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Algunas bibliotecas ofrecen programas sobre cómo manejar un duelo durante la temporada navideña.

Holiday Healing: Libraries offer grief programs through holiday season Por Megan Bennett | American Libraries, 13 de diciembre de 2023

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Aunque a menudo se le llama la época más maravillosa del año, las festividades pueden ser lo opuesto para aquellos que están de luto por la pérdida de familiares o amigos.

El Progreso Memorial Library (EPML) en Uvalde, Texas, es una de un número creciente de bibliotecas que, con la ayuda de socios comunitarios, organizan programación sobre cómo manejar el duelo durante la temporada navideña.

EPML ha sido un centro de recuperación del duelo desde el 25 de mayo de 2022. El día anterior, la comunidad enfrentó la tragedia inimaginable de perder a 21 miembros de la comunidad, en su mayoría niños pequeños, en el tiroteo de la Escuela Primaria Robb. Además de proporcionar servicios bibliotecarios regulares, EPML se ha convertido en un centro de curación. Los terapeutas y consejeros utilizan sus salas de reuniones para trabajar con los lugareños, y el personal ha organizado diversos programas de atención para niños y adultos.

«Queremos que la biblioteca sea vista como ese tercer lugar», dice el director de EPML, Mendell Morgan, «pero más que eso, un refugio seguro y un lugar donde todos son bienvenidos».

Durante los últimos dos años, EPML ha realizado seminarios de duelo navideño en colaboración con el Centro de Resiliencia Uvalde Together, dirigido por una trabajadora social y conferencista local. Los asistentes reciben información sobre los diferentes tipos y etapas del duelo y consejos para navegar las festividades.

«La gente siempre está pensando en sus seres queridos en las fiestas», dice Morgan. «Puede ser un momento difícil con el duelo, pero especialmente con lo que sucedió aquí, ese fue el verdadero impulso para poner un enfoque tan importante en ello».

«Algo que nos conecta»

Kim Pangracs, consejera familiar de Alberta Health Services (AHS), dice que hay un aumento notable en las solicitudes de apoyo al duelo en esta época del año. AHS se asoció con la Biblioteca Pública de Calgary (CPL) en Canadá para ofrecer tres programas «Duelo y Manejo de las Fiestas» en diferentes sucursales como parte de su continua serie de Vida Saludable.

«Gran parte de ello es ansiedad por lo desconocido», dice Pangracs. «Para muchas personas que vienen a nuestras sesiones, será su primera Navidad sin su ser querido. No saben cómo lo van a manejar [o] cómo van a lidiar con otros miembros de la familia que tienen expectativas sobre cómo deberían ser las fiestas». Hay valor, agrega, en proporcionar esta orientación en espacios no clínicos y no intimidantes como las bibliotecas.

Después de convertirse en la gerente de Servicios para Adultos Mayores de la Biblioteca Pública de Denver (DPL) en 2019, Amy DelPo dice que la retroalimentación más común que recibió de los usuarios de 50 años en adelante es que necesitaban un lugar para procesar las pérdidas que se acumulan con la edad.

Este año, DPL organizó una serie de cuatro partes llamada «Enfrentando las fiestas: pérdida y duelo durante la época más feliz del año», que se llevó a cabo desde la semana de Acción de Gracias hasta mediados de diciembre en su sucursal Ford-Warren. El programa estaba destinado a personas de 50 años en adelante, pero estaba abierto a todos los adultos.

Como instituciones que fomentan la comunidad, la conexión y el aprendizaje continuo, «creo que las bibliotecas son el lugar perfecto para ello», dice DelPo.

Dirigido por una consejera de HeartLight Center, una organización local de apoyo al duelo, «Enfrentando las fiestas» abordó temas como darse permiso para no participar en las fiestas (o participar de manera limitada), crear memoriales para los seres queridos perdidos y escribir cartas o llevar un diario como parte del proceso de curación.

