Archivo de la etiqueta: Libros

Los jóvenes y las revistas impresas

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Barbier-Bouvet, J.-F., P. Spaventa, et al. [e-Book]. Les jeunes adultes et la presse magazine. Paris, Éditions de la Bibliothèque publique d’information, 2014

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Hay quien tiene aversión a lo impreso, que se aferra a sus teléfonos móviles y es adicto al facebook. Sin embargo, en la era de Internet, el interés de los adolescentes y jóvenes adultos por las revistas no hace sino aumentar. ¿Cómo explicar esta atracción imperecedera hacia la revista impresa?  Esta investigación en tres tiempos tiene la respuesta. En el primer bloque Jean-François Barbier-Bouvet presenta una visión general a partir de la observación de los títulos principales para el público entre 15 y 30 años. En una segunda parte, Paola Spaventa y Amandine Pellizzari se centran en el rango entre los 20 y 30 años. Las autoras realizan un estudio semiótico de los títulos que tienen una mayor afinidad con esas edades y aquellos que, a pesar de su difusión, tienen escaso éxito entre el público juvenil. Por último, el libro se complementa con una síntesis de un estudio basado en entrevistas en profundidad y grupos de enfoque sobre el tema.

Para Jean-François Barbier-Bouvet la lectura de revistas actúa como puente entre la lectura secuencial, propia del libro escrito, y la lectura puntual, predominante en Internet. En este sentido, las revistas impresas se presentan hoy día como un auténtico laboratorio de nuevas maneras de lectoescritura.

SUMARIO

La lecture de la presse magazine par les jeunes adultes : état des lieux quantitatif


Jean-François Barbier-Bouvet

Introduction. Méthodologie

Jean-François Barbier-Bouvet

Pour aller plus loin…

Jean-François Barbier-Bouvet

Annexes

Los asiduos: el microcosmos de una gran biblioteca

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Camus, A., J.-M. Cretin, et al. [e-Book]. Les habitués : Le microcosme d’une grande bibliothèque. Paris, Éditions de la Bibliothèque publique d’information, 2014

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«Una casa mágica», «una fábrica cultural», «una mina de oro», «un laboratorio social», «un espacio productivo», «un ventrículo» …  Todas estas imágenes evocan el mismo objeto: la Biblioteca pública de información del Centro Georges Pompidou, tal y como la perciben sus usuarios habituales. El libro recoge una síntesis -ricamente ilustrada con fotografías, fragmentos de entrevistas y montajes-  de un estudio cualitativo realizado a finales de 1997, justo antes del cierre temporal y parcial de la Biblioteca pública de información, tras veinte años de funcionamiento y éxito continuo entre el público.  En total se estudia la actividad de no menos de sesenta estudiantes, jubilados, empleados y otros oriundos de la biblioteca y el Centro Pompidou en su conjunto. El estudio desvela el microcosmos particular de esta gran biblioteca, en cuanto a la vinculación emocional de los usuarios con una institución de lectura pública y trata, en general, el tema de la legitimidad cultural.

 

 

Las colecciones de las bibliotecas en París: mejor comprensión

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Alix, Y., D. Arot, et al. [e-Book]. Les collections des bibliothèques à Paris : Mieux les connaître, mieux les partager. Paris, Éditions de la Bibliothèque publique d’information, 2014

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El simposio, celebrado el 6 de diciembre de 2001, es el tercero de este tipo organizado por el Observatorio Permanente de la lectura pública en París (OPLPP), en el que participan una docena de  instituciones relacionadas con la lectura y las bibliotecas en París. Uno de los objetivos del Observatorio Permanente de la lectura pública en París (OPLPP) es compartir las reflexiones de las instituciones miembros y hacerlos públicos, a través de reuniones y lo que es nuevo, publicaciones. En un paisaje documental cambiante, los miembros del observatorio investigan hacia dónde se dirigen las políticas documentales en Francia. Muchos proyectos de la ciudad de París tratan la mejora de la red de bibliotecas de la comunidad, los vínculos con los suburbios de París, etc. Dos aspectos imprescindibles a tener en cuenta con el fin de  desarrollar una red documental parisiense lo más eficaz posible, capaz de trascender las fronteras institucionales, son la diversidad de las colecciones y la variedad de los públicos. Además, el observatorio establece una comparativa con las políticas bibliotecarias de documentación de las grandes ciudades extranjeras, adaptando las políticas de los mejores ejemplos de los países vecinos.

25 años de la BPI: enciclopedismo, actualidad y libre acceso

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Arot, D., C. Batt, et al. [e-Book] Les 25 ans de la Bpi : Encyclopédisme, actualité, libre accès. Paris, Éditions de la Bibliothèque publique d’information, 2014

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Actas del coloquio internacional organizado por la Biblioteca pública de información (Bpi) en el Centro Pompidou, el 23 y 24 de octubre de 2002. Accesible en línea el 17 de enero de 2014.

