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¿Cómo ver y modificar tu perfil de intereses personales en Facebook generado por algoritmos?

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Ver Tus preferencias de anuncios

 

Pocos usuarios de Facebook saben que existe una sección titulada «Tus preferencias de anuncios» generada automáticamente a partir de algoritmos, donde cualquiera puede acceder a la información sobre los factores que influyen en los anuncios que ve y poder tomar el control de su experiencia publicitaria. Este perfil se genera automáticamente a base de algoritmos. Sin embargo, sólo la mitad de los usuarios de Facebook dicen encontrarse cómodos cuando ven como la plataforma ha categorizado sus intereses, y el 27% dicen que la información que proporcionan estos algoritmos no les representan con precisión.

 

Ver estudio

Facebook Algorithms and Personal Data. Wasghington: Pew Research Center, 2019

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La mayoría de los sitios comerciales, las líneas de medios de comunicación, las agencias de noticias y los minoristas en línea, recopilan una amplia variedad de datos sobre el comportamiento de sus usuarios. Las plataformas utilizan estos datos para difundir contenido y recomendaciones publicitarias. Pero, ¿qué percepción tienen estos usuarios de estos sistemas basados ​​en algoritmos, y en que medida estas categorizaciones se alinean con lo que se informa sobre ellos? 

Para averiguar esta información Pew Research llevó a cabo una encuesta de una muestra representativa de 963 usuarios de Facebook de EE. UU. mayores de 18 años de edad ente el 4 de septiembre y el 1 de octubre de 2018. 

Según los datos de la encuesta, el 74% de los usuarios de Facebook dijeron que no sabían que existía una lista con sus intereses personales en Facebook hasta que fueron dirigidos  como parte de este estudio a la página «Tus preferencias de anuncios«

La mayoría de los usuarios de Facebook dicen que la categorización que hace sobre sus intereses es incorrecta. Cuando se trata de la política, cerca de la mitad de los usuarios de Facebook (51%) dicen disponer en su perfil de «afinidad» política. Entre aquellos a quienes el sitio ha asignado una categoría política, el 73% dice que la categorización que hizo la plataforma de su ideología política es más o menos exacta, mientras que el 27% dice que no se describe con mucha precisión. 

También existe una categoría denominada «afinidad multicultural», con la afinidad del cliente respecto a los diversos grupos raciales y étnicos, -en lugar de asignarlos a grupos que reflejen su raza u origen étnico real-. Sólo una quinta parte de los usuarios de Facebook (21%) afirma que tiene una «afinidad multicultural» asignada. En general, el 60% de los usuarios a los que se les asigna a una categoría de afinidad multicultural dice que tienen una afinidad particular con ese grupo de personas, mientras que el 37% dice que su afinidad con ese grupo no es particularmente alta. 

Estos son algunos de los hallazgos de una encuesta de una muestra representativa a 963 usuarios de Facebook de EE. UU. mayores de 18 años de edad del 4 de septiembre al 1 de octubre de 2018. 

 

 

Escribir para la red: reflexiones sobre la nueva (y vieja) escritura informativa ‘online’

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Pérez Tornero,José Manuel ; Tejedor,Santiago (dir.). Escribir para la red. Reflexiones sobre la nueva (y vieja) escritura informativa ‘online’. Barcelona: Universidad Autónoma de Barcelona (UAB), 2014

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La obra Escribir para la red. Reflexiones sobre la nueva (y vieja) escritura informativa online reúne cuarenta y un conceptos que dan paso a cuarenta y una discusiones y, a su vez, a más de 400 consejos sobre cómo “idear, elaborar y difundir” mensajes con una finalidad básicamente informativa. El objetivo de este libro es justamente pensar y repensar sobre la “escritura de la red” (si es que existe) a partir de nuevos términos que internet ha introducido en el escenario comunicativo y, especialmente, recuperando conceptos y directrices que corresponden a ese “ayer” que nunca ha dejado –por suerte– de estar muy presente en la elaboración de los contenidos informativos del “hoy”. Se compilan recomendaciones introducidas por los cambios más actuales, pero igualmente se recuperan directrices de los grandes y necesarios “clásicos”. De este modo, se inicia un recorrido (inacabado) por un territorio tan prolífico como estimulante en propuestas y retos.

