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Algo para todos. El complicado papel de la biblioteca pública moderna

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Howard, Jennifer. The Complicated Role of the Modern Public Library Something for everyone. NEH, 2019

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No quedan muchos lugares verdaderamente públicos en Estados Unidos. La mayoría de los espacios compartidos requieren dinero o un cierto estatus social para acceder a ellos. Existen centros comerciales para vender cosas a las personas. Los museos desaniman a los merodeadores. Las cafeterías esperan que los clientes compren una bebida o un refrigerio si quieren disfrutar de las instalaciones.

Sin embargo, un lugar permanece abierto para todos. La biblioteca pública no requiere nada de sus visitantes: sin compras, sin cuotas de membresía, sin código de vestimenta. Puedes quedarte todo el día y no tienes que comprar nada. No necesita dinero ni una tarjeta de la biblioteca para acceder a una multitud de recursos en el sitio que incluyen libros, libros electrónicos y revistas, asistencia para buscar trabajo, consultas de computadoras, conexión Wi-Fi gratuita y mucho más. Y la biblioteca nunca compartirá ni venderá sus datos personales.

En un país dividido por divisiones raciales, étnicas, políticas y socioeconómicas, las bibliotecas todavía dan la bienvenida a todos. «Somos espacios abiertos», dice Susan Benton, presidenta y directora ejecutiva del Consejo de Bibliotecas Urbanas, cuyos miembros incluyen sistemas de bibliotecas públicas que sirven a ciudades grandes y pequeñas en todo Estados Unidos. «Ciertamente no emitimos ningún juicio sobre las características de nadie».

Ese compromiso con la inclusión, junto con una capacidad persistente de adaptarse a los tiempos cambiantes, ha mantenido a las bibliotecas públicas vitales en una era de políticas divisivas y cambios tecnológicos disruptivos. Pero también les ha presionado para que sean todo para todas las personas y para satisfacer una amplia gama de necesidades sociales sin los correspondientes presupuestos. En estos días, un bibliotecario de la sucursal podría dirigir la hora del cuento por la mañana, ayudar con un proyecto de investigación a la hora del almuerzo y, por la tarde, gestionar la ayuda médica que salve vidas a un usuario que haya sufrido una sobredosis en las instalaciones.

Si la idea de las bibliotecas como espacios de respuesta de primera línea en la crisis de los opioides suena descabellada, no busque más allá. En la Biblioteca Pública de Denver en febrero de 2017, un hombre de veinticinco años sufrió una sobredosis mortal en uno de sus baños. Eso llevó a la biblioteca a colocar un suministro de Narcan, un medicamento utilizado para contrarrestar las sobredosis de opioides. Otras bibliotecas, incluida la Biblioteca Pública de San Francisco, han seguido su ejemplo y han comenzado a almacenar el medicamento que salva vidas.

Dichas intervenciones indican el papel ampliado que las bibliotecas públicas desempeñan ahora en una red social deshilachada. Eric Klinenberg, un sociólogo con sede en la Universidad de Nueva York, pasó un año haciendo investigación etnográfica en las sucursales de la biblioteca de la ciudad de Nueva York para su último libro,  Palacios para la gente: cómo la infraestructura social puede ayudar a combatir la desigualdad, la polarización y el declive de la vida cívica. Klinenberg tomó prestado el título de Andrew Carnegie, el industrial de la Edad Dorada convertido en filántropo que financió unas tres mil bibliotecas públicas, que «palacios para la gente», en los Estados Unidos y en el extranjero.

En una actualización de la idea de Carnegie, Klinenberg describe las bibliotecas públicas como «infraestructura social». Eso significa «los espacios físicos y las organizaciones que dan forma a la forma en que las personas interactúan», escribió en un artículo de opinión de 2018 en el  New York Times . “Las bibliotecas no solo brindan acceso gratuito a libros y otros materiales culturales, también ofrecen cosas como compañía para personas mayores, cuidado infantil de facto para padres ocupados, instrucción de idiomas para inmigrantes y espacios públicos acogedores para los pobres, las personas sin hogar y los jóvenes. . «

El libro de Klinenberg es solo uno de una serie de recientes homenajes de alto perfil a las bibliotecas públicas de Estados Unidos. El   libro más reciente de la escritora neoyorquina Susan Orlean, llamado simplemente  The Library Book, comienza con una canción de amor personal sobre el tema antes de sumergirse en la rica y problemática historia de la Biblioteca Pública de Los Ángeles y su emblemático edificio en el centro de Los Ángeles. En 2014, el El fotógrafo Robert Dawson publicó un ensayo fotográfico de un libro que documenta con amor la asombrosa variedad de las aproximadamente 17 mil bibliotecas públicas en los Estados Unidos, desde chozas de una habitación en las ciudades más pequeñas hasta sucursales en centros comerciales hasta la impresionante era de Carnegie. Y un próximo documental financiado por NEH,  Free for All: Inside the Public Library, da vida a parte de la historia y las personalidades que han dado forma a esta gran fuerza para el bien público.

