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Cómo hacer que los niños sigan leyendo durante el invierno: las mejores prácticas del reto de lectura en Invierno

«Winter Reading Report 2022 — Beanstack». Accedido 24 de noviembre de 2022. https://landing.beanstack.com/winter-reading-report-2022.

Desde enero de 2018, el desafío anual de lectura de invierno de Beanstack ha animado a las bibliotecas y escuelas de todo el país a celebrar el nuevo año con la lectura. En los últimos cinco años, el desafío se ha expandido a pasos agigantados. En 2022, más de 2.500 bibliotecas y colegios participaron y registraron un total de 45 millones de minutos.

Para destacar cómo el Reto de Lectura de Invierno ayuda a comunidades de todos los tamaños a leer más, el equipo de Beanstack ha elaborado el Informe de Lectura de Invierno 2022. El informe, repleto de opiniones de antiguos participantes y ganadores, incluye consejos y trucos útiles sobre cómo la Lectura de Invierno puede fomentar el amor por la lectura en toda la comunidad.

A continuación, le ofrecemos tres consejos para utilizar el Reto de Lectura de Invierno de Beanstack para fomentar el amor por la lectura en su comunidad.

  1. Minimizar el esfuerzo y maximizar las recompensas

Ofrecer un reto de lectura puede parecer una tarea que requiere mucho tiempo cuando se empieza desde cero. Para trabajar de forma más inteligente, no más dura, los colegios pueden utilizar las plantillas de retos de lectura preconfeccionadas de Beanstack para lanzar su Reto de Lectura de Invierno en sólo unos pocos clics.

  1. Impulsar la participación con objetivos comunitarios y la colaboración de las bibliotecas

Los objetivos comunitarios de lectura no sólo reúnen a los lectores, sino que también impulsan grandes avances en la lectura. Los resultados del informe demuestran que las escuelas con un objetivo comunitario tuvieron más del triple de participación activa en el reto y más del doble de minutos totales registrados que las que no tenían un objetivo comunitario.

  1. Fomentar la competencia amistosa

Al ser encuestados, más del 60% de los antiguos ganadores de la Lectura de Invierno mencionaron la celebración de concursos de lectura como un elemento clave de su estrategia de promoción. La escuela primaria Thurmont, en el condado de Frederick (Maryland), anunciaba en sus anuncios matutinos los totales de lectura de los alumnos y las aulas más destacados del centro. Y una escuela primaria de Texas utilizó un «marcador» de aula para reconocer cuando los individuos, las aulas y los grados alcanzaban hitos de lectura clave dentro del desafío.

Lectura de cómics autobiográficos: un marco para los entornos educativos

Oppolzer, Markus. Reading Autobiographical Comics: A Framework for Educational Settings. Peter Lang International Academic Publishers, 2020

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Este libro actualiza la crítica del lector-respuesta como fundamento de la lectura estética en el aula, poniéndola en consonancia con las teorías cognitivas de los estudios literarios y la lingüística. Con la ayuda de la teoría de la integración conceptual de Gilles Fauconnier y Mark Turner, que comparte un número sorprendente de correspondencias con El acto de leer de Wolfgang Iser, es posible dar cuerpo al modelo de creación de significado narrativo de este último. A su vez, esto permite un enfoque coherente de la respuesta del lector al medio del cómic y a la auto/biografía como uno de sus géneros dominantes. La fragmentación de las narrativas de los cómics, pero también de las vidas e identidades humanas, requiere una teoría de este tipo que pueda explicar cómo se pueden mezclar diferentes perspectivas y experiencias en un todo experiencial.

La Mototeca de Valle de Colorete de Cajamarca (Perú). Planeta Biblioteca 2022/11/05

La Mototeca de Valle de Colorete de Cajamarca (Perú). Planeta Biblioteca 2022/11/05

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Más sobre el proyecto Mototeca

En este apasionante y entrañable programa hablamos como Isbel García, directora y coordinadora de Valle Colorete, una asociación cultural que realiza proyectos de mediación lectora en la región de Cajamarca en Perú. Valle Colorete tiene un proyecto que es Mototeca, u una biblioteca sobre ruedas diseñada para transportar libros y proporcionar servicios de cultura y lectura en zonas rurales. Al ser la moto el principal medio de transporte implica que se trata de un elemento muy agradable de relacionar con la lectura. La mototeca lleva cajones de madera como estantes de libros, sillas apilables y mesas armables, bolsas de lectura y un mediador está presente en los recorridos. El objetivo es que los niños y niñas del pueblo tengan la oportunidad de conocer nuevos mundos, viajar a otros países, conocer aventuras y descubrir quiénes son y lo que pueden hacer sin necesidad de dejar su tierra, sus amigos, su comunidad y su pueblo. De manera que los libros sean una herramienta de construcción de conocimiento, desarrollo individual y social para ellos.

