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Haciendo realidad la Ciencia Abierta

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(2015). [e-Book]  Making Open Science a Reality, OECD, 2015.

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La OCDE ha publicado un informe sobre Ciencia Abierta que revisa los progresos realizados por los países de la OCDE sobre la reapropiación de la investigación financiada con fondos públicos de libre acceso. El informe examina cuestiones de política, incluyendo el impacto de las políticas para promover la ciencia abierta, y también analiza las barreras legales y las posibles soluciones a un mayor acceso. Además proporciona una descripción de los principales actores involucrados en la ciencia abierta y sus roles.

El  Capítulo 4, sobre el gobierno de Ciencia Abierta, incluye una presentación destacada de OpenAIRE, y se presenta el informe de sobre el Horizonte 2020.

Las Principales conclusiones del informe son las siguientes:

– La Ciencia abierta es un medio y no un fin en sí mismo.

– Ciencia abierta es más que sólo el acceso abierto a las publicaciones o datos; ya que además incluye otros aspectos como las etapas de los procesos de investigación. Intentos fallidos y metodologías de trabajo.

– Las políticas para promover los datos abiertos son menos maduras que las alcanzadas hasta la fecha para promover el acceso abierto a las publicaciones científicas.

– Las políticas científicas abiertas deben estar basadas en principios, pero adaptadas a las realidades locales.

– Es necesario establecer mecanismos e incentivos para promover las mejores prácticas sobre intercambio de datos entre los investigadores

– El desarrollo de habilidades relacionadas con los datos es esencial.

– La capacitación y sensibilización entre los investigadores es importante para el desarrollo de una cultura de la ciencia abierta.

– Los repositorios y plataformas en línea no tendrán impacto si la información que contienen no es de buena calidad.

– Los gastos de conservación a largo plazo de los resultados de la investigación abiertamente disponibles deben ser considerados.

– Se necesitan marcos legales claros para el intercambio de publicaciones y la reutilización de los conjuntos de datos en los planos nacional e internacional.

– Los enfoques consultivos que involucren a todos los actores relevantes para la ciencia abierta son un componente clave para las estrategias de una ciencia abierta exitosa.

– La colaboración internacional en el área de la ciencia abierta es necesaria para hacer frente a los desafíos globales.

– Los responsables políticos deben promover la apertura en la ciencia y al mismo tiempo preservar la competencia.

Guía básica de recursos educativos abiertos (REA).

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Butcher, N., A. Kanwar, et al.  [e-Book]  Guía básica de recursos educativos abiertos (REA). Paris, , UNESCO, 2015.

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Esta Guía comprende tres secciones. La primera – un resumen de los asuntos clave – se presenta bajo la forma de un conjunto de “Preguntas Frecuentes”. Su objetivoes proporcionar al lector una introducción rápida y de fácil utilización a los Recursos Educativos Abiertos (REA) y a los asuntos clave que deben considerarse al buscar lamanera más eficaz de utilizar los REA. La segunda sección contiene un análisis más extenso de esos asuntos, los cuales se presentan bajo la forma de un artículo tradicional de investigación. Para los que estén interesados en estudiar más a fondo los REA, la sección servirá como auxilio para defender la causa de los REA con mayores fundamentos. La tercera sección constituye un conjunto de apéndices, los cuales contienen información más detallada sobre áreas específicas relevantes para los REA. Dichos apéndices se destinan a personas que estén buscando información fidedigna sobre cualquier área de interés específica.

 

Los conceptos de apertura y acceso abierto

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Madalli, D. P. (2015). [e-Book]  Concepts of Openness and Open Access. Paris, UNESCO, 2015.

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“Conceptos de apertura y acceso abierto”, analiza minuciosamente las diferentes perspectivas de apertura, sobre todo las que tienen que ver con el movimiento de acceso abierto. Hay diferentes rutas hacia el acceso abierto para hacer literatura de investigación revisada por pares disponible libremente a las audiencias de todo el mundo: oro, verde e híbrido. El libre acceso ofrece diversos grados de exenciones de derechos, como la libertad de compartir, copiar, distribuir, modificar, remix y reutilización. Este tipo de literatura se conoce como Acceso Abierto. El libro se estructura en las siguientes unidades:

Unidad 1 de este Módulo ofrece una visión general del movimiento de acceso abierto, su génesis, y diversos actores. También se refiere a otros dos movimientos interrelacionados públicos, a saber, el software de código abierto (OSS) el movimiento y los recursos educativos abiertos (REA).