Todos estos proyectos confirman cómo las bibliotecas han demostrado una y otra vez, a través de décadas de rápidos cambios y predicciones de obsolescencia, que siguen siendo esenciales para la vida de los estadounidenses. En una era de eventos climáticos extremos y otros desastres, se están volviendo aún más necesarias.

La periodista Deborah Fallows y su esposo, James Fallows, viajaron por el país para informar su libro de Our Towns: A 100,000-Mile Journey into the Heart of America, en el que las bibliotecas públicas desempeñan un papel protagonista. «En Ferguson, Missouri, la biblioteca pública permaneció abierta cuando las escuelas cerraron después de los disturbios, para ofrecer a los niños un lugar seguro e incluso clases impartidas por voluntarios», escribió Deborah Fallows en un despacho para el Atlántico en mayo de 2019. . “Después de los huracanes en Houston, algunos sitios web de la biblioteca comenzaron a funcionar de inmediato, anunciando que estaban abiertos para los negocios. Después del huracán Sandy, algunas bibliotecas en Nueva Jersey se convirtieron en lugares de refugio. Y en la sucursal Far Rockaway de la Biblioteca de Queens, que no tenía calefacción ni luz, los bibliotecarios se instalaron en el estacionamiento para continuar con la hora del cuentos para niños ”.

Más allá de los libros

Hay límites a las responsabilidades cívicas que las bibliotecas públicas pueden asumir. «No somos la policía, no somos trabajadores sociales», dice Monique le Conge Ziesenhenne, directora del sistema de bibliotecas de la ciudad de Palo Alto en Silicon Valley y presidenta de la Asociación de bibliotecas públicas de 2018-19, una división de la Asociación Americana de Bibliotecas. «Proporcionamos un hilo importante para el bienestar y la salud de una comunidad».

En tiempos más tranquilos, los sistemas de bibliotecas públicas ofrecen una asombrosa variedad de programación que va mucho más allá del modelo de libros y cuentos que muchos de nosotros recordamos de nuestra infancia.

Ziesenhenne cuenta una lista de algunas de las ofertas de Palo Alto: una biblioteca de préstamo de semillas, tutoriales de elaboración de la casa, un club «Knack 4 Knitting», horas de cuentos bilingües, programas diseñados para ayudar a los inmigrantes a aprender cómo vivir en los Estados Unidos. Siguiendo la tendencia nacional, la biblioteca creó recientemente un espacio de creación con impresoras 3-D. En julio, una sucursal organizó un taller sobre cómo usar «aguas grises» desde el interior de una casa para mantener el paisaje de plantas nativas en el patio.

La lista sigue y sigue. Hay algo para casi todos en la biblioteca local, ya sea un padre que necesita apoyo de alfabetización para su hijo en edad preescolar, un inmigrante que trabaja en habilidades lingüísticas o formas burocráticas, un fanático misterioso en busca de la última novedad de un autor favorito o personas sin hogar que necesitan asistencia con servicios sociales o acceso a una computadora e Internet.

O simplemente puedes echar un vistazo a un libro, como lo han hecho generaciones de usuarios de la biblioteca antes que tú. A medida que los programas extra literarios y las ofertas digitales se han expandido, el códice no se ha desvanecido. «Todavía estamos locos ocupados con los materiales impresos básicos», dice Ziesenhenne. «En Silicon Valley no necesariamente esperarías eso, pero es absolutamente cierto».

Sin embargo, estar ubicado en el rico epicentro de la revolución tecnológica no significa que la biblioteca tenga fondos sin fondo. Como la mayoría de las bibliotecas, «nunca tenemos suficiente dinero para lo que queremos hacer», dice Ziesenhenne.

La explosión de información en línea no ha dejado de lado a los bibliotecarios. Solo los hizo más esenciales en un momento en que muy pocos de nosotros sabemos cómo distinguir las noticias reales de la variedad falsa.

 

 

Las bibliotecas locales asumen su papel como agentes de inclusión y cambio

 

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Warren, Debbie. «Rural Libraries Take on Growing Role as Agents of Inclusion and Change» NPQ, 2019

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Las predicciones sobre la desaparición de la biblioteca pública con la llegada de Internet y los teléfonos inteligentes eran totalmente erróneas. Por el contrario, la circulación de materiales, la asistencia a programas y el promedio de horas dedicadas a las visitas han aumentado.

En las comunidades rurales, como en las ciudades, las bibliotecas proporcionan «infraestructura social vital que configura la forma en que las personas interactúan», como lo expresó un artículo de opinión del New York Times el año pasado. Pero para hacerlo, algunas bibliotecas rurales están cambiando drásticamente cómo funcionan, qué proporcionan y cómo miden el éxito.

