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Las bibliotecas siguen siendo el escenario de mis crímenes favoritos

Una vez llevé una abultada bolsa de papel
llena de libros a la Biblioteca Pública de Brooklyn
los sábados por la mañana,
pasando mi carné de la biblioteca por la ranura metálica
en la parte trasera de la caja.

Las bibliotecas siguen siendo el escenario
de mis crímenes favoritos:
La colocación de un libro sobre una mesa,
sus lados lisos hacia abajo sobre una pila de libros,
es una travesura tranquila,
como girar el pomo de la puerta de una habitación vacía
o robar una cuchara en un café.

Pero también hay delitos graves,
los que no se encuentran en la Constitución
o en los Estatutos Revisados de Nueva York:
Reubicar un libro, por ejemplo,
en la sección equivocada-
una violación de la confianza,
un negocio sucio, como repartir cartas
en una torcida partida de gin rummy.

O leer un libro de referencia
en la sala de referencia
sin permiso,
o usar un lápiz
en lugar de un bolígrafo
para escribir su nombre
en el libro de «Sign-Out»,
un delito menor con una moraleja
que no se encuentra en los mandamientos.

Así que debemos amar a los bibliotecarios,
no sólo por las conversaciones tácitas
que tenemos con ellos,
apoyados en el mostrador,
sino también por sus reglas
que nos exiliarían
a un témpano de ignorancia
si no fueran
bibliotecarios.

(Las bibliotecas están llenas de gente
leyendo libros sobre retretes.
No se me ocurre mejor lugar
para escribir un poema que una biblioteca.
Miras hacia arriba y todos los libros
están ahí, esperando a ser leídos.
Coges uno de la estantería,
te sientas a la mesa y empiezas).

¿Y qué es una biblioteca
sino un lugar de espera
ya sea para que el bibliotecario selle tu libro
o a que florezca un romance
en las estanterías, o a que un ladrón
deslice un volumen en una bolsa,
o que la cara abierta
de un libro te detenga en seco
al doblar la esquina
a la siguiente estantería
del siguiente pasillo,
mientras te tambaleas
a una silla y lo mantienes abierto
la primera página y oyes
las palabras cantando
entra, entra
y la llamas
una biblioteca pública.

«Library» de Billy Collins

Perspectivas de los bibliotecarios universitarios sobre las habilidades y la formación para el apoyo a los datos de investigación en Canadá

Rod, Alisa B. «It Takes a Researcher to Know a Researcher: Academic Librarian Perspectives Regarding Skills and Training for Research Data Support in Canada». Evidence Based Library and Information Practice 18, n.o 2 (15 de junio de 2023): 44-58. https://doi.org/10.18438/eblip30297.

Este estudio empírico tiene como objetivo aportar pruebas cualitativas sobre las perspectivas de los bibliotecarios relacionados con los datos en relación con las habilidades necesarias, la educación y la formación para estas funciones en el contexto de las bibliotecas académicas canadienses. Un segundo objetivo de este estudio es comprender las perspectivas de los bibliotecarios relacionados con los datos en relación con el papel específico del MLIS en la prestación de formación y educación pertinentes. La definición de bibliotecario relacionado con datos en este estudio incluye a cualquier bibliotecario o profesional que tenga un título convencional relacionado con un campo de la biblioteconomía de datos (es decir, gestión de datos de investigación, servicios de datos, SIG, visualización de datos, ciencia de datos) o cualquier otro bibliotecario o profesional cuyas funciones incluyan la prestación de servicios relacionados con datos dentro de una institución académica.

El estudio emplea un enfoque cualitativo, incorporando pruebas empíricas en profundidad a través de 12 entrevistas semiestructuradas con bibliotecarios relacionados con los datos. El objetivo de las entrevistas es recopilar perspectivas de primera mano sobre las competencias necesarias para estos puestos y los medios por los que las personas adquieren y mantienen dichas competencias.

Las entrevistas arrojaron cuatro temas principales relacionados con las competencias esenciales para los puestos de bibliotecario especializado en datos. En primer lugar, los participantes destacaron la importancia de la experiencia en la realización de investigaciones originales. En segundo lugar, se destacó la competencia en codificación computacional y métodos cuantitativos como un conjunto de aptitudes cruciales. En tercer lugar, se reconoció la importancia de las competencias relacionadas con MLIS, como la comprensión de metadatos. Por último, se consideró valiosa la capacidad de aprender rápidamente nuevas habilidades en el trabajo. En general, este estudio sugiere que, si bien los conocimientos sobre metadatos, documentación y gestión de la información siguen siendo vitales para los bibliotecarios especializados en datos, los programas MLIS son cada vez menos competitivos en comparación con los programas de grado que ofrecen un mayor énfasis en la experiencia práctica de trabajo con diversos tipos de datos en un contexto de investigación, junto con la aplicación de diversos enfoques metodológicos.