Las recomendaciones de Isbel

Libro El increíble niño comelibros. Oliver Jeffers F.C.E..

Música A Mi Pueblito Me Voy · Armonia 10 

¿Cómo lograr éxito en la lectura en los años de primaria?

Westerveld, Marleen F., Rebecca M. Armstrong, y Georgina M. Barton. Reading Success in the Primary Years: An Evidence-Based Interdisciplinary Approach to Guide Assessment and Intervention. Springer Nature, 2020.

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Este libro describe el proyecto Reading Success, en el que se utilizó un proceso de evaluación e intervención en 5 pasos, basado en la Visión Simple de la Lectura, dentro de un entorno de escuela primaria en Australia para apoyar mejor a los estudiantes que tienen dificultades con la lectura.

Proporciona una visión general de fácil acceso de cada paso del proceso de aplicación de este enfoque y destaca la importancia crucial de la colaboración entre los profesionales que participan en la enseñanza de la lectura dentro de un entorno escolar. Se centra en los procesos de toma de decisiones utilizados, como el rico diálogo con el equipo directivo y los profesores, y comparte las perspectivas de los participantes recogidas a lo largo del proyecto.

A través de estudios de casos, el libro describe cómo el enfoque de 5 pasos ayuda a crear perfiles detallados de los puntos fuertes y débiles de los estudiantes en las habilidades lingüísticas habladas y escritas que pueden utilizarse para guiar la intervención dirigida Este libro ofrece valiosas ideas para los educadores, patólogos del habla, investigadores y estudiantes de formación docente interesados en la enseñanza de la lectura

Llevar los libros a todos: cómo la cultura literaria se convirtió en cultura popular

Collins, Jim. Bring on the Books for Everybody: How Literary Culture Became Popular Culture. Duke University Press, 2010

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Bring on the Books for Everybody es una atractiva evaluación de la sólida cultura literaria popular que se ha desarrollado en Estados Unidos durante las dos últimas décadas. Jim Collins describe cómo una experiencia antes solitaria y basada en la impresión se ha convertido en una actividad exuberantemente social, que se disfruta tanto en la pantalla como en la página.

Impulsada por el Club de Lectura de Oprah, las adaptaciones cinematográficas de Miramax, las librerías de grandes superficies y las nuevas tecnologías, como el lector digital Kindle, la ficción literaria se ha transformado en un entretenimiento de alto nivel de ventas. Collins destaca los cambios infraestructurales y culturales que han dado lugar a un floreciente público lector en un momento en el que se ha cuestionado el futuro del libro. Collins explora cómo las tecnologías digitales y la convergencia de las culturas literaria, visual y de consumo han cambiado lo que cuenta como «experiencia literaria» en fenómenos que van desde exuberantes adaptaciones cinematográficas como El paciente inglés y Shakespeare enamorado hasta las comunidades de clientes en Amazon.

En el análisis de Collins y, según él, en la cultura literaria contemporánea, es fundamental la noción de que el gusto refinado es ahora fácil de adquirir; sólo es cuestión de saber dónde acceder a él y en qué consejos confiar. Utilizando novelas recientes, demuestra que la redefinición del panorama literario ha afectado no sólo a la forma en que se leen los libros, sino también al tipo de novelas que se escriben para estos lectores apasionados. Collins conecta los bestsellers literarios desde El club de lectura de Jane Austen y Alfabetización y anhelo en Los Ángeles hasta Sábado y La línea de la belleza, destacando sus representaciones de mundos ficticios llenos de ávidos lectores y sus equiparaciones de la lectura con el gusto culto del consumidor.

¿Cómo ayuda la lectura de ocio al crecimiento académico y personal?

Case study: How 3 libraries are leveraging leisure reading to support academic & personal growth. Overdrive, 2022

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El acceso a la lectura de ocio es enormemente beneficioso para los estudiantes universitarios y de enseñanza superior, por una amplia gama de razones. Pero, ¿qué significa exactamente esto para los bibliotecarios universitarios de hoy en día que trabajan para satisfacer las necesidades cambiantes, al tiempo que se aseguran de hacer hincapié en el apoyo al estudiante en su totalidad?

