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Booktokers: Generar y compartir contenidos sobre libros a través de TikTok

Guiñez-Cabrera, Nataly y Mansilla-Obando, Katherine. Booktokers: Generar y compartir contenidos sobre libros a través de TikTok. Comunicar, 2022, vol. 30, n. 71, pp. 119-130.

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La lectura es fundamental para el aprendizaje en la educación. Si bien, la revolución digital ha transformado la manera de incentivar la lectura y conocer sobre libros. Las personas que generan y comparten contenidos sobre libros en las redes sociales son los denominados booktokers, influencers de la red social TikTok, quienes se han convertido en un fenómeno emergente en esta sociedad conectada, pero aún con poca investigación que los estudie en profundidad. Por lo tanto, es crucial explorar para una mayor comprensión a los booktokers y conocer por qué aceptan y usan tecnologías para generar y compartir contenidos sobre libros en la red social TikTok.

Se pretende explorar la aceptación y uso de TikTok para generar y compartir contenido sobre libros en esta red social siendo un booktoker. Se utiliza una metodología cualitativa de entrevistas semiestructuradas a trece booktokers latinoamericanos. El análisis se desarrolló por medio de un análisis temático basándonos en la teoría UTAUT2 para explicar los hallazgos. Los resultados indicaron las categorías: la expectativa de desempeño, la expectativa de esfuerzo, la influencia social, las condiciones facilitadoras, la motivación hedónica, el hábito, el precio y una nueva categoría identificada que es generar comunidad y redes. La contribución de este estudio es ser uno de los pioneros en la exploración del fenómeno de los booktokers.

Las bibliotecas rompen las barreras a través de TikTok: mejorando el acceso y la visibilidad

Mashiyane, D.M. (2022), «Libraries breaking barriers through TikTok: enhancing access and visibility«, Library Hi Tech News, Vol. ahead-of-print No. ahead-of-print. https://doi.org/10.1108/LHTN-01-2022-0011

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El objetivo de este estudio es determinar el uso de TikTok por parte de las bibliotecas para mejorar el acceso y la visibilidad de los servicios, instalaciones y recursos. La literatura reveló que TikTok se utiliza principalmente para el marketing y la promoción de las bibliotecas. Aunque hay poca literatura sobre TikTok para la alfabetización informacional, esta plataforma se está utilizando con fines de enseñanza y aprendizaje

El uso de las tecnologías por los menores en España

El uso de las tecnologías por los menores en España. Madrid: ONTSI, 2022

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La situación extraordinaria de la pandemia ha cambiado e impulsado hábitos digitales de los y las menores. Las clases a distancia y actividades educativas en línea han incrementado el uso de ordenadores y dispositivos móviles, y la cantidad de usuarios y usuarias de Internet.

Cómo usan los menores las tecnologías

El 98% de los niños y niñas de entre 10 y 15 años utilizan Internet de manera habitual. Esta práctica se ha incrementado desde 2016 (no llegaba al 93%); en 2020 y 2021 ha aumentado tres puntos porcentuales.

En los últimos años el uso de ordenadores se había mantenido estable en un 90%. En 2021 el dato asciende a un 95%. Cataluña (99%), País Vasco (98%) son las CC AA con más adoptación y Ceuta (62%) y Melilla (77%) están en el otro extremo.

No ha variado en los últimos cinco años el número de menores con teléfono móvil: son siete de cada diez. Aquí las niñas superan en más de seis puntos a los niños (72% ellas, 65%, ellos). Las comunidades con más menores con móvil son Extremadura (82%) y País Vasco (76%). A la cola, Melilla (60%) y Galicia (59%).

Variables sociodemográficas que impactan en el uso

La edad, el lugar de residencia, la renta del hogar y el número de miembros por familia condiciona la disponibilidad del móvil y ordenador, y también el uso de Internet.

Así, de 10 a 11 años el uso del ordenador pasa del 90% al 95% y nueve de cada diez del grupo de 13 tienen un teléfono móvil.