Unidad 2 titulado “Rutas para abrir el acceso” da visión de conjunto y de definición acerca de las dos rutas diferentes de OA – la verde y oro-. También se discute un modelo híbrido, donde se establece un peaje de acceso a revistas electrónicas que están publicando artículos de acceso abierto.En este estado intermedio, los contenidos basados en suscripción y los contenidos de libre acceso coexisten en una sola plataforma.

Unidad 3 titulado “Redes y organizaciones que promueven el acceso abierto” recoge documentos de diferentes redes y organizaciones regionales e internacionales en la promoción del OA. Varios actores y defensores del OA se encuentran para armonizar el movimiento OA global a través de redes formales y coaliciones. Estas redes y organizaciones también fortalecer la capacidad de las instituciones locales y ayudan en la formación de capital social.

Unidad 4 titulado “Estudio de Mandatos y Políticas OA” Recoge diferentes mandatos institucionales y financiadores OA. Algunos de estos mandatos se han convertido en modelos de políticas OA para otas instituciones y organizaciones similares.

Unidad 5 titulado “Problemas y desafíos de Acceso Abierto” analiza las preocupaciones, problemas y desafíos relacionados con la literatura académica OA. Sin duda, no hay ningún temor, por la llegada de las revistas OA depredadoras en el dominio del OA, con intereses creados. Pero hay pesos y contrapesos para evitar este tipo de revistas depredadoras. Durante los últimos años la defensa del OA y los esfuerzos de sensibilización han mejorado la percepción de los investigadores sobre la calidad y el reconocimiento de la literatura OA. Esta Unidad analiza brevemente diferentes métricas e indicadores de desempeño para lal literatura académica OA.

Monografías y acceso abierto: Un informe de HEFCE.

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Crossick, G. (2015). [e-Book] Monographs and Open Access: A report to HEFCE. January 2015. London, HEFCE 2015.

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El Proyecto Monographs and Open Access Project (Monografías y Acceso Abierto) se creó para considerar el lugar que ocupaban las monografías en las Artes, las Humanidades y las Ciencias Sociales; y cómo podrían encajar en el mundo del acceso abierto a la investigación. El proyecto fue dirigido por Geoffrey Crossick, distinguido profesor de Humanidades de la Escuela de Estudios Avanzados de la Universidad de Londres, y fue encargado por HEFCE en colaboración con el Arts and Humanities Research Council (AHRC) (AHRC) y el Economic and Social Research Council ( (ESRC) .

La investigación fue desarrollada por un equipo formado por un grupo de expertos de referencia procedentes de editoriales, universidades, bibliotecarios, financiadores y expertos en acceso abierto del Reino Unido y en el extranjero. Las evidencias para apoyar el proyecto se obtuvieron a través de un programa de consultas, encuestas, recopilación de datos y actividades de investigación. Las principales conclusiones del informe son las siguientes:

  • Las monografías proporcionan un vehículo muy importante y distintivo de la comunicación de la investigación, y deben ser sostenidas por iniciativas que apoyen el libre acceso. La disponibilidad de los libros impresos, junto con las versiones de acceso libre, es fundamental para la comunicación científica.
  • Al contrario de muchas de las percepciones, no es apropiado hablar de una crisis de las monografías; esto no significa que las monografías no se enfrenten a desafíos, pero los argumentos para el acceso abierto implican razones más amplias y positivas que la solución a  una supuesta crisis.
  • Ofrecer acceso abierto implica ventajas a corto y largo plazo para la publicación y uso de las monografías; pues muchas de ellas están vinculadas a la transición hacia la publicación digital, con un proceso de adopción más lento que el de las revistas.
  • No existe un modelo de negocio único dominante y emergente para apoyar la publicación de acceso abierto de monografías; una serie de enfoques coexistirán durante algún tiempo y es poco probable que cualquier modelo único emergerá como dominante. Por lo tanto, las políticas tendrán que ser flexibles.

HEFCE estudiará este informe y discutirá sus implicaciones políticas con otros financiadores de investigación como AHRC y CERS, reconociendo que en cualquier paso las políticas de monografías en libre acceso deben ir precedidas de un profundo proceso de consulta y participación.

