La formación del bibliotecario en Chile con Paulina Arellano.
Planeta Biblioteca 2023/07/13
Julio Alonso entrevista a Paulina Arellano. Paulina Antonieta Arellano Rojas es Directora de Bibliotecología de la Universidad de Playa Ancha en Valparaiso (Chile). Con ellos también interviene el profesor e investigador de Biblioteconomía y Documentación de la USAL, José Antonio Frías.
Alonso-Arévalo, J. ¿Por qué las bibliotecas y los bibliotecarios son ahora más necesarios que nunca?. Boletín de la Asociación Andaluza de Bibliotecarios (AAB) N° 124, Julio-Diciembre 2022, pp. 13-30
El contenido fundamentalmente disponible en la Web y los medios electrónicos ha cambiado la dinámica de cómo operan y administran su misión las bibliotecas. Por lo general se sigue teniendo una idea muy simplista y sesgada de lo que es y lo que ofrece una biblioteca. Para la mayoría las bibliotecas son lugares donde obtener información. Pero precisamente a la información se accede cada vez más fácilmente con la llegada de los ordenadores, las redes y el formato digital, y aún más se ha acrecentado la capacidad de acceder a cualquier información en todo tiempo y lugar con la llegada de los dispositivos móviles. Contrariamente a ello las bibliotecas del siglo XXI son espacios polifacéticos e inclusivos que apoyan la participación ciudadana desde múltiples perspectivas. En muchos casos, los bibliotecarios se han convertido en maestros en la formación sobre el uso de los servicios bibliotecarios digitales y muchas bibliotecas se han convertido en centros de capacitación tecnológica que ofrecen formación gratuita o de bajo costo a través de una amplia variedad de medios. Los bibliotecarios de hoy son más que administradores de libros, videos y archivos digitales, sino que también son miembros clave de la comunidad y de sus relaciones públicas. Muchos organizan y acogen eventos de la comunidad, la red de bibliotecas junto con otras bibliotecas y sistemas son fundamentales para fomentar la interacción y para aumentar la calidad de los materiales disponibles para sus usuarios.
Escalona Ríos, Lina, Brenda Cabral Vargas, y Elizabeth Huisa Veria. La educación bibliotecológica y de documentación : retos y tendencias en Iberoamérica y el Caribe. Universidad Nacional Autónoma de México. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, 2023.
La obra que se presenta refleja el conocimiento, el pensamiento y la experiencia de los investigadores y docentes del ámbito bibliotecológico, de documentación y ciencias de la información que analizan desde diversos aspectos educativos algunos de los fenómenos que se presentan en la actualidad. El trabajo se puede ver desde cuatro enfoques: las tendencias en la docencia, su didáctica y su práctica en diversos campos de conocimiento; los problemas de la capacitación, formación profesional y el currículum; el efecto de las tecnologías de la información y la comunicación en los procesos de formación bibliotecológica para finalizar con el mercado profesional que es el espacio en donde impacta el proceso educativo universitario.
El novelista japonés Haruki Murakami en varias ocasiones ha tratado el tema de las bibliotecas en sus novelas. Las bibliotecas que aparecen es su obra a frecuentemente se presentan como espacios misteriosos y enigmáticos, donde los personajes principales encuentran refugio, conocimiento y conexiones inesperadas.
En «Tokio Blues» (conocida también como «Norwegian Wood») aunque la biblioteca no juega un papel prominente en la trama. Sin embargo, hay una breve mención de la biblioteca en el contexto de las experiencias del protagonista, Toru Watanabe, durante sus años universitarios. En la historia, Toru Watanabe asiste a la Universidad de Tokio y pasa tiempo en la biblioteca universitaria mientras estudia y se sumerge en su propio mundo interior afirmando «La biblioteca es mi refugio. Allí puedo perderme entre las páginas de los libros y encontrar respuestas a preguntas que ni siquiera sabía que tenía.»