Aquí se muestran algunos ejemplos:

  • La biblioteca de Willmar, Minnesota, es el principal proveedor de diversión en esta ciudad a dos horas al oeste de Minneapolis. Alberga salas de lock-ins para adolescentes, un concurso de Iron Chef, canto de karaoke y una fiesta de baile, así como eventos externos como Bad Art Night.
  • Una bibliotecaria en Trinidad, Colorado (a tres horas de Denver) pasa la mayor parte de su tiempo obteniendo alimentos y servicios para la población sin hogar de la ciudad. Para ello utiliza voluntarios que proporcionan paquetes de artículos de tocador, y en una ciudad donde el McDonald’s local eclipsa todo, su Wi-Fi y sus enchufes eléctricos ayudan a las personas sin hogar a no vivir desconectados, esta biblioteca abre sus puertas temprano en las mañanas frías.
  • Una biblioteca en Stanley, Idaho, instaló un enrutador afuera y ofrece bancos y enchufes para que los residentes puedan conectarse cuando la biblioteca está cerrada.
  • Y la Biblioteca Pública de La Veta en la zona rural de Colorado está enviando un «laboratorio de computadoras emergente» con acceso público a Internet de alta velocidad y recursos de capacitación a todos los rincones del condado, en horas posteriores a la semana laboral regular.
  • La biblioteca en Show Low, Arizona , imparte clases alternativas para enseñar a los adolescentes «habilidades que ya no obtienen en casa o en la escuela secundaria».
  • El programa de la Biblioteca Southern Adirondack Farm 2 trae productos frescos de granjas locales a tres pequeñas bibliotecas en la actualización de Nueva York, abordando problemas de acceso a alimentos e inseguridad.
  • La Biblioteca Pública del Condado de Dade en la zona rural de Georgia , donde los internos alojados representan el nueve por ciento de la población del condado, espera reducir la reincidencia de proporcionando a los internos la capacitación para usar una computadora, crear un currículum, navegar por Internet, arreglar un automóvil y abrir una cuenta bancaria: todas las habilidades necesarias para asegurar y mantener un trabajo posterior a la salida de la cárcel.

Claramente las bibliotecas son relevantes para sus comunidades. Funcionan mejor que Starbucks como terreno común para personas de diferentes orígenes y creencias, y ciertamente más acogedor para aquellos que no cumplen con las pruebas de color e ingresos. Más allá de los libros, proporcionan una línea de vida social para las personas mayores, niños, inmigrantes y son espacios hospitalarios para jóvenes, pobres y personas sin hogar.

 

 

State Library Victoria demuestra que las bibliotecas no son sólo libros

 

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Backhouse, Sarah ; Newton, Clare. State Library Victoria proves libraries aren’t just about books: they’re about community 8 diciembre 2019 19:49 CET

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Las bibliotecas públicas encarnan los valores de la democracia al ofrecer libre acceso al conocimiento. Pero el papel de las bibliotecas públicas contemporáneas va mucho más allá del acceso a los libros. Las bibliotecas públicas, escolares y universitarias han evolucionado para integrar una comprensión más amplia del aprendizaje a lo largo de toda la vida, incluyendo más de lo que se puede aprender de los libros. Las bibliotecas reúnen a la gente.

 

Las bibliotecas son lugares de aprendizaje y descubrimiento, foros de debate, galerías de exposiciones y eventos, y espacios de trabajo y placer. Como centros culturales y centros comunitarios, las bibliotecas reúnen a la gente.

Con el auge de la información digital a principios de este siglo, se predijo la muerte de la biblioteca. Sin embargo, lejos de provocar la desaparición de las bibliotecas, la revolución digital ha dado lugar a la reinvención y revitalización de las bibliotecas.

El personal de las bibliotecas es experto en sistemas de conocimiento y experto en aprovechar las posibilidades que ofrecen estos cambios. Esta capacidad de innovación garantiza que las bibliotecas públicas sigan siendo relevantes y vitales.

Esta innovación es evidente en toda la Biblioteca Estatal de Melbourne, Victoria, que reabrió sus puertas esta semana para revelar la fase final de su transformación de Visión 2020. La transformación de la biblioteca más antigua y nueva de Australia es cultural, social, económica y arquitectónica.

La Biblioteca Estatal Victoria ya ocupa un lugar destacado en el tejido cultural y urbano de Melbourne. Ahora está listo para el futuro.

Menos es más

La buena arquitectura cívica encarna las necesidades de la comunidad a la que sirve, amplificando y adaptándose a las actividades y experiencias vividas en ella.

La primera biblioteca pública gratuita de Australia cuando se inauguró en 1856, State Library Victoria ofrecía a todo el mundo acceso al conocimiento para su propio progreso.

Hoy en día, las salas de lectura del patrimonio revitalizado siguen siendo símbolos majestuosos con su gran techo alto y espacios voluminosos con luz natural. Es posible que la gente quiera quedarse en estos espacios tradicionales y volver.

Esta importante remodelación fue confiada al estudio de diseño australiano Architectus en asociación con la firma danesa Schmidt Hammer Lassen Architects. Su trabajo demuestra una gran moderación y respeto por el edificio original, junto con la creación de nuevos espacios, conexiones y oportunidades relevantes para las bibliotecas de ahora y del futuro con un enfoque reflexivo de menos es más.

