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Las altas tasa de rechazo de artículos por parte de una revista no garantiza un buen posicionamiento de impacto

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Selecting for impact: new data debunks old beliefs por Pascal Rocha da Silva in el blog Frontiers OA Posted on December 21, 2015

http://blog.frontiersin.org/2015/12/21/4782/

Una de las creencias más asentadas de la publicación académica es que las revistas que buscan un alto factor de impacto deben ser altamente selectivas, aceptando sólo los documentos que se prevee que pueden ser muy importante y novedosos, y que por lo tanto probablemente vayan a atraer a un gran número de citas. Según el estudio que aquí se analiza esta afirmación no es del todo cierta; ya que en un estudio de 570 revistas no se econtró ninguna correlación aparente entre el índice de rechazo y el factor de impacto obtenido

En la medición de la calidad de revistas científicas hay algunos mitos que tienen una base poco cierta, es el caso de la creencia de que el rechazo masivo de trabajos de investigación publicados por revistas científicas favorece tener un alto factor de impacto (FI) parece no ser tan cierta.  Esto tiene que ver con que las consideradas mejores revistas rechazan entre el 90 a 95% de los manuscritos que reciben, lo que obliga a los autores de estos artículos a que tengan que volver a presentarlos en otras revistas de factor de impacto más moderado, en las que pueden encontrar mayor receptividad. Desgraciadamente la mayoría de los 20.000 o más revistas científicas de todo el mundo editorial académico siguen su ejemplo.

El análisis encontró que casi no hay correlación entre el factor de impacto de una revista – una polémica medida del número de citas que recibe un título – y la proporción de originales que rechaza. Para ello Pascal Rocha da Silva, editor de una revista de acceso abierto, trazó los factores de impacto de 570 revistas en relación con las tasas de rechazo, para determinar que no había «absolutamente ninguna correlación» entre ambos parámetros. Ya que algunas revistas que rechazaron más de nueve de cada 10 trabajos tenían un factor de impacto muy por debajo de la media, mientras que otras que aceptaron la mayoría de las comunicaciones tenían mejores puntuaciones. Aunque también se encontró que un pequeño grupo de revistas con los factores de impacto más altos si tenían una tasa de rechazo de más del 90 por ciento (Nature, Science,… )

En el gráfico de abajo se trazan los factores de impacto de 570 revistas seleccionadas aleatoriamente indexadas en el Journal Citation Reports en 2014 (Thomson Reuters, 2015), versus sus tasas de rechazo.

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El autor considera que una tasa de rechazo de hasta el 30 por ciento es justificable, pero más allá de esta cifra estima que se están rechazando artículos de calidad con la finalidad de diseñar altos índices de impacto que finalmente no tienen que ver con el factor de impacto obtenido por la publicación. Pero también es importante destacar que  hay una gama de revistas con factor de impacto entre 5 y 10 (es decir, moderado) que tienen muy bajas tasas de rechazo. En el caso de las revistas más selectivas, con tasas de rechazo de más del 60 por ciento, se comprobó que un mayor número de rechazos se correlacionan débilmente con un mejor factor de impacto.

En 2013, organizaciones como el Wellcome Trust y el Consejo de Financiación de Educación Superior para Inglaterra se inscribieron para la Declaración de San Francisco de Evaluación de la Investigación (DORA), que opta por que los factores de impacto sean desechados como base para las decisiones de financiación, de nombramientos y ascensos. La Declaración de San Francisco sobre Evaluación de la Investigación (DORA), impulsada por la Sociedad Americana de Biología Celular (BCSV), junto con un grupo de directores y editores de revistas científicas, reconoce la necesidad de mejorar la forma en que se evalúan los resultados de la investigación científica.

Guía de migración a Mendeley: desde RefWorks, EndNote X7, Zotero

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Mendeley (2016). [e-Book] Mendeley migration guide: RefWorks, EndNote X7, Zotero, Papers. London, Mendeley.

Texto completo

 

Guía para migrar datos de otros gestores de referencias a Mendeley, la guía índica paso a paso como migran estos contenidos manteniendo la estructura de carpetas que hemos generado con otros gestores de referencias como  RefWorks, EndNote X7, Zotero. Todo ello con una explicación sencilla y una guía visual apoyada en imágenes.

