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Inclusión, diversidad y equidad entre los bibliotecarios en Estados Unidos: demografía de los empleados y perspectivas de los directores

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Deborah Lilton

Schonfeld, R. C. and L. Sweeney (2017). [e-Book]  Inclusion, Diversity, and Equity: Members of the Association of Research Libraries: Employee Demographics and Director Perspectives, Ithaka S+R., 2017

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Este informe presenta las conclusiones de un estudio sobre la diversidad dentro de las instituciones miembros de la ARL, que ha dedicado esfuerzos considerables a promover iniciativas de diversidad,  y a sensibilizar a sus miembros. Este informe tiene como objetivo proporcionar información básica sobre la demografía de los empleados dentro de las bibliotecas universitarias más grandes. El objetivo del mismos es arrojar un poco de luz sobre cómo esta comunidad percibe su progreso hacia la creación de bibliotecas más inclusivas, diversas y equitativas y las barreras estructurales que enfrentan.

La comunidad bibliotecaria considera que la diversidad es un valor fundamental. Sin embargo, el sector de las bibliotecas universitarias ha luchado para abordar la equidad, la diversidad y la inclusión. Una deficiencia importante ha sido en sus esfuerzos para asegurar un número representativo de empleados de color.de la biblioteca.

En los últimos años, muchos bibliotecarios y estudiosos de las bibliotecas universitarias han trabajado para comprender este tema y las deficiencias de los esfuerzos para diversificar, centrándose en la dotación de personal, educación en bibliotecas y promoción de la diversidad y justicia social dentro de la profesión. Las organizaciones de bibliotecas también han implementado programas para lograr cambios en esta materia. La Asociación Americana de Bibliotecas (ALA, por sus siglas en inglés) comenzó el Programa de Becas Spectrum en 1997, destinado a abordar la subrepresentación étnica en la comunidad de bibliotecarios. La Asociación de Bibliotecas de Investigación (ARL) proporciona una serie de iniciativas de diversidad, incluyendo la Iniciativa para Reclutamiento de una Fuerza de Trabajo Diversa (IRDW) y el Programa de Liderazgo y Desarrollo Profesional (LCDP) entre otros. Y la Asociación de Colegios y Bibliotecas de Investigación (ACRL) ha formado en los últimos años una Alianza para la Diversidad.

 

 

Mendeley Careers: búsqueda de trabajos científicos y tecnológicos en instituciones de todo el mundo

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Mendeley Careers

Mendeley Carrees es el nuevo servicio de búsqueda de empleo ofrecido por el gestor de referencias bibliográficas Mendeley. En esta web podrás encontrar un trabajo, crear una alerta de trabajo, crear un espacio `personalizado con tus trabajos, consultar por universidades, empleadores, y también recibir consejos para obtener o mejorar un empleo.

Mendeley es más que un simple gestor de referencias bibliográficas, fundamentalmente es una herramienta de investigación colaborativa, en la que la parte funcional, aunque importante, tiene un aspecto secundario. Podremos decir que se trata de una red social de investigadores que se concibe en base a una idea del siglo XXI, los datos abiertos, ya que desde los inicios esta herramienta se concibe tomando como idea la plataforma de radio Last.fm, una estación de radio que genera datos estadísticos. Haciendo de Mendeley una de las herramientas más consistentes de la web social, casi la única de este tipo que tienen en cuenta los todos los llamados agregadores altmétricos. Además, la potencialidad de su red social que en la actualidad agrupa a más de 6 millones de investigadores de todo el mundo, la alinea con las nuevas maneras de como se crea y difunda la información.Otro de los desarrollos de Mendeley de los últimos tiempos es un repositorio de datos de investigación Mendeley Data, y un nuevo sistema de generación de datos estadísticos que co-relacionan Datos de visualizaciones, lectores que comparten una referencia, impacto en Scopus y consultas en Science Direct.