DelPo dice que algunos participantes mencionaron la pérdida de padres, mientras que otros estaban de luto por hijos o hermanos. Algunas muertes fueron repentinas y otras no. Pero mientras que los detalles de cada situación son únicos

Toolkit para medir y demostrar el valor y el impacto de las bibliotecas en la comunidad

ONTARIO, O.L.S.| S. des bibliothèques, [2023]. Resources Home: Valuing Ontario Libraries Toolkit (VOLT): News and Updates. [en línea]. [consulta: 1 diciembre 2023].

https://resources.olservice.ca/volt

El Toolkit para Valorar Bibliotecas de Ontario (VOLT) está diseñado para ayudar a las bibliotecas públicas de Ontario a medir y demostrar su valor e impacto en la comunidad. El propósito es, en última instancia, ayudarte a compartir estas contribuciones con los consejos, tomadores de decisiones y partes interesadas de tu comunidad; reflejando las realidades únicas de las áreas que sirves. Al hacerlo, puedes utilizarlo para abogar por una inversión más grande (o sostenida) o un compromiso con el trabajo de la biblioteca pública en tu comunidad.

El toolkit es una guía paso a paso para tomar información que ya recopilas regularmente y organizarla en un Informe de Valor de la Biblioteca (compuesto por cálculos del Retorno Social de la Inversión (SROI), que se puede utilizar para compartir el impacto de la biblioteca pública con un público más amplio.

El marco de este toolkit se basa en trabajos anteriores que crearon un toolkit para las bibliotecas del norte de Ontario para demostrar su Retorno Social de la Inversión (SROI). Basándose en el éxito de ese toolkit y la demanda de una herramienta aplicable a nivel provincial.

Basado en una revisión de desarrollos recientes de investigación y aportes de partes interesadas, el marco presentado aquí representa a las bibliotecas públicas como infraestructura cultural y social que crea beneficios individuales, organizativos y comunitarios en siete dominios clave: Educación, Cultura, Inclusión y Bienestar, Entretenimiento y Ocio, Desarrollo Económico, Compromiso Cívico y Espacio. Cada uno de estos dominios tiene un papel único en la hoja de cálculo de valor SROI.

Entendiendo el Retorno Social de la Inversión (SROI) En su forma más básica, los cálculos del Retorno Social de la Inversión (SROI) toman algo que se ofrece de forma gratuita y le asignan un valor monetario. SROI es un enfoque para representar el valor de una organización o iniciativa que proporciona estimaciones monetarias (es decir, valores en dólares) a los beneficios creados por bienes, programas o servicios que típicamente no tienen un valor monetario.

SROI y las Bibliotecas Públicas de Ontario SROI aborda uno de los desafíos clave que enfrentan las bibliotecas públicas al comunicar la contribución que hacen a sus comunidades: ¿Cómo demostramos el valor de un servicio que se ofrece a poco o ningún costo? Donde el éxito de un negocio se mide típicamente por cuánto ingreso o ganancia genera, el impacto de las bibliotecas públicas, al igual que otros servicios e instituciones sin fines de lucro, no siempre es tan fácil de medir. En palabras de un bibliotecario que participó en el desarrollo de este toolkit, «Las bibliotecas públicas existen para ahorrar dinero a las personas, no para hacerles dinero».

Una puerta en una biblioteca sueca quedó accidentalmente abierta; entraron 446 personas y tomaron prestados 245 libros. Todos fueron devueltos

Andrei, Mihai. «A Door at a Swedish Library Was Accidentally Left Open — 446 People Came in, Borrowed 245 Books. Every Single One Was Returned». ZME Science, 8 de noviembre de 2023. https://www.zmescience.com/science/news-science/a-door-at-a-swedish-library-was-accidentally-left-open-446-people-came-in-borrowed-245-books-every-single-one-was-returned/.

En la ciudad de Gotemburgo, Suecia, ocurrió un curioso incidente cuando una puerta de la biblioteca quedó accidentalmente abierta en el «Día de Todos los Santos», un día en que la biblioteca debía estar cerrada. A pesar de esto, 446 personas ingresaron y tomaron prestados 246 libros. Aunque algunos visitantes notaron que la biblioteca estaba técnicamente cerrada y se fueron, otros continuaron como si fuera un día normal. Una bibliotecaria se percató de la situación, anunció el cierre, y los visitantes devolvieron los libros de manera tranquila.

Dicen que un lector no roba y un ladrón no lee. En la ciudad de Gotemburgo, Suecia, eso es definitivamente cierto. Cuando Anna Carin Elf llegó a su lugar de trabajo en Gotemburgo, se dio cuenta de inmediato de que algo no estaba bien. Trabaja en una biblioteca y fue recibida por varios visitantes, como cualquier otro día. Pero este no era un día cualquiera; la biblioteca debía estar cerrada.