 

 

Comparación de los indicadores altmetricos con las citas desde una perspectiva multidisciplinar

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Costas, R., Z. Zahedi, et al. “Do “altmetrics” correlate with citations? Extensive comparison of altmetric indicators with citations from a multidisciplinary perspective.” Journal of the Association for Information Science and Technology vol., n. (2014).  pp. n/a-n/a.  Texto completo por suscripción

 

Análisis de la presencia de diferentes indicadores altmetricos proporcionados por Altmetric.com en distintos campos científicos, centrándose especialmente en su relación con las citas. Los resultados confirman que la presencia y densidad de los recuentos altmétricos siguen siendo muy bajas y es muy frecuente entre las publicaciones científicas, encontrar entre sólo un un 15% a un 24% de publicaciones que presentan alguna actividad altmétrica concentrada en las publicaciones más recientes, aunque su presencia ha aumentado con el tiempo. Las publicaciones de las ciencias sociales, humanidades y las ciencias médicas y de la vida muestran la más alta presencia de indicadores altmétricos, indicando su valor potencial y el interés para estos campos. El análisis de las relaciones entre altmetrics y citas confirma afirmaciones anteriores de correlaciones positivas pero relativamente débiles, lo que apoya la idea de que altmetrics no reflejan el mismo tipo de impacto que las citas. Además, los recuentos altmetrics no siempre presentan un mejor filtrado de las publicaciones más citadas de la revista. El valor de altmetrics como una herramienta complementaria de análisis de citas es evidente, aunque se sugiere que se debe investigar más profundamente sobre esta cuestión para desentrañar el significado y el valor de los indicadores para la evaluación de su potencial.

El acceso abierto a los datos científicos, la literatura y la evaluación de la investigación por métricas

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International Council of Science. (2014). [e-Book]  Open access to scientific data and literature and the assessmentof research by metrics, International Council of Science.

Texto completo

El Consejo Internacional para la Ciencia es defensor de los objetivos de acceso abierto. Las nuevas tecnologías digitales y la comunicación ubicua ofrecen oportunidades sin precedentes para la ciencia basada en procesos abiertos. El acceso abierto a la literatura científica, a los datos y al software relacionados con esta tendencia son un mecanismo de gran alcance para crear y validar el conocimiento, y para el apoyo al desarrollo de la ciencia como un bien público. Esto es coherente con el principio de universalidad de la Ciencia, todo lo cual requiere además “… la libertad de comunicación para científicos, así como el acceso equitativo a los datos, información y recursos para la investigación”. La Declaración Universal de los Derechos Humanos como un principio fundamental igualitario incluye el derecho a participar en el progreso científico y en los beneficios de la ciencia. Gran parte de la discusión hasta la fecha sobre el acceso abierto se ha centrado en los aspectos económicos de la ciencia tradicional respecto a la edición de revistas científicas. Pero el acceso universal facilita disponer de muchos y buenos mecanismos para la difusión de los resultados de investigación científica, y el  La transición a esta nueva era presenta tanto retos como oportunidades. Quienes participan en la administración de la investigación utilizan métricas tradicionales para la evaluación de la importancia y el impacto de la investigación Estas métricas a su vez afectan el comportamiento de investigadores, tales como la elección de revistas, ya que se busca maximizar su desempeño, como por las métricas utilizadas, lo que contribuye al mantenimiento de los altos precios de las publicaciones. La apertura y el compartir, permite un nuevo reconocimiento del impacto de la investigación a través de nuevas contribuciones y la generación de conjuntos de datos, software, código, blogs, wikis y foros.

Las métricas utilizadas en la evaluación de la investigación y los investigadores debieran ayudar a promover el acceso abierto abierto y la ciencia abierta, y la comunidad científica debe participar en el plenamente en su diseño.Por lo que el Consejo Internacional para la Ciencia hace las siguientes recomendaciones adicionales:

1. Los modelos de negocio para las publicaciones científicas se deben construir en beneficio del bien científico, y tener en cuenta las necesidades de los países en desarrollo y desarrollados científicamente.

2. Los mecanismos para lograr el acceso abierto varían según la disciplina, y para algunos campos de la investigación puede haber restricciones éticas o legales legítimas sobre el acceso a datos de investigación y, en casos muy limitados a los resultados de investigación en sí mismos. Sin embargo, la apertura debe ser la norma, a no ser que existan circunstancias claramente justificadas.

