Archivo de la etiqueta: Lectura

¿Qué es y cómo se organiza un club de lectura?

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Planeta Clubes de lectura 08/03/2014

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Más programas de PLANETA BIBLIOTECA

Un club de lectura lo forman un grupo de personas que leen al mismo tiempo una obra concreta -de las que la Biblioteca presta un ejemplar a cada miembro del club- y celebran reuniones quincenales o mensuales para comentar lo que han leído.Con esta actividad practican una lectura a solas y reflexiva a la vez que descubren uno de los elementos mágicos de las obras literarias: su transformación en múltiples historias, tantas como lectores tenga, ya que cualquier libro, al pasar por la experiencia e imaginación de un lector se convierte en una historia distinta y única.

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Hemos tenido el placer de tener en nuestro espacio radiofónico a Carmen Agustín Lacruz, profesora y directora del Departamento de Información y Documentación de la Universidad de Zaragoza. Carmen ha venido a hablarnos de los Clubes de Lectura, que son, como se organizan, como se gestionan, actividades que llevan a cabo, como se financian, perfil y lecturas que realizan en el club, y como las nuevas tecnologías están influyendo en las formas de lectura social. Carmen nos ha transmitido además su experiencia, y sobre todo su entusiasmo, en un Club de Lectura del Centro Cultural de su barrio y la excelente labor que llevan a cabo. Agradecemos enormemente ser testigos de esta buena práctica de lectura.

Planeta Biblioteca 2016/02/10. Revista ‘Mi Biblioteca’

 

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En esta ocasión hemos tenido en nuestro programa a Conchi Jiménez editora de la revista “Mi Biblioteca“, una publicación que publica la Fundación Alonso Quijano que ya lleva más de una década en el mercado, y que cubre un espacio profesional importante en relación con las bibliotecas públicas, escolares y la animación a la lectura. Hemos hablado con Conchi sobre como nació la idea de la revista, cual es el proceso de elaboración, que temática que cubre, y sobre el lugar que ocuipa esta entrañable publicación entre las revistas profesionales de Información y Documentación. Como siempre ha sido muy grato charla amigablemente con Conchi, porque sobre todo transmite una enorme pasión y un buen gusto por lo que hace, que se ve reflejado en la calidad final de la revista.

Acceso a la revista

http://www.mibiblioteca.org/

PreTextos: Al sur de la frontera, al oeste del Sol

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“La lectura era como una adicción; Leía mientras comía, en el tren, en la cama hasta altas horas de la noche, en la escuela, donde me quedaba con el libro oculto para poder leer durante la clase. En poco tiempo me compré un pequeño equipo de música y pasaba todo mi tiempo en mi habitación, escuchando discos de jazz. Pero no tenía casi ningún deseo de hablar con nadie sobre la experiencia que adquirí a través de libros y música. Me sentía feliz sólo, siendo yo y nadie más. En ese sentido yo podría ser llamado solitario”

Haruki Murakami, Al sur de la frontera, al oeste del Sol

La lectura entre los niños de primaria y secundaria

 

 

[e-Book]  La lecture chez les enfants du primaire et du secondaire, Opinionway, 2013 .

Texto completo

 

Un estudio realizado por OpinionWay pour l’APEL (Association des parents d’élèves de l’enseignement libre), France Info, Mon Quotidien y L’actu muestra que los padres asocian la lectura a la instrucción (97%), a la capacidad de expresión oral o escrita (96%) y a la creatividad (95%). Por otra parte el 96% la considera una actividad relajante y más del 75% la vive como un placer. Un 15% opina que es una necesidad. El 72% de los padres considera que también es divertida para los niños y adolescentes, aunque algunos la equiparan a una obligación. Los comics, mangas y libros ilustrados constituyen el género más leído (51%). El 95% de los padres creen que es importante para sus hijos leer, y el 41% que la lectura desempeña un papel fundamental en sus vidas. El estudio constata como las actitudes varían según el ámbito socio profesional en el que se ubican los padres. Un aspecto importante del estudio es que aunque los padres otorgan un papel importante a la lectura, consideran que la transmisión del gusto por la misma, la responsabilidad de generar hábitos lectores en los hijos la han de asumir ellos. El estudio fue realizado mediante encuesta a 650 padres del 18 al 26 de septiembre de 2013, e incluye información sobre. – Las lecturas preferidas por los niños – Frecuencia de lectura – Momentos en que lee – Sentimientos frente a la lectura – Beneficios atribuidos a la lectura – Circunstancias que incitan a la lectura – Importancia que otorgan los padres a que sus hijos aprecien la lectura – Responsabilidad principal en la transmisión del gusto por la lectura – Principales medios para transmitir la inclinación a la lectura – Opinión de los padres sobre el nivel de lectura de sus hijos La mayoría de estas variables se han segmentado según: grado escolar, tipo de establecimiento, zona, situación socioprofesional de los padres, número de hijos y configuración familiar.

Hackear la lectura en 3D, nuevo proyecto de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez

 

 

Lecturas con arte será la primera iniciativa que se presentará el próximo 27 de septiembre, en la prestigiosa feria León Maker Faire.