Relato digital. Continuidad y rompimiento en la narrativa

 

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Nohemí Lugo Relato digital. Continuidad y rompimiento en la narrativa. Versión Kindle, 2013

Texto completo GRATIS en Amazon

 

Esta obra está dirigida a profesionales de la comunicación y los medios digitales, artistas digitales, animadores, escritores, blogueros, diseñadores multimedia o cualquier creador interesado en el relato digital, así como a críticos literarios, de nuevos medios y profesores de áreas como lengua y literatura cuyo interés es actualizarse en las implicaciones de producir historias para medios interactivos.

 

 

Youtube, Snapchat e Instagram las aplicaciones predilectas de la Generación Z (de 16 a 24 años)

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More Millennials, Gen Z Are Using Social Apps. Marketer, 2018

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La Generación Z (de 16 a 24 años) es considera la primera generación “digitalmente nativa”. Estos jóvenes utilizan con frecuencia aplicaciones móviles y redes sociales, pero en su mayoría evitan usar Facebook, que es más popular entre los milenials. De los 1.000 usuarios de Internet de EE.UU. encuestados, más de la mitad (56%) de los Gen Zers, de entre 16 y 24 años de edad, dijeron que habían incrementado su uso de Snapchat el año pasado, y otro 55% de los encuestados dijeron que estaban usando más Instagram. También la mayor parte (59%) de los encuestados de la Gen Z dijeron que usan la aplicación de YouTube mucho más que el año anterior.

El año pasado, una encuesta de Piper Jaffray reveló que sólo el 9% de los adolescentes consideraban Facebook su plataforma de medios sociales preferida. La gran mayoría prefirie Snapchat o Instagram, que es propiedad de Facebook. Cuando Facebook compró Instagram por 1.000 millones de dólares a finales de 2012, muchos críticos pensaron que era un precio muy excesivo para una aplicación de filtrado de fotos. Sin embargo, el crecimiento exponencial de la aplicación desde los 90 millones de usuarios en enero de 2013 a los 1.000 millones en junio de 2018 silenció la mayoría de esas críticas.

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Posteriormente, Instagram agregó videos, mensajes privados e historias similares a Snapchat, filtros y mensajes efímeros a su plataforma. También lanzó varias aplicaciones independientes, incluyendo la aplicación de mensajería efímera Bolt, la aplicación de vídeo Hyperlapse, la aplicación de vídeo en bucle Boomerang, la aplicación de mensajería Direct y la plataforma de vídeo en tiempo real IGTV. Facebook no revela los ingresos de Instagram, pero el analista de KeyBanc Andy Hargreaves estima que podría generar casi 9.000 millones de dólares en ingresos anuales este año (el 16% de las ventas proyectadas de Facebook) y, se prevé que generará 22.000 millones de dólares en ingresos para 2022.

 

 

Los usos más jóvenes, especialmente los adolescentes, son los que más usan Snapchat en relación con los otros jóvenes de su generación más edad. En 2016, Snapchat superó a Facebook como la red social más popular entre los adolescentes estadounidenses, según Marketer. De hecho, sigue añadiendo usuarios de 12 a 17 años, mientras que Facebook seguirá perdiendo usuarios en esa edad. Se estima que Snapchat añadirá 1,2 millones de nuevos usuarios estadounidenses en ese grupo de edad para 2022, mientras que Facebook perderá 2,2 millones.

También un gran número de la Generación Z también están utilizan YouTube de Alphabet, que es técnicamente una red social. El año pasado, una encuesta de AdWeek realizada por Defy Media reveló que el 50% de los miembros de la de la Generación Z no podía «vivir sin» YouTube. Una encuesta más reciente de VidMob reveló que más de la mitad de de la Generación Z habían aumentado su uso de YouTube, Snapchat e Instagram durante el último año. Es por eso que eMarketer espera que estas dos compañías controlen el 57,7% del mercado de la publicidad digital en Estados Unidos este año.

