Archivo de la etiqueta: Libros

Acceso abierto: Interoperabilidad y Recuperación

 

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Mukhopadhyay, P. (2015). [e-Book] Interoperability and retrieval. Paris, UNESCO, 2015

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Este módulo se centra en los problemas de interoperabilidad, la descripción de recursos y también la recuperación de la información en el contexto de los recursos de acceso abierto. El objetivo es ayudar a comprender los problemas de interoperabilidad, acceso perpetuo, importancia de las normas, y la integración de los diferentes productos en la construcción de repositorios institucionales. también se aborda la cuestión de las diversas funciones de recuperación disponibles para los recursos de acceso abierto. La Unidad 1 de este módulo se ocupa de los recursos de descripción con la finalidad de comprender los conceptos básicos de metadatos, los elementos de algunos formatos de metadatos importantes y la necesidad y la importancia de su uso en el contexto de los recursos de acceso abierto.

Infraestructura de acceso abierto

 

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Smith, I. (2015). [e-Book] Open access infrastructure Paris, UNESCO, 2015.

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Este módulo tiene que ver con los recursos de acceso abierto de todo tipo, su definición, la naturaleza, las características, la planificación, la ejecución, la elección de las normas técnicas apropiadas y siguientes procedimientos de instalación y mantenimiento posterior para todas las partes involucradas es decir anfitriones, patrocinadores, usuarios y creadores de contenidos. Se hace hincapié en las revistas electrónicas, repositorios y por supuesto las nuevas tendencias en el movimiento de acceso abierto.

El acceso abierto significa el acceso libre y sin obstáculos a la investigación académica y otras publicaciones por cualquier persona que tenga acceso a Internet. Una iniciativa del siglo 21 expuesta en la declaración «Budapest Open Access Initiative (BOAI)» se toma como un modelo económico posible gracias a las redes mundiales de información.

Sin embargo, sus antecedentes se puede ver fácilmente en la era impresa. Muchas misiones, tanto diplomáticas como religiosas, organizaciones no gubernamentales preocupadas por el bienestar social, la protección del medio ambiente y algunos grupos políticos / ideológicos no sólo distribuían  sus publicaciones de forma gratuita, incluyendo publicaciones periódicas, sino también animaban a los lectores a copiar, distribuir o publicar sin el permiso del editor, únicamente reconociendo al autor y la fuente. Sin embargo, acceso abierto hace referencia y la literatura académica, como consecuencia de las necesidades de los nuevos modelos económicos de la investigación en su mayoría financiados por gobiernos o agencias.

El hecho tiene que ver con el aumento de los precios de las revistas y la imposibilidad de las bibliotecas de seguir financiando el acceso a estos productos en una época de recortes presupuestarios. El precio de revistas y otras publicaciones de investigación aumentó considerablemente debido al aumento en los costos de producción y a los altos márgenes de beneficio de los editores.

La filosofía subyacente de la OAI es que la investigación beneficia a toda la humanidad y debe estar disponible para todos, independientemente de su capacidad de pago. Esa es la única manera de promover el acceso al conocimiento y sus beneficios para la sociedad en general: la investigación financiada pública debe estar en libre acceso al público. Pero OA no se limita únicamente a las revistas electrónicas, ya que también los repositorios institucionales, libros electrónicos, recursos educativos, datos abiertos, software y estándares abiertos, etc., son parte de este movimiento para el cual no hay vuelta atrás con importantes beneficios para todos.

 

La satisfacción de las necesidades de información y el cambio de identidad en la comunidad indígena amuzga.

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Ramírez Velázquez, C. A. (cord). [e-Book] La satisfacción de las necesidades de información y el cambio de identidad en la comunidad indígena amuzga. México, UNAM, 2013.

