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Manual de citas y referencias bibliográficas: Latino, APA, Chicago, IEEE, MLA, Vancouver.

 

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Margarita Pérez, Manuel Romero, Ella Suárez, Nicolás Vaughan; introducción de Felipe
Castañeda. Manual de citas y referencias bibliográficas: Latino, APA, Chicago, IEEE, MLA, Vancouver.  Bogotá: Universidad de los Andes, Vicerrectoría Académica, Ediciones
Uniandes, 2015.

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¿Cómo hacer una Tesis Doctoral?

En el universo de la escritura y la edición académicas, los manuales de estilo tienen una larga tradición —el de Chicago, por ejemplo, con más de cien años desde su primera  edición—. El número de posibilidades es considerable y cada vez más especializado, producto de un trabajo editorial estructurado y compartido por muchos, que rebasa el conocimiento básico de las reglas gramaticales, ortográficas y ortotipográficas en cualquier lengua escrita, para seguir como criterio fundamental la naturaleza propia de las disciplinas a las que van dirigidos.

La presente edición, corregida y aumentada, del Manual de citas y referencias bibliográficas, publicado por la Universidad de los Andes con el apoyo de Carl Langebaek Rueda viii Manual de citas y referencias bibliográficas desde la Vicerrectoría Académica, se nutre —gracias a una previa selección y un trabajo de síntesis de los autores y los coordinadores en Ediciones Uniandes— de cinco de los sistemas establecidos más relevantes a la hora de implementar estos criterios académicos y editoriales: apa, mla, Chicago, ieee y Vancouver, más el sistema latino tradicional, acompañados por una oportuna sección de manejadores de referencias. Vale la pena añadir que con esta nueva edición del Manual de citas y referencias bibliográficas, Ediciones Uniandes inicia una breve serie de publicaciones en las que se incluirán, entre otras, el reglamento editorial y un manual de estilo, como apoyo a la iniciativa de divulgación institucional de materiales que ayuden también a afianzar el rigor en las prácticas de escritura y, claro, de lectura en estudiantes, investigadores y autores en general.

 

Manual de Citación Normas APA

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Manual de Citación Normas APA Bogotá, Colombia: Biblioteca
Universidad Externado de Colombia, 2015

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Las normas de la American Psychological Association son hoy en día uno de los estándares más reconocidos para la transmisión del conocimiento científico y académico. Desde el año 1929, cuando sale a luz el primer esbozo de las normas, hasta el presente, APA se ha convertido en un extenso manual para la divulgación del trabajo científico en todas las áreas del conocimiento.

Asimismo, el Manual APA 2019 es visto como una autoridad en cuanto a normas de creación, presentación, formato, citación y referencias de trabajos se refiere. La última edición corresponde a su sexta versión, la cual podemos esperar que sea definitiva, pues no está entre los planes de la asociación sacar una nueva edición.

Cómo hacer una tesis

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Sabino, Carlos. Cómo hacer una tesis. Panapo, Caracas, 1994, 240 págs.

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¿Cómo hacer una Tesis Doctoral?

 

La primera versión de este libro, aparecida ya hace más de diez años, tuvo inmediatamente una acogida muy favorable entre estudiantes y profesionales, pues estaba concebido para responder a las expectativas y preocupaciones de estudiantes y profesionales en general, sin limitaciones geográficas o de especialidad. Su lenguaje claro y su accesible redacción, la profusión de ejemplos y el modo ordenado en que se han dispuesto los materiales lo hacen especialmente indicado para las personas que no poseen mayor experiencia en el campo de la redacción o que, como es frecuente, tienen demasiadas experiencias frustrantes y negativas.

El propósito de la obra es ofrecer una guía práctica para elaborar tesis, trabajos científicos y, en general, todo tipo de escritos que no pertenezcan a los géneros de ficción. Sus capítulos van llevando al lector paso a paso por todas las numerosas etapas que hay que transitar para culminar con éxito la redacción de un libro, una tesis o una monografía.

La obra está dividida en dos partes: la primera es básicamente descriptiva y expone las características y la estructura de los trabajos científicos así como los diversos tipos que de ellos existen. Es importante como referencia y fuente de consulta, pues puede ser leída en diferentes oportunidades para esclarecer las dudas que siempre se presentan.

La segunda parte está directamente referida a los aspectos prácticos y operativos de la
redacción científica y expone los métodos y técnicas para su realización. En ello radica la
diferencia fundamental entre este libro y otros que pueden parecer similares: en la preocupación por tratar detalles instrumentales, en los ejemplos concretos, en la referencia constante al proceso de elaboración más que al producto terminado. Siguiendo este enfoque se han incluido como apéndices algunas informaciones y sugerencias de especial interés para los tesistas así como un relato personal, Cómo Hice mi Tesis Doctoral, donde doy testimonio de las dificultades que yo mismo pasé a la hora de hacer mi tesis.

