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Bibliotecas y sostenibilidad: resultados de una encuesta de OCLC sobre las contribuciones de las bibliotecas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Connaway, L. S., Doyle, B., Cyr, C., Gallagher, P., & Cantrell, J. (2023). “Libraries model sustainability”: The results of an OCLC survey on library contributions to the Sustainable Development Goals. IFLA Journal, 03400352221141467. https://doi.org/10.1177/03400352221141467

Una encuesta realizada a más de 1700 empleados de bibliotecas de todo el mundo identifica cómo contribuyen las bibliotecas a cinco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas. Se presentan las similitudes entre la adopción, la contribución y el uso de los Objetivos de Desarrollo Sostenible por parte de las bibliotecas universitarias y públicas. Los resultados indican que el personal de las bibliotecas realiza un trabajo sustancial en torno a los cinco Objetivos de Desarrollo Sostenible seleccionados.

Los cinco ODS seleccionados a partir de este proceso fueron:

ODS 4: Educación de calidad
ODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico
ODS 10: Reducción de las desigualdades
ODS 16: Paz, justicia e instituciones sólidas
ODS 17: Asociaciones en pro de los Objetivos

Para cada uno de los cinco ODS elegidos, los investigadores identificaron actividades bibliotecarias comunes que apoyan los objetivos basándose en una revisión bibliográfica de las bibliotecas y su impacto en los ODS, y en el debate en las entrevistas virtuales a grupos de discusión. Por ejemplo, en el ODS 4 (Educación de calidad), algunas de las actividades incluidas en la encuesta fueron: «Ofrecer capacitación / instrucción / clases / cursos, etc. para estudiantes, profesores y / o personal»; «Proporcionar servicios y / o instalaciones específicamente para el aprendizaje a distancia»; y «Proporcionar hardware tecnológico para la enseñanza y el aprendizaje (por ejemplo, Chromebooks, ordenadores portátiles, tabletas).»

Para responder a la pregunta R1 (¿Conoce el personal bibliotecario los ODS?), se preguntó a los encuestados: «¿Hasta qué punto está familiarizado con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de las Naciones Unidas?». Casi dos tercios (63%) del total de encuestados afirmaron estar al menos algo familiarizados con los ODS. Los encuestados de la región Asia-Pacífico (82%) y Europa, Oriente Medio y África (78%) tienen más probabilidades de estar al menos algo familiarizados con los ODS que los de América (54%). También se preguntó a los encuestados cómo conocieron por primera vez los ODS. Más de una cuarta parte se enteró de los ODS a través de OCLC (28%) e IFLA (27%). Aproximadamente una quinta parte se enteró por las noticias (20%), las Naciones Unidas (18%), en una conferencia u otro evento (17%) o por un colega (16%). El 1% (n = 17) de los encuestados se enteró por primera vez de los ODS a través de la Asociación para la Ciencia y la Tecnología de la Información.

Para responder a las preguntas R1a (Si conoce los ODS, ¿los está integrando el personal bibliotecario en su planificación estratégica?) y R1b (Si no conoce los ODS, ¿está considerando el personal bibliotecario la integración de los ODS en su planificación estratégica?), se preguntó a los encuestados: «¿Hasta qué punto, en su caso, ha incorporado su biblioteca los ODS en su planificación estratégica?». Mientras que menos de una décima parte (6%) del total de los encuestados ha hecho referencia explícita a los ODS en sus planes estratégicos, el 30% ha considerado los ODS como parte de sus esfuerzos de planificación estratégica aunque no haga referencia explícita a ellos; el 41% no ha incorporado los ODS y algo menos de una cuarta parte (23%) no está seguro (Figura 3).

A veces las actividades son el resultado de la integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la planificación estratégica, pero otras veces las actividades son el resultado de la programación que el personal de la biblioteca lleva a cabo como parte de su misión. La mayoría de los encuestados no ha incorporado los Objetivos de Desarrollo Sostenible en su planificación estratégica. Sin embargo, el apoyo de las bibliotecas a los Objetivos de Desarrollo Sostenible queda demostrado por las actividades en las que participa el personal de la biblioteca y por los comentarios de los encuestados. Las actividades identificadas aquí pueden utilizarse para informar la planificación estratégica de la biblioteca y para ayudar al personal de la biblioteca a maximizar el impacto de su biblioteca en el desarrollo sostenible.