 

La Biblioteca de Seatle la más bella del mundo según una encuesta de Istagram

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Diseñada por el arquitecto holandés Rem Koolhaas en 2004, Seattle Public Library ha sido votada como la biblioteca más bella del mundo en Instagram segun una encuesta llevada a cabo por WORDERY, un vendedor de libros en la que se han analizado el número de hashtags de algunas de las bibliotecas más bellas del mundo para descubrir cuál es la más votada por los usuarios de instagram. La biblioteca de Seatle recibió 17.685 hashtags, seguida de la Bodleian de Reino Unido con 16.068, la Biblioteca Pública de Vancouver en Canadá con 7.907, La biblioteca del Real Gabinete Portugués de Leitura fue la cuarta con 4026, la Biblioteca Pública de Stuttgart de Alemania con 3.992. La primera española es la Biblioteca del Monasterio del Escorial, la n. 42 con 5 hashtags. Ver datos y metodología

La metodología consistió en la compilación de una lista de 40 bibliotecas proclamadas como las más hermosas por una variedad de publicaciones ( The Guardian , The Telegraph , Conde Nast Traveler ), encontrando los hashtags asociados con esas bibliotecas y comparando los números de veces que se utilizaron a partir del 9 de noviembre.

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La biblioteca de Seatle se caracteriza por su fachada de cristal facetado, sus escaleras mecánicas futuristas chartreuse, el pasillo del cuarto piso de color rojo brillante y las vistas internas vertiginosas. Se dice que La biblioteca de Seattle «es grande pero no monumental. Los espacios están diseñados para no intimidar, sino para acomodar». Como afirmó Willian Dietrich “De alguna manera, esta caja de vidrio no transmite frialdad sino intimidad. El resultado no es solo una biblioteca, sino un centro comunitario y un escaparate global que trasciende su propia manzana urbana entre Madison y Spring. Se extiende y se funde perfectamente con las torres del centro a su alrededor.”

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El 53% Los milenials preferirían perder su sentido del olfato que su móvil

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Cada año Erik Qualman publica Socialnomics cruzando datos de diferentes organizaciones proporcionando algunos datos sorprendentes en torno al impacto de las redes sociales en el mundo. Esta es la 8a edición de la serie de «Social Media Revolution».

 

“We don’t have a choice on whether we DO social media, the question is how well we DO it”
Erik Qualman

(«No tenemos elección sobre si estar o no en los medios sociales, la elección es como estar lo mejor posible»)

 

Hábitos y experiencias en los medios sociales de los adolescentes

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Anderson, M. Teens’ Social Media Habits and Experiences. Washington: Pew Research Center, 2018

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Las redes sociales han brindado a los adolescentes la capacidad de conectarse instantáneamente con otros y compartir sus vidas a través de fotos, videos y actualizaciones de estado. Los propios adolescentes describen estas plataformas como una herramienta clave para conectar y mantener relaciones, ser creativos y aprender más sobre el mundo. Pero también conllevan aspectos negativos del uso de las redes sociales, como el drama y la intimidación o la presión para presentarse de cierta manera.

Hoy en día, el uso de los medios sociales es casi universal entre los adolescentes. Mientras que dicen que a veces se sienten abrumados por la presión para construir sólo imágenes positivas de sí mismos en los medíos sociales, al mismo tiempo atribuyen a estas plataformas en línea valores positivos – incluyendo el fortalecimiento de amistades, exponiéndolos a diferentes puntos de vista y ayudando a las personas de su edad a apoyar las causas que les importan.