«Estaban sorprendidos. Pensaron que estaba un poco vacía», dice. «Las personas en la biblioteca se comportaban como de costumbre. Muchos estaban sentados leyendo periódicos, algunas familias estaban en la sección infantil y otros buscaban libros en la computadora».

La biblioteca debía estar cerrada por el Día de Todos los Santos. Pero el personal de la biblioteca olvidó cerrar una puerta. Entonces, la gente entró pensando que la biblioteca estaba abierta. Algunos visitantes se dieron cuenta de que la biblioteca estaba técnicamente cerrada y se fueron a casa, pero otros no lo hicieron.

Mientras la gente entraba y salía de la biblioteca, una bibliotecaria (Elf) pasó y se dio cuenta de que la gente estaba utilizando la biblioteca. Se percató de lo que estaba sucediendo, llamó a su supervisor y a un colega, y luego anunció que la biblioteca estaba cerrando. Los visitantes doblaron sus libros con calma y se fueron.

Durante ese día, 446 personas visitaron la biblioteca municipal. Se tomaron prestados un total de 246 libros. Hasta la fecha, todos los libros han sido devueltos.

A través de una puerta dejada accidentalmente entreabierta, los habitantes de Gotemburgo demostraron el poder de la comunidad y el valor que otorgan a la custodia de recursos compartidos. Fue una revolución tranquila, un acto de responsabilidad civil que habló mucho, reafirmando la idea de que una biblioteca es mucho más que un edificio; es una piedra angular de la comunidad, la educación y la confianza.

La Biblioteca Municipal publicó una emotiva publicación agradeciendo a las personas por sus visitas respetuosas. «Gracias por el sábado, querido Gotemburgo», decía la publicación de la biblioteca.

«Se sintió bien que todos se comportaran exactamente como de costumbre, tomaran prestados libros, leyeran el periódico y demás… los ciudadanos de Gotemburgo cuidan de su biblioteca. Obviamente, hay un deseo de estar allí», dijo uno de los visitantes de la biblioteca, Arvid Jadenius, para un editor local.

En un mundo a menudo marcado por titulares de caos y discordia, la historia de la biblioteca de Gotemburgo se erige como testimonio del bien inherente en la sociedad, y muestra que las bibliotecas son verdaderamente uno de los faros de nuestra sociedad. Parece casi poético que en el Día de Todos los Santos, un día de recuerdo y reverencia, los ciudadanos de Gotemburgo participaran inconscientemente en un acto de respeto colectivo y honor hacia su querida biblioteca.

Encuesta sobre el presupuesto de las bibliotecas públicas Informe 2023

Public Library Budget Survey Report 2023. Library Journal, 2023

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Este informe de 34 páginas sirve de complemento al artículo de LJ de febrero, «Presupuestos con valor añadido». Incluye un resumen de los resultados de la última encuesta sobre presupuestos de bibliotecas públicas, comentarios literales a las preguntas abiertas y tablas de datos segmentadas por población atendida. Las preguntas de la encuesta se centran en los presupuestos de funcionamiento, materiales y personal, así como en las fuentes de financiación, tendencias de gasto y estadísticas sobre circulación, horas de servicio y personal.

La Encuesta de Presupuesto de LJ se envió por correo electrónico a una muestra de directores y administradores de bibliotecas públicas de los Estados Unidos el 17 de noviembre de 2022, con un recordatorio enviado el 29 de noviembre. El plazo finalizó el 19 de diciembre de 2022, con un total de 257 bibliotecas que respondieron. Se eliminaron las respuestas duplicadas de un mismo sistema o distrito de bibliotecas. La tabulación y el análisis fueron realizados por la investigación de Library Journal. Las respuestas son recibidas de un conjunto diferente de bibliotecas cada año, lo que puede afectar las comparaciones de tendencias de un año a otro. Por esta razón, cada año los datos se ponderan en función de la población atendida para equilibrar las fluctuaciones en el tamaño de la muestra de los encuestados. Los porcentajes y promedios informados para la respuesta total están ponderados. Los datos que aparecen para grupos de población específicos permanecen sin ponderar.