A través de un análisis cualitativo en profundidad de los bibliotecarios relacionados con los datos en el contexto de las bibliotecas académicas canadienses, este estudio proporciona nuevas y valiosas perspectivas sobre la importancia percibida de llevar a cabo una investigación empírica original para tener éxito en estas funciones. Destaca la evolución del panorama de las habilidades requeridas y sugiere que los programas MLIS podrían beneficiarse de un mayor enfoque en la experiencia práctica con diferentes tipos de datos y metodologías de investigación para satisfacer mejor las necesidades de la biblioteconomía relacionada con datos en entornos académicos.

La biblioteca ha muerto, larga vida al bibliotecario!!

La frase «La biblioteca ha muerto, larga vida al bibliotecario» captura un contraste interesante y provocativo entre la aparente desaparición de la biblioteca y la continua importancia del papel del bibliotecario. Esto sugiere que, a pesar de los cambios en la forma en que accedemos a la información y consumimos contenido, el bibliotecario sigue siendo una figura vital en nuestra sociedad.


«La biblioteca ha muerto, larga vida al bibliotecario» se atribuye a Wilfrid Lancaster, conocido catedrático de Ciencias de la Información de la Universidad de Illinois, y aparece en su libro «Toward Paperless Information Systems», publicado en 1978. Se trata de un juego de palabras que evoca una variación de una antigua frase monárquica «The king is dead, long live the king» , (El rey ha muerto, viva el rey) que significa la continuidad del liderazgo incluso después del fallecimiento de un monarca. En el contexto bibliotecario, la frase aunque la afirmación pueda parecer contradictoria en un principio, se refiere a un cambio en el papel y la función de la biblioteca en el mundo actual, que subraya la importancia de los bibliotecarios a pesar del cambiante panorama del acceso a la información. En tiempos pasados, la función primordial de la biblioteca se centraba en ser considerada un templo del conocimiento, un lugar donde se almacenaban y preservaban los libros y al que se podía acceder a ellos para aprender, investigar y disfrutar de la lectura.

Sin embargo, sin renunciar a su esencia, en la era digital y con el acceso masivo a internet, el concepto tradicional de biblioteca ha experimentado transformaciones significativas. La forma en que las personas acceden a la información y consumen contenido ha cambiado drásticamente. Ahora es posible acceder a una cantidad inmensa de recursos en línea, desde libros electrónicos hasta artículos académicos y contenido multimedia.

La frase encierra la idea de que, aunque el concepto tradicional de biblioteca, sobre todo como espacio físico de acceso al libro y la cultura, está en permanente evolución o enfrentándose a retos debido a los avances tecnológicos, la experiencia y el papel de los bibliotecarios siguen siendo vitales.

Ante este panorama, el rol del bibliotecario se ha vuelto aún más relevante. El bibliotecario se convierte en el guía, el curador y el facilitador del conocimiento. Su labor se centra en orientar a los usuarios en la búsqueda de información, ayudarles a navegar por la vasta cantidad de recursos disponibles y promover el pensamiento crítico y la alfabetización informacional.

Pues, aunque la forma en que interactuamos con la información ha cambiado, la necesidad de una figura experta que nos oriente y nos ayude a aprovechar al máximo los recursos sigue siendo fundamental. De este modo, el bibliotecario se convierte en un aliado en el proceso de aprendizaje y en la promoción de la lectura y el acceso a la cultura.

En conclusión, la frase «La biblioteca ha muerto, larga vida al bibliotecario» refleja la adaptación de la biblioteca a los nuevos tiempos y resalta la importancia de los bibliotecarios como facilitadores del conocimiento en la era digital. Aunque los formatos y las plataformas cambien, su labor de conectar a las personas con la información y promover la curiosidad y el aprendizaje perdura.