Metodologías de investigación social

 

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Metodologías de investigación social. / Manuel Canales Cerón (ed.) .—1ª ed. – Santiago: Lom Ediciones, 2006

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Los textos metodológicos que componen este libro abordan las condiciones de producción y el análisis de los datos en ciencias sociales. Dos criterios generales lo informan: en primer término, una consideración de la metodología desde sus prácticas –o técnicas–; en segundo término, la pluralidad metodológica –que aquí se presenta en tres enfoques diversos y hasta lejanos: el enfoque Cuantitativo, el Cualitativo y el Dialéctico o Reflexivo. En el diseño de una investigación cabe identificar dos momentos. El primero construye el objeto, dando razón a un propósito y planeando objetivos de  investigación. Este primer momento es el espacio de las preguntas Qué y Para qué se investiga. El segundo, por su parte, define las condiciones de producción del dato. Es el espacio de las preguntas por el Cómo se investiga, y constituye propiamente el momento metodológico que este libro aborda.

Guía práctica de investigación en Salud

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Fathalla, M. and M. F. M. Fathalla. [e-Book] Guía práctica de investigación en salud- Publicación Científica y Técnica No. 620. Washington D.C, OPS/OMS, 2008

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Esta guía integral para la investigación en salud trata de llegar a un amplio espectro de personas: los estudiantes que desean aprender los principios básicos de la investigación en salud y cómo llevarla a cabo, los investigadores del campo y los responsables de enseñar las metodologías de investigación en salud. El libro trata de desarrollar aptitudes prácticas y comienza por definir las características de una buena pregunta de investigación; después guía al lector desde las etapas de planificación y realización de la investigación hasta la presentación de los resultados al mundo en general. La fortaleza de esta guía reside en la manera en la cual mezcla los principios y los métodos de investigación tanto cualitativos como cuantitativos, describiendo las condiciones en las que cada uno o ambos son necesarios y coloca a la vanguardia los principios éticos de la investigación en salud. Esta obra es fácil de comprender y proporciona referencias actualizadas para aquellos interesados en mayor información.

¿Las altmetrías pueden proporcionar información sobre la calidad y el impacto temprano de la investigación?

 

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Wooldridge, J. and M. B. King «Altmetric scores: An early indicator of research impact.» Journal of the Association for Information Science and Technology vol. 70, n. 3 (2019). pp. 271-282. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/asi.24122

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En este artículo analiza si las métricas de atención en línea que describen la investigación pueden proporcionar información sobre la calidad de la investigación y el impacto social que no se encuentra sólo en los datos de citas.

El enfoque consiste en establecer un modelo tradicional en el que la verdadera calidad o el impacto de un departamento universitario es determinado por un panel de expertos, pero una métrica de citación se considera un indicador aproximado razonable. Sin embargo, el modelo asume que la información contenida en las puntuaciones proporcionadas por un panel de expertos excede la contenida en una métrica de citación (HEFCE, 2015).

Por último, se amplia este modelo incluyendo datos altmétricos para ver si añade información sobre el rendimiento de un departamento que no pueda deducirse sólo de las citas. Se encontró que la presencia de datos altmétricos para la investigación de apoyo citada está altamente correlacionada con las puntuaciones de la revisión por pares para el impacto social. Por el contrario, no se observó tal conexión con la evaluación de la calidad de la investigación. Por lo que, estos hallazgos sugieren que los datos altmétricos podrían ser útiles como ayuda para evaluar el impacto.

Presencia de las revistas científicas en los medios de comunicación social

 

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Número total de entradas de Facebook publicadas por año para cada índice

 

Zheng, H., H. H. Aung, et al. «Social media presence of scholarly journals.» Journal of the Association for Information Science and Technology vol. 70, n. 3 (2019). pp. 256-270. https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1002/asi.24124

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Recientemente, los medios sociales se han convertido en una forma potencialmente nueva para que las revistas científicas difundan y evalúen los resultados de la investigación. Las revistas académicas han comenzado a promover sus artículos de investigación a una amplia gama de audiencias a través de plataformas de medios sociales.

Este artículo tiene por objeto investigar la presencia en los medios de comunicación social de revistas científicas de distintas disciplinas. Se extrajeron revistas de Web of Science y se buscó la presencia en los medios sociales de estas revistas en Facebook y Twitter. También se analizaron las métricas relevantes y el contenido relacionado con las cuentas de los medios sociales de las revistas para el análisis de datos. A partir de estos resultados, la presencia de las revistas académicas en los medios sociales se sitúa entre el 7,1% y el 14,2% en todas las disciplinas, y ha mostrado un aumento constante en la última década.