Conclsuiones:

Desde el año fiscal (FY) 2021 hasta 2022, los presupuestos operativos totales de las bibliotecas públicas aumentaron en promedio un 6.1 por ciento, los presupuestos para materiales aumentaron un 5.1 por ciento, y los presupuestos de personal (incluyendo FICA y beneficios) aumentaron un 6.4 por ciento. Más del 80 por ciento de las bibliotecas informaron aumentos en los presupuestos operativos y de personal desde el año fiscal 2021 hasta 2022, y un 62 por ciento aumentó los presupuestos para materiales en el mismo período.

Los presupuestos operativos promedio en el año fiscal 2022 variaron desde un mínimo de $317,900 en las bibliotecas que atienden a poblaciones de menos de 10,000, hasta un máximo de $66.3 millones en las bibliotecas más grandes que atienden a 500,000 o más personas. Con una excepción, el cambio neto en los presupuestos operativos, de materiales y de personal desde el año fiscal 2021 hasta 2022 aumentó para todos los grupos de población. (La excepción fue que los presupuestos de materiales en las bibliotecas más pequeñas se mantuvieron relativamente estables.) En 2022, las bibliotecas públicas destinaron un promedio del 11.3 por ciento de su presupuesto operativo total a materiales. Si bien LJ tradicionalmente informa sobre promedios en el informe de presupuesto anual, queremos señalar que los presupuestos medios fueron considerablemente más bajos. Consulte la serie de preguntas 11 en las tablas de datos para obtener más información.

El setenta por ciento de las bibliotecas prevén aumentos en los presupuestos operativos para el próximo año (FY 2023), con un cambio porcentual total calculado en un 3.9 por ciento. No más del diez por ciento de las bibliotecas de todos los tamaños prevén disminuciones en los presupuestos operativos para el FY 2023.

Las bibliotecas públicas pueden ser laboratorios científicos abiertos para proyectos de ciencia ciudadana

Cigarini, A., Bonhoure, I., Vicens, J., & Perelló, J. (2021). Public libraries embrace citizen science: Strengths and challenges. Library & Information Science Research, 43(2), 101090. https://doi.org/10.1016/j.lisr.2021.101090

Es un estudio de métodos mixtos y población mixta realizado en varias fases. La primera fase involucró la capacitación de 30 bibliotecarios en cómo llevar a cabo un proyecto de ciencia ciudadana. Se les administró una encuesta antes y después sobre sus percepciones de la ciencia ciudadana y su nivel de comodidad al realizar un proyecto. La segunda fase implicó un proyecto dirigido por los bibliotecarios capacitados, con la participación de usuarios de la biblioteca. En esta fase, se entregó un cuestionario a los usuarios al inicio y al final del proyecto. Finalmente, se consultó a un grupo focal de bibliotecarios sobre su proyecto. Las respuestas se evaluaron mediante un análisis temático. Siete bibliotecas participaron en los grupos focales.

Resultados principales: Durante la primera fase del estudio, la encuesta encontró que los bibliotecarios eran pesimistas acerca de la participación de los usuarios en un proyecto de ciencia ciudadana, tanto al principio (75%) como al final (79%) de la sesión. Aunque se sentían seguros para hablar sobre la ciencia ciudadana (100%) y estaban satisfechos con la capacitación (70%), solo el 42% se sentía seguro para llevar a cabo un proyecto por sí mismos. La segunda fase involucró a los usuarios, el 94% de los cuales nunca había participado en un proyecto de CC. Al final, el 70% de los usuarios dijo que el proyecto cambió positivamente sus percepciones de la biblioteca y el 70% estaba satisfecho con el experimento. Durante los grupos focales, los bibliotecarios dijeron que el proyecto atrajo a nuevos usuarios a la biblioteca y tenía el potencial de construir más relaciones entre los participantes y la comunidad. Los principales desafíos discutidos fueron el compromiso de los usuarios con el proyecto y la carga de trabajo requerida por los bibliotecarios, sin embargo, todos respondieron positivamente cuando se les preguntó sobre continuar con proyectos de CC.

Conclusión: Este estudio demostró que los proyectos de ciencia ciudadana se pueden implementar con éxito en las bibliotecas públicas. Las bibliotecas públicas enfrentan desafíos causados por cambios en la sociedad, el auge de la ciencia abierta y formas más transparentes y novedosas de producción de conocimiento democrático. Sería necesario actualizar la infraestructura de las bibliotecas públicas para apoyar estos proyectos de manera más completa. Esto podría implicar la construcción de alianzas y el desarrollo de nuevas pautas. Existe un potencial para que las bibliotecas públicas sean líderes e innovadoras en el campo de la ciencia ciudadana.