“HowOpenIsIt? ®” Open Access Spectrum (OEA) : Evaluación y guía de normalización del grado de cumplimiento del acceso abierto

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The Open Access Spectrum (OAS) Evaluation Tool es una herramienta de Evaluación cuantitativa de los grados de apertura de las revistas OA lanzada por SPARC, que ofrece un mecanismo cuantificable para analizar las políticas de publicaciones. La Herramienta de Evaluación de la OEA tiene como objetivo proporcionar una visión sin precedentes sobre la transparencia y el grado de apertura revistas científicas. La Herramienta de Evaluación de la OEA genera una puntuación de “apertura” que es sencilla, gratuita y fácil de entender. El programa proporciona información crítica a los autores, bibliotecas, organismos financiadores de investigación, agencias gubernamentales y otras partes interesadas.

La guía se puede utilizar para ayudar a determinar el cumplimiento de las políticas de l a agencia de financiación, mandatos institucionales y los valores individuales de los investigadores.La Herramienta de Evaluación de la OEA utiliza la guía HowOpenIsIt? en base a una escala de 100 puntos. Además de proporcionar una evaluación independiente. También ofrece una oportunidad única para que los editores puedan validar de forma independiente el grado de apertura y el cumplimiento de sus revistas con las políticas del organismo financiador y de su institución.

La guía “HowOpenIsIt Acceso Abierto Spectrum (OEA) ®” Tiene por objetivo normalizar la terminología sobre “Acceso Abierto” a través de un recurso de fácil comprensión, integral creado por PLOS, SPARC y lOASPA. La guía define los componentes principales de acceso abierto derivados de la articulación de los principios básicos de la Iniciativa de Acceso Abierto de Budapest 2002 (BOAI)

A través del trabajo de traductores voluntarios, la guía está disponible en español, chino, italiano, portugués y francés para su uso en todo el mundo.

Los objetivos de la guía son:

  • Aclarar la definición de OA.
  • Normalizar la terminología.
  • Ilustrar el concepto continuo de “más abierto” frente a “menos abierta”.
  • Que las personas puedan comparar publicaciones y políticas.
  • Extender la comprensión del OA a un público más amplio.
  • Determinar el grado de apertura de un editor y / o publicación mediante el uso de la red.

 

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Nuevas vías para la publicación electrónica en la era de las colecciones infinitas y los servicios ciudadanos: escala, apertura y confianza

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Birgit Schmidt, Milena Dobreva (eds.) New Avenues for Electronic Publishing in the Age of Infinite Collections and Citizen Science: Scale, Openness and Trust: Proceedings of the 19th International Conference on Electronic Publishing. Edtion ed., 2015. La Valeta, Malta: Elpub, 2015 ISBN 978-1-61499-561-6978-1-61499-562-3.

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Investigación y comunicación académica están siendo consideradas cada vez con más frecuencia desde la perspectiva de la ciencia abierta, por lo que los procesos de investigación y los resultados son cada vez más colaborativos y accesibles. Esto trae consigo la oportunidad de conectar mejor la investigación y la sociedad mediante la introducción de nuevas vías para el compromiso con los ciudadanos.

Este libro presenta los trabajos de la 19a Conferencia Internacional sobre la Publicación Electrónica (Elpub), que tuvo lugar en La Valeta, Malta, en septiembre de 2015. La conferencia de este año exploró la interacción de las dos dimensiones de la publicación electrónica – el creciente volumen de colecciones digitales y la mejora en la puesta a disposición de los ciudadanos con capacidad de llegar a un grupo de usuarios más amplio. Este tema apasionante abarca aspectos relevantes desde una perspectiva humana, cultural, económico, social, tecnológica, legal, política y comercial.

Haciéndose eco de la agenda de la conferencia, el libro cubre una amplia gama de temas, incluyendo el compromiso con los ciudadanos y los profesionales, la mejora en la edición mejorada y nuevos paradigmas, el descubrimiento y las bibliotecas digitales, el acceso abierto y la ciencia abierta, así como el uso y la reutilización de los datos. Teniendo en cuenta los más recientes desarrollos en estas áreas, el libro será de interés para los profesionales, investigadores y estudiantes de ciencias de la información, así como para los usuarios de la publicación electrónica.

