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El Senado de Luisiana aprueba restringir el acceso de los niños a las bibliotecas

Hutchinson, Piper, Louisiana Illuminator May 15, y 2023. «Louisiana Senate Approves Restrictions on Children’s Library Access». Louisiana Illuminator (blog), 15 de mayo de 2023. https://lailluminator.com/2023/05/15/louisiana-senate-approves-restrictions-on-childrens-library-access/.

Proyecto de ley del Senado 7, por el senador Heather Cloud, R-Turkey Creek, requeriría bibliotecas para crear un sistema de tarjetas para que los padres pueden evitar que sus hijos de sacar libros considerados inapropiados. Las bibliotecas también tendrían que adoptar un lenguaje político para limitar el acceso de los menores a material que describa «conducta sexual».

El fiscal general Jeff Landry, candidato a gobernador por el Partido Republicano de Luisiana, apoya el proyecto de Cloud. Es una respuesta a las luchas en curso en los sistemas de bibliotecas parroquiales donde los activistas conservadores han tratado de restringir el acceso de los niños a ciertos materiales – y en algunos casos eliminarlos de los estantes por completo. La mayoría de los títulos en cuestión se refieren a temas LGBTQ+.

El proyecto de ley avanzó en una votación de línea de partido 27-11, pero ninguno de los 11 demócratas en contra del proyecto de ley planteó preocupaciones con el proyecto de ley cuando se les dio la oportunidad.

Aunque un debate limitado en el Senado no es inusual -la Cámara de Representantes se considera la más polémica-, a los críticos les preocupa que ningún senador se manifestara en contra.

La promesa de la colaboración: los modelos de financiación colectiva y la integración de los libros de acceso abierto en las bibliotecas

Gerakopoulou, Elli, Izabella Penier, y Joe Deville. «The Promise of Collaboration: Collective Funding Models and the Integration of Open Access Books into Libraries». Zenodo, 4 de mayo de 2021. https://doi.org/10.5281/zenodo.4756894.

Este informe aborda una pregunta sencilla: ¿cómo pueden integrarse con más éxito los libros de acceso abierto en las bibliotecas universitaria? Aunque se están realizando algunos esfuerzos prácticos importantes para abordar esta cuestión en una variedad de contextos diferentes, exploramos las áreas en las que es necesario seguir trabajando para avanzar desde una situación en la que el apoyo y la integración de los libros de acceso abierto a menudo sigue siendo una preocupación periférica para las bibliotecas.

El informe se basa en una investigación documental junto con una combinación de entrevistas, debates en talleres y encuestas previas a los talleres con bibliotecarios y personas que participan en consorcios de bibliotecas. Explora cuestiones como la posibilidad de encontrar contenidos de acceso abierto en los catálogos de las bibliotecas, la sostenibilidad de la publicación de monografías en acceso abierto, la dificultad de articular el valor del acceso abierto para apoyar a las universidades y el reto de alinear los valores del acceso abierto con los de las partes interesadas. También reimagina un sistema de comunicación académica más diverso e inclusivo en relación con las monografías de acceso abierto. Como parte de ello, el informe esboza algunos de los principios que podrían informar un nuevo modelo/plataforma de acceso abierto destinado a transformar la relación entre los editores de libros de acceso abierto y las bibliotecas.

Las bibliotecas impulsan el acceso al conocimiento

Lau, Jesús Tammaro, Anna Maria Bothma, Theo J. D. «Libraries Driving Access to Knowledge» IFLA, 17 de agosto de 2012.

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Este libro es imprescindible para los bibliotecarios con interés internacional en el acceso al conocimiento. Incluye una colección de 15 capítulos escritos por autores de todo el mundo y abarca diferentes enfoques sobre el papel vital de las bibliotecas que impulsan el acceso al conocimiento. Hay capítulos que ofrecen soluciones e ideas para que las bibliotecas se conviertan en el motor del conocimiento en la sociedad. Otros capítulos tratan la parte conceptual del tema y los servicios relacionados. El libro fue compilado como parte del tema presidencial de Ellen Tise, Presidenta de la IFLA 2009-2011, con el objetivo de ofrecer al lector un buen retrato de las oportunidades y retos que tienen las bibliotecas para impulsar el acceso al conocimiento.

Los Principios de la IFLA para Responder a los Conflictos Civiles o Militares

The IFLA Principles for Responding to Conflict. The Hague: IFLA, 2023

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Los Principios de la IFLA para Responder a los Conflictos tienen por objeto establecer una base para determinar cómo debe reaccionar la IFLA ante situaciones de conflicto civil o militar, en cualquier parte del mundo, que repercutan en las bibliotecas. Pretenden complementar, y no sustituir, a los Principios de Compromiso existentes en torno a las catástrofes (tanto naturales como provocadas por el hombre).