Lineamientos para la creación, gestión y evaluación de bibliotecas públicas chilenas.

Angharad Guttman; Paola Uribe, Francisca Navarro y Claudio Iglesias. Lineamientos para la creación, gestión y evaluación de bibliotecas públicas chilenas. Escuela de Bibliotecología de la Universidad Tecnológica Metropolitana (UTEM), 2023.

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Las bibliotecas públicas son espacios de servicio inscritos en el tejido comunitario, cuya misión es promover, entre las personas, la igualdad de oportunidades y el acceso a la cultura y el conocimiento. Para cumplir esta misión con eficacia y eficiencia, este volumen reúne nueve trabajos que ofrecen lineamientos para la gestión de las bibliotecas públicas. Además de revisar los estándares e indicadores internacionales (IFLA/Unesco e ISO) y de analizar la estructura del sistema de servicios bibliotecariosnacionales, estos nueve trabajos entregan orientaciones en ámbitos tales como la relación con usuarias y usuarios, la organización del personal, la ordenación de recursos de información, la proyección de infraestructura, el diseño de planes estratégicos y el establecimiento de redes de cooperación con organizaciones gubernamentales y no gubernamentales. En conjunto, los nueve trabajos compilados dibujan una plataforma conceptual que, ante los desafíos de un presente marcado por el multiculturalismo y la digitalización, permite proyectar bibliotecas accesibles e inclusivas, sin distingos, para toda la población del país.

Fortalecimiento de las comunidades desatendidas mediante la colaboración entre bibliotecarios y especialistas en medios de comunicación.

Georgette Spratling. «Strengthening Underserved Communities through Collaboration Between Librarians and Media Specialists.» ALSC Blog (blog), 2 de septiembre de 2023. https://www.alsc.ala.org/blog/2023/09/strengthening-underserved-communities-through-collaboration-between-librarians-and-media-specialists/.

«Los bibliotecarios de las bibliotecas públicas y los especialistas en medios de comunicación de las escuelas desempeñan un papel importante en el fomento del amor por el aprendizaje, la promoción de la alfabetización y la capacitación de las comunidades. Cuando estos profesionales colaboran, sus asociaciones pueden convertirse en una fuerza para el cambio positivo, ampliando las oportunidades informativas y educativas a quienes más lo necesitan. En esta entrada del blog, exploraremos cómo puede ser la sinergia entre bibliotecarios y especialistas en medios de comunicación en el apoyo a las comunidades desatendidas.»

Georgette Spratling

En el vertiginoso mundo digital de hoy en día, el acceso al conocimiento y a la información es crucial para el crecimiento y el desarrollo de todas las personas, especialmente de las poblaciones desfavorecidas. Los bibliotecarios de las bibliotecas públicas y los especialistas en medios de comunicación de las escuelas desempeñan un papel importante en el fomento del amor por el aprendizaje, la promoción de la alfabetización y la capacitación de las comunidades. Cuando estos profesionales colaboran, sus asociaciones pueden convertirse en una fuerza para el cambio positivo, ampliando las oportunidades informativas y educativas a quienes más lo necesitan. En esta entrada del blog, se analiza cómo puede generarse la sinergia entre bibliotecarios y especialistas en medios de comunicación para apoyar a las comunidades desfavorecidas.

Antes de iniciar una colaboración, es necesario comprender la singularidad tanto de los bibliotecarios en las bibliotecas públicas como de los especialistas en medios de comunicación en las escuelas. Esto es vital porque permite un apoyo específico y la asignación de recursos en sus respectivos entornos. Reconocer sus distintas funciones permite desarrollar programas y servicios especializados que satisfagan las diversas necesidades de sus públicos, ya sea fomentando el amor por la lectura en las bibliotecas públicas o integrando recursos en el plan de estudios escolar. La colaboración entre estos profesionales es más eficaz cuando se comprenden sus funciones, lo que conduce a la creación de iniciativas de gran impacto que benefician tanto a la comunidad escolar como fomentan la participación del público.

