Archivo de la etiqueta: Redes sociales

La influencia de los medios sociales en el norte de Chile

 

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Haynes, N. (2016). [e-Book] Social Media in Northern Chile, UCL Press, 2016.

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Basado en 15 meses de investigación etnográfica en la ciudad de Alto Hospicio, en el norte de Chile, este libro describe cómo los residentes usan los medios sociales y las consecuencias de este uso en su vida diaria. Nell Haynes argumenta que los medios sociales son un lugar donde los residentes de Alto Hospicio -o Hospiceños- expresan sus sentimientos de marginación que resultan de vivir en una ciudad alejada de la capital nacional, y con una calidad de vida notoriamente baja en comparación con otras áreas urbanas de Chile, al distanciarse activamente de los residentes en ciudades como Santiago, los Hospiceños se identifican como ciudadanos marginados y expresan un nuevo tipo de norma social. Sin embargo, Haynes encuentra que al contrastar sus propias experiencias vividas con las de la gente en las áreas metropolitanas, los Hospiceños están fortaleciendo su propio sentido de comunidad y el sentido de la normatividad que da forma a su vida diaria. Esta emocionante conclusión es ilustrada por la variedad de anuncios en medios sociales sobre relaciones personales, política y ciudadanía nacional, particularmente en Facebook.

 

¿De qué manera los medios sociales están cambiando el mundo?

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Miller, D., E. Costa, et al.  [e-Book]  How the World Changed Social Media, Why We Post2016.

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How the World Changed Social Media investiga los hallazgos de nueve antropólogos que pasaron 15 meses viviendo en comunidades de todo el mundo. Este libro ofrece un análisis comparativo que resume los resultados de la investigación y explora el impacto de los medios sociales en la política y el género, la educación y el comercio. ¿Cuáles son los efectos de una comunicación más visual? ¿Estamos volviéndonos más individuales o más sociales? ¿Por qué los medios sociales públicos son tan conservadores? ¿Por qué la igualdad en línea no logra cambiar la desigualdad existente en el mundo real? ¿Cómo se convirtiieron los «memes» en la policía moral de Internet? Apoyado por una introducción al marco académico del proyecto y los términos teóricos que ayudan a dar cuenta de los hallazgos, el libro argumenta que la única manera de apreciar y entender algo tan íntimo y ubicuo como los medios sociales es estar inmerso en la vida de las personas que publican. Sólo entonces podremos descubrir cómo personas de todo el mundo han transformado los medios sociales de manera tan inesperada y evaluar que consecuencias está teniendo este hecho

Hábitos en el consumo de noticias

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Mitchell, A., J. Gottfried, et al. [e-Book] The Modern News Consumer: News attitudes and practices in the digital era. New York, Pew Research, 2017.

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Los medios de comunicación social, las aplicaciones de mensajería, los textos y el correo electrónico proporcionan un flujo constante de noticias de personas de las que estamos cerca, así como de gente desconocida. Las historias de las noticias ahora pueden venir poco a poco, como acoplamientos o las partes, poniendo menos énfasis en el editor. los niveles de inmediatez y movilidad hacen posible que la noticia llegue a nosotros, tanto si la buscamos o no. Por ello es necesario conocer el perfil y los hábitos de consumo de noticias en la actualidad

Una nueva encuesta en dos partes realizada por Pew Research Center, realizada a principios de 2016 en asociación con la Fundación John S. y James L. Knight, revela un público que es cauteloso a medida que avanza hacia un entorno de noticias más complejo y cada vez es más conscientes de la necesidad de evaluación de las fuentes de noticias disponibles. La primera encuesta se realizó del 12 de enero al 2 de febrero. 8, 2016, entre 4.654 adultos estadounidenses mayores de 18 años que son miembros del Panel Americano de Tendencias del Centro de Investigación Pew. La segunda encuesta consistió en 14 encuestas cortas en línea que se administraron dos por día del 24 de febrero al 1 de marzo de 2016.

