Archivo de la etiqueta: Patrimonio bibliográfico

La imprenta de los incunables de Zaragoza y el comercio internacional del libro a finales del siglo XV

 

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Pallarés Jiménez, M. Á. [e-Book]  La imprenta de los incunables de Zaragoza y el comercio internacional del libro a finales del siglo XV. Zaragoza, Institución «Fernando el Católico» 2008

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La llegada a la capital de Aragón del arte de fabricar libros mecánicamente dio una serie de frutos que, en un buen número, nos son conocidos y están registrados en los distintos repertorios bibliográficos; sin embargo, de la gestación de estas obras y de las circunstancias en las que vieron la luz, bien poco es lo que se sabía, aparte de lo que las propias piezas librarias aportan, ya que hasta ahora no se había hecho un sistemático barrido de las fuentes documentales locales, con lo que sólo algunas noticias arrancadas de los archivos han sido las que han vertebrado mínimamente la historia de la imprenta de los incunables de Zaragoza. Así, si esta ciudad puede considerarse afortunada por haber contado desde muy pronto con oficinas activas en estas labores y por haber atraído su producción poderosamente a los bibliógrafos, carecía en cambio de un esqueleto documental que apoyara y estructurara este aparato bibliográfico, a la manera de la mazonería de noticias archivísticas que dieron, para el retablo de la imprenta de Barcelona, Jorge Rubió y José María Madurell

Los Incunables: la imprenta en su cuna

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Humberto Ovalle Mora, J. and M. H. Vargas Mejía (curadores). [e-Book]  Los Incunables: la imprenta en su cuna. Bogota, Ministerio de Cultura, 2008.

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La palabra incunable proviene del latín incunabula que significa cuna y representa el principio, el origen. A los incunables se les conoce también como paleotipos, del griego palaios: antiguo y typos: modelos. Antes de hablar del libro incunable se debe hacer referencia a ciertas características de los primeros libros impresos conocidos, pues son los antecedentes que inspiraron la concepción de la imprenta, tema fundamental para hablar de los incunables. Los primeros libros impresos fueron elaborados en China, utilizando una plancha de madera grabada, y datan del siglo VI a.C. El Sutra del Diamante, fabricado en el año 868, es el ejemplar más antiguo de esta clase. En el marco de la cultura china también se inventó la impresión a partir de piezas móviles. Así, la página se componía de un conjunto de fragmentos pequeños que permitían ensamblar y desensamblar los “textos”, facilitando la impresión de distintas obras haciendo uso de los mismos recursos. Si bien es cierto que esta herramienta representó un gran avance, todavía estaría por llegar la invención que revolucionaría la producción bibliográfica y que haría su aparición de la mano de los incunables.

Patrimonio cultural: digitalización, accesibilidad en línea y preservación digital. Informe sobre la aplicación de la Recomendación de la Comisión Europea

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Cultural heritage Digitisation, online accessibility and digital preservation REPORT on the Implementation of Commission Recommendation 2011/711/EU 2013-2015. Brussell. Europena Commision, 2016

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Este informe analiza y evalúa los progresos generales logrados en la Unión Europea en la aplicación de la Recomendación de la Comisión de 27 de octubre de 2011 sobre la digitalización y la accesibilidad en línea del material cultural y la preservación digital (2011/711 / UE) 2, 10 de mayo de 20123 La Comisión presentó un primer informe en 2008 con su Comunicación «’Europe’s cultural heritage at the click of a mouse’» (C0M / 2008/0513) 4 y el segundo en 20105, tanto en relación con la Recomendación 2006/585 / CE de la Comisión 6 sobre el mismo tema.

Cómo avanzar en la digitalización de colecciones especiales en bibliotecas

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Erway, R., J. Schaffner, et al. (2017). [e-Book] Shifting Gears: Gearing Up to Get into the Flow. Ohio, OCLC, 2017.

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En 2007, los directores, administradores y curadores de colecciones especiales de bibliotecas, archivos y museos se reunieron para un foro sobre cuestiones de digitalización: romper las barreras-para discutir cómo avanzar en la digitalización de las fuentes primarias, a la luz de los esfuerzos en ese momento hacia la masa digitalización de libros.

Directrices para la selección del patrimonio digital para su conservación a largo plazo

 

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UNESCO/PERSIST (2016). [e-Book] The UNESCO/PERSIST Guidelines for the selection of digital heritage for longterm preservation. UNESCO/PERSIST, 2016

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Las instituciones patrimoniales – bibliotecas, archivos y museos – ha asumido tradicionalmente la responsabilidad de preservar los recursos intelectuales y culturales producidos por toda la sociedad. Esta importante misión está ahora en peligro en todo el mundo debido a la gran cantidad de información que se crea y se comparte todos los días en forma digital. La tecnología digital está generado un crecimiento exponencial en la producción de información. El universo digital duplica su tamaño cada dos años y crecerá diez veces entre 2013 y 2020 La preservación de esta vasta producción es complicada, no sólo por su extensión, sino porque gran parte de ella es efímera. La información digital no tiene la misma longevidad que los objetos físicos, documentos y libros, que han sobrevivido durante siglos. Los formatos digitales de archivos, medios de almacenamiento, y los sistemas están en constante evolución, poniendo en peligro la legibilidad y la integridad del patrimonio digital del futuro en períodos de tiempo mucho más cortos que lo hace el deterioro del papel y los objetos físicos, y su disponibilidad para la captura es fugaz. La supervivencia del patrimonio digital es mucho menos seguro que sus contrapartes tradicionales en nuestras colecciones. La identificación del patrimonio digital más significativo y la intervención temprana son esenciales para asegurar su conservación a largo plazo.