Foto: Forest of the Dead. El episodio se emitió el 7 jun 2008

La imagen de los bibliotecarios en el cine

En general, los bibliotecarios en el cine han sido representados de diversas maneras. Algunas películas han retratado a los bibliotecarios como figuras sabias y amables, dispuestas a ayudar a los demás en la búsqueda de información y conocimiento. Estos personajes suelen ser mostrados como expertos en su campo y defensores de la educación y la cultura.

Sin embargo, también ha habido representaciones negativas o estereotipadas de los bibliotecarios en el cine. Algunas películas han presentado a los bibliotecarios como personajes estrictos y regañones, obsesionados con hacer cumplir las reglas de la biblioteca. Esta imagen refuerza la idea de que los bibliotecarios son figuras anticuadas y rígidas, que no se adaptan a los cambios y avances tecnológicos.

Es importante tener en cuenta que estas representaciones cinematográficas son simplificaciones y estereotipos que no reflejan la diversidad y complejidad de los profesionales de las bibliotecas en la vida real. Los bibliotecarios son individuos dedicados y versátiles que desempeñan un papel vital en el acceso a la información, la promoción de la lectura y la educación.

Aquí hay algunas imágenes comunes de los bibliotecarios en el cine:

  • Bibliotecario estereotipado: A menudo se muestra al bibliotecario como una mujer mayor, con gafas, pelo recogido, vestimenta formal y actitud estricta. Este estereotipo refleja a un bibliotecario/a serio y conservador, a veces incluso amargado y poco amistoso.
  • Bibliotecario introvertido: Algunas películas representan a los bibliotecarios como personas tímidas, reservadas e introvertidas. Suelen ser retratados como individuos solitarios y tranquilos, inmersos en su trabajo y pasión por los libros.
  • Bibliotecario erudito: En ocasiones, los bibliotecarios se retratan como expertos en diversos campos del conocimiento. Son personas altamente educadas y tienen una amplia gama de conocimientos. Estos personajes suelen ser consultados por los protagonistas en busca de información especializada.
  • El bibliotecario como mentor: En algunas películas, los bibliotecarios actúan como mentores o guías para los personajes principales. Pueden ayudar a los protagonistas a encontrar información crucial o darles consejos valiosos.
  • El bibliotecario como personaje excéntrico: En ocasiones, los bibliotecarios se representan de manera excéntrica o peculiar. Pueden tener comportamientos peculiares, obsesiones extrañas o una visión del mundo única.
  • El bibliotecario como romántico: En algunas películas románticas, los bibliotecarios se presentan como personajes apasionados por los libros y la literatura. Pueden ser retratados como soñadores románticos o como personas que encuentran el amor dentro de las bibliotecas.
  • El bibliotecario como figura cómica: En películas de comedia, los bibliotecarios a menudo se presentan de manera humorística. Pueden ser representados como personajes torpes, despistados o propensos a situaciones cómicas.

    Estos son solo algunos ejemplos de personajes bibliotecarios en el cine, cada uno tiene sus propias características y aporta algo único a la trama de la historia:

    Rupert Giles en la serie «Buffy the Vampire Slayer» (interpretado por Anthony Stewart Head): Giles es el bibliotecario de la escuela secundaria de Sunnydale y también el mentor de Buffy, la cazadora de vampiros. Es conocedor de lo sobrenatural y ayuda a Buffy y su equipo en la lucha contra el mal.

    Evelyn Carnahan en la trilogía de «La Momia» (interpretada por Rachel Weisz): Evelyn es una bibliotecaria y egiptóloga apasionada que se une a Rick O’Connell en su aventura para enfrentarse a criaturas sobrenaturales y encontrar tesoros antiguos.

    Marian Paroo en la película «The Music Man» (interpretada por Shirley Jones): Marian es la bibliotecaria de la pequeña ciudad de River City. Es una mujer culta y reservada que se enamora de Harold Hill, un estafador que finge ser un profesor de música.

    Brooke en la película «El increíble castillo vagabundo» (voz de Lauren Bacall en la versión en inglés): Brooke es una anciana bibliotecaria que ayuda a Sophie y a Howl en su lucha contra la bruja de fuego. Es una mujer sabia y misteriosa con conocimientos ocultos.

    Pilar en la película «La librería» (interpretada por Emily Mortimer): Pilar es una bibliotecaria que trabaja en una pequeña ciudad y ayuda a Florence Green a establecer su librería. Pilar muestra un gran amor por los libros y la literatura.