Los detalles de diseño yuxtaponen hábilmente lo viejo y lo nuevo. Una nueva piedra cubre las históricas y resbaladizas escaleras de mármol que suben desde el vestíbulo de la calle Swanston, con las huellas originales visibles en cada borde. Se conservan murales admirados durante mucho tiempo por encima de las escaleras.

Entrando por Swanston Street, The Quad es el centro de atención contemporáneo, más allá del vestíbulo de la biblioteca. Ofrece una zona de bienvenida que invita a personas de todas las edades, intereses y orígenes a disfrutar de la maravilla del aprendizaje. Esta invitación puede ser simple: un lugar para cargar tu teléfono, para hablar con tus amigos, para escapar del tiempo. Actividades simples que te hacen detenerte y hacer una pausa, pero si quieres aventurarte más y averiguar más. Ideas Quarter ofrece un espacio de trabajo compartido para los empresarios en ciernes. Conversation Quarter es un destino rico en tecnología para compartir, conectar y transmitir ideas. Create Quarter incluye estudios de grabación, mezcla y edición. Children’s Quarter es un espacio lúdico de varios niveles para la exploración familiar con áreas y programas específicos para cada edad.

En esta secuencia de espacios, el conocimiento está en todas partes, pero los libros son pocos. El Quad no es la experiencia bibliotecaria silenciosa o llena de libros que podríamos esperar. Aunque esos espacios más tranquilos siguen estando ahí, sin ser perturbados por toda esta nueva actividad gracias a un cuidadoso diseño acústico: un equilibrio entre lo tradicional y lo nuevo.

En la hermosa Sala de la Reina de Ian Potter, el visitante puede ver pinturas decorativas de estilo griego clásico, descubiertas bajo capas de pintura durante la restauración.

Las bibliotecas son para la gente

En una era cada vez más digital, ¿qué pueden ofrecer las bibliotecas públicas que nuestros teléfonos inteligentes y ordenadores no puedan ofrecer? Ofrecen sentido de pertenencia, una comunidad.

Muchas personas informaron para el diseño del proyecto Visión 2020: grupos comunitarios, usuarios de bibliotecas, residentes locales, empresas, estudiantes de escuelas, padres. Estas voces inspiraron la diversidad enriquecida de servicios y experiencias. La Junta de la Biblioteca, el gobierno estatal, los benefactores y la recaudación de fondos comunitarios hicieron posible la visión. El proceso fue la democracia en acción.

Estas instituciones contribuyen al capital social fomentando nuevas relaciones, sosteniendo y promoviendo comunidades informadas y ofreciendo equidad para cerrar la brecha digital. Los nuevos espacios de las bibliotecas pueden elevar la experiencia humana, y demostrar que las bibliotecas públicas tienen un futuro emocionante.

 

Estrategias para la innovación en la biblioteca del siglo 21

 

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FIVE LESSONS FOR LIBRARIES LOOKING TO INNOVATE IN THE 21ST CENTURY JULY 31, 2017 BY LAURA SUE WILANSKY.  John S. and James L. Knight Foundation

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En junio, la Fundación Knight envió una grupo de bibliotecarios estadounidenses de instituciones de todo el país a la Next Library Conference, una reunión anual celebrada en Aarhus, Dinamarca, que reúne a líderes bibliotecarios de todo el mundo para discutir programas, servicios e ideas innovadores en este campo. 20 bibliotecarios estadounidenses de 11 ciudades se unieron a cientos de colegas que asistieron a la conferencia de todo el mundo, desde China hasta Kenia y el Caribe.

 

El objetivo era difundir las mejores prácticas en materia de innovación bibliotecaria, a la vez que se ayudaba a satisfacer las nuevas demandas de la era digital. La iniciativa es parte del trabajo más amplio de Knight para ayudar a las bibliotecas a atender mejor las necesidades de información del siglo XXI. Consideramos que las bibliotecas son esenciales para abordar los desafíos de la información y crear oportunidades para que las comunidades se involucren con la información, las nuevas ideas y entre sí. La conferencia fue una oportunidad para conectar a las bibliotecas de EE.UU. a fin de compartir prácticas y enfoques que se están utilizando para atraer a nuevos financiadores de todo el mundo, así como para recopilar ideas de ellos que pueden ayudar a diseñar nuevas estrategias.

 

1. LA GENTE NECESITA QUE LAS BIBLIOTECAS SEAN ALGO MÁS QUE DEPÓSITOS DE INFORMACIÓN.

Las bibliotecas pueden desempeñar un papel de apoyo a su comunidad y ofrecer parques infantiles, servicios sociales y de otro tipo. La flexibilidad, la visión y la apertura en el proceso de diseño y planificación arquitectónica son esenciales para facilitar esta evolución.