Es cierto que la noticia sigue siendo una parte importante de la vida pública. Más de siete de cada diez adultos estadounidenses siguen las noticias nacionales y locales de manera cercana: el 65% sigue las noticias internacionales con la misma regularidad. El 81% de los estadounidenses obtiene al menos algunas de estas noticias a través de sitios web, aplicaciones o sitios de redes sociales. Y, de este modo la consulta de noticias se produce cada vez con más frecuencia ante una pantalla móvil. Entre los que consultan noticias tanto en ordenadores como en dispositivos móviles, más de la mitad prefiere hacerlo a través de dispositivos móviles.

En este entorno digital de noticias, el papel de amigos y familiares se amplifica, pero los estadounidenses informan que aún mantienen fuertes lazos con la prensa y las agencias de noticias. Los datos también refuerzan cómo, a pesar de los dramáticos cambios observados durante la última década, la era de las noticias digitales todavía está en sus inicios.

Haciendo públicos, haciendo lugares: posibilidades de las tecnologías digitales para lograr mayores audiencias

 

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Griffiths, M. and K. Barbour. [e-Book] Making Publics, Making Places. Adelaide, University of Adelaide Press, 2016.

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Las tecnologías contemporáneas modelan y transforman subjetividades, comportamientos, creencias, técnicas creativas, la forma y el gobierno de las instituciones, y las experiencias de las personas de conectarse con otros en el mundo físico y los espacios virtuales.  Cada vez más, estas modalidades se forman, fragmentan y reforman a través del acceso a tecnologías como- plataformas, sitios web, aplicaciones, juegos, perfiles, grupos y hashtags, en transiciones de entrega de contenido web, a través de la extraordinaria fluidez en el potencial comunicativo de las redes sociales, para el control inteligente de los aspectos de nuestro entorno.

Este libro se centra en las sorprendentes posibilidades que proporcionan las tecnologías digitales y inteligentes a los consumidores de medios, ciudadanos, instituciones y gobiernos para obtener audiencias, a través de temas tan diversos como Twitter, noticias, esfera pública, Weibo, el patrimonio cultural y espacios receptivos en ciudades inteligentes. Las perspectivas multidisciplinarias se ocupan de cuestiones críticas en la investigación de los nuevos medios de comunicación sobre cómo las tecnologías están permitiendo la participación social, pública y cívica.

Leer en una sociedad cambiante

 

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Lauristin, M. and P. Vihalemm. [e-Book]  Reading in changing society. Tartu, University of Tartu Press, 2014.

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El estado cambiante de la lectura y su destino en el mundo digitalizado es uno de los temas centrales en los debates contemporáneos sobre el futuro de la cultura. La posición central de la palabra impresa, y principalmente, los libros como el medio cultural más valioso y la principal fuente de conocimiento, se están cuestionando en la era de Internet. La lectura como puerta de entrada al mundo de las fantasías ha sido desafiada por los poderosos medios audiovisuales. ¿Puede ser reemplazado o desaparecer el placer de la lectura por el rápido intercambio de impresiones e imágenes en las redes sociales? ¿Son estas notas críticas y preocupaciones sobre el futuro de la lectura sólo rápidas generalizaciones y malentendidos, evocados por la invasión de las nuevas tecnologías en el viejo y bien establecido mundo de los libros? Los artículos aquí recogidos representan estudios empíricos, reflexiones teóricas e históricas sobre los cambios en el mundo del libro y de la lectura en los países bálticos y nórdicos, así como descripciones de las nuevas prácticas bibliotecarias que reflejan los esfuerzos creativos por adaptarse a los cambios sociales y tecnológico.