Digitalización de Patrimonio Cultural en Europa

Stroeker, N. and V. René (2014). [e-Book] Survey Report on Digitisation in European Cultural Heritage Institutions 2014 Netherlands, EUMERATE, 2014.

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El Informe de la Encuesta ENUMERATE sobre Digitalización de Patrimonio Cultural 2014 representa el tercer gran estudio sobre el estado actual de la digitalización en Europa. Es el resultado de una encuesta llevada a cabo por la Red Temática ENUMERATE, con la ayuda de los coordinadores nacionales, en 33 países europeos (en 11 idiomas). Casi 1.4001 instituciones respondieron  a la llamada a participar, entre septiembre y diciembre de 2013.

Actividad digitalización:

– El 92% de los encuestados son instituciones de la memoria con colecciones que se mantienen durante generaciones futuras;

– El 87% de las instituciones tiene una colección digital

– El 36% de las instituciones cuenta con una estrategia de digitalización escrita

– El 53% de las instituciones han creado nuevos artículos digitales

La educación sobre patrimonio documental de la humanidad en la sociedad del siglo XXI.

Palma Peña, Juan Miguel . La educación sobre patrimonio documental de la humanidad en la sociedad del siglo XXI.[eBooks]  Editorial Académica Española (EAE), 2013.

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La educación sobre patrimonio documental como campo de la bibliotecología, tiene por objetivo que los ciudadanos conozcan, usufructúen y transiten de la observación contemplativa a la racionalidad interpretativa del legado documental, tanto del localizado en bibliotecas como para tratar aquel a modo de objeto de estudio. La propuesta educativa planteada se dirige a dos comunidades: a la comunidad universitaria en humanidades, y al público general. Teóricamente se supone que un campo de acción para la educación sobre patrimonio documental podrán ser las bibliotecas universitarias especializadas en humanidades. La premisa del presente trabajo es que: los efectos globales del siglo XXI han manifestado que la sociedad revalore los bienes culturales, entre los que se encuentra el patrimonio documental, para sustentar el lado humano del estadio social actual; por lo que una educación sobre patrimonio documental contribuirá al desarrollo de sociedades humanizadas, formadas e informadas. En suma, se considera que la educación sobre patrimonio es un proceso informativo y formativo para que los ciudadanos de bibliotecas, escuelas y sociedad tengan acceso para conocer la memoria informativa que valoran.

Bibliotecas públicas : memoria individual, patrimonio global

Bibliotecas públicas : memoria individual, patrimonio global : VI Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas. España Ministerio de Educación, 2013

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La Dirección General de Bellas Artes y Bienes Culturales y de Archivos y Bibliotecas del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, a través de la Subdirección General de Coordinación Bibliotecaria organizó el VI Congreso Nacional de Bibliotecas Públicas / Europeana Conference que se celebró en Burgos los días 9, 10 y 11 de octubre de 2012 , en torno al tema “Biblioteca Pública: memoria individual, patrimonio global”. El Congreso se celebró en colaboración con Europeana. Para su organización se contó además con la colaboración de la Comunidad Autónoma de Castilla y León, el Ayuntamiento de Burgos y el apoyo de las Comunidades Autónomas, la FEMP, fundaciones y asociaciones profesionales de bibliotecas. Además de comunicaciones y vídeos, como novedad este VI Congreso ofreció la posibilidad de presentar podcasts sobre proyectos o servicios bibliotecarios, que se  exhibieron durante los días del congreso y  están alojados en la web del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte.

Conservación preventiva y Plan de Gestión de Desastres en archivos y bibliotecas

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Hidalgo Brinquis, María Del Carmen  [e-Book] Conservación preventiva y Plan de Gestión de Desastres en archivos y bibliotecas. Madrid, Ministerio de Cultura, 2010.

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España posee un importantísimo Patrimonio Bibliográfico y Documental custodiado en numerosas instituciones, algunas de gran importancia y complejidad, que disponen de todos los medios técnicos y profesionales para su conservación. Pero, también encontramos documentación de un valor incalculable depositada en centros públicos y privados, que no cuentan con tantos recursos y es, fundamentalmente, a estas entidades a las que va dirigido este manual, que además queremos ofrecer a los diversos centros de Hispanoamérica, con problemas de conservación de sus fondos muy similares a los nuestros. Todo archivo, biblioteca o museo, por pequeño que sea su presupuesto, debe establecer un Programa de Conservación Preventiva, así como un Plan de Gestión de Desastres. Éstos deben ser elaborados según los objetivos concretos de cada institución, teniendo en cuenta la situación y características de sus colecciones, así como sus posibilidades y necesidades presentes y futuras, en el convencimiento de que la perdurabilidad de los fondos está íntimamente relacionada con el establecimiento de normas que palien la degradación química, física y biológica de los Bienes Culturales