Informe sobre modelos alternativos de publicación en Acceso Abierto

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Smith, A.(coord.) [e-Book] Alternative Open Access Publishing Models: Exploring New Territories in Scholarly Communication. Report on the workshop held on 12 October 2015 at the European Commission Directorate-General for Communications Networks, Content and Technology, European Commission, 2015.

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La Comisión Europea realizó un taller el 12 de octubre de 2015, de Bruselas para recoger información sobre las alternativas a la ruta verde y oro de acceso abierto, incluyendo el funcionamiento de las alternativas, cómo han evolucionado, si funcionan bien, y qué desafíos conlleva Este informe sintetiza las presentaciones y discusiones del taller.

Este informe es un análisis de las tendencias y los problemas existentes en materia de modelos de publicación de acceso abierto alternativos. Incluye breves resúmenes de las presentaciones individuales disponibles en el anexo. Este informe está dividido en tres secciones principales: los desafíos para la Comisión Europea, las presiones sobre los investigadores, financiadores y bibliotecarios que son causados ​​por el sistema actual de la edición académica y las cuestiones resultantes que procedentes de los modelos de publicación de acceso abierto alternativos.

El establecimiento de incentivos y el cambio de las culturas para apoyar el acceso de datos.

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Establishing incentives and changing cultures to support data access [e-Book] . London, Cancer Research UK, ESRC, MRC, and the Wellcome Trust, 2014

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Anexos

 

Este proyecto fue desarrollado como un componente clave del plan de trabajo del Grupo Consultivo de Expertos en Acceso a datos (EAGDA). EAGDA deseaba comprender los factores que ayudan y obstaculizan el acceso a los datos publicados y no publicados a disposición de otros investigadores, además de examinar la posible necesidad de nuevos tipos de incentivos que permitan el acceso e intercambio de datos. Este es un reto crítico para lograr el compromiso de la política común de los cuatro proveedores de fondos EAGDA para maximizar el beneficio derivado de salidas de datos y la considerable inversión que han hecho en los últimos años en apoyar el intercambio de datos.

Además de la revisión de los informes anteriores y otras iniciativas en este ámbito, el trabajo consistió en entrevistas en profundidad con los principales interesados; dos grupos de discusión; y una encuesta por Internet que recibió 35 respuestas de una amplia gama de investigadores y gestores de datos.Aunque está basado en un número relativamente modesto de respuestas y entrevistas, los resultados reflejan los trabajos previos en esta área. En particular, hubo una visión clara y global de que la cultura de la investigación y el medio ambiente no se percibe como la prestación de apoyo suficiente, ni recompensas adecuados para los investigadores que generan y comparten los conjuntos de datos de alta calidad.

Ciencia abierta: Guía de evolución sobre cómo Internet está cambiando la investigación, colaboración y comunicación científica

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Bartling S, Friesike S. Opening Science: The Evolving Guide on How the Internet is Changing Research, Collaboration and Scholarly Publishing. Munich: Springer-Verlag GmbH 2014.

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El libro recoge todo lo relativo a que está ocurriendo y como se están desarrollado aquello que impulsa los cambios actuales en el mundo de la investigación y la ciencia. Se introducen los conceptos de Ciencia 2.0 y Open Science. Para ello ofrece una breve descripción a la historia de la ciencia y la difusión de conocimientos. Explica los orígenes de nuestra cultura científica que se desarrolló en torno a los métodos de publicación. Se aclaran los asuntos sobre las interdependencias de los conceptos actuales y se reafirma que la transición hacia la Ciencia Abierta es un cambio cultural complejo . Se discuten algunas razones de por qué el cambio es lento y los principales obstáculos que se encuentran. Para pasar a analizar los cambios recientes en los flujos de trabajo científico y cómo estos causan cambios en el sistema en su conjunto.Ciencia Abierta es un término general que abarca una multitud de supuestos sobre el futuro de la creación y difusión de conocimientos . Basado en una revisión de la literatura, proponie cinco escuelas de pensamiento sobre Ciencia Abierta: La escuela de infraestructura (que se ocupa de la arquitectura tecnológica ) , la escuela pública ( que se refiere a la accesibilidad de la creación de conocimiento ) , la “escuela de la medición” ( que se refiere a la medición del impacto alternativo) , la “escuela democrática” (que tiene que ver con el acceso al conocimiento ) y la “escuela pragmática” ( que se ocupa de la investigación en colaboración ) .