Los niños y niñas que viven en poblaciones de menos habitantes (10.000 o inferior) emplean más el móvil, pero menos el ordenador que los que habitan en zonas más pobladas.

En las familias por debajo de 900 euros, un 92% de los y las menores utilizan menos el ordenador, un 85% frente al 97% de los que residen en familias con ingresos considerados altos (de 2.500 euros o más).

En hogares con solo dos miembros, el uso del móvil es mayor que en las familias con cinco o más integrantes; una diferencia de 12 puntos porcentuales (74% frente a 62%).

Actividades escolares en línea

El 95% de niños y niñas menores de 6 a 15 años vive en hogares con medios o recursos suficientes para asistir a clases o actividades escolares en línea y un 53% lo ha hecho en los últimos tres meses.

Beneficios y riesgos del uso de Internet y las redes sociales (ONTSI)

Beneficios y riesgos del uso de Internet y las redes sociales. Madrid: ONTSI, 2022

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Son innegables los beneficios de las tecnologías y las redes sociales: mejoran la comunicación, facilitan nuevas formas de aprendizaje y el acceso al conocimiento. No debemos perder de vista, sin embargo, los riesgos que su mal uso puede conllevar. 

Este estudio aborda las ventajas y amenazas del empleo de las tecnologías digitales, además de sus futuros efectos en la salud mental. También pone el foco en las redes sociales y las problemáticas asociadas a un empleo malintencionado. 

Efectos de las tecnologías y las redes sociales 

Dos de cada tres internautas les ven tanto beneficios como riesgos y las mujeres son más críticas que los hombres. Destaca que el 21% de las personas pensionistas o jubiladas consideran las tecnologías beneficiosas. 

El ciberacoso es el efecto negativo más preocupante, ante el que, según un 59% de la población, los y las menores de 16 años se exponen en mayor medida. 

La aparición de nuevas adicciones a la tecnología es lo que más inquieta a un 88% de personas. Le siguen los trastornos sociales, así como la depresión y ansiedad que puedan provocar los dispositivos y redes sociales. 

Regulación 

Dos de cada tres personas consideran necesaria una legislación específica para el uso de la tecnología. El 77% opina que las compañías propietarias deberían tomar la iniciativa y un 66% señala a las administraciones públicas para que promuevan medidas. 

#BookTok y BookTokers: el curioso fenómeno de descubrimiento de títulos de libros entre adolescentes en TikTok

BookTok ha hecho mucho por resaltar el puro placer de la lectura y ha introducido muchos títulos extremadamente atractivos que han ayudado a los estudiantes de secundaria a leer por diversión

BookTok es una subcomunidad de la aplicación TikTok, centrada en los libros y la literatura. Los creadores hacen vídeos en los que comentan, discuten y bromean sobre los libros que leen. Estos libros varían en género, pero muchos creadores tienden a centrarse en la ficción para adultos jóvenes, la fantasía para adultos jóvenes y las novelas románticas. Los vídeos publicados por los creadores varían en contenido, con una gran mayoría centrada en reseñas de libros, recomendaciones de libros… Algunos creadores se concentrarán en géneros específicos, autores BIPOC y LGBTQ, o incluso en la publicación de sus propias obras a través de sus publicaciones, mientras que otros publican homenajes y recomendaciones de libros publicados años atrás. Este impulso de la comunidad llevó a un aumento de la popularidad de los BookTokers, y muchos de ellos tienen ahora cientos de miles de seguidores

Además, los vídeos de «BookTok» están empezando a influir en las editoriales y en las listas de los más vendidos, y los lectores que están detrás de ellos están tan sorprendidos como los demás. Otros autores que publican contenido utilizando la etiqueta BookTok, han notado que los libros se venden más, y que pueden mantenerse conectados o dirigirse específicamente a compradores potenciales a través del hashtag y otros específicos que se aplican a sus libros.