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Perfil de Mendeley

Los nuevos desarrollos de Mendeley, no dejan de sorprendernos, hace unos días se anunciaba la inclusión de datos del impacto social a través de Newsflo, -plataforma de datos altmetricos que adquirío Elesevier, actual propietaria de Mendeley-, hace unos días acaba de integrar un servicio de empleo a nivel internacional con Mendeley Careers. Para encontrar empleo en caulquier disciplina deberás registrarte en Mendeley. Y entrar en la pestaña Careers. Alli puedes consultar por etiqueta o área de conocimiento, país o ciudad. Pudiendo combinar la búsqueda por tipo y sector de empleo, localización y sueldo aproximado, para de este modo configurar un perfil de búsqueda para obtener aquellos empleos que realmente son de tu interés

También puedes configurar tu perfil y recibir gratuitamente las alertas a medida que se vayan produciendo en tu correo electrónico  (Create Job Alert). Incluso subir tu curriculum vitae para recibir las mejores ofertas en función de tu perfil profesional. Ver tus trabajos (Your Jobs), consultar trabajos por Universidades) Universities & Colleges), y empresas de contratación (All Employers), además de consejos para poder acceder a mejores oportunidades de empleo (Careers Advice).

Academias de oposiciones. Planeta biblioteca. 2017/01/25

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 Enrique Navas Benito enavas@auxiliardebiblioteca.com es fundador y director del Centro de formación bibliotecaria www.auxiliardebiblioteca.com. También Colaboro con la Asociación Andaluza de Bibliotecarios: integrante de la Comisión de Difusión y Márketing y del Comité Evaluador de Publicaciones. Director y fundador de la Revista de Biblioteconomía DESIDERATA, (www.desiderataonline.com). Hemos hablado con Enrique sobre la formación de futuros profesionales de las bibliotecas de cara a las oposiciones y la integración en el mercado de trabajo. Sobre qué cursos imparten, a quienes van dirigidos, metodología utilizada, etc.

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Sal del paro ya!: Guía rápida para encontrar trabajo y superar las entrevistas con éxito!

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Waart, M. d [e-Book]  Sal del paro ya!: Guía rápida para encontrar trabajo y superar las entrevistas con éxito!, Barcelona:  comunicae.es, 2013

Descaargar

Mikah de Waart, experto en motivación personal y profesional, acaba de lanzar su primer eBook gratuito titulado “Sal del paro ya”, enfocado a todas aquellas personas que se encuentran en búsqueda de trabajo.El libro nace de la necesidad de ayudar a las personas que desean encontrar trabajo  en estos momentos pero que necesitan orientarles en su búsqueda. Con un lenguaje cercano, la publicación tiene como objetivo ofrecernos una guía con consejos prácticos y eficaces para encontrar empleo. El eBook, nos muestra las claves sobre cómo buscar trabajo de manera efectiva, cómo prepararnos las entrevistas y recomendaciones que se pueden llevar a la práctica.

Con esta publicación y tras un minucioso análisis sobre la situación laboral actual, Mikah motiva a los desempleados a través de pautas y herramientas que guiarán a sus lectores para volver a estar activos en el mundo laboral. Su pasión y misión es ayudar a las personas a vivir más desde su corazón y ayudarlas a conseguir sus objetivos personales y profesionales.A los 30 años era uno de los directores generales más jóvenes de Holanda liderando una empresa de RRHH con más de 100 empleados. Durante los últimos 10 años, ha trabajado como directivo y consultor en empresas de diferentes países, a las que ha ayudado en los siguientes campos: motivación, liderazgo, rentabilidad, ventas, reorganización, cambio de cultura. Desde las teorías más avanzadas del management a la vieja sabiduría oriental, ha investigado las mejores técnicas y herramientas de Liderazgo y Motivación personal, con un único objetivo: ayudar a personas, equipos y empresas a conseguir sus retos.Ha formado personalmente a más de 20.000 personas en España, República Checa, Bélgica, Holanda, Portugal, Tailandia y México, entre otros. Nota de prensa Mikah de Waart lanza su primer eBook gratuito titulado “Sal del paro ya?”  en comunicae.es

Estudio FESABID sobre los profesionales de la información: prospectiva de una profesión en constante evolución

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Merlo Vega, José Antonio, José Antonio Gómez Hernández, Hernandez, Hilario. [e-Book]  Estudio FESABID sobre los profesionales de la información: prospectiva de una profesión en constante evolución. Madrid, FESABID, 2012.

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Informe realizado en 2011 por FESABID, federación española de asociaciones de profesionales de la información. La investigación se distribuye en tres partes: a) un estudio cuantitativo con datos y estadísticas de los sectores de los archivos, las bibliotecas y los museos; b) un estudio cualitativo, basado en una encuesta cumplimentada por un amplia base de profesionales españoles; y c) un estudio Delphi en el que expertos manifestaban sus visiones sobre el presente y el futuro de la profesión. El informe ofrece un estado de la cuestión del colectivo profesional y una prospectiva sobre tendencias y necesidades del sector de los archivos, las bibliotecas y la gestión de la información.