En su novela «Kafka en la orilla«, por ejemplo, la trama trata de un un joven llamado Kafka Tamura que huye de su casa para vivir en una biblioteca pública. Esta biblioteca se convierte en un lugar de introspección y descubrimiento para el personaje, donde encuentra respuestas a preguntas existenciales y pistas sobre su identidad. La bibliotecaria llamada Oshima, es un personaje andrógino y sabio que ofrece consejos y apoyo emocional a Kafka, se trata de una persona inteligente, tranquila y comprensiva con un vasto conocimiento y amor por la literatura. En la obra se dice:
«La biblioteca era como un segundo hogar. O quizá más como un verdadero hogar, más que el lugar en el que vivía. Al ir todos los días, llegué a conocer a todas las bibliotecarias que trabajaban allí. Sabían mi nombre y siempre me saludaban. Pero yo era muy tímido y apenas podía responder».
Haruki Murakami «Kafka en la orilla»
En la novela «Crónica del pájaro que da cuerda al mundo» de Haruki Murakami, aunque la biblioteca es un elemento significativo en la historia. El protagonista, conocido como «El Ratón», trabaja como bibliotecario en una biblioteca pública en Tokio. La biblioteca en esta novela se describe como un lugar tranquilo y acogedor, lleno de libros y conocimiento. Es un refugio para El Ratón, donde encuentra consuelo y una sensación de propósito en su trabajo. A lo largo de la historia, la biblioteca se convierte en un símbolo de estabilidad y conexión con el mundo exterior para el protagonista. Además, en la biblioteca, El Ratón se encuentra con diversas personas que buscan libros y conocimientos específicos, y sus interacciones con ellos desencadenan encuentros y eventos significativos en la trama. La biblioteca actúa como un punto de encuentro para diferentes personajes y sus historias se entrelazan en ese espacio. La biblioteca en «Crónica del pájaro que da cuerda al mundo» representa el poder de los libros y la importancia del conocimiento para el desarrollo personal. esta obra se afirma «Los bibliotecarios son como guardianes de los secretos del universo. Son quienes nos guían a través de los laberintos de la información y nos ayudan a descubrir nuevas perspectivas.»
En la novela «El fin del mundo y un despiadado país de las maravillas» de Haruki Murakami, la biblioteca juega un papel destacado en la trama. El protagonista, un hombre llamado Toru Okada, se ve inmerso en una serie de sucesos extraños y surrealistas después de que su esposa desaparece misteriosamente. Durante su búsqueda para encontrar a su esposa, Toru Okada se adentra en un mundo subterráneo y se encuentra con una biblioteca oculta. Esta biblioteca se presenta como un lugar mágico y enigmático donde los personajes encuentran respuestas a preguntas profundas y se enfrentan a desafíos metafóricos. Dentro de la biblioteca, Okada se encuentra con extraños personajes, como el enigmático hombre sin cara.
En «Sputnik, mi amor» aunque las bibliotecas no desempeñan un papel destacado en la trama principal. Sin embargo, hay algunas menciones y referencias a las bibliotecas a lo largo de la historia: «Las bibliotecas son lugares sagrados. Son templos del conocimiento y la imaginación.» En la novela, la protagonista, Sumire, es una joven escritora en ciernes que tiene pasión por la lectura y la escritura. Por ello, se mencionan brevemente como un lugar donde Sumire busca libros y conocimiento para nutrir su mente y estimular su creatividad. En una ocasión, Sumire describe cómo visita la biblioteca para leer libros y realizar investigaciones para sus escritos. Aunque no se profundiza en las experiencias de Sumire en la biblioteca, esta breve mención resalta su amor por la literatura y su deseo de explorar diferentes fuentes de inspiración.
En «1Q84», Murakami presenta una biblioteca clandestina que existe en un mundo paralelo llamado «1Q84». Esta biblioteca es un lugar oculto donde se guardan libros prohibidos y secretos. Los personajes principales, Tengo y Aomame, se encuentran atraídos hacia esta biblioteca y se enfrentan a peligros y revelaciones mientras exploran sus misterios. Tengo Kawana, trabaja como profesor de matemáticas en una escuela y también como bibliotecario en una institución académica. Su papel como bibliotecario es secundario, pero muestra cómo los personajes de Murakami a menudo tienen conexiones con el mundo de los libros y la información.
La biblioteca es un portal a mundos infinitos. Allí puedo viajar a través de las páginas y sumergirme en historias que me transportan más allá de la realidad.»