Sumario:

-Valérie Tesnière, Robert Damien et Claire Dartois

Encyclopédisme : un concept fondateur malmené

-Gérald Grunberg, Bernard Stiegler, Dominique Arot et al.

De l’actualité à la mémoire de l’actualité ?

-Christophe Evans, Françoise Gaudet, Claudia Lux et al.

Le libre accès à l’heure de l’information électronique

-Gérald Grunberg, Martine Blanc-Montmayeur, Chris Batt et al.

Libre accès et bibliothèque à distance

-Michel Melot, Martine Poulain, Martine Blanc-Montmayeur et al.

Table ronde : bibliothèque et démocratisation culturelle

El análisis, el archivo

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Roudinesco, É.  [e-Book]. L’analyse, l’archive. Paris, Éditions de la Bibliothèque nationale de France, 2014

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J’ai choisi pour thème « L’analyse, l’archive », évoquant ainsi en un même mot l’analyse des textes et le processus de la cure psychanalytique. L’analyse, l’archive, et non pas « psychanalyse de l’archive » ou « archive de la psychanalyse ». Le lien entre les trois conférences n’est pas apparent au premier abord ; pourtant, entre « Le pouvoir de l’archive », « Le stade du miroir » et « Le culte de soi et les nouvelles formes de souffrances psychiques », un fil rouge existe. Si, comme on le verra, le pouvoir de l’archive est d’autant plus fort que l’archive est absente, il existe bien un lien entre la première et la deuxième conférence. En effet, la théorie lacanienne du stade du miroir s’est développée depuis 1936 en se fondant sur une conférence dont le contenu a disparu : une conférence introuvable, retirée par son auteur des actes d’un congrès international qui se tenait à Marienbad. Par la suite, ce texte a dû sa place aux traces qu’il a laissées dans l’ensemble du corpus lacanien, c’est-à-dire à des fragments déposés par Lacan çà et là, puis reconstitués par l’historien, par moi en l’occurrence, à partir de témoignages et de notes. Quant à la question du culte de soi, elle a trait à la fois à l’archive et à la psychanalyse et, plus précisément, à l’émergence, durant le dernier quart du XXe siècle, d’une « archive de soi », d’un culte du narcissisme mettant au premier plan, contre et au-delà de la cure psychanalytique, une pratique de l’autoanalyse ou de l’autothérapie, fondée sur une valorisation de l’image de soi. Or, Lacan en avait saisi la dialectique dans sa fameuse conférence de 1936 sur « le stade du miroir ». Voilà donc le fil rouge qui unit ces trois interventions.

Tesauro plurilingüe de tierras: Tesauro de agricultura de la FAO

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Ciparisse, G. (2003). [e-Book] Tesauro plurilingüe de tierras: versión en español. Roma, FAO, 2003

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Tesauro de la Organización de las Naciones Unidas para la Agricultura y la Alimentación (FAO) creado en 2003, a partir de la versión en francés publicada en 1999. Esta obra persigue los siguientes objetivos: contribuir al análisis y a la proyección de la temática de tierras a partir de un uso más riguroso de conceptos y nociones; adecuar el empleo de la terminología al espacio de habla hispana (y a otros espacios lingüísticos); explicitar la polisemia de estos términos y expresiones, y contextualizar los diferentes usos para poder preservar su diversidad, sobre todo, cultural. Versión pdf en español.

El pequeño libro del plagio. Qué es y cómo evitarlo

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The little book of plagiarism. What it is and how to avoid it [e-Book] . Stirling University of Stirling, 2014

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Todo aquel que se mueve en el ámbito académico sabe que el plagio es algo a evitar, pero no todos saben a ciencia cierta lo que es. Este breve folleto está diseñado para ayudarnos a entender mejor lo que es el plagio, e igualmente importante, qué prácticas se pueden desarrollar para evitarlo. Intencional o accidental, el plagio se percibe como una forma específica de hacer trampa, que, por lo general, ocurre cuando un estudiante está trabajando de forma independiente en una tarea (por ejemplo, ensayos, informes, presentaciones o disertaciones). En este sentido, la Universidad de Stirling utiliza la siguiente definición de plagio: «práctica de tomar el trabajo o las ideas de otra persona, haciéndolos pasar como propias» y con este libro pretende aclarar las dudas en torno al plagio en el ámbito académico.

Manual de indización para las bases de datos clase y periódica

 

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Alonso Gamboa, J. O., C. Arana Mendoza, et al. (2011). [e-Book] Manual de indización para las bases de datos clase y periódica. México, UNAM, 2012.

