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Los estereotipos de la profesión de bibliotecario: cambiar la imagen, un desafío para la incidencia política

 

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Garambois, Marie “Le métier de bibliothécaire à l’épreuve des stéréotypes : changer d’image, un enjeu pour l’advocacy” Mémoire d’étude. Lyon: Université de Lyon, 2016

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La imagen de los bibliotecarios está marcada por numerosos estereotipos, que se reflejan en las representaciones de la cultura popular. Dado que la mayoría de de ellos están fuera de lugar con respecto a las realidades de la profesión, existe un movimiento para reapropiarse de su imagen por parte de los profesionales. Cambiar esta imagen es un reto crucial para llevar a cabo una política de incidencia política. Este estudio analiza cómo se transmiten estos estereotipos. Se basa en entrevistas con profesionales y lectores frecuentes e infrecuentes, así como en el corpus de documentos de cultura popular, contenido humorístico o “offbeat” producido por bibliotecarios y campañas de comunicación institucional.

 

Dando luz a la Ciencia: guía basada en la investigación para romper los estereotipos populares sobre ciencia y científicos

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Tintori A. & Palomba R.  Turn on the light on science: A research-based guide to break down popular stereotypes about science and scientists. London: Ubiquity Press, 2017.

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Los científicos merecen reconocimiento público. Sin embargo, las formas como se perciben por parte de la sociedad, fundamentalmente limitadas a sus rasgos físicos y personales, contribuyen a establecer estereotipos positivos o negativos sobre los “científicos”. Estos estereotipos van desde el arrogante investigador que quiere gobernar el mundo, hasta el investigador con bata de laboratorio del genio “loco”, pero todos caen generalmente a una visión extrema de una percepción existente de lo que es un científico. Por ejemplo, la imagen popular de “un científico” pasa por alto casi exclusivamente la presencia de mujeres, a menos que se atribuyan a temas específicos y / o con descripciones de visiones estrechas. Las implicaciones pueden ser de largo alcance. Los jóvenes, influenciados por lo que ven y oyen en los medios de comunicación, pueden evitar las carreras científicas debido a estas representaciones limitadas o poco halagüeñas de la comunidad científica, sin importar si reflejan la vida real.

Basado en los hallazgos del proyecto Light’13, este libro examina tales estereotipos y cuestiona si es posible ajustar la percepción que tiene la gente de los científicos e incrementar el interés en las carreras científicas a través de una serie de acciones y eventos específicos.