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Bibliotecarios como diseñadores y formadores de cursos en línea

 

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“Librarians as Online Course Designers and Instructors,” edited by Lucy Santos Green. Library Technology Reports (vol. 55, no. 4), 2019

 

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En este número de Library Technology Reports (vol. 55, no. 4), «Bibliotecarios como diseñadores e instructores de cursos en línea», los autores exploran cómo los bibliotecarios pueden aplicar prácticas basadas en la investigación para el diseño instruccional y la pedagogía en línea al diseñar y entregar instrucciones para la configuración de aprendizaje totalmente en línea. Este informe explica el papel de los bibliotecarios en el aprendizaje en línea, como diseñadores, instructores o co-maestros. A lo largo de este informe, los autores contribuyentes abordan varias consideraciones sobre el aprendizaje en línea, que van desde fomentar la comunidad e integrar las redes sociales hasta tratar temas específicos del aprendizaje en línea  y la evaluación. En todo momento, se proporcionan recursos y lecturas recomendadas.

Enfoques de pedagogía abierta: colaboración entre profesores, biblioteca y estudiantes

 

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Alexis Clifton and Kimberly Davies Hoffman. Approaches Subtitle:Faculty, Library, and Student. Milne Publishing, Milne Library, SUNY, 2020

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  • I . Marco introductorio

    • Introducción
    • Evolucionando hacia lo abierto: un marco para el diseño colaborativo de asignaciones renovables
    • Instrucción abierta informada de pedagogía y alfabetización informacional en proyectos abiertos creados por estudiantes
    • Acercarse a la pedagogía abierta en comunidad y colaboración
    • Open Pedagogy Big and Small: Comparación de los esfuerzos de Open Pedagogy en entornos de educación superior grandes y pequeños

  • II . Pedagogía abierta como reemplazo de libros de texto

    • Adaptación de materiales de cursos de educación abierta en psicología general de pregrado: una asociación facultad-bibliotecario-estudiante
    • Lectura de textos modernistas británicos: un caso en la pedagogía abierta
    • Humanidades al aire libre: los desafíos de crear una antología de literatura abierta
    • Un acuerdo 2 por 1: gane su AA mientras aprende sobre alfabetización informacional utilizando REA
    • Cursos de Matemáticas y Ohio Open Ed Collaborative: Creación de Contenido de Cursos Colaborativos para Uso Estatal

  • III . La pedagogía abierta como proyectos abiertos para estudiantes

    • Soporte de biblioteca para andamiaje de pedagogía habilitada para REA en un curso de ciencias de educación general
    • Compartiendo el fin del mundo: las percepciones de los estudiantes sobre su autoeficacia en la creación de objetos de aprendizaje digital de acceso abierto
    • Enseñanza de Wikipedia: un modelo para el compromiso crítico con información abierta
    • “And Still We Rise”: pedagogía abierta e historia negra en una universidad estatal rural integral
    • Creación de una colección de videos desarrollados por estudiantes con licencia abierta
    • ¿De quién es la historia ?: expandir las iniciativas basadas en el lugar a través de la colaboración abierta
    • Scholarly Bridges: SciComm Skill-Building con recursos educativos abiertos creados por estudiantes
    • Aprovechar el poder del contenido creado por los estudiantes: profesores y bibliotecarios que colaboran en el entorno educativo abierto

  • IV . Pedagogía abierta como diseño de curso abierto

    • Prácticas pedagógicas abiertas para capacitar a estudiantes universitarios en el proceso de investigación: un estudio de caso en diseño de cursos y estrategias de enseñanza conjunta
    • Diseño pedagógico abierto para pasantías de estudiantes graduados, un nuevo modelo de colaboración
    • Aventuras en un MOOC Connectivista sobre Aprendizaje Abierto
    • Invitación a la innovación: Transformar el documento de investigación basado en argumentos en un proyecto multimodal
    • “¿Qué pasaría si tuviéramos que ir?”: Estudiantes universitarios simulan la construcción de una ONG de la teoría a la práctica