    Estas son solo algunas imágenes comunes de los bibliotecarios en el cine. Es importante tener en cuenta que estas representaciones pueden variar ampliamente y que no todas las películas presentan estereotipos o imágenes convencionales de los bibliotecarios.

    En conclusión, la imagen de los bibliotecarios en el cine ha sido variada y ha contribuido a la formación de estereotipos y percepciones sociales sobre estos profesionales. Es importante tener una visión crítica de estas representaciones y reconocer la diversidad y el valor real de los bibliotecarios en su labor cotidiana.

    Inteligencia artificial y bibliotecas con Santiago Villegas. Planeta Biblioteca 2023/06/03

    Inteligencia artificial y bibliotecas

    con Santiago Villegas

    Planeta Biblioteca 2023/06/03

    VIDEO (Editado por Marlene Quinde)

    ESCUCHAR EL PROGRAMA

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    CUROS BIBLIOTECAS E INTELIGENCIA ARTIFICIAL (Gratuito)

    Por Santiago Villegas y Cristian Maturana

    Hemos entrevistado sobre Inteligencia Artificial (IA) y bibliotecas a Santiago Villegas, consultor senior en transformación digital para el sector cultura. Uso el marketing, la cultura digital y la ciencia de la información para transformar organizaciones y ciudades, potenciando su capacidad de innovación e impacto social. Con Santiago hemos conversado amigablemente sobre cómo la IA está impactando y transformando la profesión bibliotecaria en la actualidad, cuáles son algunas de las tareas o responsabilidades específicas de los bibliotecarios que podrían ser automatizadas o mejoradas mediante el uso de la IA, en qué medida se verá afectada la profesión de los bibliotecarios en el futuro, beneficios potenciales de utilizar la IA en las bibliotecas para los bibliotecarios y para los usuarios, posibles limitaciones y desafíos asociadas con el uso de la IA en las bibliotecas y en la profesión bibliotecaria, cómo se puede garantizar la ética y la privacidad de los datos desde el mundo de la biblioteca, cómo la IA puede ayudar a los bibliotecarios a personalizar y mejorar los servicios y recomendaciones para los usuarios, qué habilidades y conocimientos son necesarios para que los bibliotecarios puedan aprovechar al máximo la IA, y cuál es el futuro de la Inteligencia Artificial en las bibliotecas

    Oportunidades laborales alternativas para bibliotecarios y técnicos bibliotecarios

    «Alternative Careers: Librarian & Library Technician«. Vancouver: Vancouver Public Library, 2020

    Texto completo

    Guía interactiva

    PDF

    La guía «Alternative Careers: Librarian & Library Technician» se enfoca a orientar sobre carreras y desarrollos alternativos dentro del ámbito bibliotecario. Proporciona información sobre las responsabilidades y habilidades requeridas tanto para bibliotecarios como para técnicos de biblioteca.

    El documento describe las responsabilidades tradicionales de los bibliotecarios, como la organización y clasificación de materiales, la ayuda a los usuarios en la búsqueda de información y la promoción de la lectura. También menciona las habilidades necesarias para el trabajo, como la capacidad de investigación, la gestión de proyectos y el conocimiento de tecnologías de la información.

    Además, la guía explora las oportunidades profesionales para los técnicos de biblioteca. Estos profesionales suelen encargarse de tareas más prácticas, como la catalogación de materiales, el mantenimiento de registros y la asistencia directa a los usuarios. También se resaltan las habilidades necesarias para este rol, como la atención al detalle, la organización y la capacidad de trabajar en equipo.

    La guía también menciona la importancia de adquirir una educación y formación adecuadas en el campo bibliotecario, ya sea a través de programas académicos o de capacitación profesional. Además, se brindan recursos adicionales y fuentes de información para aquellos que estén interesados en explorar carreras alternativas en el ámbito de las bibliotecas.

    Las habilidades adquiridas como bibliotecarios (habilidades de formación, comunicación, investigación, organización, informática y servicio al cliente) pueden utilizarse en estas carreras alternativas:

    • Investigadores políticos, consultores y responsables de programas
      Investigadores
    • Asistentes de enseñanza e investigación postsecundaria

    También, las capacidades adquiridas como técnico de biblioteca (atención al detalle, buena organización, atención al cliente, comunicación e informática) pueden utilizarse en estas carreras alternativas:

    • Empleados de biblioteca
    • Gestión de archivos y archivado
    • Empleados administrativos

    En resumen, la guía «Alternative Careers: Librarian & Library Technician» del Vancouver Public Library proporciona información y orientación sobre las responsabilidades, habilidades y oportunidades de carrera tanto para bibliotecarios como para técnicos de biblioteca. Es un recurso útil para aquellos que estén considerando opciones de carrera dentro del ámbito bibliotecario.