La influencia de #BookTok en las ventas de libros aumentó a lo largo del otoño de 2020 y más allá. Algunos títulos de la lista de pendientes que encontraron popularidad allí pasaron de vender unos 50 ejemplares por semana a cerca de 9.000. La plataforma también ha dejado su huella en las bibliotecas escolares, donde los estudiantes que buscan títulos de moda impulsan la circulación. Y muchos estudiantes que de otro modo no habrían puesto un pie en sus bibliotecas están haciendo precisamente eso.

La mayoría de los creadores y usuarios de #BookTok son mujeres, con edades comprendidas entre los 14 y los 30 años, que utilizan un lenguaje apasionado para presentar sus favoritos. Los libros románticos, juveniles y de ficción tienen una gran demanda en tiendas y en las bibliotecas. Los bibliotecarios señalan que ha habido un flujo constante de solicitudes de títulos #BookTok inclusivos. Los adolescentes que buscan recomendaciones en #BookTok proceden de un amplio abanico de orígenes. También es curioso ver que títulos y autores que pasaron desapercibidos en su lanzamiento inicial encuentran una segunda, tercera o cuarta oportunidad con un montón de nuevos lectores.

Los BookTokkers también destacan los títulos para adultos con atractivo para los adolescentes, lo que hace que los estudiantes de secundaria amplíen sus lecturas. Algunos de estos libros se consideran títulos transversales, otros son sorpresas.

¿Por qué influye #BookTok? ¿Qué hace que las recomendaciones de #BookTok lleguen a los jóvenes lectores? Podría ser el lenguaje que utilizan los amantes de los libros para compartir sus favoritos. Los BookTokkers anhelan el impacto emocional, y no están tan interesados en las etiquetas de género y las divisiones de categorías. En cambio, se fijan en los tropos, los temas y las formas en que un libro les hará sentir. Por ejemplo, ¿les hará «llorar feo»?

¿Cómo será la Internet del futuro?: Visiones de Internet en 2035

Anderson, Janna, y Lee Rainie. «Visions of the Internet in 2035». Pew Research Center: Internet, Science & Tech, 7 de febrero de 2022

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Cuando se les pide que «imaginen un mundo mejor en Internet», los expertos esperan un entorno digital omnipresente -incluso inmersivo- que promueva el conocimiento basado en hechos, ofrezca una mejor defensa de los derechos de las personas, potencie las diversas voces y proporcione herramientas para los avances tecnológicos y las colaboraciones para resolver los problemas más complejos del mundo.

Este informe es el segundo de dos que analizan las opiniones de cientos de expertos en tecnología que respondieron en el verano de 2021 a un sondeo sobre sus predicciones acerca de la evolución de los espacios públicos en línea y su papel en la democracia en los próximos años. En respuesta a la pregunta principal de la investigación, muchos dijeron que esperan que estos foros mejoren significativamente en 2035 si los reformistas, las grandes empresas tecnológicas, los gobiernos y los activistas abordan los problemas creados por la desinformación, la desinformación y el discurso tóxico. Al mismo tiempo, expresaron su constante preocupación por las fuerzas destructivas de la cultura y la tecnología que podrían seguir invadiendo la vida en línea y perturbar los cambios beneficiosos en los próximos años.

En ese sondeo, el Pew Research Center y el Imagining the Internet Center de la Universidad de Elon formularon una pregunta de seguimiento en la que invitaban a estos expertos a compartir su visión de cómo podría ser un mundo digital mejor en 2035. Este informe recoge algunas de esas respuestas. Muchos imaginaron un entorno en línea mucho más hospitalario que facilite las relaciones socialmente enriquecedoras; el florecimiento de comunidades creadoras de conocimiento; el crecimiento de los debates de grupo en busca de la verdad; y nuevos tipos de interacciones posibilitadas por la inteligencia artificial (IA), la realidad virtual (RV) y la realidad aumentada (RA). En el mejor de los casos, imaginan colaboraciones asistidas por la tecnología -a veces de escala global- que pueden abordar las cuestiones más apremiantes del mundo.

