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Memoria de actividades de la Biblioteca de Traducción y Documentación de la USAL en el curso 2018/2019

 

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Memoria de actividades de la Biblioteca de Traducción y Documentación en el curso 2018/2019

 

Acciones formativas: cursos, conferencias, colaboraciones con programas docentes, etc.

 

25 acciones formativas durante el curso 2018-2019. Unas 90 horas totales de formación

  • SEPT  2018 .Jornadas de acogida. 1 hora
  • SEPT 2018 – Curso de formación inicial con alumnos de primer curso. 8 sesiones de 1 h. cada una
  • SEPT 2018. VI Encuentro de académicos, estudiantes y profesionales de la información, que se celebrará en la Universidad de León el día 21 de septiembre de este año. En esta edición del tema del encuentro serán las ‘Competencias informacionales y digitales en la biblioteca’, por lo que te pedimos que tu conferencia se ajuste a este tema.
  • OCTUBRE 2018 AAPID 2018 – X Foro de Especialistas en Información y Documentación de Andalucía – La biblioteca del futuro http://www.aapid.org/2018/05/16/aapid-2018-x-foro-de-especialistas-en-informacion-y-documentacion-de-andalucia/
  • OCT 2018 AAB. Sevilla. 17 y 18 octubre en SEVILLA http://www.aapid.org/X Foro  de Especialistas en Información y Documentación de Andalucía bajo el lema Conservación y difusión del patrimonio bibliográfico en la era digital y nos gustaría contar con vuestra asistencia. El lugar de encuentro será en la Casa de la provincia (Sevilla) durante los días 17 y 18 de octubre de 2018.
  • 2018.Jornada bibliotecas públicas Galicia Santiago de Compostela 22 de octubre 2018
  • 2018. Instituto Admon. Pública Adolfo Posada GESTORES BIBLIOGRÁFICOS (ZOTERO, MENDELEY
  • Oviedo 30 de octubre 2018 30 de octubre de 2018 en horario de 9:00-14:00 horas y 15:00-17:00 horas 7 horas
  • NOVIEMBRE 2018. VISIBILIDAD CIENTÍFICA 6 y 7 de noviembre Modesto Escobar Coordinador del Programa de Doctorado en Ciencias Sociales Página institucional del Programa de Doctorado Página propia del programa
  • NOVIEMBRE 2018 . MADRID – Alcobendas LA BIBLIOTECA DEL FUTURO. EL FUTURO DE LA BIBLIOTECA 20 y 21 de noviembre
  • ENero 2019. Córdoba. 30 y 31. Impacto y visibilidad de la información.
  • Febrero 2019. CURSO MARKETING Y CURACION DE CONTENIDOS EN BIBLIOTECAS.USAL 11 al 14 de febrero
  • Marzo 2019. CURSO NTGI 4ª ed Universitat Jaume I. En línea “Espacios participativos de creación» constará de 3 créditos a impartir en unos 10 días durante el mes de abril de 2019. http://blogs.uji.es/ntgd/programa/
  • Abril 2019. Las bibliotecas como unidad de apoyo a la investigación Viernes, 5 de abril Jornadas Nacionales de Información y Documentación en Ciencias de la Salud, 4 y 5 de Abril 2019.
  • Abril 2019. Encuentro Académico de Escritura Científica y Publicaciones CUENCA Ecuador. Uso de gestores de referencia y visibilidad científica tres h. diarias 23 al 25 de abril de 2019 CUENCA ECUADOR
  • JUNIO 2019 – VISIBILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA 5 y 6 de junio en horario de 4h a 8h (Aula 3 de informática). MARÍA CRISTINA VALDERREY REÑONES 8 horas
  • MAYO 2019. OPOSICIONES AYUDANTE USAL. Miércoles 8 de mauo de 2019 y Miércoles 15/05/2019 17 a 19 h. Temas 16 y 17
  • MAYO 2019. XVI FORO INTERNACIONAL SOBRE EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR Y DE LA INVESTIGACIÓN (FECIES). El Foro será entre el 29-31 de mayo de 2019 en el Monasterio de San Martín Pinario en Santiago de Compostela.
  • MAYO CURSO: Aplicaciones móviles y bibliotecas, Servizo do Sistema de Bibliotecas de Galicia. En Línea. Profesor: JULIO ALONSO-ARÉVALO. En línea del 31 de mayo y terminamos el 14 de junio
  • JUNIO 2019.VISIBILIDAD Y REPUTACIÓN DIGITAL DEL INVESTIGADOR (APDIS) O que tem que saber um investigador para melhorar os resultados da sua investigação? Acreditação, visibilidade, impacto e identidade digital. Castelo Branco PORTUGAL. 17, 18 y 19 de julio de 2019
  • JUNIO 2019. Makerspaces y bibliotecas. Capacitaciones volante Fuente: Ultimate Makerspace Resource Guide Fecha de inicio: 15 de junio de 2019 Modalidad: a distancia en la plataforma de Información y Tecnologías Duración: 2 semanas Programa y más información Docente: Lic. Julio Alonso Arévalo
  • Julio 2019 EDICIC, ISKO y la Jornada de Estudiantes, que se celebrarán en Barcelona  entre el 9-12 de julio de 2019. https://fbd.ub.edu/edicic2019/tema-programa
  • JULIO 2019. Aplicaciones móviles y bibliotecas. Fecha de inicio: 15 de julio de 2019. Modalidad: a distancia en la plataforma de Información y Tecnologías. Duración: 2 semanas Programa y más información Docente: Lic. Julio Alonso Arévalo