 

 

 

Libros de la ruta del circo

 

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Fomentar la investigación científica sobre el circo estadounidense es una de nuestras principales prioridades. El objetivo para este proyecto es crear acceso a los libros de ruta de circo en las colecciones respectivas en un único repositorio digital. De los aproximadamente 400 libros de rutas distintas conocidos que existen, más de 300 están representados aquí, incluidos los circos conocidos como Barnum & Bailey Circus y The Ringling Bros. Circus y circos menos conocidos como Adam Forepaugh y Sells Brothers Circus. También se incluyen espectáculos especiales como Pawnee Bill’s Wild West y Al G. Barnes ‘Wild Animal Circus. Estos libros de rutas trazan los viajes de varios circos que viajaron principalmente por los Estados Unidos y Canadá entre las décadas de 1840 y 1960. Nuestro repositorio colaborativo será la fuente más completa para investigadores dedicados a la beca de historia del circo.

El circo fue la mayor forma de entretenimiento a fines del siglo XIX y principios del XX. Docenas de circos viajaron por Canadá y los Estados Unidos cada año, trayendo al público nuevas formas musicales, animales exóticos y atrevidos artistas de todo el mundo. Los libros de ruta se publicaron al final de la temporada de un espectáculo, a menudo detallando las ciudades y las fechas jugadas, las ventas de entradas, las listas de personal de circo y los eventos inusuales. Estos son materiales de fuente primaria únicos para la investigación histórica y la comprensión de la vida cotidiana y las actividades comerciales de los empleados de circo.

Libros electrónicos y datos de lectura

 

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Maria Rosaria Califano, Maria Senatore Polisetti. Ebook e dati della lettura. Milano: Ledizzioni, 2020

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Con motivo del vigésimo aniversario del Centro Bibliotecario de la Universidad de Salerno, se ha adoptado el punto de vista de reflexionar sobre cuestiones importantes: la lectura en Italia y el mediodía y la revolución anunciada y no completamente realizada por el libro electrónico. La reflexión sobre la lectura devuelve un cuadro que puede definirse deprimente al detectar signos de una verdadera emergencia social, educativa y cultural. La reflexión sobre la evolución progresiva e incruenta de los libros electrónicos pone de relieve más de un obstáculo para la plena realización.

 

Procesos revolucionarios, bibliotecas y movimientos culturales

 

Jaime Ríos Ortega, César Augusto Ramírez Velázquez (coord). Procesos revolucionarios, bibliotecas y movimientos culturales. México : UNAM, Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas, 2011.

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El libro titulado: Procesos revolucionarios, bibliotecas y movimientos culturales recopila los trabajos presentados en el XXVIII Coloquio de Investigación Bibliotecológica y sobre la Información que organizó el Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas (CUIB) en el marco de una triple conmemoración: el bicentenario del inicio de la Revolución de Independencia, el centenario del inicio de la Revolución Mexicana y el centenario de la fundación de la Universidad Nacional de México.

Alfabetización, lectura y sociedad: una mirada desde la historia

 

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Adolfo Rodríguez Gallardo. Alfabetización lectura y sociedad: una mirada desde la historia. UNAM. Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información, 2020.

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Este libro es parte de una serie de documentos derivados de una estancia sabática en la Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos. La investigación contó con el apoyo de la Universidad Nacional Autónoma de México y entre sus productos se encuentran los siguientes documentos publicados: Lectura e Internet: dos tecnologías (2005), La lectura en México: una aproximación cuantitativa (2006), La lectura según el II Conteo de Población y Vivienda 2005 (2007), Lectura, tecnologías de la información y género (2008) y José Vasconcelos: alfabetización, bibliotecas, lectura y edición (2015). Durante el transcurso de esta investigación he contado con el apoyo y colaboración de Minerva del Ángel Santillán y Gabriela Olguín Martínez. Ambas han realizado un valioso trabajo que ha permitido localizar y ordenar eficientemente un cúmulo de información; estoy en deuda con ellas por su colaboración. Sin embargo, los defectos que pudiera tener este trabajo son responsabilidad mía.