Este estudio de caso explora las experiencias de tres bibliotecarios que se están inclinando con éxito hacia la lectura de ocio para servir mejor a sus comunidades universitarias únicas

¿Cuál es el impacto real de #BookTok en la circulación de libros de las bibliotecas?: los préstamos bibliotecarios de los títulos y series que son tendencia en Tik Tok aumentaron en un 561%.

¿Qué impacto tiene el club de lectura de Tik Tok #BookTok en la circulación de títulos de la lista de libros pendientes en las bibliotecas canadienses? Es posible saberlo con la ayuda de  LibraryData de BookNetes Canadá, una herramienta de análisis de la colección y la circulación de las bibliotecas canadienses.

Una cosa es segura: los usuarios de las bibliotecas canadienses están tomando prestados los títulos de la lista de libros pendientes de #BookTok. El siguiente gráfico muestra la circulación acumulada de las bibliotecas para los 20 títulos y series mes a mes desde septiembre de 2019 hasta agosto de 2022. Durante este tiempo, los préstamos bibliotecarios de estos títulos y series en tendencia aumentaron en un 561%.

Aunque se trata de un gran aumento, solo nos cuenta una parte de la historia. Dado que la capacidad de una biblioteca para hacer circular los títulos está limitada por el número de copias que tiene en su colección, las reservas de la biblioteca, en lugar de los préstamos de la biblioteca, pueden mostrar una imagen más clara del interés de los prestatarios de libros de la biblioteca en libros particulares. Si observamos las reservas de las bibliotecas para nuestros títulos que son tendencia en #BookTok durante este periodo de tiempo, el número de reservas aumenta exponencialmente, en un 1.430%.

Intercambios de libros a través de Pequeñas Bibliotecas Libres

Mckenna-Foster, A., & Roseen, H. (2022). What’s in a book exchange: Examining contents in relation to steward intentions, geography, and public library collections. Journal of Librarianship and Information Science, 0(0). https://doi.org/10.1177/09610006221124336

En la última década, los intercambios de libros, sobre todo los registrados en la red Little Free Library®, han atraído el interés de investigadores y medios de comunicación. Se sabe muy poco sobre los tipos de libros disponibles en estos intercambios de libros y cómo se comparan sus colecciones con las de las bibliotecas públicas. Para subsanar esta carencia, se seleccionaron una muestra aleatoria de 42 pequeñas bibliotecas gratuitas en ocho barrios de Seattle para inventariar su contenido. Además de entrevistar a los administradores sobre sus prácticas de abastecimiento y retirada de libros.

Los resultados ponen de relieve que la mayoría de los libros disponibles en las Pequeñas Bibliotecas Libres son libros infantiles, de misterio, de suspense, de autoayuda/salud y de ciencia ficción/fantasía publicados en los últimos 10-30 años. Los barrios de la muestra variaban en las medidas de diversidad socioeconómica y racial, pero no había diferencias significativas en los contenidos en relación con esas medidas. También se comparó el inventario con las colecciones de las sucursales de las bibliotecas públicas cercanas y se descubrió que las Pequeñas Bibliotecas Libres ofrecen un escenario de selección complementario más que competitivo: los libros en estas instalaciones son generalmente más antiguos, con una menor proporción de libros infantiles y una mayor proporción de libros de ficción.

Recetarios de lectura: Cuentos patas arriba

Joan Lisseth Sandoval, «Recetarios de lectura: Cuentos patas arriba«, -:Red Distrital de Bibliotecas Públicas. BibloRed (Bogotá), 2020

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Conoce una forma creativa de jugar con los cuentos clásicos. A las historias hay que hacerles huecos, destruirlas y formar otras nuevas. Por eso, en este recetario de lectura, te invitamos a que pongas tus cuentos favoritos patas arriba..

Guía del promotor de lectura y escritura

«Guía del promotor de lectura y escritura«, -:Red Distrital de Bibliotecas Públicas. BibloRed (Bogotá), 2012

Texto completo

Incluye las herramientas y lineamientos generales sobre la promoción de la lectura y la escritura en BibloRed para que el promotor de lectura tenga un contexto general sobre la institución y su campo de acción, sus objetivos misionales, visión, valores y cultura, como elementos fundamentales del quehacer en cada una de las bibliotecas, pues este será el marco que oriente las políticas, programas y servicios que se desarrollen, así como la gestión de cada una de las personas que conforman el equipo humano de la Red.