La Fundación Germán Sánchez Ruipérez, que  lleva desde el año 1981 trabajando en la promoción de la lectura, viene desarrollando una serie de proyectos de investigación que aportan una base sólida para elaborar modelos de trabajo innovadores. Una de las dimensiones analizadas es precisamente el cambio de actitud que se experimenta al pasar de lector individual a lector social. La tecnología permite amplificar la capacidad del lector en su intervención con el texto además de generar conversación y comunidad con lectores que están muy alejados de su entorno.

 

Los cambios en los modelos de relación entre las bibliotecas públicas y sus lectores, motivados por la  importancia de la lectura digital en los próximos años,  provocarán una desmaterialización de los espacios físicos, cobrando significado como lugar donde descubrir y crear en compañía de otros. La cultura del hacer, incorporando tecnología y herramientas que nos acercan a nuevas formas de crear y compartir, se erige como uno de los alicientes del espacio biblioteca.

La finalidad es profundizar en esta línea de trabajo para explorar, en torno a los libros y su contexto, nuevas formas de relacionarnos y de crear implicando a la comunidad lectora: escritores, diseñadores, editores, tecnólogos, etc. Para ello, se abrirá  un nuevo camino, explorando las posibilidades que el diseño y la impresión 3D  ofrecen a los amantes de la lectura, constituyendo, sin duda, una nueva manera de hackear la lectura,  que capacite a los lectores para desarrollar habilidades y competencias tecnológicas que les permitan expandir su universo lector.

Varias son las líneas de trabajo enmarcadas en este ámbito que se desarrollarán en los próximos meses:

1. Lecturas con arte: el libro como fuente de Inspiración Artística + Realidad Aumentada + Socialmedia

Se trata de conformar una Biblioteca 3D, donde el libro, sus soportes, sus historias  o  sus autores, sean fuente de inspiración que se vinculan con contenidos mediante la Realidad Aumentada, así como la  implicación de los lectores a través de las Redes Sociales. El conjunto de estas obras conformará el catálogo de la Biblioteca 3D, que nace en Peñaranda de Bracamonte, con vocación de espacio colaborativo abierto a otras bibliotecas públicas y a lectores del mundo.

Como inicio de esta línea de trabajo, sobre la base de las ilustraciones del artista peñarandino José Raúl Casas, comenzamos a generar historias en 3D junto con la Realidad Aumentada, que permitirán conformar un nuevo paisaje en el espacio físico de la biblioteca como se puede ver en la simulación de lecturas con arte.

Dentro también de esta línea de trabajo Isabel García Vega, artista salmantina, creó Alma para un libro (http://www.youtube.com/watch?v=rApf1k7YHZo) que nos permitió activar la participación con la comunidad lectora y tuitera, e incorporar en su obra los #librosconalma (https://storify.com/fgsrcds/libros-con-alma) de los lectores y de la biblioteca.

2. Historias con arte. Nuevas creaciones para las dinamizaciones

La biblioteca desarrolla talleres que tratan de reforzar la idea de juego y de creación a la vez que fomenta el encuentro y  la conversación en torno a lecturas relacionadas con ejes temáticos. Es el camino para empezar a generar nuevas dinámicas narrativas para los lectores. En este apartado, estamos iniciando la experimentación de nuevos soportes para la dinamización de la lectura. El escritor e  ilustrador  Tomás  Hijo está diseñando un libro para lectores de primeras edades,  que ayude a configurar historias múltiples en torno al descubrimiento de las letras y sus personajes asociados y posteriormente los bibliotecarios propondrán la dinamización de su lectura en la biblioteca.

3. El merchandising de la lectura

En torno a la práctica lectora surgen  múltiples posibilidades para incorporar objetos  de utilidad para los lectores: marcapáginas, diseños de cubiertas, personajes  favoritos, etc. Se trata de incorporar también a los socios de la biblioteca en la creación de estos prototipos en un espacio de formación que puede generar  en el futuro ingresos complementarios para la biblioteca en colaboración con startups interesadas en esa línea de negocio.

La Fundación trata de contrastar la validez de sus estrategias y busca la colaboración con instituciones, empresas  y personas por medio de proyectos con impacto sobre la sociedad, desde un enfoque profesional, independiente y comprometido con el futuro, por eso estará en la Maker Faire de  León, con el apoyo de la empresa salmantina Enjoy Innovating, S.L. que ha colaborado en este proyecto.

León Maker Faire: http://makerfaireleon.com/@LeonMakerFaire

Para más información:

Javier ValbuenaT 923 541 200

jvalbuena@fundaciongsr.es

En las redes:

http://www.facebook.com/Centro.de.DesarrolloSociocultural.FGSR

http://twitter.com/fgsrcds

http://cds.fundaciongsr.com/

Lectura en Rusia

Vassena, R. and D. Rebecchini (2014). [e-Book]  Reading in Russia, Ledizioni.

Texto completo

Lector, ¿dónde estás? “, Se preguntó, a mediados de la década de 1880, Mikhail Saltykov-Shchedrin, uno de los escritores rusos que pusieron la mayor atención a los lectores de su tiempo. En los últimos dos siglos, diversas disciplinas – desde las ciencias sociales a la psicología, la crítica literaria, la semiótica, la historiografía y la bibliografía.