    Una bibliotecaria entre las 100 personas más influyentes del mundo

    TIME 100

    La revista Time nombró a la directora ejecutiva de la American Library Association (ALA), Tracie D. Hall, para TIME100 2023, su lista anual de las 100 personas más influyentes del mundo. Hall es la décima directora ejecutiva de ALA y la primera mujer negra en dirigir la organización en sus casi 150 años de historia.

    El reconocimiento de Tracie D. Hall como una de las 100 personas más influyentes del mundo según TIME es un logro importante para ella y para la profesión bibliotecaria en general. Destaca el papel vital que desempeñan los bibliotecarios y las bibliotecas en la sociedad y reconoce sus contribuciones a la educación, la alfabetización y el acceso a la información.

    El trabajo de Tracie D. Hall en la gestión de bibliotecas y artes muestra su dedicación al avance de la alfabetización, abogando por el acceso equitativo a los recursos y abordando las disparidades sociales y económicas. Su visión a la hora de expandir el acceso de banda ancha, apoyar programas educativos para comunidades marginadas y promover narrativas diversas demuestra el amplio impacto que las bibliotecas pueden tener en la sociedad.

    Ser la primera mujer negra en dirigir la American Library Association (ALA) es un hito histórico que aporta una mayor representación y diversidad a la organización. Establece un ejemplo inspirador para los aspirantes a bibliotecarios, en particular aquellos de entornos subrepresentados, y subraya la importancia de la inclusión y la igualdad de oportunidades dentro de la profesión bibliotecaria.

    El reconocimiento de Tracie D. Hall y sus logros destaca el papel crucial de las bibliotecas en la protección de la libertad intelectual, la promoción de la alfabetización y la garantía del acceso a la información para todos. Sirve como un recordatorio de la importancia continua de las bibliotecas en nuestras comunidades y el trabajo incansable de los bibliotecarios para apoyar la educación, el conocimiento y los valores democráticos.

    Los bibliotecarios podrían enfrentarse a años de cárcel por proporcionar libros sexualmente explícitos, obscenos o «dañinos» a los niños

    «School librarians face prison time for distributing banned books – The Washington Post». Accedido 19 de mayo de 2023.

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    Los bibliotecarios podrían enfrentarse a años de cárcel y a decenas de miles de dolares en multas por proporcionar libros sexualmente explícitos, obscenos o «dañinos» a los niños, según las nuevas leyes estatales que permiten el procesamiento penal del personal de escuelas y bibliotecas.

    Al menos siete estados han aprobado leyes de este tipo en los dos últimos años, según un análisis del Washington Post, seis de ellos en los dos últimos meses, aunque los gobernadores de Idaho y Dakota del Norte vetaron la legislación. Otra docena de estados consideraron más de 20 proyectos de ley similares este año, la mitad de los cuales es probable que se planteen de nuevo en 2024, encontró The Post.

    Algunas de las leyes imponen penas severas a los bibliotecarios, que hasta ahora estaban exentos en casi todos los estados de ser procesados por material obsceno, una excepción destinada a permitir lecciones precisas sobre temas como la educación sexual. Todas menos una de las nuevas leyes se dirigen a las escuelas, mientras que algunas se dirigen también al personal de las bibliotecas públicas y una afecta a los vendedores de libros.

    Un ejemplo es una medida de Arkansas que establece que los bibliotecarios escolares y públicos, así como los profesores, pueden ser encarcelados hasta seis años o multados con 10.000 dólares si distribuyen textos obscenos o nocivos. Entra en vigor el 1 de agosto.

    Los defensores de la libertad de expresión y de las bibliotecas no conocían hasta ahora ningún caso en el que se hubiera acusado a un miembro del personal de una escuela en virtud de las nuevas leyes. La mayoría de las leyes no especifican con precisión quién decidirá qué se considera obsceno, sino que sugieren que la decisión corresponda a los tribunales.

    Algunos educadores y activistas afirman que las leyes crearán un clima de temor entre los bibliotecarios escolares, estimulando la censura de libros escritos por y sobre personas LGBTQ, incluso cuando el país ya se enfrenta a una avalancha histórica de impugnaciones de libros de esas categorías.

