Sorj, B. and L. E. Guedes (2008). [e-Book] Internet y pobreza. São Paulo, Scielo, 2008.
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Este trabajo intenta avanzar en la elaboración de políticas públicas a partir del análisis empírico de la dinámica de inclusión/exclusión digital en los sectores más pobres de la población, teniendo como base una amplia investigación cuantitativa y cualitativa en los barrios de bajos ingresos del municipio de Rio de Janeiro.
Sousa, Robson Pequeno de; Moita, Filomena da M. C da S. C.; Carvalho, Ana Beatriz Gomes. [e-Book] Tecnologias digitais na educação. São Paulo, EDUEPB Scielo, 2011.
Tecnologias Digitais na Educação apresenta uma seleção de artigos que são resultado das monografias da primeira turma do curso de Especialização em Novas Tecnologias na Educação.
Dagnino, R. (2014). [e-Book] Tecnologia Social: contribuições conceituais e metodológicas. São Paulo, EDUEPB Scielo, 2016.
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Este segundo volume da Série Tecnologia Social deriva do interesse que o tema tem despertado em professores, estudantes, gestores públicos e participantes de movimentos sociais com quem seu autor vem dialogando. E de sua percepção de que a sociedade mais justa, igualitária e ambientalmente sustentável que desejam demanda uma aliança da comunidade de pesquisa que hegemoniza as políticas cognitivas (da Ciência e Tecnologia e do Ensino) e dos trabalhadores que intentam sair da informalidade para a Economia Solidária. Deter a exclusão que penaliza a maioria da população mundial e caminhar na direção de uma sociedade fundamentada numa outra tecnociência são a raiz dos argumentos sintetizados no conceito de Tecnologia Social. Nas palavras do autor, “o livro visa somar-se ao trabalho de um número crescente de latino-americanos que estão construindo a plataforma cognitiva de lançamento – a Tecnologia Social – de uma nova proposta societária – a Economia Solidária”.
Candón-Mena, J. and L. Benítez-Eyzaguirre (eds.) [e-Book] Activismo digital y nuevos modos de ciudadanía: Una mirada global. Bellaterra, barcelona, Institut de la Comunicació de la Universitat Autònoma de Barcelona, 2016
Internet solo será un aliado de la democracia de la mano de actores sociales que porten nuevos valores democráticos. Solo la alianza cada vez más evidente entre movimientos emancipadores y las nuevas tecnologías hará de éstas un instrumento liberador. Por eso, este libro colectivo pretende mapear estas alianzas en distintos países del mundo. Ya sea contra dictaduras o regímenes formalmente democráticos, se multiplican los ejemplos de movimientos sociales que usan las TIC para reclamar derechos y participación en sus sociedades.
El Instituto de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Barcelona (InCom-UAB) acaba de publicar la obra colectiva Activismo digital y nuevos modos de ciudadanía: Una mirada global, editada por los investigadores José Candón Mena (Universidad de Sevilla) y Lucía Benítez Eyzaguirre (Universidad de Cádiz e investigadora del InCom-UAB), que cuenta con la participación de un total de 14 autores procedentes de América y Europa.
Bajo el epígrafe «Tecnología ciudadana y Movimientos Sociales», la primera parte acoge los capítulos «Gritos de rebeldía. Movimientos sociales (globales) en el siglo XXI «de Ángel Calle Collado (Universidad de Córdoba, España); «Comunaria.net Del Levantamiento zapatista al escándalo NSA: Lecciones aprendidas, debates actuales y futuros desafíos de la resistencia digital», de Emiliano Treré (Lakehead University, Canadá); y «Cibercultura, ciudad y nuevos Movimientos urbanos» de Francisco Sierra Caballero (Centro Internacional de Estudios Superiores de Comunicación para América Latina, Ecuador).
La segunda parte, titulada «Movimientos y TIC: estudios de caso», está formada por ocho capítulos que analizan experiencias concretas: «Un medio y un final: la trascendencia de internet para el movimiento 15M» de Jose Candón Mena (Universidad de Sevilla, España); «Yo soy mi revolución personal»: Web 2.0, subjetividad y activismo en Il Movimiento Viola en Italia «de Emanuele Toscano (University of Rome G. Marconi, Italia); «Movimientos cívicos contra la austeridad en Portugal: La configuración de la agenda en los mitjans sociales», a cargo de Patricia Dias (Catholic University of Portugal); «El Movimiento 20 de Febrero en Marruecos», escrito por Lucía Benítez-Eyzaguirre (Universidad de Cádiz y InCom-UAB, España); «La revolución no será televisada sino tweeteada: Gezi y sus reflejos en Internet», por Asli Ocala (École des hautes études en sciences sociales, Francia); «» # YoSoy132: La emergencia en México de un movimiento social estético. Apuntes sobre sume emergencia y configuración «de Jesús Galindo Cáceres (Centro de Estudios en Comunicación Política, Instituto de Ciencias de Gobierno y Desarrollo Estratégico, Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, México); «Occupy: Un movimiento social» estético «de José Ignacio González Acosta (University of London; Global Talent University); «La constitución del trabajo metropolitano en Brasil. Junio-octubre de 2013: La persistencia del acontecimiento «, a cargo de Bruno Cava (Blgogueiro. Rede Universidade nómade, Brasil), Giuseppe Cocco (Profesor de la Universidad Federal de Río de Janeiro, Brasil) y Marcela Canavarro (Periodista y doctoranda en la Universidad do Porto, Portugal).