Haruki Murakami «1Q84»
«La biblioteca secreta» de Haruki Murakami» es un cómic bellamente ilustrado por Kat Menschik que captura los mundos oníricos y subrealistas del aclamado autor japonés. Siguiendo la línea de obras como «Kafka en la orilla» y «El fin del mundo y un despiadado país de las maravillas» En este cómic, un joven visita regularmente la biblioteca pública de su ciudad. En una de sus visitas, la bibliotecaria le indica que baje al sótano y pregunte por la habitación 207. Lo que sucede allí trasciende el mundo conocido. Se encuentra con un anciano bibliotecario, quien parece más el guardián de mazmorras, y que lo introduce en el laberinto de la biblioteca. Dentro del laberinto, el joven se encuentra con personajes como el hombre oveja, una chica muda y un perro de ojos de diamante. Estos personajes y las historias que los envuelven se alejan de la realidad cotidiana y se acercan al laberinto propio de los universos imaginados por Borges.
En el libro de cuentos «Después del terremoto», uno de los relatos titulado «El niño de la tele» presenta a un bibliotecario llamado Junpei que trabaja en una biblioteca pública y se enfrenta a una situación inusual en la que un niño misterioso aparece en su televisión y le hace preguntas. Este cuento explora temas como la soledad y la conexión humana.
En general, Murakami utiliza las bibliotecas como escenarios evocadores donde los personajes pueden sumergirse en el conocimiento, reflexionar sobre sus vidas y conectarse con otros personajes de manera profunda e inesperada. Los bibliotecarios en las obras de Murakami a menudo tienen una presencia enigmática y están asociados con el conocimiento y la sabiduría, sirviendo como guías que a veces tienen conocimientos especiales o acceso a información oculta crucial para los personajes principales Estas representaciones de bibliotecas en sus novelas refuerzan la importancia de la literatura y el poder de las palabras para influir en nuestras vidas.
Una vez llevé una abultada bolsa de papel
llena de libros a la Biblioteca Pública de Brooklyn
los sábados por la mañana,
pasando mi carné de la biblioteca por la ranura metálica
en la parte trasera de la caja.
Las bibliotecas siguen siendo el escenario
de mis crímenes favoritos:
La colocación de un libro sobre una mesa,
sus lados lisos hacia abajo sobre una pila de libros,
es una travesura tranquila,
como girar el pomo de la puerta de una habitación vacía
o robar una cuchara en un café.
Pero también hay delitos graves,
los que no se encuentran en la Constitución
o en los Estatutos Revisados de Nueva York:
Reubicar un libro, por ejemplo,
en la sección equivocada-
una violación de la confianza,
un negocio sucio, como repartir cartas
en una torcida partida de gin rummy.
O leer un libro de referencia
en la sala de referencia
sin permiso,
o usar un lápiz
en lugar de un bolígrafo
para escribir su nombre
en el libro de «Sign-Out»,
un delito menor con una moraleja
que no se encuentra en los mandamientos.
Así que debemos amar a los bibliotecarios,
no sólo por las conversaciones tácitas
que tenemos con ellos,
apoyados en el mostrador,
sino también por sus reglas
que nos exiliarían
a un témpano de ignorancia
si no fueran
bibliotecarios.
(Las bibliotecas están llenas de gente
leyendo libros sobre retretes.
No se me ocurre mejor lugar
para escribir un poema que una biblioteca.
Miras hacia arriba y todos los libros
están ahí, esperando a ser leídos.
Coges uno de la estantería,
te sientas a la mesa y empiezas).
¿Y qué es una biblioteca
sino un lugar de espera
ya sea para que el bibliotecario selle tu libro
o a que florezca un romance
en las estanterías, o a que un ladrón
deslice un volumen en una bolsa,
o que la cara abierta
de un libro te detenga en seco
al doblar la esquina
a la siguiente estantería
del siguiente pasillo,
mientras te tambaleas
a una silla y lo mantienes abierto
la primera página y oyes
las palabras cantando
entra, entra
y la llamas
una biblioteca pública.
«Library» de Billy Collins
Rod, Alisa B. «It Takes a Researcher to Know a Researcher: Academic Librarian Perspectives Regarding Skills and Training for Research Data Support in Canada». Evidence Based Library and Information Practice 18, n.o 2 (15 de junio de 2023): 44-58. https://doi.org/10.18438/eblip30297.
