Archivo de la etiqueta: Revistas científicas

Mejores prácticas de gestión de revistas académicas: Cuentos desde las trincheras

 

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Academic Journal Management Best Practices: Tales from the Trenches. Scholastica, 2020

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Segunda edición completamente renovada de «Academic Journal Management Best Practices: Tales from the Trenches» con nuevos consejos de optimización del flujo de trabajo editorial y estudios de casos, así como una nueva sección sobre la planificación estratégica de la revista.

 

¿Qué pasos pueden dar los equipos de las revistas para hacer que sus procesos de revisión por pares sean más eficientes y mejorar la productividad del equipo? Esa es la pregunta que se formuló cuando se publicó la primera edición de Academic Journal Management Best Practices en 2015. Desde entonces, el panorama de las revistas ha seguido evolucionando a un ritmo rápido.

Hoy en día, además de la optimización del flujo de trabajo de la revisión por pares, los directores y editores de revistas tienen más consideraciones que nunca antes, desde los nuevos requisitos de metadatos e indexación hasta las normas de publicación digital y los mandatos de acceso abierto, y la edición continúa. Dada la naturaleza cada vez más polifacética de la gestión de revistas y los cambios en las normas de revisión por pares y de publicación, era hora de hacer algunas actualizaciones.

Al igual que la primera edición, este libro electrónico reúne las mejores ideas de los expertos en gestión de revistas académicas en STEM, Humanidades y las Ciencias Sociales, abarcando las últimas mejores prácticas de optimización de la revisión por pares, así como nuevas secciones sobre el crecimiento de las publicaciones y la planificación estratégica.

El libro cubre los aspectos fundamentales de la gestión de revistas, comenzando en el nivel táctico con conocimientos que ayudarán a optimizar los flujos de trabajo de revisión por pares y a aumentar el volumen de sus presentaciones. A continuación, pasa a las formas de abordar la planificación y el desarrollo estratégico de las revistas a nivel de título individual y de programa de publicación. Aprenda a hacerlo:

  • Refinar los procesos de revisión por pares y acelerar el tiempo de decisión del manuscrito
  • Mejorar la formación y la alineación del equipo editorial
  • Aumentar la reputación de la revista y atraer más presentaciones de calidad.
  • Elaborar planes estratégicos viables para promover sus objetivos de publicación más amplios
  • También se incluyen nuevos estudios de casos y recuadros de «consejos rápidos» en todo el libro  con enlaces a otros recursos de la revista en áreas específicas, incluyendo la revisión por pares y la publicación de análisis de seguimiento de las mejores prácticas y casos de uso.

 

 

 

Edición en bibliotecas, con Lucia da Silveira. Planeta Biblioteca 2020/06/08.

 

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Edición en bibliotecas, con Lucia da Silveira.

Universidade Federal de Santa Catarina (Brasil).

Planeta Biblioteca 2020/06/08.

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 Silveira, Lúcia da; Silva, Fabiano Couto Corrêa da. Gestão Editorial de Periódicos Científicos – tendências e boas práticas. Biblioteca Universitaria de la UFSC, 2020

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Una de las características más innovadoras de la biblioteca del siglo 21 tiene que ver con la toma de una postura activa frente a la gestión y generación de contenidos. Por ello, hemos hablado con Lucia da Silveira de la Universidade Federal de Santa Catarina (Brasil) sobre la edición bibliotecaria donde desarrolla tareas de edición científica. Library Publishing Coalition (LPC) define la edición bibliotecaria como: “el conjunto de actividades dirigidas por las bibliotecas universitarias para apoyar la creación, difusión y conservación de obras académicas, creativas y/o educativas. Por lo general, la edición de la biblioteca requiere un proceso de producción, la presentación de trabajos originales que no estaban disponibles anteriormente y aplica un nivel de certificación al contenido publicado, ya sea a través de la revisión por pares o la extensión de la marca institucional. Basado en los valores básicos de la biblioteca y en las habilidades tradicionales de los bibliotecarios, se distingue de otros campos editoriales por su preferencia por la difusión de acceso abierto, así como por su disposición a adoptar formas informales y experimentales de comunicación académica y que desafian el status quo”

Comparación entre artículos publicados en revistas científicas con sus versiones «preprints»

 

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Klein, M., Broadwell, P., Farb, S.E. et al. Comparing published scientific journal articles to their pre-print versions. Int J Digit Libr 20, 335–350 (2019). https://doi.org/10.1007/s00799-018-0234-1

Ver en ArXiv

 

Las editoriales académicas afirman que añaden valor a las comunicaciones académicas coordinando las revisiones y contribuyendo y mejorando el texto durante la publicación. Estas contribuciones tienen un costo considerable: Las bibliotecas universitarias de los Estados Unidos pagaron 1.700 millones de dólares por suscripciones a publicaciones seriadas sólo en 2008. Los presupuestos de las bibliotecas, en cambio, son fijos y no pueden seguir el ritmo de la inflación de los precios de las publicaciones en serie. Se analizó la propuesta de valor de los editores realizando un estudio comparativo de los trabajos previos a la publicación (preprints) de dos cuerpos de ciencia, tecnología y medicina distintos y sus contrapartes finales publicados.