  1. La IFLA condena cualquier conflicto como contrario a los valores y a la labor de las bibliotecas. El conflicto no no sólo dificultan o impiden que las bibliotecas cumplan su misión, sino que son contrarios a los propios valores de la IFLA, que presuponen sociedades pacíficas. los propios valores de la IFLA, que presuponen sociedades pacíficas
  2. No juzgamos las razones para entrar en conflicto, sino que subrayar que la agresión violenta no es legítima como medio para alcanzar objetivos. Va contra los principios de la Carta de las Naciones Unidas y, en particular, de la UNESCO.
  3. En tiempos de conflicto, insistimos en que nuestra principal preocupación es el daño a la vida. Sin embargo, también debemos hacer hincapié en los daños irreparables causados a los bienes culturales, incluidas las instituciones y las colecciones. No existe ninguna situación en la que la destrucción de una biblioteca, mediante la sustracción ilícita y/o la destrucción intencionada de sus colecciones, o el daño a a quienes trabajan en las bibliotecas.
  4. Por regla general, no responsabilizamos a los individuos de las posiciones de su gobierno. Es contrario a la naturaleza internacional y a la vocación de la IFLA discriminar a alguien por su nacionalidad y consideramos que quienes participan en nuestra trabajo lo hacen a título personal, no nacional. Por el contrario, creemos que la cooperación entre bibliotecarios puede contribuir a una mayor consolidación de la paz.
  5. Al mismo tiempo, también esperamos que los miembros de la IFLA (es decir, las instituciones y asociaciones) y los afiliados hagan todos los esfuerzos razonables para respetar los valores de la IFLA. Cuando existan pruebas claras de que los propios miembros o afiliados han incumplido, a sabiendas y por decisión propia, estos valores, consideraremos que se ha producido una infracción de los mismos. estos valores, consideraremos la posibilidad de suspenderlos o retirarlos de la asociación. Del mismo modo, los voluntarios cuyas acciones vayan en contra de estos valores de manera similar pueden enfrentarse a consecuencias en consonancia con las normas de la IFLA. de manera similar, pueden sufrir consecuencias en línea con los procedimientos disciplinarios más amplios de la IFLA.
  6. A la hora de determinar si la IFLA se pronuncia sobre un conflicto en un país o región, tenemos en cuenta la magnitud del conflicto, así como los posibles beneficios o perjuicios de cualquier decisión para los bibliotecarios. No discriminamos en nuestro enfoque por geografía. Por desgracia, los conflictos siguen siendo una característica habitual de la vida humana, y no es posible reaccionar ante todos los incidentes. posible reaccionar ante cada incidente. Actuamos en el momento oportuno, tras considerar las pruebas disponibles de fuentes fidedignas. las pruebas disponibles de fuentes fidedignas.
  7. Dentro de los límites de nuestros recursos, proporcionaremos apoyo a las bibliotecas y a los trabajadores de las bibliotecas y de la información afectados por conflictos, de acuerdo con los Principios de Compromiso de la IFLA. Invitamos a los miembros a compartir con nosotros pruebas validadas sobre el impacto de los conflictos en las bibliotecas, su personal y sus colecciones, con el fin de que podamos reunir recursos de nuestras redes y comprometer a instituciones internacionales como la UNESCO en la prestación de ayuda a las bibliotecas.

Aprobado por la Junta de Gobierno de la IFLA en su reunión del 27 de febrero de 2023.

La Biblioteca Pública de Queens crea un servicio de interpretación telefónica en directo y a la carta en más de 240 idiomas en todas sus sedes.

Queens Public Library Adds On-Demand, Live Phone Interpretation Service In 240+ Languages At Every Location
Press Release | December 05, 2022

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La Biblioteca Pública de Queens añade un servicio de interpretación telefónica en directo y a la carta en más de 240 idiomas en todas sus sedes. LanguageLine permite a los hablantes de diferentes idiomas comunicarse con la ayuda de un intérprete, lo que garantiza un mayor acceso a sus colecciones, programas y servicios en el área étnica y culturalmente más diversa del país.

En la Biblioteca Pública de Queens, «todos son bienvenidos» es algo más que palabras. Según el Censo de 2020, la mitad de la población de Queens nació fuera de los Estados Unidos y más del 28% de la población del distrito tiene un dominio limitado del inglés. Estos residentes suelen ser los que más ayuda adicional necesitan, ya que intentan construir una nueva vida en los EE. UU. mientras navegan por los complejos sistemas de vivienda, educación, asistencia sanitaria, empleo y mucho más.

A partir de ahora, los habitantes de este barrio del mundo podrán superar rápidamente la barrera del idioma en la biblioteca gracias a un servicio de traducción en directo y a la carta.