Los resultados de la encuesta ofrecen una imagen de las formas en que el personal de la biblioteca ha integrado la biblioteca en sus comunidades y cómo el personal está trabajando para promover el desarrollo sostenible de diferentes maneras. Aunque la mayoría de los encuestados no han incorporado los ODS en su planificación estratégica, el apoyo de las bibliotecas a los ODS es evidente por las actividades en las que participa el personal de la biblioteca y los comentarios de los encuestados. Las bibliotecas están especialmente implicadas en la Educación de Calidad (ODS 4) y, en general, el personal de las bibliotecas considera que es el ODS en el que pueden tener un mayor impacto. Los resultados de la encuesta ponen de relieve que el personal de las bibliotecas, ya sea a través de la planificación estratégica o a través de sus actividades cotidianas, está haciendo mucho para promover los ODS.

Manual de gestión de crisis de salud pública para archivos, bibliotecas y museos

Public Health Crisis Management Playbook for Archives, Libraries, and Museums. Ohio: OCLC, 2022

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REopening Archives, Libraries, and Museums (REALM) project ha elaborado un plan para que tu institución pueda afrontar y recuperarse de una emergencia de salud pública con el manual de gestión de crisis de salud pública para archivos, bibliotecas y museos. Este recurso gratuito ayuda a las instituciones del patrimonio cultural a planificar una emergencia de salud pública importante.

Este manual, disponible en línea y como documento PDF descargable, abarca los siguientes temas:

  • Liderazgo en situaciones de crisis: ofrece puntos de partida para la gestión de crisis y la planificación de comunicaciones.
  • Instalaciones y operaciones: ofrece consideraciones para determinar los procesos de toma de decisiones sobre la gestión de colecciones, la configuración del espacio, los sistemas del edificio y los protocolos de seguridad.
  • Toma de decisiones en situaciones de crisis y gestión de riesgos: repaso de la evaluación de riesgos, la recopilación de información y la toma de decisiones en momentos de incertidumbre.
  • Redes de recursos-Comparte estrategias para identificar socios y mantener relaciones de colaboración, incluida una herramienta para visualizar los posibles socios de una institución durante una crisis.
  • Recursos para obtener más información-Proporciona todos los recursos utilizados para desarrollar el libro de jugadas, así como materiales adicionales que se pueden utilizar en el desarrollo de un plan de gestión de crisis de salud pública

La biblioteca, un espacio emocionante

«Estábamos desesperados por saber qué estaba pasando en los lugares interesantes y, dadas algunas sugerencias y direcciones, la biblioteca era un lugar donde ese mundo emocionante más amplio estaba disponible. En mi pueblito, la biblioteca también tenía vinilos que uno podía sacar y descubrí compositores de vanguardia como Xenakis y Messiaen, música folclórica de varias partes del mundo e incluso algunos discos pop que no estaban sonando mucho en la radio de Baltimore. Fue verdaderamente un lugar formativo.»

David Byrne. Cantante y líder de Talking Heads

Una carta de amor a las bibliotecas, largamente esperada

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Egan, Elisabeth, y Erica Ackerberg. «A Love Letter to Libraries, Long Overdue». The New York Times, 14 de febrero de 2023, sec. Books. https://www.nytimes.com/2023/02/14/books/review/library-public-local.html.

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New York Times envió fotógrafos a siete estados para documentar el bullicio de edificios antaño conocidos por su silencio

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«Todos sabemos que los libros nos conectan, que el lenguaje tiene un poder silencioso. Ver la concentración, la curiosidad y la paz en los rostros iluminados por las palabras es saber -sin lugar a dudas, en una época plagada de sombras- que las bibliotecas son el corazón palpitante de nuestras comunidades. Lo que tomamos prestado de ellas palidece en comparación con lo que conservamos. La frecuencia con que nos detengamos a apreciar su generosidad depende de nosotros.»

Cuando uno entra en una biblioteca pública, ya sabe lo que le espera.

En primer lugar, el olor: un ramillete de papel de nada y de todo, con notas de vainilla, serrín, abrigos mojados, suelas de goma y escuela. Luego están los lomos alineados como soldados, ceñidos en chaquetas de plástico. Están las estanterías -de metal, de madera, robustas como árboles- que se extienden en todas direcciones.

Los taburetes rodantes. Los helechos del alféizar. Los marcapáginas gratuitos. El tablón de anuncios empapelado con octavillas que anuncian leña, una bicicleta de 10 marchas, gatitos gratis o clases de reanimación cardiopulmonar.