En total, 434 innovadores tecnológicos, desarrolladores, líderes empresariales y políticos, investigadores y activistas dieron respuestas abiertas a esta pregunta:

Le invitamos a imaginar un mundo mejor en línea: ¿Cuál es un ejemplo de un aspecto de la vida digital que crees que podría ser diferente en 2035 de lo que es hoy? Te invitamos a crear una viñeta de algo que te gustaría que tuviera lugar en un reino digital «nuevo y mejorado» en 2035. Su ejemplo podría referirse a la política, a las actividades sociales, al empleo, a la salud física y mental, a la vida comunitaria o a la educación. No dudes en pensar de forma amplia y específica.

Estas son algunas de las cuestiones que se plantearon

  1. Construir mejores espacios
  2. Construir comunidades eficaces
  3. Empoderar a los individuos
  4. Cambiar la vida económica y el trabajo
  5. Alterar la «realidad»
  6. Abordar problemas perversos
  7. Reflexiones finales

Es importante señalar que incluso quienes esbozaron la forma deseable en que podrían evolucionar las cosas para 2035 reconocen a menudo que los malos actores y los malos sistemas pueden frustrar el cambio en la vida en línea. De hecho, al responder a otras preguntas del sondeo, expusieron las formas en que las empresas, los gobiernos y el público podrían perturbar el cambio positivo en los espacios digitales. También cabe destacar que las respuestas se recogieron a mediados del verano de 2021.

Tracking Global Online Censorship un proyecto contra la censura en los medios sociales

Electronic Frontier Foundation (EFF) ha lanzado hoy «Tracking Global Online Censorship«, un proyecto de sitio web que proporciona información completa y detallada sobre cómo y por qué las plataformas de medios sociales eliminan las publicaciones de los usuarios, cómo los usuarios pueden apelar estas decisiones de eliminación, y cómo la práctica afecta a la libertad de expresión en todo el mundo.

Tracking Global Online Censorship es una herramienta multilingüe y un centro de información para que los usuarios, los investigadores y los responsables políticos comprendan mejor las restricciones internacionales a la libertad de expresión impuestas por Facebook, Google, Twitter y otras plataformas que silencian las voces y privan a las comunidades, especialmente a los grupos marginados y a los disidentes, de un medio para comunicarse, crear redes y compartir sus historias con el mundo.

¿Cuál es la dieta informativa más saludable? Un estudio revela que leer, ver y respirar noticias todo el día puede dejarnos menos informados

What’s the healthiest news diet? Probably traditional media, but don’t gorge yourself: Too much can leave you less informed. Nieman Lab. By Joshua Benton May 17, 2021

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Un nuevo estudio publicado en The International Journal of Press/Politics, en el que se analiza el uso de las noticias en 17 países europeos, concluye que los viejos medios de comunicación tradicionales son probablemente los mejores para el coeficiente de inteligencia política, incluidos los medios públicos de alta calidad, si se pueden encontrar. Un régimen vigoroso de noticias en línea también puede ser bueno para el conocimiento, en su mayoría. Pero, irónicamente, atiborrarse de todas las noticias que puedas encontrar puede dejarte menos informado que alguien más selectivo.


Castro L, Strömbäck J, Esser F, et al. Navigating High-choice European Political Information Environments: A Comparative Analysis of News User Profiles and Political Knowledge. The International Journal of Press/Politics. May 2021. doi:10.1177/19401612211012572

¿Cuál es la dieta informativa más saludable? Probablemente los medios tradicionales, pero no te atiborres: Demasiado puede dejarle menos informado.