En todos los locales de QPL, los mostradores de referencia o circulación disponen ahora de un teléfono con dos auriculares. Tras identificar su idioma en una tabla, los clientes pueden comunicarse a tres bandas con el personal de la biblioteca y un intérprete. «Introducimos un par de números y enseguida tenemos un traductor que puede hacer de intérprete entre el cliente y nosotros», explica Buron.

Aunque el variado personal de la biblioteca ya es multilingüe, el programa facilita aún más la comunicación, ya que ofrece más de 240 idiomas, desde el swahili hasta el mongol. Disponible en varias sucursales de la Biblioteca Pública de Queens, incluida la de Flushing, la más concurrida de Estados Unidos, el servicio telefónico facilita mucho más que la búsqueda de un libro.

Para muchos recién llegados a Estados Unidos, la biblioteca es una de las primeras paradas, un centro con recursos para navegar por los complejos sistemas de vivienda, asistencia sanitaria y otros.

«Pueden ser clases. Solicitudes de empleo. Puede ser encontrar la escuela más cercana para sus hijos», explica Buron.

La diversidad es el orgullo de Queens, donde casi la mitad de sus más de 2 millones de habitantes nacieron fuera de Estados Unidos. Alrededor del 28% de los residentes tienen un dominio limitado del inglés, dice Buron.

«De entrada, alguien que podría estar en desventaja fuera de nuestras puertas no lo está cuando entra», afirma Buron.

Encuesta ARL sobre el impacto de la Inteligencia Artificial generativa en bibliotecas

ARL, Leo S. Lo, University of New Mexico, and Cynthia Hudson Vitale. «Quick Poll Results: ARL Member Representatives on Generative AI in Libraries». Association of Research Libraries (blog), 9 de mayo de 2023.

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A medida que las tecnologías de IA generativa siguen evolucionando, su potencial para afectar a los servicios bibliotecarios, las operaciones y las experiencias de los usuarios es cada vez más evidente. En abril de 2023 se realizó una encuesta rápida entre los representantes de los miembros de la Asociación de Bibliotecas de Investigación (ARL) para conocer sus perspectivas actuales sobre la adopción de la IA generativa, sus posibles implicaciones y el papel de las bibliotecas en los entornos impulsados por la IA. En esta entrada de blog, se dan recomendaciones basadas en las respuestas de la encuesta, con el objetivo de ofrecer información valiosa para los directores de bibliotecas que navegan por el panorama de la IA.

Se compartió el enlace de la encuesta con los representantes de los miembros de la ARL en abril de 2023; 19 miembros de ARL completaron la encuesta.

  1. Perspectivas sobre la IA generativa: La mayoría de los representantes de los miembros de la ARL que respondieron a la encuesta tienen una opinión algo positiva (53%) o muy positiva (11%) sobre el potencial de la IA generativa para mejorar los servicios bibliotecarios en los próximos 12 meses. Sin embargo, también reconocen las limitaciones y los retos asociados a estas tecnologías. El 37% restante se muestra neutral sobre el potencial de la IA generativa.
  2. Etapas de adopción: Mientras que algunas bibliotecas están implementando activamente soluciones de IA generativa (11%), muchas están explorando aplicaciones potenciales (32%) o considerando la adopción en un futuro próximo (32%). Unas pocas bibliotecas tienen un interés limitado (16%) o no tienen previsto explorar las tecnologías de IA (11%) en los próximos 12 meses.
  3. Impacto en el funcionamiento y los servicios de las bibliotecas: Los directores de bibliotecas prevén que la IA generativa tendrá un impacto transformador en las operaciones y servicios de las bibliotecas, incluida la generación de metadatos, las herramientas de búsqueda y los servicios al usuario. También prevén posibles retos relacionados con el uso indebido, los prejuicios y los derechos de autor.
  4. Conversaciones institucionales y organizativas: Las bibliotecas están participando en debates en toda la organización sobre el impacto de la IA generativa en la integridad académica, la publicación, la autoría y la integridad de la investigación. Participan en foros interdisciplinarios, grupos de trabajo y colaboraciones con diversos socios institucionales.
  5. Alfabetización informacional: Las respuestas a la encuesta sugieren que las bibliotecas pueden mejorar los programas de alfabetización informacional para ayudar a los usuarios a comprender y evaluar la información generada por la IA a través de la colaboración, las asociaciones interdisciplinarias y la incorporación de la alfabetización en IA a una alfabetización informacional más amplia. Hacer hincapié en el conocimiento de la IA por parte de los bibliotecarios, desarrollar nuevas alfabetizaciones relacionadas con la IA, reciclar al personal y ofrecer talleres son oportunidades para que las bibliotecas ejerzan su liderazgo a medida que las instituciones de investigación navegan por la era de la IA.