Redes sociales de investigación: Análisis comparativo de ResearchGate, Academia.edu, Mendeley y Zotero

 

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Raj Kumar, B. «Academic social networking sites: Comparative analysis of ResearchGate, Academia.edu, Mendeley and Zotero.» Information and Learning Science vol. 118, n. 5/6 (2017). pp. 298-316. http://www.emeraldinsight.com/doi/abs/10.1108/ILS-03-2017-0012

 

El propósito de este trabajo es comparar cuatro sitios académicos de redes sociales de investigación,, ResearchGate, Academia.edu, Mendeley y Zotero. El método de evaluación se ha utilizado con la ayuda de una lista de verificación que cubre diversas características de las plataformas sociales de investigación académica. Se ha preparado una lista de verificación estructurada para comparar cuatro plataformas populares, que comprenden 198 preguntas dicotómicas divididas en 12 categorías amplias.

El estudio encontró que el rendimiento de las plataformas utilizando las últimas características y servicios no es «excelente» en ninguna de ellas. Los sitios carecen de la incorporación de filtros de sesión; características de salida; configuración de privacidad y visualización de texto; y campos de búsqueda y navegación. La disponibilidad de características bibilográficas y características generales es pobre en estos sitios. Además, las funciones de altmetrics y análisis no se incorporan correctamente. El interfaz de usuario de los sitios deben mejorar para atraer a los investigadores a utilizarlos.

El informe del estudio revela que ResearchGate obtuvo la puntuación más alto, 61.1 por ciento, y fue clasificado «por encima del promedio», seguido por Academia.edu con 48.0 por ciento y Mendeley con 43.9 por ciento. Sin embargo, el Zotero (38,9 por ciento) fue clasificado «por debajo del promedio». Las agencias de acreditación pueden identificar sitios adecuados en la evaluación de la producción de investigación de las instituciones. Además, los estudiantes y miembros académicos pueden elegir el sitio adecuado a sus necesidades. Los profesionales de las bibliotecas y de las ciencias de la información pueden utilizar la lista de verificación para impartir capacitación a la comunidad académica que puede ayudar a fomentar las actividades de investigación y desarrollo. El estudio identifica características que deberían estar disponibles en un modelo de redes sociales académicas. Estas características se clasifican en 12 categorías amplias. Los resultados también pueden ser utilizados por los desarrolladores de los sitios para mejorar las funcionalidades. Las instituciones pueden elegir sitios adecuados mientras colaboran con otras instituciones.

 

Comunicación y Transformaciones Sociales

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IX Congresso Comunicação e Transformações Sociais. Coimbra, Sopcom, 2015.

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Vol. 1

Ciência da Informação. Comunicação e Educação

Vol. 3.

 

 

El sentimiento de crisis que parece atravesar la sociedad contemporánea interpela con particular agudeza las ciencias de la comunicación. Con esta sensación y esa responsabilidad que la Asociación Portuguesa de Comunicación (SOPCOM) – en colaboración con el Centro de Estudios Interdisciplinarios del Siglo XX (CEIS20) y la Escuela Superior de Educación de Coimbra – eligió para el 9º Congreso el tema «Comunicación y Transformaciones Sociales».

La pantalla insomne

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Mateos Martín, C. and F. J. Herrero Gutiérrez (2017). [e-Book] La pantalla insomne: Congreso Internacional Latina de Comunicación Social (7. 2015. Santa Cruz de Tenerife). Sociedad Latina de Comunicación Social, 2016