«Nuestros resultados muestran que pueden identificarse cinco perfiles de usuarios -minimalistas de noticias, usuarios de noticias de medios sociales, tradicionalistas, buscadores de noticias en línea e hiperconsumidores de noticias-, aunque la prevalencia de estos perfiles varía según los países. Los resultados muestran además que tanto el consumo de noticias tradicionales como el de noticias en línea están correlacionados con un mayor conocimiento político. Sin embargo, el uso de noticias en línea está más extendido en el sur de Europa, donde se asocia con niveles más bajos de conocimiento político que en el norte de Europa.»

Los minimalistas de las noticias: 17%. «Aquellos que rara vez consumen noticias y utilizan muy pocos medios o plataformas, si es que utilizan alguno… también son los menos interesados políticamente, no perciben que estarán bien informados independientemente de que sigan activamente las noticias… y son mayores y ligeramente más educados que el usuario medio de noticias».

Usuarios de noticias en medios sociales: 22%. Se «informan principalmente a través de los medios sociales y consumen poca información más allá de eso… niveles ligeramente más altos de visualización de noticias inadvertidas que los minimalistas… están frecuentemente expuestos a las noticias a través de plataformas sociales como Facebook, Twitter o Instagram». Tienden a pensar que las noticias importantes les encontrarán sin que se esfuercen en buscarlas, y tienen bajos niveles de confianza en los medios. «Son además los menos educados e interesados políticamente» de la muestra.

Tradicionalistas: 19%. Son personas «que prefieren las fuentes de noticias tradicionales y orientadas al servicio público. Ven más la televisión que los dos perfiles anteriores (apoyados también por niveles más altos de exposición a programas televisivos de infoentretenimiento) y utilizan los periódicos y la radio tradicionales. Además, son los de mayor edad y mejor formación, se interesan por la política, confían en los medios de comunicación y apenas sienten que las «noticias les van a encontrar». Son, en su mayoría, hombres».

Buscadores de noticias online: 32%. Están «expuestos a menudo a las noticias y tienden a utilizar activamente varios medios de comunicación y plataformas en línea (aunque también puntúan alto en el uso de noticias tradicionales) y son generalmente mujeres». Utilizan más medios de comunicación en más tipos de medios diferentes que los tres primeros grupos, pero también son «más propensos a buscar perspectivas afines en la información política». A pesar de todas las noticias que consumen, son los más escépticos y desconfiados de las marcas de los medios de comunicación de masas de todos estos grupos; también son «más propensos a utilizar medios alternativos y fuentes no periodísticas» que los grupos mencionados anteriormente.

Hiperconsumidores de noticias: 10%. (Advertencia, lector de Nieman Lab: este puede ser usted.) Los hiperconsumidores de noticias consumen todo tipo de noticias de todo tipo de medios y plataformas, todo el maldito tiempo. Tienen el mayor interés en la política, los niveles más altos de educación y la mayor confianza en los medios de comunicación. Declaran haber recurrido a seis o más medios de comunicación y a más de tres plataformas sociales para mantenerse al día en los últimos 30 días.

Los investigadores también buscaron variaciones entre países. Las mayores economías del norte de Europa -Alemania, Francia, Reino Unido y Holanda- tienden a tener un alto porcentaje de «minimalistas de las noticias». (Los investigadores lo relacionan con el mayor nivel de integración internacional de estos países): «Los minimalistas de las noticias son más frecuentes en las sociedades globalizadas y heterogéneas que presentan un elevado movimiento de personas a través de la movilidad laboral, la migración y el cosmopolitismo»). Pero en gran parte del sur de Europa (España, Italia, Grecia), los minimalistas son mínimos.

Mientras tanto, los habitantes de esos países del sur son mucho más propensos a buscar noticias online o a ser hiperconsumidores de noticias que sus vecinos más ricos del norte. (¿Por qué? Los medios de comunicación online son más baratos, y sus medios de comunicación establecidos son menos fiables). Los países más ricos también tienden a tener una mayor dependencia de las emisoras públicas, que suelen estar financiadas a un nivel más alto que en otros lugares.