 

Servicios de información y apoyo: servicios específicos de apoyo a la investigación, aprendizaje y docencia.

 

  • El Blog Universo abierto contabilizó 1.985.000 visitas en el periodo
  • Atención en línea a preguntas de referencia 85
  • Atención in situ a investigadores y alumnos 76

 

Servicios de difusión: listas de distribución, presencia en redes, etc.

  • 8 GRUPOS DE FACEBOOK. Más de 200.000 seguidores
  • Seguidores perfil en Facebook 5.000 ( el máximo, no puedes añadir más)
  • Seguidores en Twitter 5521
  • Twits distribuidos 21.300
  • Lista InfoDoc. 7.216 miembros. Un servicio a diario. Un servicio diario (empleo, novedades, anuncios, ..
  • Lista InfoTRAD 4.345 miembros. Un servicio diario (empleo, novedades, anuncios, ..
  • RADIO. Planeta biblioteca. Programas de Radio curso 43. programas. 12.013 Descargas

 

Proyectos cooperativos: participación en redes bibliotecarias, colaboración con otras bibliotecas.

IBERBIBLIOTECAS. Estudio “Circulación de libros electrónicos y contenidos digitales en las redes de bibliotecas públicas de Iberoamérica”

 

Recursos de información: documentos generados sobre la biblioteca, sus recursos y servicios.

PUBLICACIONES 2019

3 LIBROS

Alonso-Arévalo, Julio. “Makerspaces y bibliotecas“. Barcelona: El  Profesional de la Información EPI-UOC, 2018. Colección EPI-UOC, n. 47. ISBN ISBN: 978-84-9180-385-0

Alonso Arévalo, Julio. Makerspaces. Espacios creativos en bibliotecas: creación, planificación y programación de actividades. Salamanca: Ediciones del Universo, 2019.

Julio Alonso Arevalo. Los libros, la lectura y los lectores a través de la literatura y las artes. Buenos Aires : Alfagrama Ediciones, 2019

11 ARTÍCULOS

 

Diseño paramétrico de una biblioteca de verano en la calle

 

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«Rapana» es la primera biblioteca de calle. Construida en Varna, Bulgaria, fue realizado por un equipo de jóvenes arquitectos y diseñadores.

 

Hoy en día la vida de los jóvenes gira en torno a la era digital y esto disminuye la popularidad de los libros entre su generación. Un equipo de arquitectos y diseñadores decidió resolver parcialmente este problema mediante la construcción de una biblioteca de calle. Varna es una ciudad situada a la orilla del mar y a menudo se la llama la capital marítima de Bulgaria. Esta es la razón principal por la que el concepto elegido de la biblioteca se asemeja a la concha de un caracol de mar.

Es el último diseño de Downtown Studio para una biblioteca de calle en Bulgaria, que utiliza las herramientas de diseño paramétrico para crear una estructura de madera que es ligera y transportable. El diseño paramétrico ayudó a hacer esta biblioteca de calle de 240 piezas de madera.

 

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El diseño se inspiró en la naturaleza y sus formas orgánicas. La instalación tiene en cuenta los aspectos más importantes de la identidad de la ciudad: el mar y su valor para los ciudadanos de Varna. La construcción abstracta se proyectadesde un único punto focal y se desarrolla en un semicírculo, creando al mismo tiempo un espacio público y estantes para colocar libros.