Shana Hinze, del Sistema de Bibliotecas Públicas de Miami-Dade, explica en detalle su experiencia al visitar Dokk 1, una biblioteca pública de Aarhus: «Uno de los conceptos más fascinantes fue la biblioteca como lugar de encuentro comunitario yuxtapuesto con los servicios y programas tradicionales de bibliotecas, servicios civiles, estudios de televisión, restaurantes y cafeterías, espacios para exposiciones y espacios especialmente diseñados para diferentes edades y necesidades. Dokk 1, en cualquier momento, puede ser sede de información y apoyo ciudadano para tareas como: carnet de conducir, pasaporte, servicios de salud y matrimonio, grupo de tejido, torneo de videojuegos, club de lectura, seminarios, laboratorio de creadores, actuación musical y actividades siempre disponibles como mesa de arena, ping pong, hockey aéreo, juegos de azar, áreas de juego activo y meditación».

Pamela J. Hickson-Stevenson de la Biblioteca Pública del Condado de Akron-Summit lo resumió así: «Necesitamos enfocarnos intensamente en hacer que nuestros edificios sean lugares de experimentación, innovación, educación, recreación y relajación.»

 

2. LAS BIBLIOTECAS PUEDEN DESEMPEÑAR UN PAPEL CLAVE EN LA PRESERVACIÓN Y EL FORTALECIMIENTO DE NUESTRA DEMOCRACIA.

Como centros cívicos de información y participación, las bibliotecas pueden alentar a las personas a participar en sus comunidades, conectarse con los problemas locales y convertirse en ciudadanos y votantes más informados.

Como dijo Tonya, directora de la Biblioteca Pública de Lexington: «Las bibliotecas siempre han desempeñado un papel en una democracia fuerte y floreciente, pero el papel que desempeñamos ahora es más crucial que nunca. El personal de las bibliotecas de todo el mundo está experimentando los mismos desafíos, muchos de nosotros expresamos el deseo de trabajar juntos más estrechamente, y estamos más seguros que antes de que si formamos una asociación bibliotecaria mundial más unificada, podemos ser aún más eficaces en la resolución de los desafíos que se nos presentan. Hay una gran oportunidad para que las bibliotecas de todo el mundo se comprometan con su comunidad mundial y fortalezcan las democracias juntas». Los espacios lúdicos y creativos pueden seguir siendo espacios funcionales.

 

3. LA FORMA EN QUE LOS BIBLIOTECARIOS PERCIBEN E INTERACTÚAN CON EL PÚBLICO ES UN FACTOR CLAVE PARA EL ÉXITO DE UNA BIBLIOTECA.

¿Se consideran las ideas de los miembros del público como una injerencia o como una oportunidad para evolucionar? Las bibliotecas deben escuchar a las personas para diseñar y ofrecer servicios útiles y necesarios.

Jennifer Lautzenheiser de la Biblioteca Regional de Georgia Central explicó: «Como sistema bibliotecario, necesitamos aprender a confiar en nuestros usuarios, miembros del personal y la comunidad para construir la biblioteca que necesitan, en lugar de simplemente determinar sus necesidades».

Jenni Gaisbauer y Seth Ervin de la Fundación de la Biblioteca de Charlotte Mecklenburg y de la Biblioteca, respectivamente, lo expresan así: «Hablar con compañeros de todo el país nos dio la validación de que todos necesitamos centrarnos más en el ciudadano.

 

4. ABRAZAR LA INNOVACIÓN Y LA COLABORACIÓN Y ADMITIR LOS FRACASOS SON LA CLAVE DEL ÉXITO DE UNA BIBLIOTECA.

Para que las organizaciones y el personal de las bibliotecas crezcan e innoven, necesitan adoptar un cambio cultural, dejar atrás las viejas normas y dar prioridad a las personas.

Thomas Lide, de la Biblioteca Richland, describe esta lección: «Visitando las bibliotecas de Silkeborg, Herning y Aarhus, en Dinamarca vi un diseño reflexivo y deliberado evidente no sólo en los hermosos espacios físicos, sino también en los enfoques colaborativos e inventivos para proporcionar – y mejorar – los servicios para las comunidades. … Tenemos que cometer y reconocer errores, compartir lo que no sabemos y explorar soluciones juntos. Necesitamos practicar la creatividad, la empatía y la escucha, y crear oportunidades para el aprendizaje interactivo y la resolución inclusiva de problemas».

El personal bibliotecario danés y el diseño de la biblioteca crean una experiencia cálida y acogedora para los usuarios, ayudando a fomentar un sentido de comunidad – un enfoque innovador que inspiró al personal bibliotecario de EE.UU. en la conferencia Next Library. Foto: Julie Oborny

5. LAS BIBLIOTECAS PUEDEN DESEMPEÑAR UN PAPEL DE LIDERAZGO EN LA REVITALIZACIÓN Y EL MANTENIMIENTO DE LAS COMUNIDADES.

A medida que las ciudades de los Estados Unidos se esfuerzan por crecer, seguir siendo competitivas y adaptarse a un entorno que cambia rápidamente, las bibliotecas ofrecen un lugar donde personas de diferentes orígenes y niveles de ingresos pueden conocerse y conectarse. Pueden sacar a la gente de sus hogares y llevarla a los espacios públicos, fomentando la interacción y la colaboración de todo tipo.