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La satisfacción de las necesidades de información normalmente conllevan a la ampliación de los conocimientos de los individuos y a un desarrollo intelectual que incide en la formación de las personas con miras a un mejor escenario de vida. Por otra parte, la identidad indígena se concibe como el sello de la personalidad que tiene que ver con su historia de vida. Las comunidades indígenas del país se han visto inmersas en una lucha constante con la sociedad que las circunda para evitar que su cultura y sus costumbres (arraigadas por siglos) desaparezcan o se modifiquen trastocando sus raíces. Estas comunidades a través del tiempo han desarrollado una serie de procesos para obtener la información que requieren con el fin de mantener sus costumbres, tradiciones e identidad. La presente obra tiene como objetivo determinar si la información obtenida por una comunidad indígena a partir de la satisfacción de sus necesidades informativas es causa y efecto para modificar su identidad

Naturaleza y método de la investigación bibliotecológica y de la información

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Ramírez Velázquez, C. A. (coord.). [e-Book] Naturaleza y método de la investigación bibliotecológica y de la información. México, UNAM.

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«A lo largo del tiempo, el campo de estudio de la bibliotecología ha experimentado transformaciones que responden a cambios sociales y avances tecnológicos. La mayoría son productos de la labor de investigación, cuya naturaleza flexible, objetiva y razonada le otorgan un sentido de continuidad y mejoramiento permanente. Los capítulos de esta obra plasman evidencias en el momento actual de transición que experimenta la reflexión teórica sobre elementos que se estudian por tradición en el ámbito bibliotecológico: la organización y el uso de la información, el acceso al patrimonio cultural documental y la preservación digital. Las discusiones entre especialistas requieren de espacios que se constituyan como foros de exposición y defensa de las ideas. En este sentido, el Coloquio de Investigación Bibliotecológica y de la Información cuenta con una gran trayectoria que lo acredita en Iberoamérica y sus publicaciones han consolidado el corpus teórico de nuestra disciplina.»

El ser, conocer y hacer en bibliotecología / ciencia de la información / documentación

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Rendón Rojas, M. Á. (coord). [e-Book] El ser, conocer y hacer en bibliotecología / ciencia de la información / documentación (Investigación realizada gracias al Programa UNAM-DGAPA-PAPIIT. Proyecto IN 401311). México, UNAM, 2014.

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La historia de las ciencias nos muestra cómo la gran mayoría de ellas recorren en su desarrollo el camino que va de lo práctico a lo teórico y de éste a lo metateórico. En efecto, todo comienza con la búsqueda de resultados inmediatos para resolver unas tareas concretas por lo que es necesario “saber hacer”. Posteriormente se empiezan a indagar las causas, los por qué de que esa actividad práctica resulte satisfactoria y siempre se logren los fines deseados. De esta manera se construye la teoría de esas disciplinas. Por último después de haber alcanzado un estado de madurez teórica se cuestiona sobre el ser y los fundamentos de esas disciplinas. Así fue incluso con ciencias que consideramos formales como las matemáticas o la lógica. La bibliotecología y estudios de la información no fueron la excepción a ese devenir en su evolución y empezaron como disciplinas eminentemente prácticas y técnicas que tenían como finalidad tener organizada una colección para la pronta localización de un documento; después empezaron su desarrollo teórico, construyendo su aparato conceptual y modelos que hicieran comprensible y en la medida de lo posible, predecible el fenómeno informativo documental. Y por último se aventuraron en la indagación metateórica en busca de su ser. Esta obra rastrea de manera inicial ese camino pero de manera inversa a como se presentó en la realidad, es decir, empezamos con el ser, después con el conocer y finalizamos con el hacer. Esa forma de la exposición refleja el principio que nos guió en nuestro análisis: primero ser y después conocer, hacer, valorar…

El problema del lenguaje en la Bibliotecología

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Rendón Rojas, M. Á. ( cord.). [e-Book] El problema del lenguaje en la bibliotecología / ciencia de la información / documentación. Un acercamiento filosófico-teórico (Investigación realizada gracias al Programa UNAM-DGAPA-PAPIIT. Proyecto IN 401311)México, UNAM, 2014.