Worldreader: apps para disponer de libros gratuitos en países en desarrollo

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La aplicación de lectura móvil de Worldreader está disponible en cualquier teléfono móvil habilitado para Internet, incluso en los teléfonos con funciones más sencillas.

Worldreader es una aplicación móvil que le permite descargar libros digitales en los teléfonos móviles que operan en redes 2G: con esta aplicación gratuita, se permite acceder a través de la red móvil a una biblioteca virtual que actualmente cuenta con 45.000 títulos en más de 40 idiomas, entre los que se encuentra idiomas nativos e idiomas de ámbito internacional como Kiswahili, Igbo, Hausa, Frances, Afrikaans, Hindi, Gujarati, Inglés, de 70 géneros distintos incluyendo novelas, libros de texto y manuales relacionados con la salud. Estos libros están disponibles en lugares donde a menudo no existen bibliotecas, están cerradas o tienen textos obsoletos, especialmente en los países en desarrollo.

Por primera vez en la historia, millones de personas en el mundo en desarrollo tienen acceso a una biblioteca de libros utilizando un dispositivo móvil. Con su aplicación Android para tableta o teléfono inteligente; con más del 60% de la cuota global de mercado de telefonía móvil y más de 5 mil millones de suscriptores móviles. A partir de enero de 2013, Worldreader móvil está en 4,5 millones de celulares, sobre todo en Asia y África, y se espera llegar a 10 millones a finales de 2013.

Para lograr esta innovadora hazaña, Worldreader se ha asociado con Binu, un desarrollador de aplicaciones con sede en Sydney. La tecnología patentada de Binu ofrece un teléfono inteligente como experiencia característica de gama baja de teléfonos, permitiendo que millones de personas en los lugares más pobres del mundo tengan acceso a Facebook, Twitter, Noticias Locales, Google y, ahora a Worldreader Mobile. Actualmente Worldreader Mobile permite a los lectores elegir entre miles de libros y cuentos incluyendo clásicos de dominio público. Worldreader Mobile cuenta con docenas de cuentos – se leen rápido y la gente puede leerlos mientras va en el autobús, ya que los cuentos son una gran manera de enganchar a nuevos lectores.

Worldreader móvil también cuenta con información vital y potencialmente pertinente sobre la malaria VIH / SIDA y otros problemas de salud importantes. Actualmente Worldreader está estableciendo alianzas con las organizaciones internacionales de salud para continuar trayendo información  valiosa sobre salud a nuestros lectores.

Animación a la lectura. Planeta Biblioteca 2016/01/20

 

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Nos vista en esta ocasión Manuel Hernández Leal, bibliotecario municipal de Villamayor (Salamanca) y profesional altamente comprometido con las tareas de animación a la lectura y con la implicación de la biblioteca con su comunidad, para contarnos algunas de las actividades que están desarrollando en su centro, Manuel nos ha contado cosas tan interesantes como que «los bibliotecarios hemos de tener la capacidad de adaptarnos a nuestro entorno para hacer que las bibliotecas sean útiles o inútiles, para que sean atractivas o no», «Las bibliotecas tienen que ser sitios que inviten a soñar», «Que la gente entienda que la biblioteca es suya»  «Las bibliotecas son lugares divertidos, no entiendo que haya gente que no lo entienda así»,  Entre las actividades que desarrolla en Villamayor  «poner el libro en escena», «vestir la biblioteca» «galletas para perros» … uno de los programas más emotivos por la convicción, dedicación, entrega, y compromiso que en muchos municipios de nuestro país hacen personas como Manuel.

Cultura contemporanea, identidad y sociabilidad: perspectivas en el cuerpo, los medios de comunicación y las nuevas tecnologías

Castro, Ana Lúcia De. [e-Book] Cultura contemporânea, identidades e sociabilidades: olhares sobre corpo, mídia e novas tecnologias, Editora UNESP, 2012.

Texto completo:

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Este libro reúne la reflexión sobre la identidad en la cultura contemporánea, hecha por los investigadores que participaron en el Seminario: “La cultura contemporánea, el cuerpo y las nuevas tecnologías: diálogos alrededor de identidades”. El objetivo general de las ideas presentadas aquí es analizar las innovaciones tecnológicas y su impacto en la vida diaria – en particular en la renovación y reinvención de las formas de sociabilidad y de la construcción de la identidad como clave de la cultura contemporánea. La cultura apoya l contexto para la construcción de la identidad, la incorporación de los recursos tecnológicos que ofrece el mercado de la estética, como las prótesis, implantes, las intervenciones y los tratamientos basados en láser, ha modificado su estado y los límites entre naturaleza y cultura revisando los nuevos parámetros y planteando nuevos retos para la reflexión socio-antropológica. Este libro pretende contribuir a este debate, para agregar un poco de chispa en el enorme esfuerzo que se necesita para repensar las dicotomías conceptuales clásicas que marcan la reflexión de las humanidades sobre los cambios experimentados en la vida social en la modernidad del siglo XXI.