Todo eso es interesante, pero ¿qué tipo de dieta informativa lleva realmente a la gente a saber más sobre la situación política en la que vive?

Además de todas esas preguntas sobre los patrones de consumo, a los encuestados también se les planteó un banco de preguntas de opción múltiple sobre conocimientos políticos para comprobar su grado de información. (Algunas preguntas eran las mismas para todos países, y otras eran específicas para cada país). Las preguntas incluían: ¿Quién es Greta Thunberg? ¿Quién es el nuevo líder de la Comisión Europea? ¿Quién es el actual Ministro de Asuntos Exteriores de su país? ¿Qué porcentaje de personas que viven en su país han nacido fuera de él?

…un hallazgo clave es que sólo dos perfiles de usuarios (los tradicionalistas y los buscadores de noticias en línea) están correlacionados positiva y consistentemente con el conocimiento político en comparación con el resto de los perfiles de usuarios…
Más concretamente, los resultados muestran que aquellos que tienen un consumo de noticias en línea más selectiva y rica (buscadores de noticias en línea) son más dados a tener niveles más altos de conocimiento sobre la vigilancia en comparación con todos los grupos de usuarios de noticias, con la excepción de los que utilizan los medios tradicionales y públicos, que están comparativamente mejor informados que el resto.

Llamativamente, el perfil de hiperconsumidor de noticias muestra asociaciones no significativas con el conocimiento político o (cuando se compara con los buscadores de noticias tradicionales y en línea) incluso correlaciones negativas. Se anticipa que la explicación más plausible de esto se deriva de la sobrecarga de información, como se discute más extensamente en la sección final del trabajo.

Así pues: Las personas que dependen en gran medida de los medios de comunicación tradicionales y públicos responden correctamente a más preguntas sobre política que el resto. Las personas que buscan muchas noticias en Internet también se sitúan por encima de la media.

Por lo tanto, consumir noticias de una gama más amplia de medios, canales, programas y plataformas de noticias no hace necesariamente que la ciudadanía esté más informada, e incluso puede llevar a lo contrario. Como muestran nuestros análisis, los encuestados incluidos en el perfil de hiperconsumidores de noticias tienen menos conocimientos políticos que el usuario medio de noticias. En línea con investigaciones anteriores, esto puede deberse a la sobrecarga de información y a la tendencia a consumir noticias en lugar de leerlas.

La avalancha de información y el flujo constante de noticias a las que la gente está expuesta actualmente (sobre todo en las redes sociales) hace que sea plausible que los individuos que utilizan una multitud de fuentes encuentren cada vez más difícil recuperar y procesar la información de sus medios disponibles. De hecho, en comparación con los demás perfiles informativos, los hiperconsumidores de noticias utilizan un mayor número de medios de comunicación online y plataformas sociales para informarse.

La Guía 2022 de las redes sociales para bibliotecas: todo lo que necesitas saber sobre Facebook

Hursh, Angela. The 2022 Guide to Social Media for Libraries: Everything You Need to Know About Facebook. Super Library Marketing, 2021

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Esta es la primera de una serie de seis partes sobre las mejores prácticas en las redes sociales para las bibliotecas en 2022. Los consejos de Instagram para 2022 están aquí. En las próximas semanas, se compartirán las mejores prácticas más recientes para LinkedIn, Pinterest, YouTube y Twitter. Estas son las principales plataformas utilizadas por las bibliotecas según una encuesta. Los consejos para el uso de TikTok para las bibliotecas se pueden encontrar aquí.

Facebook para bibliotecas

A pesar de toda la polémica que rodea a Facebook, la plataforma sigue creciendo en usuarios totales, según Data Portal. Estados Unidos es el segundo país del mundo con mayor número de usuarios activos. A pesar del crecimiento del número total de usuarios de Facebook, las siguientes estadísticas pueden hacer que te replantees la forma en que tu biblioteca utiliza Facebook para la promoción en 2022.