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El lenguaje no es únicamente el instrumento mediador entre los objetos y las personas, sino un fenómeno vivo que, al mismo tiempo, representa un componente y constructor de las culturas. Las voces que designan objetos, ideas, conceptos, sentimientos, poseen su propio devenir dentro del cual influyen a la sociedad y son influidos por ella. El lenguaje de la ciencia no escapa a esa dinámica, y la presente obra analiza esa problemática en lo concerniente al lenguaje de la Bibliotecología / Ciencia de la Información / Documentación. El centro de la reflexión gira en torno a las preguntas: ¿es posible encontrar un consenso en ese lenguaje? ¿Cuáles son las razones, elementos y factores que justifican la posibilidad de ese consenso? Dentro del aparato conceptual de la ciencia que estudia el fenómeno informativo documental, ¿cuáles conceptos representan las categorías más importantes y cuál es su contenido? ¿Cuáles son las causas que originan la diversidad terminológica y conceptual en esa área del conocimiento? No prometemos respuestas últimas y completas, pero sí un interesante camino en la búsqueda de puntos de referencia que nos orienten en los múltiples juegos del lenguaje bibliotecológico.

Frases y aforismos sobre el mundo de los libros, las bibliotecas y la lectura

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Ramírez Leyva, E. M. [e-Book] Trataditos sobre el mundo de los libros y la lectura. México, UNAM, 2014.

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PreTextos

de este Blog

A todos les recomiendo este libro que pueden descargarse GRATIS, se trata de frases y aforismos sobre el mundo del libro, las bibliotecas y los bibliotecarios. Según Leonid S. Sukhorukov un aforismo es una novela de una línea. La recopilación que se hace en esta obra sobre los temas del libro, la lectura, los lectores, las bibliotecas, los bibliotecarios, las librerías y los escritores pretende, por un lado, ofrecer un material didáctico que pueda dar lugar a análisis profundos y amplios y, por el otro, que sea de utilidad para complementar argumentos, aderezar un texto o anunciar a manera de epígrafe el tema del contenido. Puede ser de utilidad también para lemas de separadores, tazas, camisetas y carteles, entre otros. Pero el mayor deseo es que, para quien la consulte, esta obra proporcione una grata y divertida lectura que suscite la reflexión, le alimente su espíritu y le renueve el valor de la cultura escrita.

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Contiene frases tan geniales como estas.

«Las bibliotecas son medicina para el alma».

Inscripción en la Biblioteca de Tebas

«Quizás ningún lugar en cualquier comunidad es tan totalmente democrático como la biblioteca de la ciudad. El único requisito de entrada es el interés»

Lady Bird Johnson

«Hay quienes no pueden imaginar un mundo sin pájaros; hay quienes no pueden imaginar un mundo sin agua; en lo que a mí se refiere, soy incapaz de imaginar un mundo sin libros»

Jorge Luis Borges

«Cuando creces, hay dos instituciones que te afectan especialmente: la Iglesia, que pertenece a Dios, y la biblioteca, que te pertenece a ti. La biblioteca pública es enormemente igualitaria.»

Keith Richards

«La instalación de bibliotecas es una de las instituciones más nobles, y sus gastos proporcionan siempre utilidad general.»

Voltaire

«Las Dos Leyes de la Catalogación de Shera: Ley #1: Ningún catalogador aceptará el trabajo de cualquier otro catalogador. Ley #2: Ningún catalogador aceptará su propio trabajo seis meses después de la catalogación.»

Jesse Shera

«El destino de muchos hombres depende de haber tenido o no una biblioteca en su casa paterna»

Edmondo de Amicis

«Los bibliotecarios son los sacerdotes de los libros».