Entre las ideas concretas reflejadas en los resultados de la encuesta rápida se incluyen:

  • Elaborar guías de colaboración y/o sesiones informativas sobre IA generativa, dirigidas a investigadores y a la comunidad en general.
  • Aprovechar la IA para ayudar a identificar la desinformación.
  • Destacar la importancia del pensamiento crítico para los investigadores, incluidos los miembros de la comunidad, los profesores y el personal, para que puedan evaluar la fuente de información y su fiabilidad. Afirmar que la forma en que se genera la información (IA o de otro tipo) es menos importante que la capacidad de reconocer qué es fiable, qué no lo es y cómo se toman esas decisiones.
  • Colaborar con colegas en la enseñanza y el aprendizaje, así como en áreas de investigación, para compartir experiencias y desarrollar iniciativas conjuntas centradas en educar a los estudiantes y a la comunidad sobre el uso eficaz y responsable de las herramientas de IA generativa en el aprendizaje, la investigación y el compromiso con la comunidad.
  • Trabajar con los equipos de seguridad/privacidad de TI para enseñar a detectar y evaluar los contenidos generados por IA y a utilizar esta y otra información de forma responsable, especialmente dentro de las bibliotecas públicas de investigación.

Ningún lugar en cualquier comunidad es tan totalmente democrático como la biblioteca

«Quizás ningún lugar en cualquier comunidad es tan totalmente democrático como la biblioteca de la ciudad. El único requisito de entrada es el interés».

Lady Bird Johnson

Primera dama de los Estados Unidos en el periodo comprendido de 1963 a 1969, habiendo sido esposa del presidente Lyndon B. Johnson

Comerciantes, censores y bibliotecas: circulación del libro entre España y Nueva Granada en el siglo XVIII.

Campillo Pardo, Alberto José. Comerciantes, censores y bibliotecas: Circulación del libro entre España y Nueva Granada en el siglo XVIII. Universidad del Rosario, 2023.

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En un sesudo análisis sobre la circulación del libro entre España y Nueva Granada en el siglo XVIII, se examinan los mecanismos de control del comercio y las ideas, a través de una reconstrucción documental de los procesos de censura y control inquisitorial. Así mismo, se estudia la red de comercio de libros entre estos territorios, respondiendo alas preguntas de quiénes estaban detrás, con quiénes se relacionaban y cómo se desenvolvían dentro de esta red. Finalmente, para entender el clima cultural y las ideas que circularon en este territorio, se investigaron con detalle varias bibliotecas y libros que viajaron hacia la Nueva Granada en el siglo XVIII y que pertenecieron a instituciones religiosas, autoridades civiles y a personas particulares

Bibliotecas, entre imaginario y realidades

Book cover showing a man observing a surreal library with tree-like bookshelves and a traditional reading room with people studying
A book cover blending fantastical and realistic images of libraries and readers

Nédelec, Claudine, ed. Les Bibliothèques, entre imaginaires et réalités. Études littéraires. Arras: Artois Presses Université, 2020. https://doi.org/10.4000/books.apu.12356.

Las bibliotecas son inmemoriales e infinitamente diversas, y sus representaciones están siempre a medio camino entre la realidad y el sueño… Bibliotecas entre imaginarios y realidades fue el tema de dos coloquios (junio de 2006 y enero de 2007) en la Universidad de Artois, cuyas ponencias componen este libro.

La primera sección está dedicada a las colecciones, en las diversas acepciones del término: muestra cuántas representaciones están en juego, tanto entre sus «usuarios» como entre sus «productores» (editores, bibliotecarios). La segunda sección reúne artículos que consideran la biblioteca como una de las instituciones del campo de las «letras», donde se ejercen tanto prácticas de saber como prácticas de poder. La tercera considera las representaciones de las bibliotecas con una función «crítica», desde el ideal hasta la locura. Por último, el cuarto explora algunas «bibliotecas de escritores», para analizar la paradójica relación de los «autores» con los libros de otros…

Como crear una estrategia de marca y aumentar su reputación de tu tu biblioteca

Team planning modern library branding strategy around a table with laptops and whiteboard
A diverse team collaborates on a modern library branding strategy in a bright workspace

Accart, Jean-Philippe, ed. Personnaliser la bibliothèque : Construire une stratégie de marque et augmenter sa réputation. Presses de l’enssib, 2018. 

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Cada biblioteca cuenta una historia particular, se dirige a uno o varios públicos específicos, crea un universo de confianza que su marca debe transmitir en forma de nombre, eslogan, logotipo. Su visibilidad en el paisaje institucional, cultural y social de una ciudad, de una región y a escala nacional es ahora esencial para la biblioteca. En este libro, bibliotecarios, directores de museos y especialistas en identidad visual ofrecen una visión rica y constructiva de estas cuestiones y proponen una metodología para las instituciones que deseen trabajar en su estrategia de marca.