Están los sillones robustos, los revisteros desordenados, los dioramas premiados prestados por creadores adolescentes, los pupitres de estudio grabados con grafitis de hace una década. Está la fuente de agua que escupe la bebida más fría de la ciudad, una cosecha diferente del tibio goteo del gimnasio del colegio o del violento torrente del Y.M.C.A.

Las luces del techo proyectan su resplandor fluorescente, ocasionalmente parpadeante, que no favorece a nadie excepto a las personas que viven en la página. Aun así, hacen su trabajo.

Y por encima de todo, por encima de los murmullos, las toses, el roce de las patas de las sillas, el gorgoteo de las peceras y el crujido de las fundas de plástico, hay un manto de tranquilidad, ese silencio tranquilizador que estamos acostumbrados a esperar de nuestra primera visita a la habitación de los niños. Tanto si cruzó por primera vez ese umbral en medio de la confusión de una excursión escolar como si lo hizo agarrado de la mano de su madre; tanto si la biblioteca de su ciudad natal estaba en una carretera rural o en un cruce con mucho tráfico; tanto si hizo un buen uso de su carné de la biblioteca como si lo utilizó para forzar cerraduras; lo más probable es que, en algún momento, alguien se llevara el dedo índice a los labios y compartiera la contraseña universal para el reino de las palabras: «Shhhh».

Pero este sentimiento ya no se aplica. No lo ha sido durante mucho tiempo.

Al igual que ha cambiado la lectura (del papel al píxel y al audio) y se han racionalizado las herramientas de investigación (lo siento, World Book), también lo han hecho los lugares que albergan los productos. El silencio ya no es un requisito, sino la versatilidad.

Es fácil idealizar las bibliotecas. Pero lo cierto es que no se dedican «sólo» a la palabra escrita. ¿Alguna vez lo fueron? Cuando las redes de seguridad locales se marchitaron, el techo de la biblioteca pasó mágicamente de paraguas a lona, de carpa de circo a hangar de aviones. La biblioteca moderna mantiene a sus ciudadanos calientes, seguros, sanos, entretenidos, educados, hidratados y, sobre todo, conectados.

Imaginemos un profesor responsable de un aula de edades mixtas donde los alumnos son libres de entrar y salir a su antojo, todas las opiniones son bienvenidas y el castigo no es una opción. Esta persona es también el director, el orientador, la enfermera del colegio y, ocasionalmente, el conserje. Esta persona es tu bibliotecario local.

Pero, de alguna manera, los bibliotecarios encuentran tiempo para encontrar los libros que la gente necesita. Estas selecciones pueden ser cuestionadas por contribuyentes iracundos que no saben la diferencia entre F. Scott Fitzgerald y L. Ronald Hubbard o no entienden que las ideas y las historias no son contagiosas; la única enfermedad que te infectarán es la empatía. Sin embargo, los bibliotecarios persisten. Podría decirse que distribuyen más alas que un piloto de avión. Pon las tuyas a buen recaudo y podrás volar a cualquier parte.

Las bibliotecas siempre han sido un lugar de culto para cierto tipo de personas, pero también son centros comunitarios, casas de reunión y clínicas médicas emergentes, que ofrecen vacunas, ayuda con los deberes, clases de informática, sesiones de manualidades y asesoramiento fiscal. ¿Quizá necesitas agujas nuevas, semillas de caléndula, una guitarra prestada, un martillo, un local para tu club de punto o una caja de donaciones para tus viejas gafas? Acuda a su biblioteca local. Es posible que allí lo tengan todo y, si no, alguien sabrá dónde enviarte.

Lo mejor de todo es que nunca necesitas una razón o una invitación para ir a la biblioteca. No es necesario que hagas una reserva con antelación ni que compres una taza de café mientras estás allí. Puedes ir cuando se te estropee el Wi-Fi o necesites un descanso de tus compañeros de piso. Puedes ir a secarte o a refrescarte. A estudiar álgebra o a leer una novela romántica. Para abastecerte de novelas de suspense o para hacer balance de tu vida poco emocionante. Para quedar con un amigo o para estar solo. Para un poco de emoción o para un momento de calma.

El otoño pasado, The New York Times envió fotógrafos a ciudades, suburbios y zonas rurales de siete estados para documentar cómo las distintas bibliotecas responden a las necesidades de sus comunidades, y las muchas maneras en que los usuarios encuentran un refugio en cada una de ellas.