Como convertirse en un bibliotecario «Full-Stack»

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Como convertirse en un bibliotecario «Full-Stack» DESIDERATA – Nº 3 – Año I – julio, agosto, septiembre 2016. pg 45-46

Desiderata

No es una novedad ver en algunas ofertas de trabajo para desarrolladores y perfiles técnicos el requisito de ser un «full-stack developer», pero ¿Qué es realmente un Full-Stack? Se trata de personas capaces de asumir tareas de diferente índole y estar preparados para al menos, no manejar, pero sí conocer las diferentes partes técnicas de un proyecto. Según Chris Messina un full-stack es un individuo con formación generalista que posee una poderosa combinación de habilidades que les hacen muy valiosos para las organizaciones. En resumen, un «full-stack» es un profesional con un perfil técnico muy completo que conoce bien  lo referente a como se maneja un sistema y sabe entenderlo. 

 

En términos procede del mundo de la ingeniería, full-stack describe a alguien que está familiarizado con cada capa de la tecnología de software. Un bibliotecario por lo general utiliza toda la gama de recursos disponibles para posicionar la biblioteca como una tecnología educativa y forma en habilidades de instrucción en el uso de la tecnología. Estos individuos exploran y evalúan diferentes herramientas y técnicas que pueden orientar a los educadores sobre las mejor tecnología para el desarrollo de avances de apoyo al aprendizaje del estudiante. También conocen cuando hay mejores soluciones que la última tecnología educativa utilizada. En resumen, un «full-stack» es un profesional con un perfil técnico muy completo que conoce bien  lo referente a como se maneja un sistemas y sabe entenderlo.

En palabras de Steven Bell «Si los bibliotecarios quieren cambiar la percepción que tiene la comunidad académica de que las bibliotecas son algo más que libros y contenidos, tienen que centrarse más en la forma en que la biblioteca es compatible con el aprendizaje del estudiante y el éxito académico. Se requerirá más que un cambio incremental. Para ello algo tiene que ocurrir primero. Tenemos que cambiar nosotros mismos»

Educadores y administradores deben repensar la biblioteca universitaria como parte de una tecnología educativa. Pero este cambio en la percepción sólo puede suceder si los bibliotecarios están de acuerdo, se comprometen y se especializan en el manejo e instrucción de los servicios y recursos que proporcionan. Así se convierten en bibliotecarios «full-stack» con el objetivo de enriquecer el valor de la biblioteca para estudiantes, profesores y administradores.

Para la mayoría de las bibliotecas universitarias, la tecnología educativa es considerada periférica a su trabajo como educadores. El bibliotecario full-stack tiene como tarea identificar las tecnologías educativas nuevas y potencialmente valiosas, y luego experimentar con ellas, y comunicarlas a tavés de la formación.

Steven Bell en «5 Ways to Become a ‘Full-Stack’ Librarian»  habla de 5 maneras diferentes para que el bibliotecario se convierta en un buen full-Stack.

  1. Búsqueda de información. Enseñar cómo utilizar las bases de datos de investigación que posee la biblioteca y de otros recursos y fuentes de interés. Los bibliotecarios no sólo saben hacerlo, si no también saben comunicarlo mejor que la mayoría de los docentes o investigadores.
  2. ‘Blended Librarianship’ esfuerzos para integrar la biblioteca en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la educación superior, a través de la adopción de una mezcla de biblioteconomía, tecnologías de la información, pedagogía y habilidades de diseño.
  3. Comprometerse con la formación tecnológica. Los bibliotecarios full-stack necesitan explorar y experimentar con distintas tecnologías. El logro de los resultados en el aprendizaje requiere más elementos que conocimientos disciplinarios y recursos, exige curiosidad sobre nuevas técnicas que intensifican el compromiso con el aprendizaje activo. La clave es experimentar e identificar tecnologías para relacionarlas y aplicarlas con un nuevo potencial educativo.
  4. Mantenerse al día con las tendencias requiere una estrategia de desarrollo profesional reflexivo. El reto para los bibliotecarios full-stack es la elección de las fuentes de información que mejor se adapten a sus necesidades para mantenerse en alerta respecto a los últimos avances.
  5. Pedir ayuda. Colaboración entre profesionales y cooperación con el educador sobre el uso de la nueva tecnología

El entorno educativo se está expandiendo rápidamente y las habilidades de análisis y evaluación que posee el profesional de las bibliotecas se adaptan perfectamente a la tarea de apoyar la labor de los educadores en un camino que conduce al descubrimiento, la experimentación y la adopción y aplicación reflexiva de las mejores tecnologías para el aprendizaje.