Rosa Montero

«Publicamos nuestros libros para librarnos de ellos, para no pasar el resto de nuestras vidas corrigiendo borradores»

Jorge Luis Borges

«Llene su papel con los latidos del corazón»

Albert Camus

«¿Cómo ordenar este universo? La historia de las llamadas librerías y de su catalogación lo demuestra: la biblioteca es un laberinto arbitrario en el que el usuario debe rescatar cada libro de la categoría a la que ha sido condenado durante su catalogación.»

Alberto Manguel

«Creo que parte de mi amor a la vida se lo debo a mi amor a los libros»

Adolfo Bioy Casares

«La biblioteca es la más democrática de las instituciones, porque nadie en absoluto puede decirnos qué leer, cuándo y cómo»

Doris Lessing

«Una biblioteca es una casa de amigos»

Tahar Ben Jelloun

«Todas las mujeres de mi vida han sido profesoras, bibliotecarias y libreras»

Ray Bradbury

«Yo soy un discípulo de la biblioteca»

Jules Renard

 «Es más fácil llegar a santo como bibliotecario en Yucatán que como mártir en Toledo».
Gabriel García Márquez
«…suelo pedir a mis alumnos que me describan una
biblioteca. No una biblioteca municipal, no, sino el
mueble, una librería. Aquella donde coloco mis libros.
Y me describen un muro. Un acantilado del saber,
rigurosamente ordenado, absolutamente impenetrable,
una pared contra la que sólo se puede rebotar. «
Daniel Pennac

«El ambiente de las bibliotecas, aulas y laboratorios es peligroso para los que se encierran en ellos demasiado tiempo. Porque los separa de la realidad como una niebla.»

Alexis Carrel

«Ordenar bibliotecas es ejercer, de un modo modesto y silencioso, el arte de la crítica».

Jorge Luis Borges

«No hay tal cuna de la democracia en la tierra como la Biblioteca Pública Gratuita, esta república de las letras, donde ni rango, cargo, ni riqueza recibe la menor consideración».

Andrew Carnegie

«Entre un texto y su lector se establece una apretada red que el vocabulario oculta e ilumina al mismo tiempo: si el libro es un objeto, la pasión del bibliófilo hace que él, a su vez, permanezca en estado de dependencia y sujeción (es un verdadero sujeto).»

Alfonso Alfaro

«Para dar un servicio (bibliotecario) perfecto, hay dos soluciones utópicas: o tener todos los libros o tener un adivino»

Gabriel Zaid

«Yo soy de una región cuyos bibliotecarios tienen la vana costumbre de buscar sentido en los libros y la equiparan con la de buscarlo en los sueños o en las líneas caóticas de la mano.»

Jorge Luis Borges

«No hay disposición de ánimo a la que no pueda el hombre aplicar la medicina oportuna con sólo alcanzar de sus estantes un libro».

Arthur Balfour

«Las bibliotecas son la única institución de América que usted no debería de timar»

Bárbara Kingsolver

«La biblioteca destinada a la educación universal es más poderosa que nuestros ejércitos»

José de San Martín

«Los bibliotecarios son casi siempre muy útiles y a menudo casi absurdamente bien informados. Sus habilidades son probablemente muy subestimadas y en gran medida subempleadas»

Charles Medawar

«No sólo de pan vive el hombre. Yo, si tuviera hambre y estuviera desvalido en la calle no pediría un pan; sino que pediría medio pan y un libro»

Federico García Lorca

«¡Enviadme libros, libros, muchos libros para que mi alma no muera!»

Fiódor Dostoievski

«Pocos objetos como el libro despiertan tal sentimiento de absoluta propiedad. Una vez han caído en nuestras manos, los libros se convierten en nuestros esclavos, esclavos, sí, por ser de materia viva, pero esclavos que nadie pensaría en liberar, por ser hojas muertas».

Daniel Pennac

«El amor a los libros, lo vuelvo a decir, dura toda la vida, nunca desfallece ni falla, sino que como la Belleza misma, siempre es un placer.»