3. Se requiere una vigilancia para que los nuevos modelos de publicación y difusión no comprometan la calidad. Hay una necesidad urgente revindicada desde hace años por las comunidades de investigación y publicación para desarrollar formas de señalización a los autores y los lectores las revistas y repositorios de datos que tienen las garantías necesarias de calidad y archivo seguro a través de los procedimientos implantados.

4. Los editores y redactores de publicaciones científicas requieren que los autores proporcionen referencias explícitas de los trabajos conjuntos de datos de instrumentos subyacentes publicados, utilizando identificadores persistentes individuales. Requiere también que los conjuntos de datos de la investigación sean depositados y disponibles en repositorios digitales fiables y sostenibles. Citándose los datos en las listas de referencia utilizando un formato estándar aceptado.

5. El Consejo Internacional para la Ciencia suscribe los principios y directrices para el acceso a datos de la investigación financiada con fondos públicos de la OCDE  referidos a acceso abierto: “La apertura significa acceso y agrupación en condiciones de igualdad para la comunidad científica internacional a los precios que pueden tener un costo marginal de difusión. El acceso abierto a los datos de investigación con financiación pública debe ser accesible a través de internet, de forma adecuada y fácil de utilizar”.

6. La falta de claridad en lo que a usos permitidos se refiere, o a los requisitos que requieren pedir permiso para usar datos específicos, son obstáculos a la apertura y a la reutilización. Por lo tanto, todos los conjuntos de datos debe ir acompañados de una licencia en regla que aclare los usos permitidos, así también, el generador de los datos debe ser reconocido, y, en su caso los datos de a quien necesita un investigador dirigirse para obtener el correspondiente permiso adicional para usar los datos.

7. Junto con los beneficios que se obtienen a través de la información de completa, abierta y gratuita de datos, los propios científicos tienen la responsabilidad de hacer que sus propios datos y resultados científicos estén ampliamente disponibles tan pronto como sea posible. Los períodos de embargo no contribuyen a  la buena ciencia.

8.  la preparación de la gestión de datos y un plan de difusión y la participación temprana de los administradores de datos “premium” deberían ser “requisitos para todos – o al menos para aquellos financiados con fondos públicos – como proyectos y programas de investigación. La evaluación del desempeño y el éxito de los programas y proyectos de investigación ofrecidos por los financiadores y las partes interesadas incluyen prácticas de gestión y difusión de datos.

9. Editores y redactores de publicaciones científicas requieren que los autores proporcionen referencias explícitas al software o código utilizado.

10.  En la evaluación de la investigación, las métricas deben considerarse como una ayuda, y no como un sustituto, para la buena toma de decisiones. Las citas únicamente no deberían utilizarse de forma aislada para la evaluación del desempeño de los investigadores, como el único método para distribuir fondos a personas o grupos de investigación. Es necesario además la opinión de expertos.

11. El Consejo Internacional para la Ciencia suscribe la Declaración de San Francisco de Evaluación de la Investigación (DORA), en la que se reconoce la necesidad de implementar metodologías sobre como se evalúan los resultados de la investigación.

12. Los términos de los contratos que se rigen para la adquisición de publicaciones periódicas científicas y bases de datos de las bibliotecas de las universidades y centros de investigación debe ser accesibles al público.

ImpactStory: métricas alternativas abiertas del impacto de tu investigación.

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https://impactstory.org/

Cómo crear un perfil en ImpactStory

ImpactStory es una herramienta basada en la web de código abierto que ayuda a los investigadores a explorar, dar visibilidad y compartir los diversos impactos de todos los productos de investigación, desde los tradicionales como libros y artículos de revistas, hasta los productos emergentes como blogs, bases de datos, diapositivas (slides)  y software. Es una herramientaaltmétrica que además de proporcionar a los investigadores datos de su impacto, está ayudando a construir un nuevo sistema de reconocimiento académico que valora y fomenta la repercusión de la investigación en la web.

ImpactStory fue creado en 2011 por Jason Priem, Heather Piwowar, y está financiado por la Fundación Nacional para la Ciencia y la Fundación Alfred P. Sloan una organización no lucrativa.

Las métricas proporcionadas por ImpactStory pueden ser utilizadas por los investigadores que quieren saber cuántas veces se ha descargado y compartido su trabajo, y también investigar el impacto de la investigación más allá de la consideración de la bibliometría clásica que solamente tenía en cuenta el impacto de las citas de los artículos de revista.