En aquel momento, las noticias estaban llenas de sombríos despachos desde el país de las letras. En Colorado, dos sucursales cerraron debido a la contaminación por metanfetamina. En McFarland, California, los dirigentes municipales debatían si convertir una biblioteca en comisaría de policía. En Nueva York, el alcalde Eric Adams propuso recortes presupuestarios masivos que reducirían drásticamente el horario y la programación de las bibliotecas. La Asociación Americana de Bibliotecas anunció que los intentos de prohibir libros se estaban acelerando en todo el país a un ritmo nunca visto desde que se inició el seguimiento hace más de 20 años.

Era suficiente para preguntarse si la antigua tradición del préstamo de libros iba a seguir el camino de los catálogos de tarjetas.

Entonces empezaron a llegar las fotos, y contaban una historia diferente. En esta versión, los niños pequeños intentaban atrapar las burbujas sueltas en la biblioteca. Ancianos agradecidos recibían mensualmente películas y novelas policíacas. Los adolescentes tocaban juntos la guitarra. Niños y cuidadores se reunían bajo árboles de colores para escuchar un libro ilustrado leído por una bibliotecaria alegre. En otro huso horario, otro bibliotecario trabajaba feliz en el acogedor oasis de un bibliobús.

Era imposible contemplar estas imágenes y no sentirse esperanzado sobre el estado de la humanidad, especialmente con varias temporadas de aislamiento aún frescas en nuestras mentes. ¿Recuerdas cuando ansiabas la comodidad casual de los desconocidos? ¿Recuerdas cuando el simple hecho de sacar un libro te parecía un pequeño milagro?

Sentados en una habitación sin ventanas de Times Square, desplazándonos de biblioteca en biblioteca, de estado en estado, nos sentimos inesperadamente conmovidos por el color, la luz y la alegría que teníamos al alcance de la mano. Estos vistazos a las vidas de desconocidos nos recordaron que los ejemplares de los libros apilados en nuestras mesas de Book Review pronto aterrizarán en las estanterías de las bibliotecas de todo el país y, con el tiempo, en las manos de los lectores. Se los pasarán a otras personas, y así sucesivamente.

Todos sabemos que los libros nos conectan, que el lenguaje tiene un poder silencioso. Ver la concentración, la curiosidad y la paz en los rostros iluminados por las palabras es saber -sin lugar a dudas, en una época plagada de sombras- que las bibliotecas son el corazón palpitante de nuestras comunidades. Lo que tomamos prestado de ellas palidece en comparación con lo que conservamos. La frecuencia con que nos detengamos a apreciar su generosidad depende de nosotros.

Gestión informática de bibliotecas en tiempos de crisis

Bengtson, Jason «Library IT Management in Times of Crisis«. Library Technology Reports vol. 57, no. 7 (octubre de 2021)

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Las crisis y los desastres pueden producirse en cualquier momento. En tiempos de crisis, los departamentos de Tecnologías de la Información (TI) se convierten en partes aún más vitales de la organización, ya que capacitan a las bibliotecas para recuperarse y responder a los desafíos. En esos momentos, las bibliotecas deberían centrarse en los problemas tecnológicos y en aprovechar la tecnología para paliar los efectos de una crisis. En este número de Library Technology Reports (vol. 57, nº 7), «Library IT Management in Times of Crisis», se describen los diferentes efectos de las crisis, las formas en que la tecnología puede ayudar a responder a ellas y las cuestiones que deben tener en cuenta los responsables de tecnología de las bibliotecas.

Utilización del kit de herramientas «Toward Gigabit Libraries» para mejorar la infraestructura de banda ancha y el entorno interno de tecnología de la información (TI) en bibliotecas

Block, Carson. «Using the Toward Gigabit Libraries Toolkit,» Library Technology Reports vol. 57, no. 8 (October 2021)

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El conjunto de herramientas Toward Gigabit Libraries (TGL) es una potente herramienta gratuita para ayudar a las bibliotecas a conocer y mejorar su actual infraestructura de banda ancha y su entorno interno de tecnología de la información (TI). un proyecto financiado originalmente por una subvención Laura Bush del Institute of Museum and Library Services (IMLS). La fase inicial tuvo lugar de 2015 a 2018 e incluyó visitas in situ para probar el conjunto de herramientas en aplicaciones del mundo real. Un enfoque importante de la subvención fue que el kit de herramientas debería funcionar para todas las bibliotecas, pero debería ser especialmente útil para las bibliotecas rurales y con fondos insuficientes. En 2020 se concedió una segunda subvención y, aunque la pandemia de COVID-19 lo ha dificultado un poco, se está llevando a cabo un nuevo proyecto (denominado Gigabit Libraries and Beyond) para perfeccionar aún más el conjunto de herramientas con el fin de ampliar su alcance a las bibliotecas tribales y rurales y explorar cómo se puede utilizar el conjunto de herramientas en las zonas urbanas «desiertas de tecnología». Este número de Library Technology Reports (vol. 57, nº 8), «Using the Toward Gigabit Libraries Toolkit», presenta ideas para utilizar los recursos del kit de herramientas y da ejemplos de cómo las bibliotecas lo han utilizado en la resolución de problemas o en la formación.