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Utilizando el software, el equipo probó más de 20 variaciones, cambiando el número de piezas de madera verticales y horizontales, así como su anchura y altura. El diseño final se ajustó al presupuesto y al concepto de biblioteca abierta y proporcionó espacios para sentarse, fácil acceso para los lectores, además de un pequeño escenario para los artistas callejeros. Utilizando las herramientas 3D de Rhinoceros la construcción se dividió en piezas, las cuales fueron producidas con una máquina CNC a partir de planchas de madera de 250 x 125 cm. La biblioteca de calle se construyó con 240 piezas de madera y su capacidad total es de 1500 libros.

La película de «La biblioteca de los libros rechazados» de David Foenkinos

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Hace un año aproximadamente anunciábamos en la sección de PreTextos de nuestro blog el lirbo de David Foenkinos «La biblioteca de los libros rechazados». la historia de un bibliotecario que consigue reunir todos los manuscritos de escritores que no ha querido publicar el mundo editorial, así comienza la historia de esta biblioteca antiposterioridad, en al que cada autor tiene que ir a dejar su obra y coloca el libro en la estantería que el elige… En estos días el cineasta francés Rémi Bezançon estrena en España la película «La biblioteca de los libros rechazados», basada en la novela homónima de David Foenkinos y protagonizada por Fabrice Luchini, Camille Cottin y Alice Isaaz.

«El carácter novelístico de la historia, el increíble éxito de un manuscrito que nadie quería, el autor improbable que desconcierta a un eminente crítico literario, son elementos que nos inspiraron a escribir el guión», revela Rémi Bezançon, conquistado por la imagen poética de una biblioteca de libros rechazados.

Una adaptación muy libre de la novela de David Foenkinos. La historia de una investigación literaria con el telón de fondo marino finlandés construido en torno a este enigma: ¿quién podría haber escrito esta obra maestra de la literatura, descubierta milagrosamente en una biblioteca reservada a los libros rechazados por los editores?

 

De libros redondos y gordos y otras historias: huellas de Torres Villarroel en la Biblioteca Universitaria

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Becedas González, Margarita. «De libros redondos y gordos y otras historias: huellas de Torres Villarroel en la Biblioteca Universitaria» Salamanca: Centro de Estudios Salmantinos, 2019. 162 p. ISBN 9788486820480

 

Ejemplares disponibles en la Biblioteca de Universidad de Salamanca

Ver reseña en «El mercurio salmantino«

 

“Hoy que estamos a últimos de junio de 1572, está del mismo modo (la Universidad de Salamanca), huérfana de libros e instrumentos, y muchos de sus hopalandas, todavía persuadidos a que tiene algún sabor a encantamiento o farándula esta ciencia-la matemática- y nos miran los demás licenciados como a estudiantes  inútiles y ruines.»

Diego de Torres Villarroel «Prólogo general de sus obras”.

Ver

 

El libro contiene el discurso del Acto de ingreso en el Centro de Estudios Salmantino de Margarita Becedas González, directora de la Biblioteca General Histórica de la Universidad de Salamanca .  Libros «redondos y gordos», así es como Diego de Torres Villarroel se refería a las esferas celestes y globos terráqueos. No era una denominación despectiva, todo lo contrario, el catedrático de Matemáticas y Astrología quería así enfatizar el valor de las esferas como herramientas para la docencia. 

«De libros redondos y gordos y otras historias: huellas de Torres Villarroel en la Biblioteca Universitaria» aborda la relación del escritor y catedrático Diego de Torres Vilaroel con la Biblioteca General Histórica de la Universidad de Salamanca. La biblioteca que Torres conoció durante su etapa universitaria arrastraba desde 1664 los desdichados efectos de la caída de la bóveda. Pero en torno a la época de su jubilación logro verla ya restaurada y con una imagen muy parecida a la actual, aunque aún seguía «huérfana de libros e instrumentos». En 1752 resultó elegido miembro de la Junta de Librería, por lo que tuvo la oportunidad de colaborar en su organización y crecimiento. Fue entonces, como cuando con el afán de crear una academia para la enseñanza práctica de las matemáticas, Torres Villarroel adquirió para la biblioteca las esferas terrestres y celestes que llamó «libros redondos y gordos»

Por otra parte se analiza la llamada «Biblioteca Torres Villaroel» adquirida por la universidad en 1979, así como la presencia en la biblioteca de las obras que publicó antes de su muerte en 1770.