  • El número de usuarios de Facebook que se conectan a diario ha descendido 8 puntos porcentuales este año, hasta el 66%.
  • En 2020, Facebook era el segundo sitio web más popular del mundo. Pero en 2021, YouTube los superó y se colocó en el puesto número 2, detrás de Google.
  • Los documentos internos que formaron parte del testimonio del Senado de los Estados Unidos en octubre revelan que el uso de Facebook está disminuyendo, especialmente entre los más jóvenes, y que Facebook ocultó ese hecho a los inversores y anunciantes.
  • En un periodo de 30 días, el usuario adulto típico de Facebook deja sólo cinco comentarios y comparte sólo una publicación.
  • El alcance medio de una publicación orgánica de una página de Facebook es sólo del 5,2%.
  • Las bibliotecas siguen centrando sus recursos en Facebook. Pero creo que este puede ser el momento de replantear esa estrategia.

Si su biblioteca decide seguir publicando en Facebook, querrá dar a sus publicaciones la mejor oportunidad de llegar a un público lo más amplio posible. Aquí tienes las mejores prácticas más recientes.

El algoritmo de Facebook para 2022

Muchas páginas de bibliotecas en Facebook están experimentando un menor alcance orgánico en Facebook. Esto sucede porque Facebook prioriza las publicaciones hechas por individuos sobre el contenido hecho por las páginas.

En septiembre, Facebook publicó sus directrices de distribución de contenidos. Han dejado claro que darán prioridad a las publicaciones que animen a la gente a interactuar en su plataforma. Suprimirán la distribución de publicaciones que incluyan enlaces que lleven a los usuarios fuera de la plataforma.

Esto tiene grandes implicaciones para las bibliotecas. Supongamos que promocionas una lista de libros en Facebook. Puedes publicar un gráfico, algo de texto y un enlace a tu sitio web o catálogo. Según las directrices de distribución, Facebook suprimirá a propósito el alcance de esa publicación porque estás dirigiendo a la gente fuera de Facebook.

Además, las siguientes señales de clasificación afectarán al éxito de tu biblioteca en Facebook. Estos son los factores que el algoritmo tiene en cuenta cuando decide dónde colocar las publicaciones de tu biblioteca en los feeds de tus seguidores… ¡o si muestra tus publicaciones a tus seguidores!

  • Comentarios y likes
  • Contenido de tu página de biblioteca que es compartido por los usuarios de Facebook, tanto en el feed como en Messenger
  • Respuestas a los comentarios específicamente en los vídeos
  • Si la publicación es informativa y no puramente promocional
  • La novedad de tu publicación

Con todo esto en mente, aquí hay cuatro cosas que puedes hacer para trabajar dentro de las limitaciones del algoritmo.

  • Concentrarse en crear publicaciones de vídeo de calidad.
  • Anime a su personal a compartir las publicaciones de tu página de biblioteca.
  • Publica en las historias de Facebook.
  • Prueba tus publicaciones en Facebook.

Facebook dice que «quiere vídeos que sean realmente vídeos». Penalizarán tu biblioteca si publicas un montaje de vídeo con imágenes fijas y texto. Por lo tanto, cuando publiques un vídeo en Facebook, asegúrate de que está compuesto principalmente por tomas en movimiento. Facebook recomienda dos duraciones de vídeo para un alcance óptimo. Para la narración de historias y la transmisión en directo, crea vídeos que duren tres minutos o más. Para los anuncios o para compartir momentos divertidos o interesantes en tu biblioteca, mantén tus vídeos en menos de 60 segundos.

El algoritmo da más peso a las publicaciones que son compartidas por personas reales. Por lo tanto, pida al personal de la biblioteca que comparta las publicaciones de su página.

Las Historias no forman parte del newsfeed de Facebook, por lo que las reglas del algoritmo no se aplican a ellas. Y Facebook consigue más de 500 millones de espectadores diarios en las Historias. Si tu biblioteca publica en las historias de Instagram, puedes optar por compartir el mismo contenido en las historias de Facebook. Esta es una gran manera de aprovechar al máximo el tiempo y los recursos limitados.