Aquí tienes algunas ideas que puedes utilizar para iniciar la conversación y/o comenzar a planificar tus colaboraciones:

  • Programas de Alcance Comunitario: Para llegar de manera efectiva a las comunidades desatendidas, los bibliotecarios y especialistas en medios pueden desarrollar programas de alcance específicos. Al organizar bibliobuses, bibliotecas móviles o eventos de biblioteca emergente en escuelas o centros comunitarios, pueden llevar libros y recursos educativos directamente a los niños y cuidadores que pueden tener acceso limitado al transporte.
  • Talleres de Alfabetización y Alfabetización Informacional: La realización conjunta de talleres de alfabetización y sesiones de alfabetización informacional puede dotar a los cuidadores de las herramientas necesarias para apoyar de manera efectiva el proceso de aprendizaje de sus hijos. Estos talleres pueden centrarse en técnicas de lectura, seguridad en línea, evaluación de la credibilidad de la información y fomento del amor por el aprendizaje en los niños.
  • Iniciativas de Alfabetización Digital: En esta era digital, enseñar a los niños y cuidadores cómo navegar de manera segura por el panorama digital es vital. Mediante esfuerzos conjuntos, los bibliotecarios y especialistas en medios pueden ofrecer talleres de alfabetización digital que aborden temas como el uso de aplicaciones educativas, habilidades de investigación en línea y el uso responsable de Internet.
  • Eventos de Participación Comunitaria: La colaboración entre bibliotecas públicas y escuelas puede extenderse más allá de los espacios tradicionales. Organizar eventos conjuntos de participación comunitaria, como clubes de lectura, visitas de autores y lectura de cuentos, puede promover conexiones sociales y crecimiento intelectual.

La colaboración entre bibliotecarios en bibliotecas públicas y especialistas en medios en las escuelas presenta una oportunidad increíble para apoyar a los niños desatendidos y a sus cuidadores. Pueden crear un sólido sistema de apoyo compartiendo recursos, conocimientos y experiencias. A medida que sus colaboraciones continúen creciendo, tendrán el potencial de transformar la vida de muchos, abriendo puertas a un mundo de conocimiento y empoderamiento para aquellos que más lo necesitan.

Las campañas de prohibición de libros han cambiado la vida y la educación de los bibliotecarios, que ahora deben aprender a planificar su seguridad y a protegerse legalmente

Cooke, Nicole A. «How Book-Banning Campaigns Have Changed the Lives and Education of Librarians – They Now Need to Learn How to Plan for Safety and Legally Protect Themselves». The Conversation, 20 de julio de 2023.

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La campaña para cuestionar, prohibir o censurar libros en Estados Unidos no sólo ha cambiado la vida de los bibliotecarios de todo el país. También está cambiando la forma en que se educa ahora a los bibliotecarios que acceden a la profesión. Como educadora de bibliotecarios, escucho las anécdotas, preguntas y preocupaciones de los trabajadores de las bibliotecas que están en primera línea de la lucha actual y no están seguros de cómo reaccionar o responder.

Las amenazas actuales que se ciernen sobre los bibliotecarios y los libros que ponen en circulación hacen necesario un cambio en el contenido de la formación de postgrado en biblioteconomía. Es evidente que los bibliotecarios necesitan conocer el contenido de los libros. Pero los educadores como yo sabemos ahora que tenemos que proporcionar a los estudiantes de posgrado información sobre cómo protegerse física y legalmente a sí mismos y a sus organizaciones.

Cuando enseñamos libertad intelectual, también enseñamos a los estudiantes a prepararse para las protestas y las reuniones polémicas de las juntas directivas. Cuando enseñamos a los profesionales de la información a seleccionar materiales para sus bibliotecas, hacemos hincapié en su necesidad de saber articular, por escrito, las razones para tener un determinado libro, película o material en su colección.

Creo que ahora nuestros estudiantes tienen que plantearse contratar un seguro de responsabilidad profesional por si les demandan por comprar un libro cuestionado. Y cuando enseñemos a planificar el tiempo de los cuentos, podemos combinarlo con estrategias para idear un plan de seguridad en caso de que se vean amenazados o reciban una amenaza de bomba a causa de su trabajo.

La Biblioteca Pública de Grand Forks combina recursos comunitarios en «Café y Conversación»

Grand Forks Public Library

https://www.gflibrary.com/

Esta iniciativa podría estar diseñada para fomentar la interacción y la participación de la comunidad en un ambiente relajado y acogedor. El concepto de «Café y Conversación» generalmente implica un espacio donde las personas pueden reunirse para disfrutar de bebidas, como café o té, mientras participan en conversaciones informales sobre diversos temas. En el contexto de una biblioteca, esto podría incluir discusiones sobre libros, literatura, eventos culturales, temas de actualidad o cualquier otro tema de interés para la comunidad.