Cynthia Berner de la Biblioteca Pública de Wichita dijo: «Next Library me inspiró la idea de que las bibliotecas deberían ir más allá de la organización de la información para organizar comunidades. En todo el mundo, las colaboraciones bibliotecarias tradicionales están siendo reemplazadas por asociaciones públicas/civiles que garantizan la inclusión, ya que aumentan la vitalidad y la sostenibilidad de las comunidades».

Tiffany Nardella de Free Library of Philadelphia añade: «Hacer las preguntas correctas, a las personas correctas (incluyendo a aquellos que son diferentes a nosotros) nos ayudará a determinar nuestras necesidades críticas, metas y oportunidades».

Los asistentes a la conferencia subrayaron repetidamente la importancia de que las bibliotecas proporcionen tanto un mayor acceso público a la tecnología actualizada como mayores oportunidades para las interacciones de persona a persona.

Erin Berman de la Biblioteca Pública de San José ofreció este elocuente resumen de la conferencia y sus temas: «Jugar. Conexión. Empoderamiento. Democracia. Flexibilidad. Estos temas resonaron a lo largo de Next Library Conference en presentaciones, conversaciones y visitas guiadas. Me recordaron que debía encontrar maneras de incorporar el juego y la cultura en los diseños de los edificios en mi país. La construcción de espacios flexibles permite que los usuarios establezcan su propio estado de ánimo, tono y experiencia. Al establecer un marco intencional y acoger el espacio, las bibliotecas pueden capacitar a los usuarios para que desempeñen un papel activo en su ciudadanía y su democracia. … Las bibliotecas son la plataforma para elevar la voz democrática del mundo. Next Library inspira a una profesión bibliotecaria conectada en todo el mundo que busca construir juntos caminos hacia el empoderamiento ciudadano».

 

 

Makerspaces: ¿un nuevo servicio beneficioso para las bibliotecas universitarias?

 

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Curry, R. «Makerspaces: a beneficial new service for academic libraries?» Library Review vol. 66, n. 4/5 (2017). pp. 201-212. https://dx.doi.org/10.1108/lr-09-2016-0081

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El objetivo de este documento es comenzar a explorar las posibilidades de que los espacios de creación funcionen como un nuevo espacio de aprendizaje dentro de los servicios de bibliotecas universitarias en la educación superior (ES). Este estudio de investigación original plantea dos preguntas clave: ¿Cómo se logra y se apoya el aprendizaje en los espacios de creación? ¿Qué pueden aportar los servicios de las bibliotecas universitarias a la organización eficaz y al apoyo de los espacios de creación?

A una extensa revisión de la literatura le sigue una plantilla de análisis de los datos de un foro en línea de tres profesionales que operan en los servicios de bibliotecas universitarias en los EE.UU. y una discusión que incorpora la teoría y la filosofía educativa relevante. Los tres temas generales de aprendizaje que se encontraron fueron: aprendizaje experimental (Dewey, 1909; Kolb, 1984), comunidades de práctica (Lave y Wenger, 1991) y autoeficacia a través del aprendizaje social (Bandura, 1997). El foro de una semana de duración, en el que participaron tres bibliotecarios profesionales, proporcionó datos detallados e informativos. Se examinan las implicaciones culturales más amplias, incluyendo el valor social potencial de los makerspaces como espacios creativos transformadores que empoderan a las comunidades y a los individuos.

Este es el primer estudio hasta la fecha sobre el valor educativo potencial de los espacios de creación dentro de la enseñanza superior, y el apoyo específico que los servicios de bibliotecas universitarias pueden ofrecer si deciden albergar un espacio de creación (incluyendo información sobre la enseñanza, alfabetizaciones digitales y críticas).

 

¿Por qué los espacios de creación son tan importantes en las bibliotecas públicas?

 

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Roman, Ashy. Why Makerspaces Are So Important in Public Libraries. YALSA, ALA, 2019

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Desde grandes bibliotecas urbanas hasta pequeñas bibliotecas rurales, están iniciando espacios de creación. Espacios de este tipo son importantes porque ofrecen a las personas de todas las edades la oportunidad de adquirir conocimientos por sí mismos a través de la exploración práctica. Las posibilidades son infinitas y las actividades pueden variar desde  aquellas de base tecnológica, como la impresión 3D y multimedia, hasta actividades artesanas. Con cuatro «carritos» con materiales podemos tener nuestro espacio de creación.

 

 

En 2015, las bibliotecas temáticas de The Teen Tech Week destacaron el hecho de que las bibliotecas siempre han sido «centros de creación» dónde  se han realizado manualidades, programas y clases. «Todo el mundo parece pensar que un espacio de creación necesita disponer de una gran dotación económica para dotarlo de alta tecnología, pero todo lo que realmente necesita tener es un programa y un espacio que permita y aliente a las personas a explorar, crear y compartir «, dice Christie Gibrich, bibliotecaria de Grand Prairie Library System.