Este estudio empírico tiene como objetivo aportar pruebas cualitativas sobre las perspectivas de los bibliotecarios relacionados con los datos en relación con las habilidades necesarias, la educación y la formación para estas funciones en el contexto de las bibliotecas académicas canadienses. Un segundo objetivo de este estudio es comprender las perspectivas de los bibliotecarios relacionados con los datos en relación con el papel específico del MLIS en la prestación de formación y educación pertinentes. La definición de bibliotecario relacionado con datos en este estudio incluye a cualquier bibliotecario o profesional que tenga un título convencional relacionado con un campo de la biblioteconomía de datos (es decir, gestión de datos de investigación, servicios de datos, SIG, visualización de datos, ciencia de datos) o cualquier otro bibliotecario o profesional cuyas funciones incluyan la prestación de servicios relacionados con datos dentro de una institución académica.
El estudio emplea un enfoque cualitativo, incorporando pruebas empíricas en profundidad a través de 12 entrevistas semiestructuradas con bibliotecarios relacionados con los datos. El objetivo de las entrevistas es recopilar perspectivas de primera mano sobre las competencias necesarias para estos puestos y los medios por los que las personas adquieren y mantienen dichas competencias.
Las entrevistas arrojaron cuatro temas principales relacionados con las competencias esenciales para los puestos de bibliotecario especializado en datos. En primer lugar, los participantes destacaron la importancia de la experiencia en la realización de investigaciones originales. En segundo lugar, se destacó la competencia en codificación computacional y métodos cuantitativos como un conjunto de aptitudes cruciales. En tercer lugar, se reconoció la importancia de las competencias relacionadas con MLIS, como la comprensión de metadatos. Por último, se consideró valiosa la capacidad de aprender rápidamente nuevas habilidades en el trabajo. En general, este estudio sugiere que, si bien los conocimientos sobre metadatos, documentación y gestión de la información siguen siendo vitales para los bibliotecarios especializados en datos, los programas MLIS son cada vez menos competitivos en comparación con los programas de grado que ofrecen un mayor énfasis en la experiencia práctica de trabajo con diversos tipos de datos en un contexto de investigación, junto con la aplicación de diversos enfoques metodológicos.
A través de un análisis cualitativo en profundidad de los bibliotecarios relacionados con los datos en el contexto de las bibliotecas académicas canadienses, este estudio proporciona nuevas y valiosas perspectivas sobre la importancia percibida de llevar a cabo una investigación empírica original para tener éxito en estas funciones. Destaca la evolución del panorama de las habilidades requeridas y sugiere que los programas MLIS podrían beneficiarse de un mayor enfoque en la experiencia práctica con diferentes tipos de datos y metodologías de investigación para satisfacer mejor las necesidades de la biblioteconomía relacionada con datos en entornos académicos.
La frase «La biblioteca ha muerto, larga vida al bibliotecario» captura un contraste interesante y provocativo entre la aparente desaparición de la biblioteca y la continua importancia del papel del bibliotecario. Esto sugiere que, a pesar de los cambios en la forma en que accedemos a la información y consumimos contenido, el bibliotecario sigue siendo una figura vital en nuestra sociedad.
«La biblioteca ha muerto, larga vida al bibliotecario» se atribuye a Wilfrid Lancaster, conocido catedrático de Ciencias de la Información de la Universidad de Illinois, y aparece en su libro «Toward Paperless Information Systems», publicado en 1978. Se trata de un juego de palabras que evoca una variación de una antigua frase monárquica «The king is dead, long live the king» , (El rey ha muerto, viva el rey) que significa la continuidad del liderazgo incluso después del fallecimiento de un monarca. En el contexto bibliotecario, la frase aunque la afirmación pueda parecer contradictoria en un principio, se refiere a un cambio en el papel y la función de la biblioteca en el mundo actual, que subraya la importancia de los bibliotecarios a pesar del cambiante panorama del acceso a la información. En tiempos pasados, la función primordial de la biblioteca se centraba en ser considerada un templo del conocimiento, un lugar donde se almacenaban y preservaban los libros y al que se podía acceder a ellos para aprender, investigar y disfrutar de la lectura.