Adolfo Rodríguez Gallardo

La ingeniería robótica inspirada en la biología

 

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Liu, Y. and D. Sun. [e-Book] Biologically Inspired Robotics, Taylor & Francis, 2011

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La ingeniería robótica inspirada en la biología -biomimética- tiene muchas aplicaciones potenciales: las serpientes robot pueden utilizarse para operaciones de rescate en desastres, los endoscopios tipo serpiente pueden utilizarse en diagnósticos médicos, y los músculos artificiales pueden reemplazar los músculos dañados para recuperar las funciones motoras de los miembros humanos. A la inversa, la aplicación de la tecnología robótica a nuestra comprensión de los sistemas y comportamientos biológicos -modelación y análisis biorobóticos- ofrece oportunidades de investigación únicas: la tecnología de manipulación robótica con pinzas ópticas puede utilizarse para estudiar la mecánica celular de los glóbulos rojos humanos, un sistema sensor de electromiografía de superficie puede ayudarnos a identificar la relación entre las fuerzas musculares y los movimientos de la mano, y los modelos matemáticos de los circuitos cerebrales pueden ayudarnos a entender cómo el cerebelo logra el control de los movimientos.

Privacidad de datos para la Red Inteligente

 

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Herold, R. and C. Hertzog. [e-Book] Data Privacy for the Smart Grid, Taylor & Francis, 2015.

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Muchos libros de Smart Grid incluyen «privacidad» en su título, pero sólo tocan la privacidad, con la mayoría de la discusión centrada en la seguridad cibernética. Llenando este vacío de conocimiento, Data Privacy for the Smart Grid proporciona una clara descripción del ecosistema de la Smart Grid, presenta una guía práctica sobre sus riesgos de privacidad y detalla las acciones necesarias para proteger los datos generados por las tecnologías de la Smart Grid.

 

Prácticas de medios digitales en los hogares

 

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Hjorth, L., K. Ohashi, et al. [e-Book] Digital Media Practices in Households, Amsterdam University Press, 2020.

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¿Cómo se desarrollan las relaciones intergeneracionales en los ritmos digitales del hogar? A través de un extenso trabajo de campo en Tokio, Shangai y Melbourne, este libro explora etnográficamente cómo los hogares están siendo entendidos, articulados y definidos por las prácticas de los medios digitales. Explora el auge de las prácticas de auto-seguimiento, auto-cuantificación y prácticas informales de cuidado a distancia como parte de la dinámica doméstica contemporánea.

 

Literatura prohibida: estudios de casos censura

 

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Erlanson, E., Helgason, J., Henning, P., & Lindsköld, L. X. Forbidden Literature: case studies censure. Kriterium. 2020

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La libertad de la palabra impresa es un rasgo definitorio del mundo moderno. Sin embargo, la censura y la supresión de la literatura nunca cesan, y siguen siendo temas de actualidad incluso en la más liberal de las democracias. Hoy como en el pasado, los avances en la tecnología de los medios de comunicación son seguidos por nuevos mecanismos de regulación. Del mismo modo, cualquier intento de controlar la expresión cultural estimula inevitablemente nuevos debates sobre la libertad de expresión. En Forbidden Literature los estudiosos de diversas disciplinas abordan el pasado y el presente de la censura, ya sea en las democracias liberales o en los regímenes totalitarios. A través de estudios de casos exhaustivos, trazan un continuum histórico en el que la literatura revela su naturaleza doble: exige tanto regulación como protección. Los autores investigan la lógica de la represión literaria, en particular en los siglos XX y XXI, y analizan por qué se considera esencial controlar la literatura. Además, los autores determinan cómo las prácticas literarias son moldeadas y transformadas por la regulación y la censura.