Torres Villarroel, cuya imagen de Piscator siempre oscureció sus méritos literarios y científicos , se revela como un personaje notable, un hombre inquieto y de prosa aguda e inteligente, sin duda un pseudocientífico preilustrado, pero de espíritu apasionado y con una admirable capacidad para la divulgación.

Muchas felicidades a Marga por el ingreso en el CES, y por el excelente discurso que tuvimos ocasión de escuchar con verdadero agrado en la tarde de ayer.

 

 

¿Qué país del mundo tiene más bibliotecas en total?

 

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Ver lista completa de bibliotecas por países

OCLC

 

Las bibliotecas públicas son una parte indispensable de la sociedad y se pueden encontrar en casi todos los países del mundo. Dado que estas instituciones están abiertas a todos y comprenden una rica colección de libros y revistas, desempeñan un papel vital en el avance del conocimiento. Además de proporcionar áreas para que estudiantes y profesionales estudien y trabajen, las bibliotecas públicas también llevan a cabo actividades valiosas como la organización de clubes de lectura que contribuyen en gran medida a aumentar el interés de la gente por la literatura y a ofrecer programas educativos. Actualmente, China tiene el mayor número de bibliotecas públicas del mundo. Según datos de OCLC actualizados en 2016, hay 51.311 bibliotecas públicas en China. En segundo lugar se encuentra Rusia con 46.000 bibliotecas públicas, mientras que India ocupa el tercer lugar con 29.800 bibliotecas repartidas por todo el país. España ocupa el 15 puesto en cuanto al número total de bibliotecas con 4.164

Algunos países donde el número de bibliotecas públicas oscila entre 1.000 y 10.000 son Estados Unidos, Alemania, Francia, Canadá, Suiza, Filipinas, Brasil, Irán, Tailandia, Sudáfrica, Australia y muchos otros. En muchos países en los que el número era inferior a 1.000 pero superior a 100. Algunas de las naciones que ocupan esta categoría son Corea del Sur, Israel, Marruecos, Bélgica, Nueva Zelanda, Reino Unido, Irlanda, Grecia, etc.

La siguiente categoría, es decir, de 10 a 100, incluye naciones como Bangladesh, Arabia Saudita, Namibia, Egipto, Nigeria, Malta, Lituania, por nombrar algunas. Mientras tanto, las naciones que se encuentran al final de la lista y tienen menos de 10 bibliotecas son Uzbekistán, Qatar, Ruanda, Myanmar, Omán, Barbados, Zambia y algunas otras.

En la página  Global Library Statistics de OCLC puede descargar una lista de estadísticas específicas de cada país sobre bibliotecas.

Los números absolutos (qué país tiene el mayor número de bibliotecas) son bastante fáciles de calcular:

Bibliotecas públicas
1. China 51311
2. Rusia 46000
3. India 29800

Todo tipo de bibliotecas (académicas, públicas, nacionales, escolares y especiales)

1. India 337017
2. Indonesia 122906
3. Rusia 113981

 

 

Número de bibliotecas públicas por cada 100.000 habitantes en las ciudades del mundo

 

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The World Cities Culture Report 2018

Texto completo

 

Informe Mundial sobre la Cultura de las Ciudades 2018 es el informe más completo jamás publicado sobre la cultura y el papel que desempeña en la formación de la vida en las principales ciudades del mundo. El informe se basa en datos e investigaciones prácticas que revelan cómo 35 grandes ciudades del mundo están a la vanguardia de la formulación de políticas.

Con el telón de fondo de un orden mundial cambiante, políticas nacionales cada vez más divisorias y crisis de identidad nacional en países de todo el mundo, el Informe Mundial sobre la Cultura de las Ciudades 2018 destaca un cambio en el enfoque de los gobiernos locales en las ciudades del mundo. Reconociendo que la inversión cultural de los últimos 20 años ha contribuido a veces de forma involuntaria a las presiones sociales en las ciudades del mundo, el informe concluye que la política cultural urbana está evolucionando hacia modelos más igualitarios y centrados en el ciudadano.