Aproximadamente ocho de cada diez adolescentes de 13 a 17 años de edad (81%) dicen que los medios sociales los hacen sentir más conectados con lo que está sucediendo en las vidas de sus amigos, mientras que alrededor de dos tercios dicen que estas plataformas los hacen sentir como si tuvieran gente que los apoyará en tiempos difíciles. Y por márgenes relativamente sustanciales, los adolescentes tienden a asociar su uso de los medios sociales con emociones positivas en lugar de negativas, como sentirse incluidos en lugar de excluidos (71% vs. 25%) o sentirse confiados en lugar de inseguros (69% vs. 26%).

Los jóvenes también creen que los medios sociales ayudan a los adolescentes a tener una mentalidad más cívica y los exponen a una mayor diversidad, ya sea a través de las personas con las que interactúan o de los puntos de vista con los que se encuentran.

Aproximadamente dos tercios de los adolescentes dicen que estos sitios ayudan a las personas de su edad a interactuar con personas de diversos orígenes, a encontrar diferentes puntos de vista o a mostrar su apoyo a causas o problemas. Y ven los entornos digitales como espacios importantes para que los jóvenes se conecten con sus amigos e interactúen con otros que comparten intereses similares. Por ejemplo, el 60% de los adolescentes dicen que pasan tiempo con sus amigos en línea diariamente o casi diariamente, y el 77% dice que alguna vez pasan tiempo en grupos y foros en línea.

Al mismo tiempo, el entorno en línea para los adolescentes de hoy en día puede ser complicado y hostil, incluso si estos incidentes no llegan a ser ciberacoso. Alrededor del 45% de los adolescentes dicen que se sienten abrumados los medios sociales, y el 13% dice que se sienten así «muy abrumados”. Y una proporción similar de adolescentes (44%) dice que a menudo o a veces no tienen amigos o no siguen a otros en los medios sociales. Cuando se les pregunta por qué se han desconectado digitalmente de los demás, el 78% de este grupo informa que lo han hecho porque se sienten agobiados por la gente, mientras que el 52% cita la intimidación sobre ellos mismos o a otros.

Los niños españoles y su relación con la tecnología

 

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AIMC Niñ@s 2018. Madrid: AIMC, 2018

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Más del 40% de los niños ve contenidos televisivos en los dispositivos móviles o el ordenador. El 89% consume vídeos en Internet. Los niños pasan casi 5 horas diarias frente a alguna pantalla. 7 de cada 10 niños de entre 12 y 13 años utiliza las redes sociales. Juntarse con los amigos es su actividad favorita, por delante de practicar deporte o jugar a los videojuegos. Los niños se declaran fans de Messi y Cristiano, mientras que las niñas prefieren a Shakira y a la heroína Ladybug

El estudio de AIMC Niñ@s 2018 es el quinto de los estudios realizados desde AIMC centrado en el público infantil, tras las ediciones de los años 1998, 2002, 2004 y 2008.

El de este año tiene una importancia especial ya que en estos últimos 10 años, el desarrollo de la tecnologíainternet, la conectividad, la movilidad y la evolución y aparición de nuevos dispositivos, han desembocado en nuevos hábitos frente a los múltiples puntos de contacto que han aparecido, sobre una población tremendamente sensible a todo ello.

El estudio desvela aspectos tan relevantes como: cuáles son los hábitos de vida y horarios de este perfil poblacional; qué medios consumen, cuándo, con qué dispositivos y para qué, prestando especial atención al mundo digital y a todas las posibilidades que la tecnología aporta; qué actividades son las que más les gusta realizar en su tiempo libre; su acceso a las redes sociales; qué canales de televisión son sus preferidos; cómo es su consumo individual; cómo viven el fenómeno del Gaming, cuál es su relación con la publicidad o el nivel de control por parte de los padres en el consumo de medios y uso de dispositivos.

AIMC Niñ@s ha contado con la financiación de un grupo de sus Asociados, en concreto de siete de las agencias de medios más importantes de nuestro país: Carat España, Equmedia, Havas Media, Initiative, Mindshare, OMD y Zenith Media; de cuatro de los grupos de televisión más destacados en cuanto a contenidos infantiles en España: RTVE, Disney Channel, Turner y Viacom; así como de Google.Todos ellos, junto con AIMC y el Instituto responsable del estudio (KANTAR TNS), han participado en las reuniones de definición del cuestionario.