Trabajo en la Biblioteca Pública de Reading, Centro de Distrito en Reading, PA, ubicado en el Condado de Berks. Somos afortunados de tener un espacio dedicado a los adolescentes llamado Teen Loft. En ese espacio, los adolescentes tienen áreas de creación simples que se he creado en función de los propios intereses de los adolescentes y algunos recursos simples de los que muchos carecen en el hogar. Uno de esos espacios es nuestro Art Cart. (Ver imagen). Con cosas tan simples como lápices, marcadores, papel, tijeras y pegamento.

 

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Art Cart.

También tenemos un desafío mensual de creadores de espacios temáticos para realizar cosas interesantes, como nuestro proyecto Granny Square y decorar sujetalibros. Nuestro espacio de construcción de edificios consta de K’Nex, Legos, Moon Sand y más.

 

¿Cómo iniciar un Makerspace?

1. Escucha y observa

Las bibliotecas siempre están a la vanguardia porque escuchamos los deseos y necesidades de nuestros clientes. Los adolescentes tienen grandes ideas y, si se les da la oportunidad, están dispuestos a compartirlas. Muchas veces algunas de las mejores ideas que he recibido han sido de ellos mismos. Me aseguro de mantener una lista y consultarla mensualmente.

2. Usa lo que tienes

Todos sabemos que hemos comprado demasiados materiales para un programa que pensamos que iba a tener un gran éxito o nos quedan algunas que sobraron de un programa anterior con el que no podemos pensar qué hacer. Reúne todo, colócalo en un área central o en un carrito y listo, acabas de crear un espacio de creación. Coloca un letrero que diga «¡Hazlo!»

3. ¿Sin dinero, sin materiales? ¡No hay problema!

Siempre existe una pequeña partida o una subvención para apoyar tu proyecto. Con un poco de dinero puedes comprar cuatro carritos que incluyen materiales para hacer. Estas ideas fueron inspiradas a través de un libro llamado Maker Lab: 28 Super Cool Projects de Jack Challoner. “Un makerpace es un nuevo servicio añadido a cualquier biblioteca o aula. Aumenta la imaginación de los niños y les ayuda a pensar fuera de lo habitual. ¡Nuestro makerpace es una gran adición a la biblioteca y me encuentro usándolo con más frecuencia de lo que había planeado! ”Si no sabes por dónde comenzar, consulta estos consejos 5 consejos para financiar su Makerspace del blog de Demco y la página de premios, subvenciones, y becas de YALSA.

El juego libre es importante no solo para los preescolares que generalmente son el centro de atención, sino también para adolescentes y adultos. Según un artículo en línea de la revista Time de Hilary G. Conklin, Ph.D., “Los investigadores han documentado un aumento en los problemas de salud mental, como la ansiedad y la depresión, entre los jóvenes que han vivido una disminución en las oportunidades de jugar de niños». Y aunque el juego ha tenido buena prensa en los últimos meses por su papel en el fomento de habilidades sociales, emocionales y cognitivas cruciales y en el cultivo de la creatividad y la imaginación en los primeros  años de la infancia, un grupo crítico se ha quedado fuera de estas conversaciones importantes. Los adolescentes también, sin mencionar los adultos., como se muestra a través de los esfuerzos de Google: necesitan tiempo para jugar y necesitan tiempo para jugar en la escuela «(Time, 3 de marzo de 2015).

Las bibliotecas públicas obviamente no son escuelas, pero somos instituciones educativas que nos enorgullecemos de ser lo que una persona necesita y quiere en un lugar determinado durante un momento determinado de su vida. Siempre hemos sido defensores de la exploración y la experimentación. En este momento, nuestros adolescentes necesitan espacios de creación donde puedan disfrutar, tener tiempo de inactividad y desarrollar las habilidades necesarias para tener éxito, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la comunicación y la colaboración que pueden ir más allá de sus vidas.

 

Una comparación de espacios de creación dentro de las bibliotecas universitarias

 

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Michalak, R. and Rysavy, M. (2019), «Academic Libraries in 2018: A Comparison of Makerspaces within Academic Research Libraries«, Supporting Entrepreneurship and Innovation (Advances in Library Administration and Organization, Vol. 40), Emerald Publishing Limited, pp. 67-88. https://doi.org/10.1108/S0732-067120190000040008

La biblioteca concebida como un espacio social

 

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Ghiso, Alfredo (2003). “Otras lecturas sobre lectores y bibliotecas”. En
Capítulo Aparte, Revista de la Campaña Nacional Eugenio Espejo por el
Libro y la Lectura, 332-340. Quito.