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Al principio fue una: fija, de tela y grande. La llegada del tren de los hermanos Lumière sorprendía a los recién inventados espectadores cinematográficos en el ocaso del siglo XIX: cuarenta y nueve segundos de imágenes proyectadas en un espacio colectivo que se convertirían en el primer icono del nuevo arte. Cuarenta años más tarde llegó la segunda pantalla, la de las primeras televisiones electrónicas. Tardó otras cuatro décadas en llegar a estar presente de forma generalizada en la mayoría de los hogares del mundo llamado desarrollado. Un universo en la sala de estar, accesible con sólo pulsar un botón. Al principio, todo iba despacio, asumiblemente despacio para los hábitos comunicativos. A la pantalla familiar en el salón se sumó otra en algunas cocinas y en algunos dormitorios. No tardaría en llegar la tercera pantalla, la de los ordenadores personales: primero en los despachos, luego en los hogares, también en las aulas, en las bibliotecas… Y, en seguida, los ordenadores portátiles y las videoconsolas. Y los teléfonos móviles. Y las agendas electrónicas. Y los libros electrónicos. Y las tablets… Y a medida que se extendían y generalizaban todas esas terminales, se iban modificando los géneros, las salas de redacción, los formatos, los procesos de producción, los modelos de negocio, las prácticas comunicativas… y la cultura, que fluye y flota sin descanso en la pantalla insomne.

20 Reglas de ORO para triunfar con tu Blog

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20 Reglas de ORO para triunfar con tu Blog por Maximiliano Peisojovich

 

Estos son los errores más comunes que se encuentran en blogs, que impedirán que crezca su popularidad:

 

1. Tener una temática poco clara o dispersa (salvo que se especifique claramente su carácter generalista).

 

2. No ofrecer un formulario o enlace de suscripción por email.

 

3. No ofrecer un enlace claro de suscripción al feed RSS.

 

4. Usar una plantilla estándar, demasiado repetida, y sin personalizar.

 

5. No ofrecer recursos de navegación por el contenido (tags, buscador, entradas recientes y/o populares).

 

6. No mostrar información del autor, o autores, del blog (perdiendo ese “enganche” personal).

 

7. Demasiadas categorías/tags o ninguna (no sé que es peor).

 

8. Escribir sin criterio alguno de frecuencia de publicación (escribe poco o mucho pero mantiene un ritmo, el que sea).

 

9. No publicar al menos una vez a la semana (tu blog parecerá abandonado).

 

10. Comentarios cerrados (sin conversación no tienes un blog, tienes un púlpito, y te alejas de tu audiencia).

 

11. No participar en la conversación surgida en los comentarios

 

12. No ofrecer enlaces para compartir los posts en las redes sociales y/o agregadores.

 

13. No promocionar uno mismo el contenido en las redes sociales más populares.

 

14. Posts demasiado largos y sin recursos de formato o imágenes que “alivien” la lectura.

 

15. Demasiados posts telegráficos, o miniposts (si tienes poco que contar usa Twitter, no necesitas un blog).

 

16. Plantilla y posts sin optimización SEO básica.

 

17. Copiar contenido de otros sitios (tu blog será prescindible).

 

18. No enlazar a otros blogs (es un básico de la Web 2.0, y atrae atención y tráfico).

 

19. Demasiados enlaces externos (con lo que tu blog pierde popularidad, provocando la sensación de que el verdadero contenido interesante está “fuera”)

 

20. Ausencia de contenido multimedia (otro básico de la Web 2.0).

 

Escritura y producción colaborativa en las industrias creativas

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Collaborative Production in the Creative Industries. [e-Book]  Westminster University of Westminster Press Texto completo: http://www.doabooks.org/doab?func=fulltext&uiLanguage=en&rid=23008

 

En los últimos años, la investigación sobre el trabajo creativo y el trabajo cultural ha abordado la política de producción en estos campos, pero las dimensiones sociotécnicas y estéticas del trabajo creativo colaborativo en alguna manera se han pasado por alto. Desde la exhibición televisiva a la edición independiente, desde la industria del cine hasta las plataformas de medios sociales como Tumblr y Wattpad, el libro desarrolla una comprensión crítica del papel integral que la colaboración juega en los medios y la cultura contemporáneos. Se analiza la intermediación de plataformas digitales y públicos en red, y considera cómo se incorporan a los paradigmas emergentes del mercado. Este volumen intenta situar la colaboración creativa en contextos sociales y económicos más amplios, donde la experiencia y los resultados de este trabajo han demostrado ser más problemáticos que el rico potencial del trabajo cultural contemporáneo.