Activismo digital y nuevos modos de ciudadanía: Una mirada global es el volumen 12 de la colección ‘InCom-UAB Publicaciones’, editado en formato eBook, de acceso abierto y gratuito.
Con datos proporcionados por StatCunter el uso de Internet desde móviles y tablets excede el de escritorio por primera vez en todo el mundo. El aumento del tráfico y los rankings de búsqueda de Google hacen hincapié en la importancia de los sitios web amigables para móviles
Las estadísticas del equipo de investigación de StatCounter encuentra que los dispositivos móviles y tableta representaron el 51,3% del uso de Internet en todo el mundo en octubre en comparación con el 48,7% por parte de ordenadores de escritorio.
La compatibilidad móvil es cada vez más importante no sólo debido al creciente tráfico, sino porque Google favorece los sitios web amigables móviles para sus resultados de búsqueda móvil. Esto debe ser una llamada de atención especialmente para instituciones, pequeñas empresas, comerciantes individuales y profesionales para asegurarse de que sus sitios web sean amigables para dispositivos móviles.
Sin embargo, a pesar del rápido crecimiento de los dispositivos móviles, el escritorio sigue siendo el principal modo de uso de Internet en mercados maduros como los de EE.UU. y Reino Unido. En el Reino Unido el acceso a internet mediante ordenadores de escritorio es del 55,6% con móviles y tabletas el 44,4%.En EE.UU.el acceso mediante ordenadores de escritorio representa aún el 58% del uso de Internet en comparación con el 42% para móviles y tabletas.
Biblioinnova se creo para colaborar entre bibliotecaa y bibliotecarios. Compartir experiencias, modelos, proyectos y colaborar con quiénes no tienen mayor acceso a formacion y/o recursos.
BiblioInnova es una Red de bibliotecarios y bibliotecarias especialistas en innovación de distintos países de Iberoamérica y que surge a partir del “Encuentro de bibliotecarios líderes en innovación del programa «INELI Iberoamérica”, en la inquietud de seguir conectados como agentes comunicadores de lo que sucede en las bibliotecas públicas, al respecto de la innovación en sus distintas formas y ámbitos.
BiblioInnova es también un espacio de encuentro e intercambio de opiniones en torno a nuestro quehacer profesional y en consideración a esa premisa básica los invitamos a ir compartiendo con nosotros sus proyectos, ideas y sueños. Aquí encontrarán los distintos proyectos que esta realizando la red tanto como colectivo profesional como los proyectos que desarrollan en paralelo l@s distint@s integrantes. Súmate a este tejido innovador 😉
La intervención que se propone a través del proyecto “Consolidación de la Red BiblioInnova” pretende desarrollar un enfoque renovador de la gestión bibliotecaria para transformar estos espacios en entornos innovadores donde se conjugan experiencias creativas y vivenciales que fortalezcan el ejercicio del derecho a la educación y al libre acceso de información para la generación de conocimiento.
En este espacio encontrarás distintos recursos en múltiples formatos que te ayuden a concebir ideas, revisar experiencias, conocer buenas prácticas y proyectos interesantes en distintos ámbitos del quehacer bibliotecario.
Videos, ebooks, Papers, Pdfs y otro materiales formarán parte de esta colección de apoyo.
Rainie, L., Kiesler, S., Kang, R., & Madden, M. Anonymity, Privacy, and Security Online: Pew Research, 2013
Un nuevo estudio revela que a la mayoría de los usuarios de Internet les gustaría ser anónimo en línea, pero muchos piensan que no es posible ser completamente anónimo en Internet. Algunas de las principales conclusiones:
• El 86% de los usuarios de Internet han tomado medidas en línea para eliminar o enmascarar sus huellas digitales, que van desde limpiar cookies para encriptar su correo electrónico.
• El 55% de los usuarios de Internet han tomado medidas para evitar el espionaje por parte de determinadas personas, organizaciones o el gobierno.