 

La Sociedad en Red 2017. Edición 2018

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«La Sociedad en Red 2017. Edición 2018«. Madrid: ONTSI, Red.es, 2018

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El ONTSI presenta la undécima edición del informe “La Sociedad en Red 2017. Edición 2018” El informe recopila numerosos indicadores nacionales e internacionales y presenta una panorámica completa y detallada de la situación de la penetración y uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) y del avance de la Economía y de Sociedad de la Información en España, Europa y a nivel internacional.

Algunos de los datos contenidos en el informe son:

  • A nivel mundial, todos los indicadores relacionados con la Sociedad de la Información han crecido globalmente. Según The Mobile Economy 2018, se han superado los 5 mil millones de personas conectadas a los servicios móviles en 2017, además se prevé que la industria global móvil seguirá aumentando durante los próximos años.
  • En Europa, el Índice DESI, elaborado por la Comisión Europea, mide el estado de digitalización de los 28 estados miembros, siendo Dinamarca, Suecia, Finlandia y Holanda las economías digitales más avanzadas según este índice. España, con 58 puntos sobre 100, ocupa la décima posición del ranking europeo, cuatro puntos por encima de la media de la UE28.
  • En 2017 continúa consolidándose la contratación conjunta de servicios TIC y, a finales de año, el 77,9 % de los hogares contaba con paquetes de servicios TIC siendo el más común el que agrupa telefonía fija, telefonía móvil e Internet (50 % de los hogares con paquetes TIC).
  • El 8,8 % de las pymes y grandes empresas han realizado análisis de Big Data y destacan los realizados sobre datos procedentes de la geolocalización a partir de dispositivos portátiles (52,5 %) y los generados por los medios sociales (46,5 %). Por su parte, el 2,4 % de las microempresas también realizaron análisis Big Data siendo igualmente la principal fuente de datos los derivados de la geolocalización a partir de dispositivos portátiles (63,9 %).

 

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La libertad de Internet disminuye por octavo año consecutivo

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Freedom on the Net

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Freedom on the Net es un estudio exhaustivo sobre la libertad en Internet en 65 países de todo el mundo, que abarca al 87 por ciento de los usuarios de Internet del mundo. Hace un seguimiento de las mejoras y disminuciones en las condiciones de libertad en Internet cada año. Los países incluidos en el estudio se seleccionan para representar diversas regiones geográficas y tipos de régimen. Se pueden encontrar informes detallados sobre cada país en http://www.freedomonthenet.org.

Más de 70 analistas contribuyeron a la edición de este año utilizando una metodología de investigación de 21 preguntas que aborda el acceso a Internet, la libertad de expresión y la privacidad. Además de clasificar a los países según su puntaje de libertad en Internet, el proyecto ofrece una oportunidad única para identificar las tendencias globales relacionadas con el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en la democracia. Este informe, el octavo de su serie, se centra en los acontecimientos ocurridos entre junio de 2017 y mayo de 2018.

  • La manipulación en línea y las tácticas de desinformación desempeñaron un papel importante en las elecciones en al menos 18 países durante el año pasado, incluyendo a Estados Unidos.
  • Las tácticas de desinformación contribuyeron a un séptimo año consecutivo de declive general de la libertad en Internet, al igual que el aumento de las interrupciones del servicio de Internet móvil y el aumento de los ataques físicos y técnicos contra los defensores de los derechos humanos y los medios de comunicación independientes.
  • Un número récord de gobiernos ha restringido el servicio de Internet móvil por razones políticas o de seguridad, a menudo en zonas pobladas por minorías étnicas o religiosas.
  • Por tercer año consecutivo, China fue el peor abusador de la libertad en Internet, seguida de Siria y Etiopía.