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Estrategias de mediación cultural en emergencias: lectura y escritura como refugios simbólicos

Evelyn Arizpe; Mónica Zárate; Julie McAdam; Lavinia Hirsu «Estrategias de mediación cultural en emergencias: lectura y escritura como refugios simbólicos». Cerlalc. Accedido 2 de febrero de 2023. 

Tomo-1

Tomo 2

Este documento se dirige a mediadores, agentes educativos y culturales y ONG, así como a funcionarios encargados de los programas y estrategias nacionales de lectura. Contiene las bases conceptuales, metodológicas y prácticas para la intervención cultural a través de la lectura, la literatura y la oralidad en situaciones de emergencia ocasionadas por desastres naturales y crisis sociales. Sus objetivos son recoger y sintetizar conceptos e información que sostienen las estrategias de intervención cultural y ofrecer herramientas puntuales y adecuadas a contextos de crisis y emergencia.

El segundo tomo de esta guía, que contiene lineamientos metodológicos y prácticos para diseñar y poner en marcha acciones de intervención cultural en contextos críticos, fundamentadas en la palabra, el arte y la literatura. Se pretende ofrecer a los mediadores del ámbito educativo y cultural, docentes, organizaciones de la sociedad civil, así como a las instancias responsables de los sistemas bibliotecarios y las estrategias nacionales de lectura en los países iberoamericanos, herramientas que resulten efectivas y pertinentes para contribuir a garantizar los derechos educativos y culturales de las personas afectadas por emergencias naturales y crisis sociales.

Makerspaces. Espacios creativos en bibliotecas: creación, planificación y programación de actividades

Alonso Arévalo, Julio. Makerspaces. Espacios creativos en bibliotecas: creación, planificación y programación de actividades. Salamanca: Ediciones del Universo, 2019.

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Los espacios de creación en las bibliotecas involucran a las personas: a gente interesada por la idea de hacer, a gente que acude a los programas y a los horarios de un laboratorio abierto, y a la gente que apoya los esfuerzos creativos. El atractivo de crear un espacio de fabricantes en una biblioteca está en hacer un llamamiento a los posibles usuarios de las comunidades de nuestras bibliotecas más allá del libro para ayudarles a construir comunidades cuyo objetivo es aprender y compartir sus creaciones juntos o individualmente. En el libro se abordan cuestiones como la creación, planificación y programación de un makerspaces en los diferentes tipos de bibliotecas.

ISBD Descripción Bibliográfica Internacional Normalizada, actualización de 2021

Group, ISBD Review, Elena Escolano Rodríguez, Adelaida Caro Martín, Judit Fejes, Isabel García-Monge Carretero, Massimo Gentili-Tedeschi, Dorothy McGarry, Rehab Ouf, Ricardo Santos Muñoz, y Hollie C. White. «ISBD Descripción Bibliográfica Internacional Normalizada, actualización de 2021 de la ed. cons. de 2011», 1 de febrero de 2023.

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Actualización de la edición consolidada de ISBD encargada por el Grupo de Revisión ISBD de la IFLA. Resumen de los cambios:

• El contenido de ISBD se ha ampliado para incluir recursos no publicados;

• Se han incluido en ISBD las estipulaciones para la descripción de partes componentes;

• Se han eliminado ambigüedades y aclarado las estipulaciones de los recursos cartográficos;

• Se han introducido nuevos elementos en ciertas Áreas, así como en el Glosario según se requiriese;

• Se han agregado ejemplos a las nuevas estipulaciones para apoyar la implementación por parte de los usuarios del estándar.

Un extraño manuscrito hallado en un cilindro de cobre

De Mille,James. A Strange Manuscript Found in a Copper Cylinder. Canada, 1888

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Una trama secundaria de cuatro navegantes que encuentran el manuscrito escrito por Adam More y sellado en un cilindro de cobre sirve de marco a la narración central. Hacen comentarios sobre el informe de More, y uno de ellos identifica la lengua kosekin como una lengua semítica, posiblemente derivada del hebreo.

Un extraño manuscrito encontrado en un cilindro de cobre es el libro más popular de James De Mille. Fue publicado por entregas de forma póstuma y anónima[1] en Harper’s Weekly, y publicado en forma de libro por Harper and Brothers de Nueva York en 1888. Posteriormente se publicó por entregas en el Reino Unido y Australia, y en forma de libro en el Reino Unido y Canadá. A finales del siglo XIX y principios del XX se publicaron ediciones posteriores a partir de las planchas de la primera edición de Harper and Brothers.

El romance, satírico y fantástico, está ambientado en una tierra semitropical imaginaria de la Antártida habitada por monstruos prehistóricos y un culto de adoradores de la muerte llamados los Kosekin. Escrita muchos años antes de su publicación, recuerda a La narración de Arthur Gordon Pym de Nantucket, de Edgar Allan Poe, y anticipa el exotismo y los elementos de fantasía y aventura de obras del «género del mundo perdido» como El mundo perdido, de Arthur Conan Doyle, y La tierra que el tiempo olvidó, de Edgar Rice Burroughs, así como innumerables películas sobre el mundo prehistórico basadas libremente en éstas y otras obras. El título y el escenario se inspiraron en La señorita encontrada en una botella, de Edgar Allan Poe.

Fue desafortunado para la reputación de De Mille como escritor que esta obra se publicara después de Ella y Las minas del rey Salomón. Aunque las obras de H. Rider Haggard eran bien conocidas para entonces, la composición real del romance de De Mille era anterior a la publicación de los romances populares y sus ideas no derivaban en absoluto de las obras más conocidas de Haggard

La historia principal de la novela es la narración de las aventuras de Adam More, un marinero británico que naufraga en un viaje de regreso desde Tasmania. Tras atravesar un túnel de origen volcánico, se encuentra en un «mundo perdido» de animales, plantas y gentes prehistóricas sustentados por el calor volcánico a pesar de la larga noche antártica.