    Los de la derecha política, sin embargo, sostienen que la legislación es necesaria para evitar que los niños estén expuestos a contenidos «pornográficos y sexuales» que dañarán su salud mental y deformarán su desarrollo. En todos los casos menos en uno, un proyecto de ley bipartidista en Missouri, los legisladores republicanos o los comités dominados por republicanos presentaron las leyes.

    La ‘nueva normalidad’ de los bibliotecarios incluye puntos débiles: más de la mitad de los encuestados (54%) recortaría el presupuesto para monografías y revistas impresas

    D’Agostino, S. (s. f.). Librarians’ ‘New Normal’ Includes Pain Points. Inside Higher Ed. Recuperado 7 de mayo de 2023.

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    En las bibliotecas universitarias de hoy, los recursos impresos se han degradado, la escasez de personal se siente urgente y los estudiantes de la era de la pandemia luchan por relacionarse con los bibliotecarios.

    Ithaka S+R compartió los resultados de su encuesta trienal, que pretendía recoger las perspectivas de los decanos y directores de bibliotecas universitarias tres años después de la pandemia.

    La pregunta 17, pedía a los encuestados que indicaran las tres áreas principales en las que aplicarían recortes si fuera necesaria una reducción presupuestaria del 10%. Esta pregunta y otra que se había formulado en este ciclo y en ciclos anteriores sobre cómo asignarían los encuestados un aumento presupuestario del 10% pretendían poner de relieve las prioridades más bajas y más altas de los bibliotecarios.

    Cuando se contaron los resultados, las prioridades más bajas de los bibliotecarios eran los recursos impresos. Más de la mitad de los encuestados (54%) recortaría el presupuesto para monografías impresas, y casi la mitad (45%) recortaría las suscripciones a revistas impresas. En caso de aumento del presupuesto, los bibliotecarios darían prioridad a la dotación de personal. Más de la mitad (56%) destinarían fondos adicionales a puestos nuevos o redefinidos, y aproximadamente dos de cada cinco (41%) darían prioridad a los aumentos salariales de los empleados.

    Los recortes presupuestarios -reales o imaginarios- no son el único reto. Menos de uno de cada cinco bibliotecarios con titulación de bachillerato (18%) está de acuerdo en que su biblioteca tiene una estrategia bien desarrollada para contrarrestar la influencia de la desinformación y la desinformación. Los bibliotecarios con titulación de másteres y doctorados se sienten igual de desanimados (13% y 20%, respectivamente).

    No obstante, el hallazgo contrasta con la abrumadora mayoría de bibliotecarios encuestados (98%), que indicaron que ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de investigación, análisis crítico y alfabetización informacional es una prioridad. Este casi consenso se produce en el contexto de un aumento de la desinformación durante la pandemia.

    Los estudiantes de la era de la pandemia vuelven a la biblioteca. En los últimos años, los estudiantes parecen haber cambiado su forma de relacionarse con la biblioteca y los bibliotecarios.

    Pero evaluar las necesidades actuales de los estudiantes y ofrecer consultas personalizadas supone una carga adicional para el personal de las bibliotecas. Al mismo tiempo, los decanos y directores de bibliotecas tienen dificultades para retener y contratar personal, según la encuesta de Ithaka. Uno de cada cinco bibliotecarios encuestados (20%) ya está subcontratando algunas competencias. Un porcentaje similar espera reducir personal en acceso y servicios técnicos, metadatos y catalogación en los próximos cinco años. Según la encuesta, los puestos tecnológicos y de programación son los más difíciles de contratar y retener.

    Los estudios de Información y Documentación de la Universidad de Salamanca. Planeta Biblioteca 2023/05/03

    Los estudios de Información y Documentación de la Universidad de Salamanca. Planeta Biblioteca 2023/05/03

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    En esta ocasión nos visitan las profesoras de la Facultad de Traducción y Documentación Manoli Moro y Yolanda Martin para hablarnos de los estudios de Información y Documentación de la Universidad de Salamanca. En el programa hemos conversado sobre las titulaciones que se ofrecen, contenidos, valoración, integración en el mercado laboral y las diferentes orientaciones de las distintas titulaciones.

    Dirección máster: moroca@usal.es

    Página web:   https://mastersid.usal.es/

    Correo de contacto moroca@usal.es