Plataformas de participación bibliotecaria

King, David Lee «Library Engagement Platforms«Library Technology Reports vol. 58, no. 1 (January 2022)

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Este número de Library Technology Reports (vol. 58, nº 1), «Library Engagement Platforms», presenta las plataformas de participación de las bibliotecas, explica qué tipos de interacciones tienen lugar al utilizarlas e ilustra por qué las bibliotecas necesitan utilizarlas para conectar con sus clientes. Estas interacciones tienen lugar a través de diversos canales de comunicación, como el correo electrónico, los mensajes de texto y las notificaciones a través del teléfono móvil. El objetivo final de una plataforma de interacción bibliotecaria no es la mensajería, sino relacionarse con el cliente y conseguir que responda e interactúe con la biblioteca.

Estrategias de mediación cultural en emergencias: lectura y escritura como refugios simbólicos

Hernández Toscano, Jeimy ;Andrea Panche, Lorena «Agenda de prioridades para el desarrollo de las bibliotecas y el fomento de la lectura, la escritura y la oralidad en iberoamérica». Bogotá: Cerlalc, 2023

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Con motivo de su quincuagésimo aniversario, el Cerlalc desarrolló una estrategia de diálogo regional con actores de sus tres ámbitos misionales en toda Iberoamérica, con el fin de orientar la agenda de prioridades del trabajo regional en torno a la lectura, las bibliotecas, el libro, las industrias creativas y el derecho de autor.

Para la creación de esta hoja de ruta, cada una de las gerencias técnicas del Cerlalc desarrolló diferentes espacios participativos con representantes tanto del sector estatal como del privado y de la sociedad civil. En este documento se resumen las metodologías, hallazgos y conclusiones principales de la agenda de discusión desarrollada por la Gerencia de Lectura, Escritura y Bibliotecas del Cerlalc. En ella, participaron más de 5.600 personas de Iberoamérica, incluyendo a bibliotecarios, especialistas, líderes de los sistemas bibliotecarios públicos y escolares, funcionarios responsables de las políticas y planes de lectura, representantes de organizaciones de la sociedad civil, organismos internacionales, asociaciones y colectivos bibliotecarios, entre otros.

De manera general, se presentan recomendaciones para orientar el desarrollo bibliotecario en Iberoamérica, así como las políticas, planes y programas en torno a la lectura, la escritura y la oralidad como elementos centrales para el desarrollo personal y social, con enfoques que den cuenta de los nuevos horizontes del desarrollo democrático y de las exigencias crecientes de equidad social y participación amplia.

Los medios sociales en las bibliotecas: Buenas prácticas de la Biblioteca ETH de Zúrich

«Social Media in Libraries: Best Practice of the ETH Library in Zurich | ZBW MediaTalk», 8 de febrero de 2023. https://www.zbw-mediatalk.eu/2023/02/social-media-in-libraries-best-practice-of-the-eth-library-in-zurich/.

La Biblioteca ETH es la mayor biblioteca pública de ciencia y tecnología de Suiza y la biblioteca universitaria central de la ETH de Zúrich. También se ha posicionado con éxito en la web social, con canales en Facebook, Instagram, Twitter, YouTube, Pinterest y LinkedIn.

¿Por qué cree que es importante que las bibliotecas y las infraestructuras digitales sean activas en los medios sociales?

Los medios sociales permiten la comunicación directa no sólo entre la biblioteca y sus usuarios, sino también entre los propios usuarios de la biblioteca. Esto abre diversas perspectivas. Las bibliotecas pueden utilizar los medios sociales para aumentar su visibilidad, mejorar su perfil y generar tráfico adicional en su sitio web, por citar sólo algunos ejemplos. A través de los medios sociales, las bibliotecas pueden proporcionar información pertinente y de calidad a su público objetivo y establecer relaciones entre la biblioteca, sus usuarios y otras partes interesadas. El contenido complementa los canales de marketing y comunicación existentes en la biblioteca.