El informe muestra una amplia gama de prácticas culturales innovadoras y demuestra una creciente inclusividad, con una cultura abierta a una mayor variedad de personas, profesionales, formas de arte y nuevos espacios. En Hong Kong, Roma y Moscú, los centros móviles de arte y las bibliotecas se utilizan para acercar la cultura a los ciudadanos en todos los rincones de sus ciudades, en particular en las zonas en las que tradicionalmente el compromiso con las artes y la cultura es menor.

El informe documenta las nuevas tendencias culturales y los proyectos culturales emblemáticos que tienen lugar en ciudades de todo el mundo. También mide la infraestructura y el consumo cultural a través de 45 indicadores distintos, ciudad por ciudad.

  • En Montreal, San Francisco y Melbourne, Se han desarrollado proyectos en colaboración con las poblaciones indígenas y en reconocimiento de las mismas, para celebrar y reconocer plenamente las culturas de las Primeras Naciones.
  • Varias ciudades están trabajando con migrantes y refugiados para proporcionar oportunidades culturales a grupos marginados, desde el apoyo a las residencias de artistas refugiados en París hasta Bruselas, pasando por la proyección de películas para refugiados en parques, centros de asilo y hogares.
  • Londres ha establecido la primera iniciativa Culture at Risk del mundo – una línea telefónica directa para lugares en riesgo de cierre debido al aumento de las tasas, el aumento del desarrollo y el desplazamiento de la población, y ha participado en el recate de de 300 lugares, desde lugares de música de base hasta espacios LGBT+.
  • La administración cultural de Estocolmo se ha asociado con la empresa de medios de comunicación Consigo en un proyecto llamado Tactsenze, que permite a las personas con discapacidad visual aprender un instrumento, un ejemplo de inclusión social a través de la tecnología.
  • Para responder a las necesidades de una población cada vez más envejecida, el programa Ciudad Cultural Amiga de la Edad de Ámsterdam se centra específicamente en la oferta cultural para los residentes mayores de la ciudad.

El proyecto dispone de una base de datos en tiempo real está disponible en código abierto para los investigadores

Número de bibliotecas públicas por cada 100.000 habitantes
Ciudad Cifra FechaFuente Notas
Amsterdam 3.3 2014 LISA
Austin 2.6 2018 publiclibraries.com
Bogotá 0.3 2017 BibloRed
Brussels 10.0 2015 Dept Culture City of Brussels
Buenos Aires 2.6 2015 Ministerio de Educacion GCBA
Cape Town 2.6 2018 Library and Information Services – City of Cape Town
Chengdu 0.1 2017 Chengdu Culture; Broadcasting; Television; Press and Publication Bureau
Dakar 4.0 2016
Dublin 3.8 2018 Dublin City Council/Dun Laoghaire/Rathdown
Edinburgh 5.5 2018 Edinburgh Council City Facts and Figures 2018/19
Helsinki 6.2 2018 kirjastot.fi
Hong Kong 1.1 2018 Leisure and Cultural Services Department
Istanbul 0.4 2014 Ministry of Culture and Tourism, Istanbul Metropolitan Municipality, Turkish Statistical Institute (population statistics)
Johannesburg 2.1 2010 Gauteng Library/Information Services 2010 Annual Report
Lagos 0.1 2018 Lagos State Government
Lisbon 3.4 2018 Câmara Municipal de Lisboa – Rede de Bibliotecas
London 3.9 2016 Department for Digital; Culture; Media & Sport
Los Angeles 2.4 2016 Institute of Museum & Library Services
Madrid 1.5 2013 Archivo del Área de Gobierno de Las Artes, Deportes y Turismo. Ayuntamiento de Madrid
Melbourne 2.4 2018 PLVN Annual Statistical Survey
Milan 5.4 2017 Comune di Milano – Area Biblioteche & ASK Bocconi
Montréal 3.0 2016 StatBib
Moscow 2.3 2017 Statistics of the Ministery of Culture of the Russian Federation
New York 2.4 2015 Center for an Urban Future
Oslo 3.0 2018 Deichman
Paris 8.5 2015 DEPS; Ministère de la Culture et de la Communication; 2017
Rome 1.4 2017 ROMA CAPITALE
San Francisco 3.4 2018 SFPL
Seoul 11.0 2017 Seoul Foundation for Arts and Culture Seoul culture index 2017
Shanghai 1.3 2016 Shanghai Statistical Yearbook
Shenzhen 5.4 2016 Shenzhen Statistical Yearbook
Singapore 0.5 2018 National Library Board
Stockholm 5.9 2016 National Library of Sweden / Stockholm Region Library
Sydney 2.3 2016 State Library of NSW
Taipei 1.8 2016 National Library of Public Information / National Central Library / Ministry of Education
Tokyo 2.9 2016 Tokyo Statistical Yearbook 2016
Toronto 3.4 2018 Toronto Public Library
Vienna 5.9 2014 Vienna Annual Statistics 2014
Warsaw 11.5 2017 Main Library of Mazovia Voivodship
Zürich 3.5 2018 Statistics City of Zürich