ImpactStory proporciona métricas abiertas en contexto para diversos productos:

Métricas abiertas: ImpactStory sigue las prácticas abiertas con sus datos (en la medida que lo permiten los términos de servicio de los proveedores), código, y gobierno.

Métrica en contexto: Para ayudar investigador en la recogida de datos altmétricos a partir de los perfiles y datos del propio investigador en diversos portales, clasifica las métricas por tipo de contenido y audiencia. Pero también basado en conjuntos de comparación: un evaluador no puede saber si 5 puntos en GitHub es una gran cantidad alta, pero se puede entender inmediatamente si el proyecto está clasificado en el percentil 95 de todos los repositorios de GitHub. Es decir proporciona  sus métricas  en el contexto, de modo que sean significativas para los no expertos

Métricas de productos diversos: Conjuntos de datos, software, diapositivas y otros productos de la investigación se presentan como una sección integrada de un informe global de impacto, junto con el impacto de los artículos en Scopus, cada uno teniendo su propio índice y  clase de impacto.

Lo primero que debes hacer es crear un perfil en el portal ImpactStory

A continuación te pedirá que importes datos de diversos portales donde aparecen productos de investigación (Figshare, github,Slideshare, Google Schoolar citations, ORCID, Twitter)

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Si proporcionamos la URL, o un fichero de datos en BibText sobre cada uno de ellos nos irá incorporando las publicaciones.

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Y hallando el impacto de las mismas en diversos productos como Facebook, Mendeley, Scopus, etc.

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Finalmente podremos ver cada uno de los productos (libros, artículos, gestores de referencias, slides… ) con el impacto en los diversos medios sociales.

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Y hacer más visibles las investigaciones incorporando el texto completo mediante el propio archivo en PDF o mediante una URL al texto completo

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Guía de evaluación de los Servicios Bibliotecarios y de su contribución a la calidad del aprendizaje y de la investigación

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Rodríguez, S., J. Bravo, et al. (2006 ). [e-Book]  Guía de evaluación de los Servicios Bibliotecarios y de su contribución a la calidad del aprendizaje y de la investigación Barcelona, Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya

Texto completo

El Consejo de Dirección de la Agència per a la Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya (AQU Catalunya) aprobó incluir en su planificación anual de 2005 la nueva evaluación transversal de los Servicios Bibliotecarios (SB) en Catalunya. Asimismo, el Departament d’Universitats, Recerca i Societat de la Informació (DURSI) encargó incluir en este proceso la evaluación del Consorcio de Bibliotecas Universitarias de Catalunya (CBUC). Esta GUÍA DE EVALUACIÓN DE LOS SERVICIOS BIBLIOTECARIOS Y DE SU CONTRIBUCIÓN A LA CALIDAD DEL APRENDIZAJE Y DE LA INVESTIGACIÓN se refiere al primer aspecto, la evaluación de los SB, de acuerdo con los objetivos y criterios que se citan en los correspondientes apartados del protocolo. Con el fin de elaborar la Guía, se constituyó un grupo de trabajo integrado por los estamentos académicos, la Dirección General de Universidades, representantes del CBUC y de AQU Catalunya.

Entrevista a Julio Alonso Arévalo curso “Desenvolvimento de Competências de Investigação

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Foto de en  ”Cais das Columnas” – Lisboa

por Carlos Lopes Lisboa, 22 de junho de 2015 Formador no curso Desenvolvimento de Competências de Investigação (I)

Descargar entrevista completa

 

¿Que inspira tu trabajo de investigación?

….como tantos otros investigadores en cualquiera de los campos de investigación esta aquello que Aristóteles dijo como “ansia de sabiduría”, la curiosidad por descubrir, por saber por ir más allá, por compartir lo que has descubierto con otros. Adentrarse en la cosas, caminar por ellas, explorar y buscar los límites, todas estas cuestiones han llevado al hombre a querer saber más.

¿Con que científico que admiras quisieras trabajar?

Gregor Mendel, quien, a pesar de ser un monje solitario lejos de la investigación oficial y el apoyo financiero de universidades, fue capaz a través de un estudio cuidadoso y diligente de la planta del guisante sentar las bases para descubrir las reglas de la herencia, la fundación de la genética y una de las ciencias más importantes hoy en día.

¿Cual fue tu primer trabajo de investigación?