Esta comparación tenía dos supuestos de trabajo: 1) Si el argumento de los editores es válido, el texto de un preprint debería variar de manera mensurable con respecto a su correspondiente versión final publicada, y 2) aplicando medidas estándar de similitud, deberíamos ser capaces de detectar y cuantificar esas diferencias. El análisis reveló que el contenido del texto de los artículos científicos generalmente cambiaba muy poco de su versión previa a la versión final publicada.

Estas conclusiones aportan indicadores empíricos a los debates sobre el valor añadido de las editoriales comerciales y, por lo tanto, deberían influir en las decisiones económicas de las bibliotecas en relación al acceso a las publicaciones académicas.

 

Gestión editorial de las revistas científicas – tendencias y buenas prácticas

 

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Gestão Editorial de Periódicos Científicos – tendências e boas práticas. Biblioteca Universitaria de la UFSC, 2020

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El trabajo pretende revelar diferentes experiencias, tendencias y posibilidades de mejora frente a los equipos editoriales a través de las revistas de libre acceso. Las publicaciones que cumplen con la filosofía del acceso abierto fortalecen la democracia de la información, asegurando que las generaciones futuras puedan innovar en diferentes aspectos sociales, tecnológico-científicos, políticos, ambientales y humanos. Hay poca literatura que asocie los entendimientos teóricos en línea con las prácticas y tendencias editoriales. Principalmente que favorecen la continuidad de un modelo de publicación sudamericano que respeta las características de los editores de las publicaciones periódicas de esa región.

 

Ithaka S + R junto con un grupo de universidades están preparando un estudio sobre el impacto de la cancelación de suscripciones a revistas

 

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Danielle Cooper, Oya Y. Rieger. Project Announcement: Cancelling the Big Deal. Ithaka S + R. March 4, 2020

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En mayo de 2020, Ithaka S + R lanzará un estudio en colaboración con un grupo de 11 bibliotecas para explorar el impacto de las cancelaciones de Big Deal* en los usuarios, las estrategias para acceder al contenido y las percepciones del papel de la biblioteca en el acceso. A través de un ejercicio de evaluación de colecciones, cada biblioteca participante identificará los campos o grupos de académicos en su institución que están (o probablemente serán) afectados. Cada biblioteca realizará entrevistas individuales con una muestra de cinco a siete académicos de sus grupos prioritarios. Estas entrevistas examinarán las experiencias de los investigadores al acceder al contenido y cómo perciben el papel de la biblioteca para proporcionar acceso al contenido.

Socios de Bibliotecas de Investigación

  • Universidad Estatal de Florida
  • Freie Universität Berlin
  • Universidad de Ohio
  • Universidad de Oklahoma
  • Universidad del Estado de Pensilvania
  • Universidad de Buffalo (SUNY)
  • Universidad de Denver
  • Universidad de Kansas
  • Universidad de Pittsburgh
  • Universidad de Wyoming
  • Universidad Wesleyana

Las universidades que quieran unirse a este proyecto lo pueden hacer, si está interesado en que su biblioteca se una al proyecto, contacta con Danielle Cooper (danielle.cooper@ithaka.org) antes del 24 de marzo de 2020.

* Un Big Deal es un acuerdo de licencia global en el que una biblioteca o consorcio de bibliotecas acuerda comprar el acceso electrónico a todas o a una gran parte de las revistas de una editorial por un costo basado en los gastos de las revistas ya suscritas por la(s) institución(es)

La Universidad de Arizona extiende acuerdo de publicación de acceso abierto con Frontiers

 

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Acuerdo

 

Como parte del apoyo de Universidad de Arizona para hacer que la investigación esté más ampliamente disponible, las Bibliotecas de UA han establecido un acuerdo de prueba de membresía institucional con Frontiers, lo que permitió a los autores correspondientes afiliados a UA beneficiarse de un descuento de membresía de 7.5% en los cargos de procesamiento de artículos (APC) hasta finales de 2019 .

Esta colaboración se ha formalizado y ampliado, y a partir de 2020, los autores correspondientes afiliados a la UA, cuando publiquen en cualquiera de las más de 80 revistas de Frontiers (actualmente), todas de acceso totalmente abierto, disfrutarán de un descuento del 10% en la membresía. APC.