Neuman, W. Russell (2010). [e-Book] Media, Technology, and Society: Theories of Media Evolution. Michigan University of Michigan Press, 2010
En “Media, Technology, and Society”, expone los aspectos fundamentales sobre la evolución de los medios de comunicación. Centrándose en una variedad de ejemplos convincentes en la historia de los medios de comunicación, que van desde el teléfono a la televisión, la radio a Internet, estos ensayos afrontan a una serie de preguntas molestas acerca de la naturaleza del cambio tecnológico. ¿Es posible hacer afirmaciones generales sobre las condiciones que permiten o inhiben la innovación? ¿Tiene la regulación del gobierno a proteger a los titulares o frustrar a las persona? ¿Qué tipo de conceptos son necesarios para abordar la relación entre tecnología y sociedad de una manera no reduccionista y determinista? ¿Hasta qué punto la historia puede ayudarnos a entender los medios de comunicación como influir en el futuro de los medios de comunicación de manera constructiva? Estas preguntas serán relevantes para numerosos campos, incluyendo la historia, los medios de comunicación y los estudios de comunicación, gestión, sociología y estudios de la información.
Padilha, M. and S. Aguirre (coord.). [e-Book] La integración de las TIC en la escuela. Indicadores cualitativos y metodología de investigación, OEI, 2011
El establecimiento de los indicadores y su metodología de investigación está basado en una concepción de la integración de las TIC en la escuela que va más allá de la presencia de herramientas tecnológicas en el espacio escolar, o de su utilización didáctico-pedagógica por parte del profesor. Se trata también de la oportunidad de insertar a las nuevas generaciones en la cultura digital, así como de adquirir las competencias necesarias resultantes de ella y para ella. Finalmente, se trata de la existencia de modelos pedagógicos y currículos que ofrezcan un significado educativo al uso de las TIC. El conjunto de indicadores propuesto en la obra pretende informar sobre la perennidad y la sostenibilidad de la incorporación de estas herramientas en los centros, centrándose en la gestión escolar, administrativa y pedagógica, en las prácticas de enseñanza y en su relación con las políticas públicas vigentes. Así mismo, la metodología propuesta presenta aspectos que favorecen su adopción y diseminación en países con realidades educativas y organizacionales muy diferentes. A lo largo de la obra se presentan y explican los fundamentos, la estructura y el desarrollo de la propuesta metodológica seguida en el estudio.
Descargar Monográfico:
Realidad Aumentada en bibliotecas
Bajo el paraguas de realidad aumentada (en inglés Augmented Reality o AR) se agrupan aquellas tecnologías que permiten la superposición, en tiempo real, de imágenes, marcadores o información generados virtualmente, sobre imágenes del mundo real. Se crea de esta manera un entorno en el que la información y los objetos virtuales se fusionan con los objetos reales, ofreciendo una experiencia tal para el usuario, que puede llegar a pensar que forma parte de su realidad cotidiana, olvidando incluso la tecnología que le da soporte. La realidad aumentada es pues una tecnología que ayuda a enriquecer nuestra percepción de la realidad con una nueva lente gracias a la cual la información del mundo real se complementa con la del digital. Si bien hace ya algunas décadas que existe la capacidad de entregar experiencias de realidad aumentada, no ha sido hasta hace poco que estas experiencias se han vuelto fáciles de usar y sobre todo portátiles. Los adelantos en dispositivos móviles, fundamentalmente en los smartphone, pero también en diferentes tecnologías que combinan el mundo real con la información virtual, han dado lugar a que hoy en día podamos disfrutar de estas aplicaciones y que la realidad aumentada esté ya posicionada para entrar en el sector de consumo de forma generalizada.
Experiencia de Realidad Aumentada para localizar colecciones
Otro elemento esencial en este mix que compone la realidad aumentada es la disponibilidad de conectividad permanente ya que precisamente la potencialidad de gran parte de estos servicios es poder acceder a la información digital complementaria a la del mundo físico actualizada en tiempo real y eso sólo es posible gracias a las infraestructuras de telecomunicación. En la actualidad, gran parte de las iniciativas de realidad aumentada, se han centrado en el ámbito del ocio y el marketing, pero es previsible que se extiendan a otras áreas a medida que la tecnología madure y se simplifique todavía más. Sectores como los del turismo, la educación y la salud también comienzan a tener un grupo considerable de aplicaciones, a los que hay que añadir los que tradicionalmente han venido utilizando más estas tecnologías (incluso en su acepción más amplia de realidad aumentada inmersiva) como son el militar, la manufactura y mantenimiento automovilístico y aeronáutico así como el entrenamiento de habilidades y destrezas. En realidad, el campo de aplicación de la realidad aumentada es tan amplio que será la imaginación la que ponga los límites en su desarrollo, ya que disponer de nuevas dimensiones para completar la información del mundo puede ser muy útil en múltiples facetas de la vida
Universo Abierto 