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Las bases de datos Citas Latinoamericanas en Ciencias Sociales y Humanidades. Clase e Índice de Revistas Latinoamericanas en Ciencias. Periódica son producidas por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Clase inició en 1975 y Periódica en 1978. Las dos bases de datos y sus correspondientes versiones impresas estuvieron a cargo del Centro de Información Científica y Humanística (CICH) desde su inicio hasta febrero de 1997. A partir de 1997 las bases de datos quedaron a cargo de la Dirección General de Bibliotecas (DGB). La oficina técnica encargada de la preparación de las bases de datos es el Departamento de Bibliografía Latinoamericana, de la Subdirección de Servicios de Información Especializada. Clase y Periódica son bases de datos bibliográficas que difunden registros de documentos contenidos en publicaciones periódicas y seriadas editadas en países y territorios de América Latina y el Caribe, así como de organismos internacionales ubicados dentro de la región, que tienen una participación mayoritaria de países latinoamericanos.

SUMARIO

  1. Indización — Manuales. 2. Sistemas de almacenamiento y recuperación de información — Ciencia. 3. Sistemas de almacenamiento y recuperación de información — Ciencias sociales. 4. Sistemas de almacenamiento y recuperación de información — Humanidades. I. Arana Mendoza, Celia, autora. II. Reyna Espinosa, Felipe Rafael, autor. III. Sánchez Pereyra, Antonio, autor. IV. Universidad Nacional Autónoma de México. Dirección General de Bibliotecas. Departamento de Bibliografía Latinoamericana. V. título.

Informe sobre los resultados de los estudios de comportamiento de los usuarios de OCLC, RIN y JISC

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Connaway, L. S. and T. J. Dickey (2010). [e-Book]  The Digital Information Seeker: Report of the Findings from Selected OCLC, RIN, and JISC User Behaviour Projects. Ohio, OCLC Research, 2010

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Existen numerosos estudios de usuario publicados en la literatura profesional que están disponibles en la web. Los hay que abordan específicamente los comportamientos de los especialistas e investigadores, mientras que otros identifican los comportamientos del público en general. Algunos estudios abordan los comportamientos de búsqueda de información de los estudiosos dentro de disciplinas específicas, mientras que otros identifican los comportamientos de los estudiosos en varias disciplinas. Hay estudios que sólo se ocupan de los estudiantes de grado, postgrado o postgrado o comparan los comportamientos de estos grupos individuales con los de los investigadores. Otros estudios abordan los comportamientos de los jóvenes Millennials Con el fin de analizar y sintetizar varios estudios de comportamiento del usuario llevados a cabo en los EE.UU. y el Reino Unido en esta publicación se recogen los estudios de doce investigaciones. Estos doce estudios seleccionados fueron encargados y / o apoyados por organizaciones sin ánimo de lucro y agencias gubernamentales; Por lo tanto, tienen poca dependencia de los resultados de los estudios. Los estudios fueron revisados por dos investigadores que analizaron los resultados, compararon sus análisis, y se identificaron los hallazgos superpuestos y contradictorios. Este informe no pretende ser la obra definitiva sobre los estudios de comportamiento del usuario, sino más bien proporcionar un documento sintetizado para que sea más fácil para los profesionales de la información comprender mejor los comportamientos de búsqueda de información de los usuarios previstos por las bibliotecas y para examinar las cuestiones relacionadas con el desarrollo de servicios y sistemas de información que satisfagan mejor las necesidades de estos usuarios.
 

Prácticas pedagógicas y políticas educativas

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Prácticas pedagógicas y políticas educativas. [e-Book]  Buenos Aires, UNIPE, 2015

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Prácticas pedagógicas y políticas educativas. Investigaciones en el territorio bonaerense es la primera publicación en forma de libro que reúne producciones de los equipos de investigación y docencia de la Universidad Pedagógica, validadas académicamente por pares externos oficialmente reconocidos. Este libro expresa la potencialidad de concebir un modelo formativo que revierta la histórica escisión entre docencia e investigación y de concretarlo en una institución universitaria. Por diversos motivos, las visiones paradigmáticas que signaron la formación docente excluyeron la investigación como uno de sus pilares. Un modelo universitario como el que la UNIPE se propone implica que los docentes y demás agentes educativos construyan una actitud investigativa como requisito indispensable para adaptarse a condiciones sociales crecientemente cambiantes, sin perder de vista -aun en contextos de alta vulnerabilidad social y con un bajo grado de reconocimiento- el sentido formativo del trabajo colectivo en las instituciones educativas. La formación docente constituye el eje vertebrador de todos los trabajos de este libro, que consideramos una primera contribución al pensamiento pedagógico entendido como aquel que interroga a la educación de la perspectiva de la formación humana. La publicación contó con el aporte del programa de subsidios de la Comisión de Investigaciones Científicas (CIC) de la Provincia de Buenos Aires y puede descargarse en forma gratuita.