George Holbrook Jackson

Las representaciones y prácticas de lectura de los estudiantes del bachillerato

 

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Ramírez Leyva, E. M. (2015). [e-Book] Las representaciones y prácticas de lectura de los estudiantes del bachillerato UNAM. México, UNAM, 2015

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La generación de jóvenes que nacieron en la última década del siglo xx, comparte el inicio del Internet y surgimiento de la cultura digital que propició la revolución de la tecnología de información y comunicación electrónica. Las bibliotecas, instituciones pioneras en adoptar innovaciones tecnológicas, ahora se fortalecen como espacios estratégicos de transformación social, formación de lectores y usuarios con habilidades multialfabéticas capaces de utilizar los recursos de información que exigen mayor dominio y versatilidad de capacidades de lectura. Para incidir en la transformación social es fundamental conocer las representaciones y prácticas de lectura. En el caso de las jóvenes generaciones de nuestro país que están en camino de emprender una carrera profesional, resulta indispensable planear las acciones bibliotecarias no con base en creencias sobre los “nativos digitales”, sino en cuestionamientos: ¿cómo se formaron sus representaciones y prácticas de lectura? ¿Cómo han funcionado en su configuración y transformación las diferentes mediaciones: el hogar, la escuela, las bibliotecas? ¿Es verdad que en sus representaciones domina la preferencia por la tecnología? ¿Sus prácticas de lectura son totalmente digitales? ¿Prefieren la lectura en los artefactos electrónicos en lugar de los impresos? ¿Tienen pleno dominio para el uso de la información? Esta investigación explora los cambios entre “nativos digitales” y un modelo cultural que surge con las nuevas maneras de informar, informarse y comunicar, en un modelo social que empieza a favorecer otra forma de sociedad global.

Las tesis universitarias en México una tradición y un patrimonio en vilo

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Fernández de Zamora, R. M.  [e-Book] Las tesis universitarias en México una tradición y un patrimonio en vilo. México, UNAM, 2016.

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Las “tesis universitarias” mexicanas han sido motivo de estudio por algunos historiadores de la imprenta, historiadores de la Real Universidad y especialmente de bibliógrafos que las han incluido en sus registros. Sin embargo, no existe un estudio sistemático y desde una perspectiva histórica integral que fundamente los aspectos que incidieron en su origen y que han marcado su desarrollo, sus características y su permanencia en la universidad mexicana hacia el siglo XXI. En este libro la autora nos presenta un trabajo puntual de investigación que deja entrever en sus páginas la importancia y la trascendencia de la memoria universitaria a través de las tesis; nos establece de manera cabal las principales etapas del desarrollo de las tesis universitarias, desde la fundación de la Real Universidad de México hasta los comienzos del siglo XXI, que nos lleva desde la simple hoja impresa hasta las elaboradas y extensas tesis que se presentan actualmente, que constituyen una tradición que tal vez está a punto de desaparecer. La tradición tiene una significación profunda, comprenderla clarifica aspectos de orden histórico y de organización social que un grupo lleva a cabo respecto de sí mismo. Un libro que nos acerca a la reflexión e investigación, pero sobre todo a cuestionarnos ¿vamos hacia una Universidad de la memoria?

El libro digital universitario propuesta de un modelo de negocio.

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Torres Vargas, G. A.). [e-Book] El libro digital universitario propuesta de un modelo de negocio. México, UNAM, 2016

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En el escenario de la publicación digital los actores que participan la cadena de producción editorial mantienen funciones y relaciones distintas de aquellos que se dan en el ámbito de lo impreso. El libro digital universitario no escapa a esta situación y adquiere también elementos inéditos que requieren un replanteamiento. La presente obra enfoca su atención en el estudio del libro digital universitario y del contexto tecnológico que le rodea, en el análisis de su proceso editorial y en la propuesta de un modelo de negocio acorde con su naturaleza.