 

International Journal of Public Health anuncia que a partir de enero de 2021 pasará de un modelo de suscripción a Gold Open Access

 

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Ver fuente en Frontiers

 

La revista, que pronto celebrará su centenario, transitará desde su actual editor Springer Nature a Frontiers, un editor líder de acceso abierto Gold que ofrece servicios personalizados y una plataforma altamente avanzada tecnológicamente.

Propiedad de la Escuela Suiza de Salud Pública (SSPH +), ha anunciado la transición a un modelo Open Access. El profesor Nino Künzli, director de SSPH + y coeditor en jefe de la revista, declaró: «Tengo muchas ganas de iniciar el segundo siglo de nuestra revista en acceso abierto. ¡La vida está cambiando!»

La revista anima a todos los investigadores en el campo de la salud pública a apoyar esta transición, ya sea uniéndose como nuevos editores y revisores, o presentando su investigación.

Este es el primer título de la sociedad que se transfiere a Frontiers como parte del programa Frontiers ‘Publishing Partnerships‘.

Código de prácticas de transferencia de NISO. El Código de prácticas de transferencia promueve un conjunto de estándares que se aplican cada vez que una revista se transfiere de un editor o plataforma de publicación a otra.

 

Publicaciones académicas durante y después del digital

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Niels, O. W. (2019). [e-Book] Beyond the Flow: Scholarly Publications During and After the Digital, Meson Press, 2019.

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A raíz de la llamada revolución digital se han hecho numerosos intentos de repensar y rediseñar lo que las publicaciones académicas pueden o deben ser. Beyond the Flow examina las tecnologías así como las narrativas que impulsan esta transformación en desarrollo. Desenvolviendo la confusión, heterogeneidad e incertidumbre que rodea a las publicaciones académicas hoy en día, el libro se pregunta cómo se puede imaginar una ecología editorial post-digital sostenible.

 

Presente y futuro de las revistas científicas

 

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Dinu, Nicoleta-Roxana ; Baiget, Tomàs. Presente y futuro de las revistas científicas Scire: Representación y organización del conocimiento, ISSN 1135-3716, Vol. 25, Nº 1, 2019, págs. 37-46

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Evolución de las revistas científicas en los últimos 40 años y análisis de su situación actual considerando los 4 factores que están condicionando su evolución y futuro: 1) movimiento hacia el acceso abierto, que avanza inexorablemente, 2) gran competencia con otros canales de información (repositorios, blogs, redes sociales), así como entre las propias revistas, y en especial las megarrevistas, 3) piratería (revistas depredadoras y Sci-Hub), y 4) calidad. Dependiendo de lo «imprescindibles» que sean algunos títulos, la gran mayoría de revistas que se financian mediante suscripciones deberán pasar a open access y financiarse cobrando a los autores. Las revistas que no han conseguido estar indexadas por las dos bases de datos que las agencias de acreditación toman como referencia y ranking de calidad (Web of Science y Scopus) no serán suficientemente atractivas para los autores, por lo que tienen un futuro incierto, a menos que estén subvencionadas por una universidad o institución. En este caso representarán un papel secundario —aunque no menos importante— de divulgación de la ciencia y de pedagogía, pero probablemente no publicarán investigaciones originales

JSTOR hace accesibles al público parte de sus materiales durante la crisis del coronavirus: 6.000 libros electrónicos accesibles y más de 150 revistas

 

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JSTOR

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JSTOR ha informado que gran parte de su base de datos es accesible al público, en medio del cierre generalizado de universidades en todo el mundo debido a la pandemia de coronavirus.

 

La base de datos, utilizada con frecuencia por los estudiantes universitarios para trabajos de investigación y ensayo, según se indicó en Twitter  cuenta con más de 6.000 libros electrónicos accesibles y más de 150 revistas. En una declaración en su sitio web, JSTOR dijo que tiene «un conjunto ampliado de contenido que está disponible para las instituciones donde los estudiantes han sido desplazados debido a COVID-19 hasta el 30 de junio de 2020».

JSTOR está trabajando llegando a acuerdos con las editoriales para que más de 20.000 libros estén disponibles sin costo alguno para las instituciones académicas participantes en JSTOR y las escuelas secundarias que no participan en en el programa de libros. El número de libros disponibles a través de este esfuerzo está creciendo diariamente a medida que se logran acuerdos con las editoriales.

Acceso al contenido

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Acceso emoto a los servicos:

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Desde Ithaka S+R:
COVID-19: resources for higher education and academic libraries

JSTOR Daily:
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