Informe anual de la Asociación de Bibliotecas de Investigación Europeas (LIBER)

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LIBER Annual Report 2019.

Texto completo

 

Se presentan las actividades, avances y logros para el período comprendido entre junio de 2018 y mayo de 2019. En este período, la red LIBRR creció para representar a 451 Participantes en 39 países. Juntos trabajan para introducir mejoras críticas para las bibliotecas en la nueva legislación europea sobre derechos de autor, para publicar una Hoja de Ruta de la Ciencia Abierta, para formar a los futuros directores de bibliotecas a través del programa de Líderes Emergentes y para compartir muchas buenas prácticas, ideas y recursos de formación a través de los Grupos de Trabajo.

¿Uso de ukuleles en la biblioteca? alfabetización musical en las bibliotecas públicas

 

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En algunas bibliotecas de Estados Unidos se están utilizando Ukeleles por parte de los bibliotecarios para amenizar la hora del cuento. El éxito de este instrumento se sebe a que es es fácil de tocar, fácil de transportar y es súper resistente, así los bibliotecarios que disfrutan incorporando el canto en los programas de cuentos han estado aprendiendo a tocarlo. Pero no es sólo un instrumento para la hora del cuento. Varias bibliotecas de todo el país están creando programas populares aprendizaje y préstamo de ukeleles.

 

la biblioteca es un lugar donde los miembros de la comunidad pueden reunirse y un espacio donde todos son bienvenidos. Esencialmente las bibliotecas son lo que han sido siempre y siguen ofreciendo servicios en torno al libro, pero cada vez más las bibliotecas están ampliando sus colecciones para satisfacer las necesidades de sus usuarios. Ofrecen servicios para personas sin hogar, clases de yoga y talleres de planificación financiera. Las bibliotecas públicas son la punta de lanza del movimiento de la «biblioteca de las cosas«, prestando diversos artículos, incluyendo: máquinas de coser, hotspots wi-fi, medidores de electricidad, cañas de pescar, marionetas y kits de juego. Y, … también ukeleles. Hay un grupo de Facebook dedicado a ese tema “Librarians With Ukes”, y cuando se realizó la encuesta, las respuestas de los miembros fueron abrumadoras y entusiastas. Ahora es casí más común localizar un estado que no tiene una biblioteca pública con un programa de ukelele que encontrar una que lo tenga.

Los ukeleles son un gran instrumento para aprender a tocar música. Sólo tienen 4 cuerdas, un diapasón estrecho, son muy portátiles y la mayoría de los acordes son fáciles de tocar. Tess Goldwasser, una bibliotecaria amante de los ukeleles asistió a la conferencia de su biblioteca estatal, la bibliotecaria de Maryland  compró un ukelele, se sorprendió de lo fácil que era aprender y luego obtuvo una subvención para comprar veinte más para prestar. Así que ahora la alegría de hacer música se está extendiendo por todo su condado. «Creo que hacer música puede ser una de las experiencias más poderosas de todas las experiencias humanas», dice Tess, y cree que el pequeño ukelele es un gran instrumento para todas las edades.

Una pregunta frecuente se refiere al robo y a la durabilidad de los instrumentos. Según la persona encargada de la biblioteca de New Hartford, en Connecticut, dice que los ukeleles se pueden haber circulado hasta 200 veces cada uno, y están en perfectas condiciones, mientras que libros populares como Harry Potter podrían necesitar ser reemplazados después de 25 circulaciones. Su sitio web tiene una página dedicada a ayudar a las bibliotecas interesadas en iniciar programas de música, y ofrecen paquetes que incluyen identificaciones permanentes grabadas con láser en la parte posterior de del mástil de cada instrumentos. (Por cierto, los libros más robados en las bibliotecas son Biblias, libros de consejos financieros para enriquecerse rápidamente, y la poesía de Charles Bukowski).