 

La biblioteca pocas veces es concebida como un espacio social, en el que se configuran y cobran sentido determinadas interacciones sociales. Reconocer así la biblioteca es plantear desde una perspectiva contextuada, sistémica y crítica las características del ámbito o ambiente en el que se configuran y desfiguran objetos o bienes culturales (libros, documentos, etc.) prácticas sociales (leer) y sujetos sociales (lectores). Es de notar, que la tendencia institucionalizadora, que concibe la biblioteca como un “local” o “establecimiento” busca invisibilizar toda aquella particularidad que identifica un espacio social, anulando las diferencias y buscando homogeneidad en el manejo de los bienes culturales y de los servicios que se prestan con ellos. Es por ello, que muchas bibliotecas son el lugar donde mueren los lectores y surgen los “usuarios”, o sea de aquellos que hacen uso de una manera estándar de ese local y de sus servicios.

El eje de la labor de las bibliotecas es el de impulsar básicamente un proceso de democracia cultural y, como todo proceso de este tipo es educativo, por naturaleza e intención al pretender fundamentalmente, que las personas se interroguen y avancen en la compresión de las claves desde las que construye la realidad social, dándole sentido al encuentro y al acto comunicativo caracterizado por preguntas y respuestas, que perfilan argumentos comprensivos, explicativos que permiten proponer acciones capaces de transformar situaciones sociales. Es así como la biblioteca, como espacio social, está fundado, recorrido y significado por dos discursos: el institucional y el de las prácticas sociales. Desde el discurso institucional, la biblioteca se rige por una única normatividad. En ella  los imaginarios culturales son adultos, clasistas y culturalistas; por ello, las actividades e interacciones que se programan buscan homogenizar la oferta y la demanda invisibilizando las diferencias identitarias, generacionales y de género; negando la diversidad de referentes culturales, de deseos y afectos. La biblioteca desde este discurso es convocadora y evocadora de homogeneidad, orden y estereotipos. El otro discurso corresponde a las prácticas sociales instituyentes, caracterizadas por la vivencia, la intensidad de las interacciones y apropiaciones culturales, las desagregaciones, las divergencias y la desestructuración de referentes fundamentalistas. Este discurso evoca y convoca a la vida, a los gustos y experiencias, a las creencias, saberes y conocimientos. Desde este discurso se generan dinámicas fundadas en la diversidad, en la flexibilidad, en el reconocimiento de lo incierto, en la búsqueda de la pertinencia y la coherencia.

 

 

 

 

Un nuevo informe de la ONU sobre espacios públicos y derechos humanos destaca el lugar de las bibliotecas

 

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Informe de la ONU sobre espacios públicos y derechos humanos destaca el lugar de las bibliotecas. IFLA, 2019

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Como espacios públicos, abiertos a todos los miembros de la comunidad, las bibliotecas permiten a las personas ejercer y disfrutar de sus derechos humanos. Un nuevo informe  del Relator Especial de la ONU sobre Derechos Culturales destaca este papel y las condiciones para que se cumpla. Proporciona una herramienta útil de promoción para las bibliotecas.

Las bibliotecas de todo el mundo se están dando cuenta cada vez más del potencial de sus espacios como medio para cumplir sus misiones. Además de ser lugares tranquilos para estudiar, están demostrando su valor como espacios para reuniones, talleres y para la interacción comunitaria.

Especialmente en una era digital, estos espacios físicos tienen un papel importante tanto para los individuos como para las comunidades. Brindan oportunidades para garantizar una amplia variedad de derechos humanos, incluida la participación en la vida cívica, la libertad de acceso a la información y los derechos culturales. Permiten una dimensión social y compartida de los derechos, que va más allá del individuo.

 

 

El movimiento makerspaces: un movimiento mundial para el cambio educativo

 

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Sang, W. and A. Simpson «The Maker Movement: a Global Movement for Educational Change.» International Journal of Science and Mathematics Education vol. 17, n. 1 (2019). pp. 65-83. https://doi.org/10.1007/s10763-019-09960-9

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Los educadores se han interesado en el movimiento mundial de fabricantes, ya que ofrece oportunidades de aprendizaje práctico para que los jóvenes mejoren sus conocimientos y habilidades en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM, por sus siglas en inglés). Este estudio pretende entender el movimiento del creador desde la perspectiva del análisis del marco y de los marcos de acción colectiva. Basándonose en 33 entrevistas con fabricantes de China, Europa y EE.UU., se llevaron a cabo marcos de diagnóstico y pronóstico para analizar los problemas relacionados con los espacios de fabricación y cómo los fabricantes resuelven estos problemas. Los resultados ponen de relieve que los espacios de fabricación están profundamente arraigados en las comunidades locales, ya que integran las expectativas locales con su ideal de crear y dependen de las comunidades para resolver los problemas internos. Los creadores también cambian proactivamente la mentalidad de lo que constituye y define la creación de otros actores (por ejemplo, el público). El debate se centra en las funciones de los gobiernos y la inequidad de la movilización de recursos en cuanto al aprendizaje de la ciencia, la tecnología y la innovación en el movimiento.