El primer trabajo que hice fue una guía en castellano del gestor de referencias PROCITE, ahora en desuso, pero una de las herramientas de gestión mejores de aquellos años, casi la única. Después allá por 1990 hice algo en relación con la biblioteca digital para el Congreso Internacional de Bibliografía que se celebró en Salamanca, en aquella ocasión había invitados y ponentes de todo el mundo. Yo proponía algo relacionado con lo que hemos venido haciendo los últimos años como poder tener una biblioteca digital de textos abiertos a todos, y daba ejemplo con cosas que nosotros estábamos haciendo. Esa propuesta la tomó por buena Thomas Krichell, de Reino Unido, que ya estaba trabajando en algo parecido a través de REPEC, un repositorio temático sobre economía, paso a verme por el despacho y me propuso trabajar con él, de ahí nación el proyecto DOIs, un primer repositorio de artículos sobre Información y Documentación en el que trabajamos Krichell, José Manuel Barrueco, Inma Subirats y yo, y que nos proporcionó buenos frutos en aquellos tiempos en términos de visitas, llegando a tener más de 12 millones de visitas por año a nuestro proyecto. Y fue el germen de lo que es hoy el repositorio temático E-LIS (Eprints for Library and Information Science) http://eprints.rclis.org/. Todo esto fue muy motivador y muy positivo para seguir haciendo cosas y trabajando, por lo que agradezco a Thomas y a mis compañeros aquella participación

¿Que guía tu trabajo de investigación?  ¿Cual es tu filosofía persona?

Sobre todo el trabajo constante, el compromiso, la constancia y la ilusión. Emprender supone no abandonar, buscar siempre la mejora, llevar los proyectos adelante, y también el trabajo en Equipo, yo formo parte del grupo de investigación E-LECTRA sobre lectura digital, es un grupo de investigación reconocido, que ha obtenido importantes premisos cono el concedido por la Uníon de Editores Universitarios Españoles (UNE) por un trabajo “El ecosistema del libro electrónico universitario”y más de 60 artículos y 10 libros publicados, esto es posible gracias a la coherencia, compromiso y coordinación del grupo por parte del director J.A. Cordón. Para mi en particular ha sido lo mejor que me ha ocurrido a nivel profesional, y por lo tanto también a nivel personal, nos ha permitido muchas cosas conocer gente, transmitir, comunicar, formar a otros, viajar y hacer amigos.

¿Qué competencias no revela tu currículo” ? ¿Cuáles son tus aficiones personales?

Muchos. Soy un hombre que le gusta adentrarse en múltiples vidas.Tengo aficiones que ayudan a ser mejor en mi vida profesional y personal. Toco la guitarra, hago deporte, leo, hago radio… son cosas que dan a mi vida un equilibrio emocional único, compensaciones muy positivas. Otro de mis secretos, muy español es dormir “La siesta”. Esta parada de actividad diaria supone recargar energía para aprovechar mejor el tiempo, darlo mayor intensidad. Este es mi secreto más sincero.

¿Cuál es el mayor desafío que tienen los más jóvenes investigadores? ¿Cuál es la solución?

El problema de la ciencia es la falta de apoyo, la inseguridad económica, más aún en un contexto de crisis como en el que vivimos. El problema está en que la persona que quiere investigar no puede dedicarse a la investigación en cuerpo y alma como debe de ser, es como un atleta que requiere de una dedicación exclusiva e intensa, al limite. Y la financiación a veces no llega o no es suficiente, ya que deja a los jóvenes investigadores sin un soporte de seguridad, lo que hace que muchos abandones y busquen un trabajo mejor remunerado y que les brinde mayor seguridad. La soluciones ería que los políticos y los estados consideren la investigación como una inversión a medio plazo, de la que van a obtener mayores beneficios, y un mejor retorno de la inversión. Por lo tanto la clave es el apoyo económico de los gobiernos.

Si pudieras elegir otra carrera ahora o de aquí a 20 años ¿Cuál sería?

Yo en su día escogí ser historiador, y volvería a hacer la misma carrera. Entonces tomé esta decisión y la volvería a tomar en el presente, creo que la gente tiene que hacer aquello por lo que tiene vocación independientemente de que luego trabaje en cualquiera otra cosa. Pero es muy importante para uno mismo el elegir su camino. Lo que me parece injusto es que la gente por circunstancias académicas, familiares o de futuro no pueda estudiar lo que realmente desea. Ahora tengo una hija en la universidad y otra que ingresará en unos años, evidentemente les animo a hacer lo que les guste por encima de todas las cosas.