En la biblioteca de Twinbrook, los usuarios pueden llevarse un ukelele en préstamo durante 14 días. Viene con un estuche blando, un folleto de instrucciones y un pequeño afinador de clip, y ninguno de los instrumentos ha sido dañado o destruido todavía. A cada ukelele y a cada caso se le asigna un código de barras correspondiente para prestarlo y aparece en el catálogo.

En el condado de St. Mary’s, Goldwasser los ukeleles circulan no sólo con un libro de aprendizaje para principiantes, sino también con un DVD instructivo. Otra posibilidad es ofrecer acceso a la enseñanza de música en línea. Algunos sistemas de biblioteca ofrecen a los usuarios acceso gratuito a obras de artistas y cursos de enseñanza de música en línea.

Annville Free Library también presta de Ukuleles durante séis días. El kit incluye una bolsa de transporte, un sintonizador electrónico y el libro  «Learn Ukulele the Easy Way» de Jenny Peters y Rebecca Bogart con 21 canciones fáciles de aprender.

Marc Horton, de la Biblioteca Pública de Los Ángeles, dice: «Recientemente hice una presentación al consejo de nuestra biblioteca sobre el programa, y por supuesto, uno de los miembros del consejo era un gran entusiasta de los uke, y no podría haber estado más emocionado de que la biblioteca estuviera prestando ukeleles, y quería conocer cómo mantener y expandir el programa». Lo que comenzó como un programa piloto de subvenciones en una sucursal se ha extendido a varias de ellas, así actualmente incluye 17 de las 73 bibliotecas de la ciudad. Cada sucursal participante ofrece instrumentos de circulación y clases de una o varias sesiones. Algunas sucursales organizan «Strum-Alongs», donde los músicos experimentados pueden mostrar a los principiantes algunas habilidades básicas y compartir canciones, o un «Ukulele Club», un programa informal para jóvenes donde los músicos pueden compartir canciones, o los principiantes curiosos pueden obtener una introducción rápida, y «Ukulele Storytimes», una oportunidad para que los maestros y los niños de preescolar aprendan lo básico y hagan que la destreza de canto de alfabetización temprana sea aún más divertida.

La Biblioteca Pública de Santa Mónica en California ha venido ofreciendo  una amplia variedad de programas de ukelele durante los últimos cuatro años. La bibliotecaria de Servicios de Referencia, Barbara Chang Fleeman, ha estado ofertando una serie de clases quincenales. El tamaño de las clases no está limitado, pero el número de instrumentos disponibles para uso en clase sí lo está. Antes de que comience la clase, se afinan 25 ukeleles en préstamo y se colocan sobre una mesa, y los participantes cogen un instrumento de la biblioteca, o traen el suyo propio. Las filas de sillas están dispuestas en parejas, con una tercera silla girada hacia ellos para el profesor.  Las sesiones son de 45 minutos para los niños, seguidas inmediatamente por una sesión de 90 minutos para adultos y adolescentes, con la primera media hora centrada en la enseñanza de habilidades básicas y el resto se dedicada a tocar canciones. Los participantes utilizan un cancionero de música de dominio público adaptado por el instructor con letra grande y  arreglos simplificados de canciones familiares que se complementan con imágenes de los acordes para principiantes, lo que hace que sean fáciles de leer, y están organizados por nivel de dificultad: primero canciones de uno y dos acordes, seguidas de canciones con tres acordes y más. Barbara dice que la retroalimentación ha sido fantástica. «Después de clase, uno de nuestros participantes de ukelele me dijo:’Esto ha cambiado mi vida'». Y eso me hizo llorar, porque de ese es uno de los principales objetivos de las bibliotecas de hoy en día. Ofrecemos a la gente la oportunidad de probar algo nuevo, sin costo alguno, todo el tiempo. Ya sea que se trate de conocer a un nuevo autor, escuchar un tipo diferente de música o explorar una nueva actividad o pasatiempo, es emocionante cuando podemos despertar el interés en una persona y hacer que se convierta en algo verdaderamente significativo para ellos».

Beth Clinton, bibliotecaria regional de la Biblioteca Pública del Centro de la Confederación en Charlottetown, toca el ukelele – uno de los muchos artículos que se pueden pedir prestados con una tarjeta de biblioteca. Tomar prestados estos artículos le da al público la oportunidad de probar cosas nuevas – una valiosa oportunidad, ya que la alfabetización es algo más que leer; también existe la alfabetización física, dijo.»Hoy en día, el énfasis está en hacer que la gente se mueva. Y aunque nos encanta que la gente lea, también queremos que la gente se mueva y que conozca cosas nuevas. Para mí, la biblioteca es el lugar perfecto para prestar ese tipo de cosas».