Sin embargo, sin renunciar a su esencia, en la era digital y con el acceso masivo a internet, el concepto tradicional de biblioteca ha experimentado transformaciones significativas. La forma en que las personas acceden a la información y consumen contenido ha cambiado drásticamente. Ahora es posible acceder a una cantidad inmensa de recursos en línea, desde libros electrónicos hasta artículos académicos y contenido multimedia.
La frase encierra la idea de que, aunque el concepto tradicional de biblioteca, sobre todo como espacio físico de acceso al libro y la cultura, está en permanente evolución o enfrentándose a retos debido a los avances tecnológicos, la experiencia y el papel de los bibliotecarios siguen siendo vitales.
Ante este panorama, el rol del bibliotecario se ha vuelto aún más relevante. El bibliotecario se convierte en el guía, el curador y el facilitador del conocimiento. Su labor se centra en orientar a los usuarios en la búsqueda de información, ayudarles a navegar por la vasta cantidad de recursos disponibles y promover el pensamiento crítico y la alfabetización informacional.
Pues, aunque la forma en que interactuamos con la información ha cambiado, la necesidad de una figura experta que nos oriente y nos ayude a aprovechar al máximo los recursos sigue siendo fundamental. De este modo, el bibliotecario se convierte en un aliado en el proceso de aprendizaje y en la promoción de la lectura y el acceso a la cultura.
En conclusión, la frase «La biblioteca ha muerto, larga vida al bibliotecario» refleja la adaptación de la biblioteca a los nuevos tiempos y resalta la importancia de los bibliotecarios como facilitadores del conocimiento en la era digital. Aunque los formatos y las plataformas cambien, su labor de conectar a las personas con la información y promover la curiosidad y el aprendizaje perdura.
Foto: Forest of the Dead. El episodio se emitió el 7 jun 2008
En general, los bibliotecarios en el cine han sido representados de diversas maneras. Algunas películas han retratado a los bibliotecarios como figuras sabias y amables, dispuestas a ayudar a los demás en la búsqueda de información y conocimiento. Estos personajes suelen ser mostrados como expertos en su campo y defensores de la educación y la cultura.
Sin embargo, también ha habido representaciones negativas o estereotipadas de los bibliotecarios en el cine. Algunas películas han presentado a los bibliotecarios como personajes estrictos y regañones, obsesionados con hacer cumplir las reglas de la biblioteca. Esta imagen refuerza la idea de que los bibliotecarios son figuras anticuadas y rígidas, que no se adaptan a los cambios y avances tecnológicos.
Es importante tener en cuenta que estas representaciones cinematográficas son simplificaciones y estereotipos que no reflejan la diversidad y complejidad de los profesionales de las bibliotecas en la vida real. Los bibliotecarios son individuos dedicados y versátiles que desempeñan un papel vital en el acceso a la información, la promoción de la lectura y la educación.
Aquí hay algunas imágenes comunes de los bibliotecarios en el cine:
Estos son solo algunos ejemplos de personajes bibliotecarios en el cine, cada uno tiene sus propias características y aporta algo único a la trama de la historia:
Rupert Giles en la serie «Buffy the Vampire Slayer» (interpretado por Anthony Stewart Head): Giles es el bibliotecario de la escuela secundaria de Sunnydale y también el mentor de Buffy, la cazadora de vampiros. Es conocedor de lo sobrenatural y ayuda a Buffy y su equipo en la lucha contra el mal.
Evelyn Carnahan en la trilogía de «La Momia» (interpretada por Rachel Weisz): Evelyn es una bibliotecaria y egiptóloga apasionada que se une a Rick O’Connell en su aventura para enfrentarse a criaturas sobrenaturales y encontrar tesoros antiguos.
Marian Paroo en la película «The Music Man» (interpretada por Shirley Jones): Marian es la bibliotecaria de la pequeña ciudad de River City. Es una mujer culta y reservada que se enamora de Harold Hill, un estafador que finge ser un profesor de música.
Brooke en la película «El increíble castillo vagabundo» (voz de Lauren Bacall en la versión en inglés): Brooke es una anciana bibliotecaria que ayuda a Sophie y a Howl en su lucha contra la bruja de fuego. Es una mujer sabia y misteriosa con conocimientos ocultos.
Pilar en la película «La librería» (interpretada por Emily Mortimer): Pilar es una bibliotecaria que trabaja en una pequeña ciudad y ayuda a Florence Green a establecer su librería. Pilar muestra un gran amor por los libros y la literatura.