En este evento, la biblioteca busca reunir a la comunidad y fomentar la interacción social en un ambiente relajado y acogedor, proporcionando un espacio para disfrutar de una agradable conversación mientras se accede a los diversos recursos disponibles. El Café y Conversación se convierte así en un punto de encuentro donde los miembros de la comunidad pueden compartir ideas, experiencias y conocimientos en un ambiente informal y enriquecedor. La biblioteca se convierte en un lugar donde los participantes pueden nutrirse intelectualmente, descubrir nuevas perspectivas y estrechar lazos con sus vecinos. Es una iniciativa que impulsa el sentido de comunidad y promueve el aprendizaje continuo en un entorno abierto y colaborativo.

Al combinar recursos comunitarios, la biblioteca colabora con organizaciones locales, grupos culturales, escuelas u otras entidades para enriquecer las actividades y ofrecer una variedad de perspectivas e ideas. Esto podría incluir la participación de oradores invitados, talleres, actividades culturales, presentaciones artísticas, entre otros.

«Café y Conversación» es una forma efectiva de crear una comunidad más unida, promover el aprendizaje continuo y facilitar el intercambio de ideas y experiencias entre personas de diferentes orígenes y edades.

Guía general para la participación ciudadana en las bibliotecas públicas

Barros, F., Kish, I., Moltmann, L. and Silvestre, S., Rough Guide to Citizen Engagement in Public Libraries, Quaglia, A. and Martinho Guimaraes Pires Pereira, A. editor(s), Publications Office of the European Union, Luxembourg, 2023, ISBN 978-92-76-60591-1, doi:10.2760/017449, JRC132175.

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Esta guía general explora el papel de las bibliotecas públicas a la hora de facilitar los procesos de participación ciudadana. Este conjunto de herramientas mostrará cómo las bibliotecas públicas pueden actuar como foros inclusivos y agentes activos que mejoran el impacto social dentro y fuera de sus comunidades. Además, sostiene que las bibliotecas públicas pueden desempeñar un papel más importante en el ámbito de la formulación de políticas como espacios en los que se formulan y abordan colectivamente las cuestiones políticas.

La participación ciudadana en bibliotecas se refiere a la colaboración activa de los miembros de una comunidad en el desarrollo, promoción y utilización de los servicios y recursos de una biblioteca. La participación ciudadana es fundamental para fomentar el compromiso de la comunidad con la biblioteca y para asegurar que los servicios y programas ofrecidos satisfagan las necesidades e intereses de los usuarios.

Existen diferentes formas en las que los ciudadanos pueden participar en las bibliotecas:

  1. Consejos asesores: Las bibliotecas pueden establecer consejos asesores integrados por miembros de la comunidad que brinden orientación y retroalimentación sobre los servicios de la biblioteca. Estos consejos pueden incluir representantes de diferentes grupos demográficos y sectores de la comunidad.
  2. Programas y eventos comunitarios: Las bibliotecas pueden involucrar a la comunidad al organizar y promover programas y eventos culturales, educativos y recreativos. Esto puede incluir charlas, talleres, presentaciones, clubes de lectura, exposiciones, concursos y actividades para niños, entre otros.
  3. Voluntariado: Las bibliotecas pueden ofrecer oportunidades de voluntariado para que los ciudadanos se involucren directamente en las actividades de la biblioteca. Los voluntarios pueden ayudar en la organización de eventos, la clasificación de materiales, la asistencia en la atención al público, entre otras tareas.
  4. Aportes y donaciones: Las bibliotecas pueden recibir aportes y donaciones de la comunidad, ya sea en forma de libros, recursos digitales, equipos tecnológicos o financiamiento. Estas contribuciones fortalecen el acervo y los servicios de la biblioteca, y demuestran el apoyo de la comunidad.
  5. Retroalimentación y sugerencias: Las bibliotecas pueden animar a los usuarios y miembros de la comunidad a brindar retroalimentación sobre los servicios y programas de la biblioteca, así como a hacer sugerencias para mejoras. Esto puede realizarse a través de encuestas, formularios de comentarios o reuniones abiertas.