 

Declaración de Glasgow sobre las Bibliotecas, los Servicios de Información y la Libertad Intelectual

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Reunida en Glasgow con ocasión del 75 aniversario de su creación, la Federación Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios y Bibliotecas (IFLA) declara que:

La IFLA proclama el derecho fundamental de los seres humanos a acceder y expresar la información sin ningún tipo de restricción.

La IFLA, con el apoyo de sus socios repartidos por todo el mundo, defiende y promueve la libertad intelectual como se expresa en la Declaración Universal de los Derechos Humanos de las Naciones Unidas. Esta libertad intelectual abarca la riqueza del conocimiento humano, la diversidad de opinión, el pensamiento creativo y la actividad intelectual.

La IFLA afirma que la dedicación a la libertad intelectual es una responsabilidad fundamental de los bibliotecarios y documentalistas de todo el mundo, expresada a través de códigos de conducta ética y demostrada mediante la práctica.

La IFLA afirma que:

  • Las bibliotecas y los servicios de información ofrecen acceso a la información, ideas y productos de la imaginación en cualquier soporte y sin importar las fronteras. Actúan como intermediarios del conocimiento, pensamiento y cultura, ofreciendo ayuda esencial para la toma independiente de decisiones, el desarrollo cultural, la investigación y el aprendizaje continuo de individuos y grupos.
  • Las bibliotecas y los servicios de información contribuyen al desarrollo y mantenimiento de la libertad intelectual y ayudan a salvaguardar los valores democráticos y los derechos civiles universales. En consecuencia, están comprometidos a ofrecer a sus usuarios acceso sin restricción a recursos y servicios relevantes y a oponerse a cualquier forma de censura.
  • Las bibliotecas y los servicios de información deberán adquirir, preservar y hacer accesibles la mayor variedad de documentos posible, que reflejen la pluralidad y diversidad de la sociedad. La selección y disponibilidad de los materiales y servicios bibliotecarios deberá regirse por consideraciones profesionales y no por puntos de vista políticos, morales y religiosos.
  • Las bibliotecas y los servicios de información deberán poner a disposición de todos los usuarios por igual sus materiales, instalaciones y servicios. No deberán discriminar por ninguna razón como por la raza, origen nacional o étnico, género o preferencia sexual, edad, discapacidad, religión o ideología.
  • Las bibliotecas y los servicios de información deberán proteger los derechos de cada usuario a la privacidad y confidencialidad de la información que buscan o reciben y los recursos que han consultado, sacado en préstamo, adquirido o transmitido.

Por lo tanto, la IFLA insta a las bibliotecas y a los servicios de información y a su personal a que defiendan y fomenten los principios de la libertad intelectual y ofrezcan acceso sin restricciones a la información.

Esta Declaración fue preparada por la IFLA/FAIFE.
Aprobada por la Junta de Gobierno de la IFLA el 28 de marzo del 2002 en La Haya, Los Países Bajos.

Proclamada por el Consejo de la IFLA el 19 de agosto del 2002 en Glasgow, Escocia.

Tres detenidos en Francia por robar documentos patrimoniales de bibliotecas y archivos

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Con el apoyo de Europol, la Policía Nacional Francesa (OCBC – Unidad Nacional a cargo del tráfico de bienes culturales) y la Guardia Civil española (UCO) se ha desmantelado un grupo del crimen organizado sospechoso de robar mapas de las colecciones de libros y archivos de bibliotecas de toda Europa.

El 20 de mayo, se registraron 6 propiedades simultáneamente en Francia y España y fueron arrestados 3 sospechosos. e incautados 3 vehículos y 6000 dólares en efectivo

El modus operandi estaba bien definido: uno de los miembros del grupo de crimen organizado entraba en una biblioteca simulando ser un investigador interesado en consultar los libros y documentos de archivos. Posteriormente, el individuo distraía la atención del bibliotecario, aprovechando esta oportunidad para cortar la hoja de los libros que pretendia robar, principalmente mapas antiguos del siglo XVI., que posteriormente vendían por varias decenas de miles de euros en el mercado ilegal de bienes culturales