Estas son solo algunas imágenes comunes de los bibliotecarios en el cine. Es importante tener en cuenta que estas representaciones pueden variar ampliamente y que no todas las películas presentan estereotipos o imágenes convencionales de los bibliotecarios.
En conclusión, la imagen de los bibliotecarios en el cine ha sido variada y ha contribuido a la formación de estereotipos y percepciones sociales sobre estos profesionales. Es importante tener una visión crítica de estas representaciones y reconocer la diversidad y el valor real de los bibliotecarios en su labor cotidiana.
Inteligencia artificial y bibliotecas
con Santiago Villegas
Planeta Biblioteca 2023/06/03
VIDEO (Editado por Marlene Quinde)
CUROS BIBLIOTECAS E INTELIGENCIA ARTIFICIAL (Gratuito)
Por Santiago Villegas y Cristian Maturana
Hemos entrevistado sobre Inteligencia Artificial (IA) y bibliotecas a Santiago Villegas, consultor senior en transformación digital para el sector cultura. Uso el marketing, la cultura digital y la ciencia de la información para transformar organizaciones y ciudades, potenciando su capacidad de innovación e impacto social. Con Santiago hemos conversado amigablemente sobre cómo la IA está impactando y transformando la profesión bibliotecaria en la actualidad, cuáles son algunas de las tareas o responsabilidades específicas de los bibliotecarios que podrían ser automatizadas o mejoradas mediante el uso de la IA, en qué medida se verá afectada la profesión de los bibliotecarios en el futuro, beneficios potenciales de utilizar la IA en las bibliotecas para los bibliotecarios y para los usuarios, posibles limitaciones y desafíos asociadas con el uso de la IA en las bibliotecas y en la profesión bibliotecaria, cómo se puede garantizar la ética y la privacidad de los datos desde el mundo de la biblioteca, cómo la IA puede ayudar a los bibliotecarios a personalizar y mejorar los servicios y recomendaciones para los usuarios, qué habilidades y conocimientos son necesarios para que los bibliotecarios puedan aprovechar al máximo la IA, y cuál es el futuro de la Inteligencia Artificial en las bibliotecas
«Alternative Careers: Librarian & Library Technician«. Vancouver: Vancouver Public Library, 2020
Texto completo
La guía «Alternative Careers: Librarian & Library Technician» se enfoca a orientar sobre carreras y desarrollos alternativos dentro del ámbito bibliotecario. Proporciona información sobre las responsabilidades y habilidades requeridas tanto para bibliotecarios como para técnicos de biblioteca.
El documento describe las responsabilidades tradicionales de los bibliotecarios, como la organización y clasificación de materiales, la ayuda a los usuarios en la búsqueda de información y la promoción de la lectura. También menciona las habilidades necesarias para el trabajo, como la capacidad de investigación, la gestión de proyectos y el conocimiento de tecnologías de la información.
Además, la guía explora las oportunidades profesionales para los técnicos de biblioteca. Estos profesionales suelen encargarse de tareas más prácticas, como la catalogación de materiales, el mantenimiento de registros y la asistencia directa a los usuarios. También se resaltan las habilidades necesarias para este rol, como la atención al detalle, la organización y la capacidad de trabajar en equipo.
La guía también menciona la importancia de adquirir una educación y formación adecuadas en el campo bibliotecario, ya sea a través de programas académicos o de capacitación profesional. Además, se brindan recursos adicionales y fuentes de información para aquellos que estén interesados en explorar carreras alternativas en el ámbito de las bibliotecas.
Las habilidades adquiridas como bibliotecarios (habilidades de formación, comunicación, investigación, organización, informática y servicio al cliente) pueden utilizarse en estas carreras alternativas:
También, las capacidades adquiridas como técnico de biblioteca (atención al detalle, buena organización, atención al cliente, comunicación e informática) pueden utilizarse en estas carreras alternativas:
En resumen, la guía «Alternative Careers: Librarian & Library Technician» del Vancouver Public Library proporciona información y orientación sobre las responsabilidades, habilidades y oportunidades de carrera tanto para bibliotecarios como para técnicos de biblioteca. Es un recurso útil para aquellos que estén considerando opciones de carrera dentro del ámbito bibliotecario.
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