Con qué frecuencia y cuándo publicar en Facebook

Las últimas estadísticas muestran que lo mejor es una publicación al día en Facebook. El compromiso disminuye hasta un 50% en las páginas que publican más de una vez al día. Si tienes poco tiempo, publica en tu página no menos de tres veces a la semana.

No hay consenso entre los expertos sobre el mejor día y hora para publicar en Facebook. En general, la mayoría sugiere publicar durante la jornada laboral y aconseja evitar los fines de semana.

Así que lo más práctico es comprobar los datos de la página de Facebook de tu biblioteca. Publica cuando veas que tus seguidores se interesan más por tu contenido.

Deberías comprobar la información una vez al mes para asegurarte de que la hora y el día de la semana óptimos para publicar para tus seguidores no han cambiado.

¿Cuánto texto debe contener una publicación en Facebook?

Las publicaciones cortas tienen mayor alcance en Facebook. La longitud ideal de una publicación es de 50 caracteres o menos. No es mucho texto para trabajar. Es recomendable hacer algunas pruebas para ver cómo reacciona tu audiencia específica a las publicaciones con diferentes longitudes de texto.

Mejores prácticas con imagenes en Facebook

El tamaño de carga recomendado para una imagen estática es una imagen cuadrada, de 1200 por 1200 píxeles. Si trabajas con relaciones de aspecto, Facebook recomienda que las imágenes de tu feed sean de 1:1.

Para los gráficos de las historias de Facebook, utiliza una plantilla con una relación de aspecto de 9:16.

Si haces un carrusel de varias imágenes, Facebook dice que debes asegurarte de que todas tengan el mismo tamaño y relación de aspecto.

Seguimiento de las métricas en Facebook

Las métricas de la página de Facebook de tu biblioteca pueden ser vistas por cualquiera que sea administrador de la página. A continuación te explicamos cómo encontrar información sobre la página de tu biblioteca.

  • Desde tu nuevo feed, haz clic en Páginas en el menú de la izquierda.
  • Ve a tu página.
  • Haz clic en Insights en el menú de la izquierda.

A partir de ahí, tendrás toda la información que necesitas para medir el rendimiento de tu página, incluida la composición demográfica de tu audiencia y las métricas de participación. Puedes exportar esos datos para hacer un mejor seguimiento.

Comportamientos y actitudes de los estadounidenses en Twitter

The Behaviors and Attitudes of U.S. Adults on Twitter. Washington, D.C.: Pew Research, 2021

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Aproximadamente una cuarta parte de los adultos estadounidenses utilizan ya Twitter, y el sitio se ha convertido en un espacio en el que los usuarios obtienen noticias, discuten temas como los deportes, entablan una comunicación personal o escuchan a los funcionarios electos.

El Centro de Investigación Pew ha realizado recientemente una encuesta en profundidad entre los adultos estadounidenses que utilizan Twitter, con el fin de conocer mejor sus comportamientos y experiencias en el sitio, así como sus actitudes hacia el servicio. La encuesta incluyó un subconjunto de encuestados que compartieron sus perfiles de Twitter con fines de investigación, lo que permitió cotejar sus respuestas a la encuesta con su actividad real en Twitter.

Como en muchas de las encuestas Pew sobre tecnología y plataformas en línea, este estudio revela que los usuarios de Twitter informan de una mezcla de experiencias positivas y negativas en el sitio. Por ejemplo, el 46% de estos usuarios dicen que el sitio ha aumentado su comprensión de los acontecimientos actuales en el último año, y el 30% dicen que les ha hecho sentirse más comprometidos políticamente. Por otro lado, el 33% de los usuarios afirman haber visto mucha información engañosa o inexacta, y el 53% dice que la información inexacta o engañosa es un problema importante en el sitio.