Ver:

What to Expect From a ‘Full Stack’ Librarian | EdSurge News

Are you a full-stack librarian? A helpful flow chart | Derangement

Five ways to become a full-stack librarian | American Libraries Magazine

Blended Librarian or Full-Stack Librarian

Un nuevo sistema para mejorar el empleo y los resultados sociales: informe provisional del Grupo de Referencia sobre la Reforma de Bienestar al Ministro de Servicios Sociales (Australia)

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A New System for Better Employment and Social Outcomes: Interim Report of the Reference Group on Welfare Reform to the Minister for Social Services [Ebook]. Camberra, Commonwealth of Australia , 2014

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Las transferencias gubernamentales de efectivo a personas y familias representan el componente más importante del sistema de apoyo social de Australia en términos de gasto. El Departamento de Servicios Sociales ha invertido en ayudas a la renta y suplementos alrededor de 100 millones de dólares en 2012-13. Una inversión significativa con un amplio alcance en toda la comunidad. Los cambios en el sistema de ayuda a la renta de Australia han generado con el tiempo complejidades no deseadas, inconsistencias y falta de incentivos en algunas personas para trabajar. El sistema tampoco está en sintonía con las realidades del mercado de trabajo de hoy y las expectativas de la comunidad. El sistema de ayuda a la renta necesita una reforma importante para ofrecer mejores resultados para todos los australianos ahora y en el futuro. La dependencia a largo plazo de apoyo a los ingresos aumenta el riesgo de mala salud, baja autoestima y aislamiento social. También puede tener efectos intergeneracionales. Los niños que crecen en hogares con largos períodos disfrutando ingresos de apoyo son más propensos a tener una mala educación, peor empleo y ser menos sociables. Por el contrario, el empleo genera seguridad financiera, mejor salud y beneficios sociales para los individuos, las familias y las comunidades.

Con el fin de maximizar la empleabilidad y los resultados, y continuar siendo sostenible a largo plazo,  el sistema de ayuda a la renta de Australia debe estar más orientado al empleo. Además del soporte económico se debe animar a la gente a trabajar según sus capacidades. También necesita una simplificación y una reforma en pos de la coherencia. En las últimas décadas han aumentado los beneficiaros de pensiones. Para equilibrarlo se requiere una reforma en la arquitectura del sistema que se adecúe a un mercado de trabajo en evolución y a los cambios sociales, tales como el aumento de trabajo parcial y una mayor incorporación al mundo laboral de la mujer.

Enseñanza y mercado de trabajo en Documentación. Planeta biblioteca

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En esta ocasión visitan el Planeta alumnos y profesores del Grado en Información y Documentación y del Master en Sistemas de Información Digital de la Universidad de Salamanca. Nos han explicado las características de los estudios en nuestra Universidad, diferenciados por la apuesta por la enseñanza tecnológica y la realización de prácticas en diversas instituciones. Los alumnos nos explican su experiencia en la Facultad y la ciudad de Salamanca, sus impresiones a lo largo de su formación; y los profesores nos hablan además de las posibilidades de trabajo y el futuro de esta profesión, que se revela diverso, estimulante y con proyección.

Enlaces:
Grado en Información y Documentación
http://www.usal.es/webusal/node/474

Sistemas de información digital
http://www.usal.es/webusal/node/30329

Resultados de la Ciencia, Investigación e Innovación en la Unión Europea 2016

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Science, Research and Innovation Performance of the EU 2016: A contribution to the Open Innovation, Open Science, Open to the World agenda. [e-Book]  Brussels, European Commission, 2016.

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El informe sobre Science, Research and Innovation Performance of the EU 2016 analiza los resultados del desempeño de la investigación e innovación de los países europeos y proporciona una visión de la política de investigación en la región.