Una trama secundaria de cuatro navegantes que encuentran el manuscrito escrito por Adam More y sellado en un cilindro de cobre sirve de marco a la narración central. Hacen comentarios sobre el informe de More, y uno de ellos identifica la lengua kosekin como una lengua semítica, posiblemente derivada del hebreo.

Hacer del aprendizaje a lo largo de toda la vida una realidad: un manual

«Hacer del aprendizaje a lo largo de toda la vida una realidad: un manual » Paris: UNESCO Digital Library, 2022. Accedido 3 de febrero de 2023.

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El aprendizaje a lo largo de toda la vida está enraizado en la integración del aprendizaje y la vida, cubriendo actividades de aprendizaje para personas de todas las edades, en todos los contextos de la vida y mediante una variedad de modalidades que, juntas, satisfacen una variedad de necesidades y demandas de aprendizaje.

Este manual ofrece información, pruebas y modelos conceptuales básicos para facilitar la adopción del aprendizaje a lo largo de toda la vida (ALTV) en contextos nacionales y locales. aporta pruebas provenientes de diversas iniciativas y describe algunas problemáticas contemporáneas a las cuales responde el ALTV, incluyendo cómo da forma a la agenda para el desarrollo Sostenible 2030.

El libro puede ser utilizado por cualquier persona a cargo de o interesada en la promoción y facilitación del ALTV. está diseñado para ser particularmente útil a los responsables nacionales de la formulación de políticas. Se puede seguir de manera secuencial o compartimentada para apoyar el ALTV en una forma o contexto específico.

Acceso a la información y privacidad

«Mapping the evolving interface of access to information and privacy: issue brief» UNESCO Digital Library, 2022. Accedido 3 de febrero de 2023.

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El acceso a la información forma parte integrante de la realización de los derechos humanos. Sin embargo, al igual que otros derechos humanos, el derecho de acceso a la información (DAI) no está exento de límites. Se pueden imponer límites legales, justificadamente necesarios y proporcionados al derecho del público a acceder a la información. Uno de esos límites se da cuando es necesario garantizar el respeto y la protección del derecho a la intimidad de las personas.

Los derechos a la información y a la privacidad se entrecruzan es cada vez más evidente e importante, en gran parte debido al crecimiento de Internet y las tecnologías digitales, especialmente en relación con la recopilación y el uso de datos personales. La evolución del panorama de la comunicación y el acceso a la información significa que las herramientas y plataformas digitales y en línea siguen dominando la forma en que se crea y comparte la información. Ello conlleva el reto de proteger la privacidad al tiempo que se maximiza el acceso a la información.

Re|pensar las políticas para la creatividad: plantear la cultura como un bien público global


Re|pensar las políticas para la creatividad: plantear la cultura como un bien público global: Paris: UNESCO, 2019

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La cultura y la creatividad constituyen el 3,1 % del Producto Interior Bruto (PIB) mundial y el 6,2 % del total del empleo. El valor de las exportaciones de bienes y servicios culturales se ha duplicado con respecto a 2005, hasta alcanzar 389 100 millones de dólares en 2019. Además de ser uno de los sectores económicos más nuevos y de más rápido crecimiento en el mundo, hay obstáculos, tanto nuevos como persistentes, que hacen que la economía creativa sea también uno de los sectores más vulnerables y suela verse ignorado en las inversiones públicas y privadas.

Cómo pedir una subvención para principiantes

Browning, Beverly A. Grant Writing For Dummies. Indianapolis, 2022.

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Redacta propuestas de subvención que desarrollen la capacidad organizativa. Tanto para las organizaciones sin ánimo de lucro como para las empresas con ánimo de lucro, las subvenciones pueden ser un generador singular de crecimiento e impacto. Pero muchos líderes se sienten intimidados y confundidos por el a veces complejo proceso de solicitud de subvenciones.

Orientaciones sobre la estructura de trabajo para la conformación de la Red Nacional de Bibliotecas Escolares

«Orientaciones sobre la estructura de trabajo para la conformación de la Red Nacional de Bibliotecas Escolares». Bogotá: Cerlalc, 2022. Accedido 2 de febrero de 2023.

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Este documento presenta orientaciones para la creación de la Red Nacional de Bibliotecas Escolares para Colombia. Desarrolla una aproximación a la Biblioteca escolar en el sistema educativo colombiano, explora referentes nacionales e internacionales y propone una estructura de organización de las bibliotecas para el diseño e implementación de la Red.

Guía orientadora para la gestión de colecciones bibliográficas en bibliotecas escolares

«Guía orientadora para la gestión de colecciones bibliográficas en bibliotecas escolares». Bogotá: Cerlalc, 2022. Accedido 2 de febrero de 2023.

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La presente Guía orientadora para la gestión de colecciones en bibliotecas escolares está dirigida a bibliotecarios escolares, docentes, rectores de las instituciones educativas y líderes de calidad de las Entidades Territoriales Certificadas en Educación (ETC). En ella se brindan herramientas para desarrollar los procesos de selección, adquisición y evaluación de las colecciones bibliográficas y digitales de las bibliotecas escolares. En cada capítulo se presentan definiciones y pautas sencillas de aplicación para cada uno de los procesos, que se complementan con el paso a paso para la catalogación y procesamiento físico de los materiales bibliográficos. Incluye una selección de 2500 títulos que fueron valorados y seleccionados por expertos en diferentes áreas de conocimiento, denominada Colección Básica, que consiste en una muestra de recomendaciones de títulos que se ofrece como guía para la conformación de colecciones.