Hacer investigación es maravilloso y desafiante, y todo un reto. ¿Qué ha sido en todo esto particularmente difícil?

Difícil depende. Cuando lo haces con ganas, con ilusión, el nivel de dificultad esta muy por detrás. evidentemente necesitas dedicación, tiempo que a veces sustraes de estar con tu familia, pero afortunadamente tengo una compañera maravillosa que sabe que esto me hace feliz, y me apoya constantemente, eso facilita todo. Yo siempre tengo ideas en la mente, siempre pienso en que se puede hacer que no está hecho o estudiado aún, mi habilidad más destacable es probablemente la capacidad de aplicar algo a las cosas, a los servicios, de utilizar diferentes herramientas para la consecución de un objetivo. Siempre busco para que me es de utilidad algo y como lo puedo mejorar con distintas herramientas.

¿Quieres dejar algunas palabras para quienes inician su carrera de Documentación?

Sobre todo AMOR, la palabra amor es válida para todo, tiene connotaciones positivas, se ama a una persona, pero también se ama y se entrega uno a aquello que hace, que le gusta, y de lo que tienen un pleno convencimiento. Por eso creo que lo mejor que les puedo decir a los futuros alumnos de Documentacion es que se dediquen con ganas e ilusión a lo que estudian, y que después busquen su lugar en el mundo, como muy bien decía aquella película de Aristarain.

Lisboa, 22 de junho de 2015

Investigación educativa : abriendo puertas al conocimiento

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Abero, L., L. Berardi, et al. [e-Book] Investigación educativa : abriendo puertas al conocimiento. Montevideo, CLACSO, 2015

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La educación media básica fue pensada para completar la educación del ciudadano y como una preparación para seguir a segundo ciclo de media y este, a su vez, como preparación para los estudios terciarios. En la medida en que estos dos últimos se han hecho cada vez más distantes de las expectativas de las clases media-baja y baja, ese ciclo educativo medio-básico ha perdido significación e interés para esas familias y por tanto para los adolescentes que vienen de ellas. ¿Cómo se sale de este crudo cruce de variables que hacen de la realidad educativa algo tan complejo, especialmente en el tramo de la educación media básica?

Cooperación, colaboración científica y movilidad internacional en América Latina

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Villavicencio, D. and M. Kleiche-Dray (2014). [e-Book]  Cooperación, colaboración científica y movilidad internacional en América Latina. Buenos Aires, Clasco, 2014.

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Hoy día, en el mundo, la cooperación y la colaboración científicas y la movilidad internacional son parte integrante de la carrera de los científicos. No obstante, existen pocos estudios empíricos que hayan cartografiado y analizado la cooperación, ya sea a nivel internacional o bilateral. Sabemos que hay diversas razones que motivan las colaboraciones, las cuales pueden reflejar lógicas políticas, diplomáticas, militares, económicas, sociales y también científicas. El conjunto de estudios reunidos en este libro ofrece un amplio panorama de los diferentes enfoques para analizar las colaboraciones científicas, a la vez como procesos y como resultado de las interacciones y de los intercambios que se producen entre instituciones, laboratorios e investigadores en el marco de actividades científicas.

iSource : app iOs para generar bibliografías y guía de referencia

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iSource

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Escribir una bibliografía puede resultar complicado. Hacer un seguimiento de las citas y cómo darles formato puede ser francamente desalentador. iSource hace el trabajo rápido de formatear entradas bibliográficas y citas en el texto, además de guardar estas entradas con formato en un solo lugar, además de ser simple y fácil de usar. iSource incluso incluye una lista de las reglas sobre los formatos más comunes para su uso como guía de referencia.

iSource es simple de utilizar, sólo debes  elegir un tipo de recurso como un libro o una enciclopedia, introducir la información requerida como el autor y dirección web, y iSource se hará cargo del resto, permitiendo guardar tus citas en la aplicación para su uso posterior.   Para crear una bibliografía final, simplemente se copian las citas formateadas en el procesador de textos como páginas o Word) que se enumeran en orden alfabético.

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iSource incluye la Guía que incluye una lista de las reglas más comunes para recordar al formatear bibliografías y citas en el texto. Es un recurso muy valioso destinado a tiempo al buscar las reglas de formato determinado. Esta lista se actualiza peiódicamente con futuras actualizaciones.