Un nivel adecuado de financiación pública es una condición previa importante para una base científica de alta calidad. El informe también muestra que el nivel de inversión pública en I + D es un factor determinante de la calidad de la investigación pública. En la UE, aquellos países que han invertido cantidades por encima de la media en la investigación pública tienden a ser también los que tienen un sistema de mayor rendimiento en términos de excelencia científica. En este sentido, es preocupante que algunos Estados miembros con una base de baja calidad de la ciencia han reducido sus niveles de inversión pública en los últimos años.

La recesión en la cual estamos inmersos está dejando una brecha en el crecimiento continuado de la UE frente a otra economías como la estadounidense, o china que están avanzando rápidamente. La diferencia en el PIB per cápita y el crecimiento del PIB entre la UE y los EE.UU. -aproximadamente un 15% menor en la UE-se debe en gran medida a una brecha en la productividad del trabajo. Los datos presentados en este informe muestra que las altas tasas de productividad y de empleo pueden coexistir, aunque puede ser necesario un período de adaptación con mayores tasas de desempleo cuando se pasa desde un medio en crisis a una economía de altos ingresos. Esto depende a su vez en el aumento de la productividad multifactorial (MFP), que se refiere a la innovación y las inversiones en  I + D, TIC y el desarrollo de habilidades. El reto hacia la productividad continua permitirá retomar el camino hacia la economía sostenible, el crecimiento y la creación de empleo de alta calidad.

Los gastos de la biblioteca, los sueldos superan a la inflación

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Library Expenditures, Salaries Outstrip Inflation

Phil Davis ⋅
The Scholarly Kitchen

Mar  29, 2016

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Durante años, los periodistas que se encargar de cubrir la información científica se han basado en una fórmula estándar que se ha convertido en un cliché. Es algo parecido a esto:

  1. Hay una crisis en la comunicación académica.Las bibliotecas ya no pueden comprar todo lo que sus lectores quieren. Se cita a SPARC
  2. La causa de la crisis es la codicia editor. Se citan los beneficios de Reed-Elsevier.
  3. Invocar al salvador: la publicación de acceso abierto, repositorios libres, publique, en revistas alternativas … etc.
  4. ¿Qué está impidiendo su resolución?  patrocinadores, editores que trabajan para su propio interés.
  5. Por último, apelar al activismo social: Tenemos que trabajar juntos. Nadie puede hacerlo solo.

 

Pero según el autor hay una contra-narrativa a esta historia de victimismo, pero no es invocada con frecuencia, y se ha hecho muy difícil adquirir las evidencias necesarias para apoyarla. Argumenta que es cierto que las bibliotecas han estado recibiendo un porcentaje cada vez menor de los gastos de sus instituciones. ARL sigue produciendo algunas estadísticas para el consumo público, la más popular de las cuales es el índice de inversión Biblioteca.  Library Investment Index. y el  US News & World Report’s college rankings, un índice compuesto basado en varias métricas de biblioteca: Gastos totales, los sueldos y salarios del personal profesional, Gastos de materiales de la biblioteca, gastos en personal de apoyo.

Como se puede ver en el gráfico, los gastos totales de las bibliotecas  de 115 instituciones miembros de ARL (línea verde) ha superado de forma continua la inflación general, medida por el IPC, pero ha sido más en consonancia con la estadística de HEPI. el índice de precios de la Educación Superior, un índice que se aproxima más el costo real de la educación superior, un aumento de alrededor del 31% desde 2003.El  el sueldo y salarios del personal profesional (línea morada), aumentó un 53% desde el año 2003 y ahora es un 24% superior a la inflación general de Estados Unidos. A diferencia de otros países, los bibliotecarios académicos en los Estados Unidos se benefician de la protección del empleo, ya sea mediante la política institucional o el estatuto académico.

Se podría argumentar que las bibliotecas están haciendo un muy buen trabajo que contiene los costos (línea verde) en una institución donde los otros costes se han disparado. También se puede argumentar que las bibliotecas de investigación están gastando una proporción creciente de su presupuesto en colecciones (línea de oro), donde la mayoría de los lectores quieren que sus presupuestos se gasten.

Los problemas que afectan a las bibliotecas y los profesores son los mismos problemas que afectan a muchas otras instituciones que dependen de profesionales altamente capacitados – cuestan mucho de reclutar, capacitar y retener -Y una vez dentro de la organización, nos gusta premiar a estos profesionales –

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