formación, búsqueda de patentes, talleres de redacción de currículum y búsqueda de empleo en equipos públicos. Sin embargo, con un renovado énfasis en las alianzas y experiencias, ofrecen oportunidades para la expansión de los servicios orientados al desarrollo económico.

Lectura, educación y bibliotecas: ideas para crear buenos lectores

Gómez-Hernández, J.-A., B. Calvo-Alonso-Cortés, et al.  [e-Book] Lectura, educación y bibliotecas: ideas para crear buenos lectores. Madrid, ANABAD, 2005.

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La presente obra reúne las ocho conferencias que se impartieron durante la «Reunión Nacional de Estudio y Debate: Lectura, Educación y Bibliotecas. Ideas para crear buenos lectores», que se celebró en el Aula de Cultura de CajaMurcia el 22 de octubre de 1993. La realización de una jornada de debate sobre la materia había sido decidida por la Junta directiva de Anabad-Murcia a principios de 1993, y poco después la presentábamos a la Obra Cultural de CajaMurcia, que aprobó llevar a cabo su organización y patrocinio.

Bibliotecas y tecnologías móviles

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Kroski, E. «On the Move with the Mobile Web: Libraries and Mobile Technologies – Chapter 1: What Is the Mobile Web?» Library Technology Reports vol. 44, n. 5 (2008).

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Las bibliotecas ya están ofreciendo servicios increíbles a través del uso de la Web móvil. El informe n. 5 de Library Technology Reports pone de relieve las actividades de las bibliotecas móviles. Ellyssa Kroski describe los componentes de la web móvil – los usuarios, los dispositivos, los sistemas operativos, los servicios, el contenido, seguimiento de cómo los usuarios acceden a la información en la World Wide web a través de sus dispositivos móviles. Kroski también delinea varias iniciativas móviles en bibliotecas y dedica a las bibliotecas interesadas en desarrollar una experiencia móvil para sus usuarios.

¿Quiénes no leen libros?

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Who doesn’t read books in America?
BY ANDREW PERRIN

Pwe Research

NOVEMBER 23, 2016

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Casi todos los estudios de mercado y usuarios se hacen tienen  en cuanta a aquellos que habitualmente leen libros, pero de cara a diseñar políticas de lectura quizás sea más interesante conocer quienes son los NO lectores y cuales son sus razones para no tener la lectura entre sus prioridades.

Alrededor de un cuarto de los adultos estadounidenses (26%) dicen que no han leído un libro en su totalidad o en parte en el último año, ya sea en forma impresa, electrónica o de audio. Entonces, ¿quiénes son, exactamente, esos lectores que no son libros?

A nivel general decir que la proporción de estadounidenses que informan no haber leído libros en los últimos 12 meses prácticamente no ha cambiado desde 2012, pero es ligeramente mayor que en 2011, cuando el Pew Research comenzó a realizar encuestas sobre hábitos de lectura de libros. Ese año, el 19% de los adultos dijeron no leer ningún libro. Dato que se corresponde igualmente con el número de ciudadanos estadounidenses que no han visitado una biblioteca en el último año.

Varios rasgos demográficos se correlacionan con la no lectura de libros (nivel educativo, ingresos, procedencia étnica, etc.).

  • En cuanto al nivel educativo, los adultos con una titulación de secundaria o menos son tres veces menos inclinados a ser lectores que los graduados universitarios (40% vs. 13%). Una encuesta del Pew Research Center de 2015 también informó que estos adultos con menor nivel educativo son también los menos dados a poseer teléfonos inteligentes o tabletas, dos dispositivos que han visto un aumento sustancial en el uso de lectura de libros electrónicos desde 2011. Además los adultos con estudios universitarios que poseen un dispositivo móvil son además más inclinados a usarlos para leer.
  • Respecto a los ingresos. Los adultos con un ingreso familiar anual de menos de 30,000$ tienen aproximadamente el doble de probabilidades de ser no lectores que los adultos más ricos (33% vs. 17%).
  • Por procedencia étnica. Los adultos hispanos también tienen el doble de probabilidades que los blancos (40% vs. 23%) de no haber leído un libro en los últimos 12 meses.
  • Por estructura de edad. Los americanos mayores son un más dados que sus homólogos más jóvenes a no haber leído un libro en el último año. Alrededor del 29% de los adultos de 50 años o más no han leído un libro en el último año, en comparación con el 23% de los adultos menores de 50 años.
  • En cuanto al género, los hombres tienen menos probabilidades de leer un libro que las mujeres.(hombres no lectores, 31%, mujeres no lectoras 21%)
  • Zonas rurales o urbanas. Los que viven en zonas urbanas, generalmente son más lectores que los que viven en habitat rural (32% vs. 23%)

Los mismos rasgos demográficos que caracterizan a los lectores que no leen libros son aplicables a aquellos que nunca han estado en una biblioteca. Por ejemplo, los hombres, los hispanos, los adultos mayores, los que viven en hogares que ganan menos de 30,000$ y aquellos que sólo tienen un diploma de secundaria o no se graduaron en secundaria son los más dados a informar que nunca han estado en una biblioteca pública.

 

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Gestión y reutilización de datos en bibliotecas

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Esta semana con Modesto Escobar, catedrático del Departamento de Sociología y Comunicación de la Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Salamanca. Modesto ha desarrollado junto a otros investigadores el proyecto What’s in a library catalogue? (¿Qué hay en un catálogo de biblioteca?) analítica visual aplicada al conjunto de datos de la British National Bibliography (BNB) http://www.luismart.es/

Network Coincidence Analysis (NCA) es un marco de análisis visual que utiliza un conjunto robusto de métodos estadísticos, incluyendo el análisis de redes, para estudiar las coincidencias en los datos y poder visualizarlos.

Tablets para el acceso a recursos electrónicos y apoyo a la docencia desde la biblioteca universitaria: un caso práctico

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Bueno-García, Juan-José; Colmenarejo-García, Borja; López-Rodríguez, María-Cristina; Martínez-Maire, Nieves. “Tablets para el acceso a recursos electrónicos y apoyo a la docencia desde la biblioteca universitaria: un caso
práctico”. El profesional de la información, v. 25, n. 6, (2016) pp. 949-958.
https://doi.org/10.3145/epi.2016.nov.11

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Se expone la experiencia de la Biblioteca de la Facultad de Derecho de la Universidad Autónoma de Madrid (UAM), sobre la incorporación de la tablet para el acceso a ejemplares adquiridos en formato electrónico. En los últimos años se ha incrementado el número de títulos que se distribuyen en papel con copia electrónica (dúo), caracterizados por la indivisibilidad del pack y el aumento del precio. Este sistema favorece el uso individual y privativo de los ejemplares mediante una clave asociada a un perfil. Presentamos la creación de un sistema específico basado en el uso de la tablet para proporcionar un acceso público a estas copias, duplicando así el número de ejemplares disponibles para consulta. Además del acceso a libros electrónicos, se ha incluido en ellas una selección de recursos electrónicos y programas que ya ofrecía la Universidad. También está configurada para uso docente, tanto en seminarios como en exámenes.