¿Por qué decidió utilizarlos? ¿Cuáles son sus grupos objetivo?

La Biblioteca ETH está activa en LinkedIn, Twitter, Facebook e Instagram. Hemos eliminado otros canales o ya no los utilizamos activamente.

En el momento de elegir los canales, se tuvieron en cuenta los objetivos, grupos destinatarios y capacidades. Se comprobó constantemente qué canales son cada vez más relevantes para los usuarios de la Biblioteca de la ETH y cuáles son cada vez menos populares, y comparando si los objetivos pueden alcanzarse en el canal respectivo.

Uno de los objetivos de comunicación de la Biblioteca de la ETH, que también guía la estrategia en las redes sociales, es mejorar el perfil. Identificando grupos objetivo específicos para cada canal y centrándose específicamente en ellos. Para ello se ha subdividido a estos grupos de destinatarios de forma aún más precisa, definiendo los intereses de las distintas personas y centrándose sistemáticamente en ellas a la hora de crear contenidos para las redes sociales.

¿Qué temas se tratan en sus canales de redes sociales?

Los temas son muy amplios. Sin embargo, siempre se ofrecen contenidos relevantes para los grupos objetivo y para ello se recopilan continuamente ideas de contenidos. Por ejemplo, se comparten consejos y trucos para el estudio y la escritura académica en Instagram y Twitter, noticias del sector en LinkedIn y contenidos relacionados con las colecciones y archivos preferentemente en Facebook. En las redes sociales se promocionan los servicios, productos y eventos, nuevos artículos de blog y se comparten contenidos curados, pero también debe haber espacio para contenidos entretenidos. Se intenta regularmente involucrar a los seguidores y se les pregunta por sus deseos, por ejemplo, en relación con contenidos que les resulten útiles e interesantes.

Además, el equipo de redes sociales se encarga de la selección de contenidos y pide a los especialistas de la Biblioteca ETH su opinión sobre la calidad y la relevancia para el grupo objetivo de las fuentes encontradas. Uno de los trabajos es la curación de contenidos compartiendo artículos de noticias interesantes, blogs, publicaciones en redes sociales, etc. que hayan encontrado. La idea que subyace a esta red no es sólo curar contenidos de forma más eficiente y crearlos más rápidamente, sino también permitir que los empleados ayuden a dar forma a la presencia de la Biblioteca ETH en los medios sociales.

¿Qué temas o formatos de publicación le funcionan especialmente bien?

Los vídeos suelen dar mejores resultados que las fotos, con algunas excepciones. En Instagram desde hace unos meses se crean Instagram Reels. Sin embargo, siempre hay sorpresas sobre por qué un determinado post fue especialmente popular o, por el contrario, no despertó ningún interés. Básicamente, cualquier formato puede lograr buenos resultados siempre que genere valor añadido para el grupo objetivo pertinente, independientemente de si el post aporta información útil o es simplemente entretenimiento.

¿Algún buen consejo para las bibliotecas que quieren iniciarse en las redes sociales?

Empezar siempre por los objetivos y los grupos destinatarios y considerar cómo una publicación generará valor añadido para el grupo destinatario correspondiente. La elección del canal debería ser secundaria. Una estrategia sólida en las redes sociales puede ayudar a establecer los objetivos adecuados y un plan para alcanzarlos. También es importante tener en cuenta los propios recursos. Si estos son limitados, es mejor limitarse a canales individuales en lugar de estar presente en todas las redes sociales, aunque no se tenga la capacidad de ofrecer contenidos regularmente en ellas.

Que esta biblioteca sirva de paz, inquietud espiritual y alegría

“Por primera vez en su corta historia tiene este pueblo un principio de biblioteca. Lo importante es poner la primera piedra porque yo y todos ayudaremos para que se levante el edificio.

Esta biblioteca tiene que cumplir un fin social, porque si se cuida y se alienta el número de lectores, y poco a poco se va enriqueciendo con obras, dentro de unos años ya se notará en el pueblo, y esto no lo dudéis, un mayor nivel de cultura.

[…]

Que esta biblioteca sirva de paz, inquietud espiritual y alegría en este precioso pueblo donde tengo la honra de haber nacido, y no olvidéis este precioso refrán que escribió un crítico francés del siglo XXI: «Dime qué lees y te diré quién eres».»
Así sea

FEDERICO GARCÍA LORCA
«Alocución al pueblo de Fuente Vaqueros» (1931)
Obras completas