La popularidad de las revistas científicas en medios sociales es distinta en todas las disciplinas. Además, se investigó si las métricas de los medios sociales de las revistas pueden predecir el Factor de Impacto de la Revista (JIF). Se encontró que el número de seguidores y disciplinas tiene efectos significativos en el JIF. Además, también se llevó a cabo un análisis de redes de co-ocurrencia de palabras para identificar temas populares discutidos por revistas académicas en plataformas de medios sociales. Por último, se destacan los desafíos y problemas que enfrenta este estudio y se discuten las direcciones futuras de la investigación.

 

 

El futuro de la edición científica: el acceso abierto y la economía de la digitalización

 

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Weingart,Peter & Taubert, Niels. «The Future of Scholarly Publishing: Open Access and the Economics of Digitisation» African Minds

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The Future of Scholarly Publishing documenta los materiales y resultados de un grupo de trabajo interdisciplinario encargado por la Academia de Ciencias y Humanidades de Berlín-Brandenburgo (BBAW) para analizar el futuro de la publicación académica y hacer recomendaciones sobre cómo responder a los desafíos que plantean estos desarrollos.

 

El sistema formal de comunicación científica está experimentando actualmente cambios significativos. Esto se debe a cuatro factores: la digitalización de la comunicación formal de la ciencia; la economización de la publicación académica como beneficio, que impulsa a muchos editores académicos y otros proveedores de información; el aumento de la auto-evaluación de la ciencia mediante indicadores de publicación, cita y utilidad; y la medialización de la ciencia a medida que se intensifica su observación por parte de los medios de comunicación de masas. Anteriormente, estos desarrollos sólo han sido tratados individualmente en la literatura y por los actores de la ciencia y la política.

Según la intención del grupo de trabajo, la atención se centró principalmente en las ciencias y las humanidades en Alemania. Sin embargo, en el curso del trabajo quedó claro que los temas discutidos por el grupo son igualmente relevantes para la publicación académica en otros países. Como tal, este libro contribuirá a la transferencia de ideas y perspectivas, y permitirá el aprendizaje mutuo sobre el estado actual y futuro de la publicación científica en diferentes entornos.

 

El futuro de la edición académica y la comunicación académica

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Future of scholarly publishing and scholarly communication: Report of the Expert Group to the European Commission. Brussels: European Commission, 2019

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El informe propone una visión para el futuro de la comunicación académica; examina el sistema actual -con sus fortalezas y debilidades- y sus principales actores. Examina las funciones de los investigadores, las instituciones de investigación, los financiadores y los encargados de formular políticas, los editores y otros proveedores de servicios, así como los ciudadanos, y presenta recomendaciones dirigidas a cada uno de ellos.

El informe sitúa a los investigadores y sus necesidades en el centro de la comunicación académica del futuro, y considera que el conocimiento y la comprensión creados por los investigadores son bienes públicos. Los desarrollos actuales, posibilitados principalmente por la tecnología, han dado lugar a una ampliación de los tipos de actores involucrados en la comunicación académica y, en algunos casos, a la desagregación de los roles tradicionales en el sistema.

El informe considera que la evaluación de la investigación es una piedra angular de la comunicación académica que afecta a todos los agentes implicados. Los investigadores, las comunidades y todas las organizaciones, en particular los financiadores, tienen la posibilidad de mejorar el actual sistema de comunicación académica y publicación: deberían empezar por introducir cambios en el sistema de evaluación de la investigación. La colaboración entre los agentes es esencial para un cambio positivo y para permitir la innovación en la comunicación académica y el sistema editorial en el futuro.

Principios de buenas prácticas para servicios de comunicación académicos

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“Good Practice Principles for Scholarly Communication Services” London: COAR, SPARC, 2019

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La ciencia y los estudios son fundamentales para mejorar nuestras vidas y resolver los problemas más complicados del mundo. La comunicación de la investigación, un paso vital en el proceso de investigación, debe ser eficiente, eficaz y cumplir con los valores fundamentales de la investigación. Existe una creciente preocupación por la creciente concentración del control de las funciones de comunicación de la investigación en manos de un pequeño número de organizaciones, cuyos objetivos no reflejan los intereses de los investigadores.

En consecuencia, COAR y SPARC han desarrollado siete principios de buenas prácticas para los servicios de comunicación académica. El objetivo es garantizar que los servicios sean transparentes, abiertos y respalden los objetivos de la investigación.